口语交际：喜欢物形象
教学目标：
1情境交际中胆准确清楚介绍喜欢物态度方声音洪亮
2引导学生积极参交际程交际程中通方面评价规范口头语言培养良听说惯相互交际力
3举办次喜欢物形象交流会
4养成认真倾听惯迅速抓住说话重点
教学重点：
1准确清楚声介绍喜欢物
2积极交流养成动交流惯
教学难点：
养成认真倾听惯迅速抓住说话重点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟
创设情境激发交际兴趣 （出示课件 2 ）
师：学时喜欢什书？喜欢书中谁？什特点？ (指名说) 师：家喜欢书喜欢喜欢物形象谁？天
聊聊话题 板书：喜欢物形象
设计意图：问题导入激发学生兴趣提高探究欲 新课 教学 （ ）分钟
二明确目 （出示课件 3 3 ） 学天交流喜欢物形象交流时候应该做呢？ 生讨总结： 板书：说话条理清楚 声音洪亮 介绍出处喜欢理
三合作探究 （出示课件 4 ）
1组位学喜欢物形象介绍家
2位成员认真听快抓住学说重点
3组成员讲述者进行评价讲述者进行修改
4组推选出位学全班展示 生进行活动汇报 师时进行指导
四组汇报 师：请组推选出位学进行讲述讲述程中学做点： （出示课件 5 ）
1认真倾听快速握说话者重点
2听完讲述者容仪态语气等方面做出评价
3学讲完听众复述容
板书：认真倾听 快速握重点 师请学讲述 师引导：
师结：真错学耳朵真灵听清楚知道喜欢物形象谁明白喜欢理祝贺家鼓掌加油吧 （出示课件6 ）
设计意图：明确说话目学生放矢降低说话难度
设计意图：组提出切实行求引导学生进行口语交际提高学生交际力
设计意图：环节老师快速握组交际情况时做出指导 课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展延伸彰显性游戏中交际 师渡：起做游戏 （出示课件7 ） 做做学喜欢物图片出办物展吧 师：学赶快办喜欢物展吧(学兴趣盎然出图片邀请家起观赏) 师：学课家朋友聊聊喜欢物形象围绕喜欢物形象办次画展开展讲事赛演演物事呢
设计意图：游戏中现容提高学生兴趣时提高学生参度
板书 容 说话条理清楚 说话求 声音洪亮 喜欢物形象 介绍出处喜欢理 认真倾听 板书：
听话求 快速握重点
教学反思：
1节课教学中注重发挥学生合作意识探究精神问题引导学生介绍喜欢物形象阐明理充分调动学生参积极性课堂气氛高涨
2节课中组成员积极参勇发言说话时做出评价说话者力提升时听话者力提升 美中足学说话声音较低信心够教学中关注学提升信
口语交际喜欢物形象教学反思 口语交际课强调双互动维互动训练学生听说力规范学生口头语言提高学生口语交际力教学中力求体现语文课程标准强调倾听表达应做说真话表达真情实感说假话空话种口语交际教学精神凸显学生交际力 执教课反思： 首先根课文中提供表格次口语交际中物形象定格卡通物形象然进行教学环节鼓励学生交流阅读文学作品时喜欢物形象 节课教学设计采引讲评三步教学法
引——观动画 运媒体选择学生喜欢动画片闹天宫播放学生观放映程分析动画片中物神态动作心理表达作环节分析喜欢物形象作铺垫
二讲——叙述 环节中样设计：①唤起回忆学生通刚观闹天宫回忆喜欢卡通物形象②全班学生分组般四组③教师进行适示范引领④造型探讨开展讨教学实施程中感觉效果较教师作课堂教学组织者指导者角色充分体现学生真正成课堂堂课观念调整激发学生学兴趣积极性学生创造性潜性程度发展堂课真妙语连珠妙趣横生 三评——组说法进行互相交流评价 达学生资源享目组织全班交流互相评价环节时候首先明确点：评时候说法事物允许针 某学进行攻击评价时候实事求根理解谈谈真实法胆评说抒见互相交流接受评价学抱着谦虚态度坚持改加勉原虚心接受见解 环节组织严密预设充分课堂气氛热烈谐家抒见某观点争面红耳赤影响学间感情样评价激励作推动学阅读观影视作品中物进行评价积极性增进学间友谊
进行学生互评老师做简明总结学生闪光点进行点评学生进行充分肯定激发学生阅读积极性 通节课教学感受学生丰富想象力创造力时节课教学方法次胆尝试
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教学目标：
1情境交际中胆准确清楚介绍喜欢物态度方声音洪亮
2引导学生积极参交际程交际程中通方面评价规范口头语言培养良听说惯相互交际力
3举办次喜欢物形象交流会
4养成认真倾听惯迅速抓住说话重点
教学重点：
1准确清楚声介绍喜欢物
2积极交流养成动交流惯
教学难点：
养成认真倾听惯迅速抓住说话重点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ ）分钟
创设情境激发交际兴趣 （出示课件 2 ）
师：学时喜欢什书？喜欢书中谁？什特点？ (指名说) 师：家喜欢书喜欢喜欢物形象谁？天
聊聊话题 板书：喜欢物形象
设计意图：问题导入激发学生兴趣提高探究欲 新课 教学 （ ）分钟
二明确目 （出示课件 3 3 ） 学天交流喜欢物形象交流时候应该做呢？ 生讨总结： 板书：说话条理清楚 声音洪亮 介绍出处喜欢理
三合作探究 （出示课件 4 ）
1组位学喜欢物形象介绍家
2位成员认真听快抓住学说重点
3组成员讲述者进行评价讲述者进行修改
4组推选出位学全班展示 生进行活动汇报 师时进行指导
四组汇报 师：请组推选出位学进行讲述讲述程中学做点： （出示课件 5 ）
1认真倾听快速握说话者重点
2听完讲述者容仪态语气等方面做出评价
3学讲完听众复述容
板书：认真倾听 快速握重点 师请学讲述 师引导：
师结：真错学耳朵真灵听清楚知道喜欢物形象谁明白喜欢理祝贺家鼓掌加油吧 （出示课件6 ）
设计意图：明确说话目学生放矢降低说话难度
设计意图：组提出切实行求引导学生进行口语交际提高学生交际力
设计意图：环节老师快速握组交际情况时做出指导 课堂结拓展延伸（ ）分钟
五拓展延伸彰显性游戏中交际 师渡：起做游戏 （出示课件7 ） 做做学喜欢物图片出办物展吧 师：学赶快办喜欢物展吧(学兴趣盎然出图片邀请家起观赏) 师：学课家朋友聊聊喜欢物形象围绕喜欢物形象办次画展开展讲事赛演演物事呢
设计意图：游戏中现容提高学生兴趣时提高学生参度
板书 容 说话条理清楚 说话求 声音洪亮 喜欢物形象 介绍出处喜欢理 认真倾听 板书：
听话求 快速握重点
教学反思：
1节课教学中注重发挥学生合作意识探究精神问题引导学生介绍喜欢物形象阐明理充分调动学生参积极性课堂气氛高涨
2节课中组成员积极参勇发言说话时做出评价说话者力提升时听话者力提升 美中足学说话声音较低信心够教学中关注学提升信
口语交际喜欢物形象教学反思 口语交际课强调双互动维互动训练学生听说力规范学生口头语言提高学生口语交际力教学中力求体现语文课程标准强调倾听表达应做说真话表达真情实感说假话空话种口语交际教学精神凸显学生交际力 执教课反思： 首先根课文中提供表格次口语交际中物形象定格卡通物形象然进行教学环节鼓励学生交流阅读文学作品时喜欢物形象 节课教学设计采引讲评三步教学法
引——观动画 运媒体选择学生喜欢动画片闹天宫播放学生观放映程分析动画片中物神态动作心理表达作环节分析喜欢物形象作铺垫
二讲——叙述 环节中样设计：①唤起回忆学生通刚观闹天宫回忆喜欢卡通物形象②全班学生分组般四组③教师进行适示范引领④造型探讨开展讨教学实施程中感觉效果较教师作课堂教学组织者指导者角色充分体现学生真正成课堂堂课观念调整激发学生学兴趣积极性学生创造性潜性程度发展堂课真妙语连珠妙趣横生 三评——组说法进行互相交流评价 达学生资源享目组织全班交流互相评价环节时候首先明确点：评时候说法事物允许针 某学进行攻击评价时候实事求根理解谈谈真实法胆评说抒见互相交流接受评价学抱着谦虚态度坚持改加勉原虚心接受见解 环节组织严密预设充分课堂气氛热烈谐家抒见某观点争面红耳赤影响学间感情样评价激励作推动学阅读观影视作品中物进行评价积极性增进学间友谊
进行学生互评老师做简明总结学生闪光点进行点评学生进行充分肯定激发学生阅读积极性 通节课教学感受学生丰富想象力创造力时节课教学方法次胆尝试
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