语文 学科 三 年级 册教学设计
教学容
17古诗三首
课型
阅读
备
费海燕
教材学情分析
古诗三首课天门山饮湖初晴雨洞庭三首诗组成描绘祖国山河美赞美然神奇壮丽天门山首诗描绘祖国山川景色抒发赞美情头两句描写山川气势第三四句写行船感受诗歌通天门山景象心体验描述赞美然神奇壮丽表达乐观豪迈情感 洞庭首诗唐代诗刘禹锡转途中洞庭湖时作全景面点点面结合月夜遥角度进行观察通丰富想象形象喻描写秋天月夜洞庭美景抒发作者热爱然思想感情 天门山重抒情融情景诗中画作者丰富想象生动描写凝炼语言首诗意境美跃然纸学首诗应重点引导学生体会感情欣赏意境时难点学生古诗接触方面学力欣赏意境训练许老师教学中常常疏忽外字词诗中代表意思常意思样行效引导学生理解难懂字词意思通词义理解达理解全句全篇意思首诗教学重点天门山古诗三首课中第首诗学方法指导十分必应重视教会学生学培养力课第二首诗教学基础
教学目标
1认识宜等7生字正确书写断楚等13生字读准音字抹磨
2 正确感情朗读背诵三首古诗默写天门山
3抓住关键词体会诗词容话说说诗句意思想象诗中描绘景色
4学理解古诗方法
教学重点
学理解诗句方法感情朗读背诵古诗
教学难点
体会诗歌意境诗情思
课前准备
课件相关素材搜集已学山水诗等
教学程
设计调整
第课时
谈话导入关注素
学伟祖国幅员辽阔走里欣赏美丽景色天起进入第六单元学单元语文素助关键语句理解段话意思作时候试着围绕意思写
先翻目录单元篇课文？什关（课文祖国壮丽河山关齐读文导语：祖国爱爱寸土爱壮美山河天节课走进古诗中壮丽山河
二通读诗题理解题意
1出示三首古诗诗题：天门山 饮湖初晴雨 洞庭
2读题目联系注释说说三首诗分写壮丽山河分里
天门山：安徽省东梁山西梁山合称什意思呢？（远处）前学庐山瀑布意思
西湖：里出？饮湖湖西湖西湖船饮酒时天气样？
洞庭：洞庭湖位湖南省北部
3 结：助注释学古诗种学方法呢
三初读古诗整体感知
1公元726年唐代诗李白天门山(展示图片)见幕写首千古七言绝句天门山
2读诗做读准字音读通诗句
3师范读桌互读指名读
4指导读出节奏声断气连
四精读古诗进入诗境
1说：首诗幅画果说天门山幅画画里画什景物呢？读读边读边圈出诗中写景物词语
2全班交流：天门楚江碧水青山孤帆日
3起读读景物词词想颜色？
4寥寥数词天门山美李白作诗仙伟处景物眼前动起呢诗中字词感受景物动呢？请默读古诗——画出关键字词
全班交流 ：中断开东流回出
5动词幅画活起请带理解起读读首诗
利字理识字理解断
相机板书：天门 中断 楚江 开
锋利斧头什？（楚江）
抓住断开学生感受浩荡江水威力（抽生读男女生分组读齐读）
6楚江水然波涛汹涌天门山劈成两半天门山甘示弱句诗体现出—— 出示诗句：碧水东流回
字体现山险峻侵犯？
师：通查字典找回三种解释认古诗中应该种解释？ 利简笔画帮助学生理解回字——回旋改变方
长江水浩荡天门山硬生生浩荡长江水改变方天门山什感觉？ （秀丽雄奇）
7指导朗读中断开回魅力天门山楚江水生命气势师生合作朗读生读前四字师读三字
8豪情万丈诗着船越走越时——（两岸青山相出孤帆片日边） （板书：青山 出）
9什相？果条楚江（指中间巷道手势动作）岸边座青山座青山相座？（生指相坐学生）
两座山静止李白什感觉会相着走出呢？李白？（船）利学生已生活验车坐船时候两旁景物现象帮助理解相出
青山两两相着出似正张开双臂迎接李白呢读——两岸青山相出青山热情相接瞧——孤帆片日边 （板书：孤帆 ）
孤孤单单船太阳边渐行渐渐行渐……读读 师：出画面动起青山张开热情双臂孤帆直奔时李白心情样？（预设生：激动 愉悦）
10果说李白远方客青山——激动李白会迎接天门山说什呢？
预设：啊天门山终见姿态天门山真美啊天门山朋友谢谢迎接天门山真知
青山白帆李白眼中客啊齐读
11指导朗读学青山立两岸日边孤帆果般处美景罢什李白激动万分呢？起解（PPT：李白年轻时华横溢志远早日实现理想25岁时候离开家乡四川长江远游天门山眼前雄伟险峻山翻滚回旋水想理想快会实现禁激动万分） 生齐读古诗
高高山汹涌澎湃水正李白远理想广阔胸怀读
配乐读
12欣赏古诗新唱
13选择喜欢方式古诗背桌听
五领悟写法拓展延伸
李白眼里山山水水着蓬勃生命力生命样感情寄寓山水景物中着山水景物抒发天门山热爱（板书：热爱）景抒情
李白诗中运样写法：两岸猿声啼住轻舟已万重山——李白早发白帝城 相两厌敬亭山——李白独坐敬亭山 写作中运种方法
六 指导书写作业布置
1出示生字：断 楚 孤 帆
2指导书写断笔楚利熟字蛋
3师作示范布置学生回家默写天门山
4作画配诗制作山水诗画册
第二课时
图背诗导入课题
1图背诗激趣温
接天(莲叶)穷碧映日(荷花)样红碧玉妆成(树)高万条垂绿丝绦(荷)露尖尖角早(蜻蜓)立头日出江(花)红胜火春江(水)绿蓝
2揭题饮湖初晴雨
二学吟古诗想象画面
1初解诗题
（1）理解诗题天气——初晴雨点——西湖舟中事件——饮酒赏景指名连起完整说说题目意思
（2）饮联系字理理解饮湖湖饮较
（3）书写生字饮初引导发现：左右结构左窄右宽 找关键笔画：撇画穿插 师范写 生练写互动点评
2朗读古诗读读出节奏
（1）读准生字（宜抹）
（2）西子（zǐ）听简介解什称西施西子（西子西施春秋时期越国美女时吴国越国发生战争16岁告家送吴国皇宫帮助越国灭掉吴国西施完成命缢皇宫样心家国义女子尊称西子）
（3）读停顿（水光潋滟晴方山色空蒙雨奇欲西湖西子淡妆浓抹总相宜）
（4）师生读读出韵味（奇宜押韵）
三学吟古诗想象画面
1学吟第二句诗感悟西湖美水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
（1）听吟诵想象画面 样画面？
（2）交流中初解容
（3）紧扣潋滟想象晴湖美
a结合潋滟部件理解意思
b想词？ 波光粼粼
c晴天西湖美景赏图趣填诗句
(杨柳)晴方 ( 映日荷花 )晴方 ( 日出江花)晴方
d理解方课件出示字典中方解释进行选择 A 正直 B 正恰 C 种形状
e晴天西湖碧波荡漾波光粼粼风景宜发出赞叹——（生：水光潋滟晴方）
（4）紧扣空蒙想象雨湖奇妙
a结合注释理解空蒙意思 什山遮住？样 景色奇特
b读中想象说说雨中西湖画面
（5）学吟（标仄手势帮助老师示范指导）
2学吟第三四句诗感悟喻妙欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
（1）初解诗意西湖作西子
（2）补充材料（西施沉鱼美）
（3）理解西施淡妆浓抹
（4）品味西湖淡妆浓抹
（5）学吟（标仄试吟指导）
（6）西子湖：西子西湖仅西施灵秀美丽西施西湖属越西字苏轼妙手偶喻博称道西湖美称——西子湖
四拓读古诗情境积累
1简介苏轼：苏轼西湖着特殊情感两次杭州职相现杭州市市长期间带领民疏导西湖筑堤防洪条修筑堤坝成著名苏堤时保护西湖建造著名三潭印月写关西湖景物古诗六月二十七日湖楼醉书中首
2类拓读
六月二十七日湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 卷风忽吹散湖楼水天
晓出净慈寺送林子方
宋杨万里
毕竟西湖六月中风光四时 接天莲叶穷碧映日荷花样红
忆江南
唐 白居易
江南风景旧谙 日出江花红胜火 春江水绿蓝 忆江南？
4 设置语境运积累（课件出示组西湖片）春天西湖边漫步阳光洒落湖面吟诵诗句： 果起蒙蒙细雨会吟诵： 年四季晴雨西湖风光总美丽宜会情禁吟诵：
4体验诗情西湖水西湖山晴雨苏轼眼里美奇妙生活态度坦挫折罢洒脱积极乐观面生活趣老师节拍吟诵诗感受苏轼豁达洒脱胸怀
五书写古诗感受文化
1欣赏饮湖初晴雨字体书法作品
诗吟书少文墨客字体书写诗—— 书写首诗吧先两生字——
2书写生字（课件出示饮初）
引导发现：左右结构左窄右宽 找关键笔画：撇画穿插 师范写
生练写互动点评
3抄写古诗求：书写正确工整学余力学生尝试默写着样漂亮方块字实种美享受工整楷体抄写整首诗吧
4展示作品
六布置作业拓展阅读
1课读懂 六月二十七日湖楼醉书晓出净慈寺送林子方忆江南
2完成补充题
第三课时
导入揭题
1波光粼粼银光闪闪水镜水天色朦朦胧胧宁静谐
2读组词语想什？
3出示洞庭湖美景图
4洞庭湖国第二淡水湖古八百里洞庭称呼洞庭湖风光秀美湖中美丽君山周边风景中著名岳阳楼站岳阳楼便俯瞰洞庭湖古数文墨客吸引 写许描写洞庭美诗佳句千三百年前 唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景写首千古传颂佳作
二读准古诗整体感知
1读全诗明确求读准字音读通诗句读出韵味
2指名朗读师生评议（字正腔圆声音洪亮韵味十足）正音：潭tán 螺luó抹mo磨mó 读准音字抹磨分组词记书
3桌互读（请老师刚刚样评价桌）
4划分节奏吟诵（长仄短入声促）
三理解古诗美读古诗
刘禹锡写首诗时正值贬官途洞庭湖美丽景色忧愁顿时烟消云散样景色诗忘忧呢？探究竟
1 读边读边铅笔圈出诗中描写景物（湖光秋月山水）
2说说读懂字词说说鼓励学生解决字词交流诗句意思
四想象画面感悟诗境
（）湖光秋月两相
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出时间：秋天夜晚
（2）读出时作者眼前见景物圈出：洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐
（3）读出两相中两指：湖光秋月指水月澄洁片宁静氛围派谐美
2互相交流话说说句诗意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐
3学生朗读读出宁静谐氛围
（二）潭面风镜未磨
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出湖面样子：风浪静
（2）读出精确喻：潭面作铜镜作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
2互相交流话说说句诗意思：湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
3学生朗读读出感受
（三）遥洞庭山水色白银盘里青螺
1学生朗读互相交流读懂什？
（1）遥：远点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
（2）读出景物——山水翠：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
（3）运喻写法洞庭作白银盘君山作青螺
3话说说诗句意思：远远洞庭湖山水片翠绿恰似白银盘子托着青青田螺
4 朗读想象诗描绘景象
（四）背诵古诗
五补充介绍关洞庭湖诗句
洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然
八月湖水 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒羡鱼情
六样作业表现美
1写写：想象首诗描绘景色写
2画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计
天门 中断 洞庭
楚江 开 湖光 秋月
天门山 青山 出 潭面 静
孤帆 山水 翠
热爱 景抒情 喜悦赞美热爱
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教学容
17古诗三首
课型
阅读
备
费海燕
教材学情分析
古诗三首课天门山饮湖初晴雨洞庭三首诗组成描绘祖国山河美赞美然神奇壮丽天门山首诗描绘祖国山川景色抒发赞美情头两句描写山川气势第三四句写行船感受诗歌通天门山景象心体验描述赞美然神奇壮丽表达乐观豪迈情感 洞庭首诗唐代诗刘禹锡转途中洞庭湖时作全景面点点面结合月夜遥角度进行观察通丰富想象形象喻描写秋天月夜洞庭美景抒发作者热爱然思想感情 天门山重抒情融情景诗中画作者丰富想象生动描写凝炼语言首诗意境美跃然纸学首诗应重点引导学生体会感情欣赏意境时难点学生古诗接触方面学力欣赏意境训练许老师教学中常常疏忽外字词诗中代表意思常意思样行效引导学生理解难懂字词意思通词义理解达理解全句全篇意思首诗教学重点天门山古诗三首课中第首诗学方法指导十分必应重视教会学生学培养力课第二首诗教学基础
教学目标
1认识宜等7生字正确书写断楚等13生字读准音字抹磨
2 正确感情朗读背诵三首古诗默写天门山
3抓住关键词体会诗词容话说说诗句意思想象诗中描绘景色
4学理解古诗方法
教学重点
学理解诗句方法感情朗读背诵古诗
教学难点
体会诗歌意境诗情思
课前准备
课件相关素材搜集已学山水诗等
教学程
设计调整
第课时
谈话导入关注素
学伟祖国幅员辽阔走里欣赏美丽景色天起进入第六单元学单元语文素助关键语句理解段话意思作时候试着围绕意思写
先翻目录单元篇课文？什关（课文祖国壮丽河山关齐读文导语：祖国爱爱寸土爱壮美山河天节课走进古诗中壮丽山河
二通读诗题理解题意
1出示三首古诗诗题：天门山 饮湖初晴雨 洞庭
2读题目联系注释说说三首诗分写壮丽山河分里
天门山：安徽省东梁山西梁山合称什意思呢？（远处）前学庐山瀑布意思
西湖：里出？饮湖湖西湖西湖船饮酒时天气样？
洞庭：洞庭湖位湖南省北部
3 结：助注释学古诗种学方法呢
三初读古诗整体感知
1公元726年唐代诗李白天门山(展示图片)见幕写首千古七言绝句天门山
2读诗做读准字音读通诗句
3师范读桌互读指名读
4指导读出节奏声断气连
四精读古诗进入诗境
1说：首诗幅画果说天门山幅画画里画什景物呢？读读边读边圈出诗中写景物词语
2全班交流：天门楚江碧水青山孤帆日
3起读读景物词词想颜色？
4寥寥数词天门山美李白作诗仙伟处景物眼前动起呢诗中字词感受景物动呢？请默读古诗——画出关键字词
全班交流 ：中断开东流回出
5动词幅画活起请带理解起读读首诗
利字理识字理解断
相机板书：天门 中断 楚江 开
锋利斧头什？（楚江）
抓住断开学生感受浩荡江水威力（抽生读男女生分组读齐读）
6楚江水然波涛汹涌天门山劈成两半天门山甘示弱句诗体现出—— 出示诗句：碧水东流回
字体现山险峻侵犯？
师：通查字典找回三种解释认古诗中应该种解释？ 利简笔画帮助学生理解回字——回旋改变方
长江水浩荡天门山硬生生浩荡长江水改变方天门山什感觉？ （秀丽雄奇）
7指导朗读中断开回魅力天门山楚江水生命气势师生合作朗读生读前四字师读三字
8豪情万丈诗着船越走越时——（两岸青山相出孤帆片日边） （板书：青山 出）
9什相？果条楚江（指中间巷道手势动作）岸边座青山座青山相座？（生指相坐学生）
两座山静止李白什感觉会相着走出呢？李白？（船）利学生已生活验车坐船时候两旁景物现象帮助理解相出
青山两两相着出似正张开双臂迎接李白呢读——两岸青山相出青山热情相接瞧——孤帆片日边 （板书：孤帆 ）
孤孤单单船太阳边渐行渐渐行渐……读读 师：出画面动起青山张开热情双臂孤帆直奔时李白心情样？（预设生：激动 愉悦）
10果说李白远方客青山——激动李白会迎接天门山说什呢？
预设：啊天门山终见姿态天门山真美啊天门山朋友谢谢迎接天门山真知
青山白帆李白眼中客啊齐读
11指导朗读学青山立两岸日边孤帆果般处美景罢什李白激动万分呢？起解（PPT：李白年轻时华横溢志远早日实现理想25岁时候离开家乡四川长江远游天门山眼前雄伟险峻山翻滚回旋水想理想快会实现禁激动万分） 生齐读古诗
高高山汹涌澎湃水正李白远理想广阔胸怀读
配乐读
12欣赏古诗新唱
13选择喜欢方式古诗背桌听
五领悟写法拓展延伸
李白眼里山山水水着蓬勃生命力生命样感情寄寓山水景物中着山水景物抒发天门山热爱（板书：热爱）景抒情
李白诗中运样写法：两岸猿声啼住轻舟已万重山——李白早发白帝城 相两厌敬亭山——李白独坐敬亭山 写作中运种方法
六 指导书写作业布置
1出示生字：断 楚 孤 帆
2指导书写断笔楚利熟字蛋
3师作示范布置学生回家默写天门山
4作画配诗制作山水诗画册
第二课时
图背诗导入课题
1图背诗激趣温
接天(莲叶)穷碧映日(荷花)样红碧玉妆成(树)高万条垂绿丝绦(荷)露尖尖角早(蜻蜓)立头日出江(花)红胜火春江(水)绿蓝
2揭题饮湖初晴雨
二学吟古诗想象画面
1初解诗题
（1）理解诗题天气——初晴雨点——西湖舟中事件——饮酒赏景指名连起完整说说题目意思
（2）饮联系字理理解饮湖湖饮较
（3）书写生字饮初引导发现：左右结构左窄右宽 找关键笔画：撇画穿插 师范写 生练写互动点评
2朗读古诗读读出节奏
（1）读准生字（宜抹）
（2）西子（zǐ）听简介解什称西施西子（西子西施春秋时期越国美女时吴国越国发生战争16岁告家送吴国皇宫帮助越国灭掉吴国西施完成命缢皇宫样心家国义女子尊称西子）
（3）读停顿（水光潋滟晴方山色空蒙雨奇欲西湖西子淡妆浓抹总相宜）
（4）师生读读出韵味（奇宜押韵）
三学吟古诗想象画面
1学吟第二句诗感悟西湖美水光潋滟晴方山色空蒙雨奇
（1）听吟诵想象画面 样画面？
（2）交流中初解容
（3）紧扣潋滟想象晴湖美
a结合潋滟部件理解意思
b想词？ 波光粼粼
c晴天西湖美景赏图趣填诗句
(杨柳)晴方 ( 映日荷花 )晴方 ( 日出江花)晴方
d理解方课件出示字典中方解释进行选择 A 正直 B 正恰 C 种形状
e晴天西湖碧波荡漾波光粼粼风景宜发出赞叹——（生：水光潋滟晴方）
（4）紧扣空蒙想象雨湖奇妙
a结合注释理解空蒙意思 什山遮住？样 景色奇特
b读中想象说说雨中西湖画面
（5）学吟（标仄手势帮助老师示范指导）
2学吟第三四句诗感悟喻妙欲西湖西子淡妆浓抹总相宜
（1）初解诗意西湖作西子
（2）补充材料（西施沉鱼美）
（3）理解西施淡妆浓抹
（4）品味西湖淡妆浓抹
（5）学吟（标仄试吟指导）
（6）西子湖：西子西湖仅西施灵秀美丽西施西湖属越西字苏轼妙手偶喻博称道西湖美称——西子湖
四拓读古诗情境积累
1简介苏轼：苏轼西湖着特殊情感两次杭州职相现杭州市市长期间带领民疏导西湖筑堤防洪条修筑堤坝成著名苏堤时保护西湖建造著名三潭印月写关西湖景物古诗六月二十七日湖楼醉书中首
2类拓读
六月二十七日湖楼醉书
宋苏轼
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 卷风忽吹散湖楼水天
晓出净慈寺送林子方
宋杨万里
毕竟西湖六月中风光四时 接天莲叶穷碧映日荷花样红
忆江南
唐 白居易
江南风景旧谙 日出江花红胜火 春江水绿蓝 忆江南？
4 设置语境运积累（课件出示组西湖片）春天西湖边漫步阳光洒落湖面吟诵诗句： 果起蒙蒙细雨会吟诵： 年四季晴雨西湖风光总美丽宜会情禁吟诵：
4体验诗情西湖水西湖山晴雨苏轼眼里美奇妙生活态度坦挫折罢洒脱积极乐观面生活趣老师节拍吟诵诗感受苏轼豁达洒脱胸怀
五书写古诗感受文化
1欣赏饮湖初晴雨字体书法作品
诗吟书少文墨客字体书写诗—— 书写首诗吧先两生字——
2书写生字（课件出示饮初）
引导发现：左右结构左窄右宽 找关键笔画：撇画穿插 师范写
生练写互动点评
3抄写古诗求：书写正确工整学余力学生尝试默写着样漂亮方块字实种美享受工整楷体抄写整首诗吧
4展示作品
六布置作业拓展阅读
1课读懂 六月二十七日湖楼醉书晓出净慈寺送林子方忆江南
2完成补充题
第三课时
导入揭题
1波光粼粼银光闪闪水镜水天色朦朦胧胧宁静谐
2读组词语想什？
3出示洞庭湖美景图
4洞庭湖国第二淡水湖古八百里洞庭称呼洞庭湖风光秀美湖中美丽君山周边风景中著名岳阳楼站岳阳楼便俯瞰洞庭湖古数文墨客吸引 写许描写洞庭美诗佳句千三百年前 唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景写首千古传颂佳作
二读准古诗整体感知
1读全诗明确求读准字音读通诗句读出韵味
2指名朗读师生评议（字正腔圆声音洪亮韵味十足）正音：潭tán 螺luó抹mo磨mó 读准音字抹磨分组词记书
3桌互读（请老师刚刚样评价桌）
4划分节奏吟诵（长仄短入声促）
三理解古诗美读古诗
刘禹锡写首诗时正值贬官途洞庭湖美丽景色忧愁顿时烟消云散样景色诗忘忧呢？探究竟
1 读边读边铅笔圈出诗中描写景物（湖光秋月山水）
2说说读懂字词说说鼓励学生解决字词交流诗句意思
四想象画面感悟诗境
（）湖光秋月两相
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出时间：秋天夜晚
（2）读出时作者眼前见景物圈出：洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐
（3）读出两相中两指：湖光秋月指水月澄洁片宁静氛围派谐美
2互相交流话说说句诗意思：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐
3学生朗读读出宁静谐氛围
（二）潭面风镜未磨
1学生齐读思考：句诗中读出什？
（1）读出湖面样子：风浪静
（2）读出精确喻：潭面作铜镜作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
2互相交流话说说句诗意思：湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样
3学生朗读读出感受
（三）遥洞庭山水色白银盘里青螺
1学生朗读互相交流读懂什？
（1）遥：远点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
（2）读出景物——山水翠：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
（3）运喻写法洞庭作白银盘君山作青螺
3话说说诗句意思：远远洞庭湖山水片翠绿恰似白银盘子托着青青田螺
4 朗读想象诗描绘景象
（四）背诵古诗
五补充介绍关洞庭湖诗句
洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然
八月湖水 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 欲济舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒羡鱼情
六样作业表现美
1写写：想象首诗描绘景色写
2画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计
天门 中断 洞庭
楚江 开 湖光 秋月
天门山 青山 出 潭面 静
孤帆 山水 翠
热爱 景抒情 喜悦赞美热爱
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