詹天佑教学设计
讲
课型
新授
课时
第二课时
年级
六年级
学科
语文
课题
詹天佑
教材分析
文物名字题记叙詹天佑持修筑第条完全国工程技术员设计施工铁路干线展现位杰出爱国工程师崇高形象文章通修筑京张铁路时历史情况修路施工中典型事件表现詹天佑杰出爱国工程师显示中国民坚强民族尊心
学情分析
篇课文少学生难弄懂难点关修筑居庸关八达岭隧道字线路两段课文难学生生活验少阅历浅难理解
教学目标
知识技
1．正确流利感情朗读课文背诵第四然段
2．结合具体事例理解含义深刻句子解课文选取典型材料表现物特点方法
程方法
通查阅收集詹天佑画清末历史背景京张铁路修筑历史相关资料组讨学活动体验合作学程方法
情感态度价值观
体会詹天估杰出华爱国精神激发学生热爱祖国立志祖国作贡献思想感情
教学重点
1体会詹天佑爱国热情创新精神
2通具体事例体会詹天佑杰出爱国工程师
教学难点
理解两种开凿隧道方法处字形线路设计妙处
教法学法
反复诵读法 教师引导 合作交流
教学准备
学生搜集背景资料PPT课件
教学程
教师活动
学生活动
设计理念
图片导入交流资料（3分钟）
师（播放詹天佑图片）：中华五千年历史涌现许爱国志士天认识中位——詹天佑学请根搜集资料谈谈詹天佑解
师：刚刚家詹天佑认识根节课学容文章中句话概括说明詹天佑样？（詹天佑国杰出爱国工程师）
预设：学生1：詹天佑国首位铁路工程师持修筑国第条铁路干线——京张铁路
学生2：詹天佑毕业耶鲁学土木工程系专攻铁路工程……
培养学生搜集资料整理资料力
初读体会概括容（5分钟）
师：面请家声朗读课文课文读正确读流利思考老师里问题：课文中知道詹天佑事迹？请概括说明
（教师点评：简洁凝练非常准确……）
学生声朗读课文思考问题
预设：接受命勘测线路开凿隧道设计字形线路
培养学生概括文力促进学生思考鼓励学生胆表达
品读感悟（9分钟）
1师：刚刚家脸信告诉老师篇课文已心应手请家仔细朗读第4然段边读边画出深感触句子旁边做批注
2师：请家组感情朗读喜欢句子谈谈感受然组推选名代表进行全班展示
教师根学生展示相机指导：
句1：生感情朗读说说中体会什
师点评朗读相机指导学生体会：结合节课学解詹天佑接受命时遇困难嘲笑毅然词什感受（点评：朗读充分展现詹天佑坚定决心……）
句2：分析非常位句话体现詹天佑严格认真细心（点评：朗读听种严格）
句3：教师相机提问指点：句子中体会詹天佑身品质？（虚心身作身先士卒精彩回答成堂课中道靓丽风景线）
句4：句话心理描写表现詹天佑炽热爱国精神请詹天佑心声读出爱国情感写脸（点评：朗读中听种强烈情感表情中已定决心……）
3 师：刚刚家精彩朗读老师感受家祖国浓浓爱詹天佑深深崇拜面请家研读第56然段然组合作画出詹天佑开凿隧道设计字形线路示意图作詹天佑家讲解开凿设计方法
师（PPT出示三种图示）：刚刚学示意图讲解真出老师意料外清晰老师里三幅示意图家理解？机点学生图讲解检查学生否读懂
师：种方法开创中体会什？
学生认真读课文做批注
组交流表达推选代表全班展示
预设：句1：詹天佑怕困难怕嘲笑毅然接受务马开始勘测线路
句2：詹天佑常勉励工作员说∶工作首先精密点马虎概’差’类说法应该出工程员口
句三：亲带着学生工扛着标杆背着纬仪峭壁定点测绘塞外常常狂风怒号黄沙满天心坠入深谷危险条件样恶劣詹天佑始终坚持野外工作白天攀山越岭勘测线路晚油灯绘图计算寻找条合适线路常常请教农民
句4：遇困难总想∶中国修筑第条铁路定修否惹外国讥笑会中国工程师失掉信心
预设：学生1：位学家面家介绍居庸关开凿办法……
学生2：家讲解八达岭开凿办法……
学生3：字形线路设计图定难度家听讲解……
教学应该鲜明坚定整体观已整体握文章脉络结构基础深入部分文字研读中应该学生成文体验者感受者动积极思维情感活动中加深理解体验通形式读学生读中赏析感受
隧道开凿字形铁路设计难点学生通研读合作画示意图语言讲解降低难度便理解
拓展延伸（3分钟）
师：脸表现出诧异钦佩老师知道詹天佑已超群智慧干实际出发科学态度非创造力征服请家老师里铜想詹天佑说什呢？请写会家分享（听家学榜样努力奋斗报效祖国决心）
结束语：电影詹天佑中片段：1919年詹天佑登长城深情说：生命长短命运沉浮……幸生命化成匍匐华夏根铁轨算坎坷生中莫幸事果电影感兴趣请观果读书感兴趣请阅读詹天佑书果诵读感兴趣请感情读读詹天佑剧
学生写段想詹天佑说话请位学堂展示
通文学学生搭建情感台延续文阅读中生成情感文感动留激发学生写作兴趣提高写作力
板书设计
5 詹天佑
接受命
勘测线路
开凿隧道
设计字形线路
教反思
通篇课文教学明白仪篇课文教学独特处针文章特点选择教学方法采种效方式唤起学生精神世界实现语文课堂教学高效率高质量
詹天佑教学反思
詹天佑篇写记叙文德育教育教材文章选材典型详略修筑京张铁路选取勘测线路开凿隧道设计字形线路三件困难事写说明问题开凿隧道选山势高岩层厚居庸关长度长八达岭记叙代表性
教学课更突破教学重难点采围绕中心句动探索学法画画浅显明白讲讲生动趣教学方法例：课文写勘测线路段容长先学生学：段重点表现詹天佑种品质？学生分组讨引导学生方面角度思考问题培养学生思维灵活性创造性开凿隧道字形线路时先引导学生细读课文然引导学生画出两种开凿方法草图请学生讲述情形然家橡皮火车文中插图试开边读边理解样学生詹天佑字形线路设计心悦诚服住称赞詹天佑确杰出工程师
学生通读书动手动脑等实践活动较深感悟体会生活中学中处处需创新精神学生启发学生起导行作
课堂效果学生情感体验深刻学生回答停留较浅层面谈较泛泛想原：
１采种形式读读遍数时间充分
２教学修筑京张铁路部分时没理解社会环境中困难铺垫导致学生谈起苍白力
３处理开凿隧道设计字形线路时采较直观方法詹天佑设计没产生真正意义赞叹情学生詹天佑创造性感悟太深刻想果结合连外国工程师敢轻易尝试容时施工条件詹天佑设计学生体会詹天佑杰出会水渠成
通篇课文教学明白仪篇课文教学独特处针文章特点选择教学方法采种效方式唤起学生精神世界实现语文课堂教学高效率高质量
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讲
课型
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第二课时
年级
六年级
学科
语文
课题
詹天佑
教材分析
文物名字题记叙詹天佑持修筑第条完全国工程技术员设计施工铁路干线展现位杰出爱国工程师崇高形象文章通修筑京张铁路时历史情况修路施工中典型事件表现詹天佑杰出爱国工程师显示中国民坚强民族尊心
学情分析
篇课文少学生难弄懂难点关修筑居庸关八达岭隧道字线路两段课文难学生生活验少阅历浅难理解
教学目标
知识技
1．正确流利感情朗读课文背诵第四然段
2．结合具体事例理解含义深刻句子解课文选取典型材料表现物特点方法
程方法
通查阅收集詹天佑画清末历史背景京张铁路修筑历史相关资料组讨学活动体验合作学程方法
情感态度价值观
体会詹天估杰出华爱国精神激发学生热爱祖国立志祖国作贡献思想感情
教学重点
1体会詹天佑爱国热情创新精神
2通具体事例体会詹天佑杰出爱国工程师
教学难点
理解两种开凿隧道方法处字形线路设计妙处
教法学法
反复诵读法 教师引导 合作交流
教学准备
学生搜集背景资料PPT课件
教学程
教师活动
学生活动
设计理念
图片导入交流资料（3分钟）
师（播放詹天佑图片）：中华五千年历史涌现许爱国志士天认识中位——詹天佑学请根搜集资料谈谈詹天佑解
师：刚刚家詹天佑认识根节课学容文章中句话概括说明詹天佑样？（詹天佑国杰出爱国工程师）
预设：学生1：詹天佑国首位铁路工程师持修筑国第条铁路干线——京张铁路
学生2：詹天佑毕业耶鲁学土木工程系专攻铁路工程……
培养学生搜集资料整理资料力
初读体会概括容（5分钟）
师：面请家声朗读课文课文读正确读流利思考老师里问题：课文中知道詹天佑事迹？请概括说明
（教师点评：简洁凝练非常准确……）
学生声朗读课文思考问题
预设：接受命勘测线路开凿隧道设计字形线路
培养学生概括文力促进学生思考鼓励学生胆表达
品读感悟（9分钟）
1师：刚刚家脸信告诉老师篇课文已心应手请家仔细朗读第4然段边读边画出深感触句子旁边做批注
2师：请家组感情朗读喜欢句子谈谈感受然组推选名代表进行全班展示
教师根学生展示相机指导：
句1：生感情朗读说说中体会什
师点评朗读相机指导学生体会：结合节课学解詹天佑接受命时遇困难嘲笑毅然词什感受（点评：朗读充分展现詹天佑坚定决心……）
句2：分析非常位句话体现詹天佑严格认真细心（点评：朗读听种严格）
句3：教师相机提问指点：句子中体会詹天佑身品质？（虚心身作身先士卒精彩回答成堂课中道靓丽风景线）
句4：句话心理描写表现詹天佑炽热爱国精神请詹天佑心声读出爱国情感写脸（点评：朗读中听种强烈情感表情中已定决心……）
3 师：刚刚家精彩朗读老师感受家祖国浓浓爱詹天佑深深崇拜面请家研读第56然段然组合作画出詹天佑开凿隧道设计字形线路示意图作詹天佑家讲解开凿设计方法
师（PPT出示三种图示）：刚刚学示意图讲解真出老师意料外清晰老师里三幅示意图家理解？机点学生图讲解检查学生否读懂
师：种方法开创中体会什？
学生认真读课文做批注
组交流表达推选代表全班展示
预设：句1：詹天佑怕困难怕嘲笑毅然接受务马开始勘测线路
句2：詹天佑常勉励工作员说∶工作首先精密点马虎概’差’类说法应该出工程员口
句三：亲带着学生工扛着标杆背着纬仪峭壁定点测绘塞外常常狂风怒号黄沙满天心坠入深谷危险条件样恶劣詹天佑始终坚持野外工作白天攀山越岭勘测线路晚油灯绘图计算寻找条合适线路常常请教农民
句4：遇困难总想∶中国修筑第条铁路定修否惹外国讥笑会中国工程师失掉信心
预设：学生1：位学家面家介绍居庸关开凿办法……
学生2：家讲解八达岭开凿办法……
学生3：字形线路设计图定难度家听讲解……
教学应该鲜明坚定整体观已整体握文章脉络结构基础深入部分文字研读中应该学生成文体验者感受者动积极思维情感活动中加深理解体验通形式读学生读中赏析感受
隧道开凿字形铁路设计难点学生通研读合作画示意图语言讲解降低难度便理解
拓展延伸（3分钟）
师：脸表现出诧异钦佩老师知道詹天佑已超群智慧干实际出发科学态度非创造力征服请家老师里铜想詹天佑说什呢？请写会家分享（听家学榜样努力奋斗报效祖国决心）
结束语：电影詹天佑中片段：1919年詹天佑登长城深情说：生命长短命运沉浮……幸生命化成匍匐华夏根铁轨算坎坷生中莫幸事果电影感兴趣请观果读书感兴趣请阅读詹天佑书果诵读感兴趣请感情读读詹天佑剧
学生写段想詹天佑说话请位学堂展示
通文学学生搭建情感台延续文阅读中生成情感文感动留激发学生写作兴趣提高写作力
板书设计
5 詹天佑
接受命
勘测线路
开凿隧道
设计字形线路
教反思
通篇课文教学明白仪篇课文教学独特处针文章特点选择教学方法采种效方式唤起学生精神世界实现语文课堂教学高效率高质量
詹天佑教学反思
詹天佑篇写记叙文德育教育教材文章选材典型详略修筑京张铁路选取勘测线路开凿隧道设计字形线路三件困难事写说明问题开凿隧道选山势高岩层厚居庸关长度长八达岭记叙代表性
教学课更突破教学重难点采围绕中心句动探索学法画画浅显明白讲讲生动趣教学方法例：课文写勘测线路段容长先学生学：段重点表现詹天佑种品质？学生分组讨引导学生方面角度思考问题培养学生思维灵活性创造性开凿隧道字形线路时先引导学生细读课文然引导学生画出两种开凿方法草图请学生讲述情形然家橡皮火车文中插图试开边读边理解样学生詹天佑字形线路设计心悦诚服住称赞詹天佑确杰出工程师
学生通读书动手动脑等实践活动较深感悟体会生活中学中处处需创新精神学生启发学生起导行作
课堂效果学生情感体验深刻学生回答停留较浅层面谈较泛泛想原：
１采种形式读读遍数时间充分
２教学修筑京张铁路部分时没理解社会环境中困难铺垫导致学生谈起苍白力
３处理开凿隧道设计字形线路时采较直观方法詹天佑设计没产生真正意义赞叹情学生詹天佑创造性感悟太深刻想果结合连外国工程师敢轻易尝试容时施工条件詹天佑设计学生体会詹天佑杰出会水渠成
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