第单元 观察物体（）
第1课时 观察物体（1）
教学目标
1通学生观察实物学生初步体会角度观察物体形状辨认位遭观察简单物体形状培养学生空间相象力发展空间观念
2历位置观察物体形状活动体会局部整体关系
3激发学生学数学兴趣培养学生合作意识体验数学生活联系
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
正确辨认侧面（左侧面右侧面）观察物体形状
教学程
激趣导入
师学听盲摸象事谁家讲讲事（学生讲事）家想想什头象会出现结果呢观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
二探究体验
1活动观察物体找图片（体会角度观察物体情景时样）
（1）观察找片组桌摆术头象片四位学坐位置请位置仔细观察然观察图图片中找出放面前
（2）汇报请组学合汇报
先说坐号位说说木头象面选张片
两张片侧面两侧面没什呢
（3）讨老师张图片（面拍）讨角度拍呢四学中谁站起图片样
（4）请组长象片收抽屉里
2活动二根片判断拍角度
（1）兔子猴子兔博士家拍张片请家猜猜两张片分谁角度拍摄
（2）学生汇报交流
3巩固练
（1）学做太现组桌放着茶杯请操度观察茶杯完成练练第题
（2）学生独立完成第二题组间交流方法
（3）独立完成第三题教师指名回答
四课堂总结
观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
教学反思
课教学中学生历观察程体验方观察物体形状学生正确辨认正面侧面面观察简单物体形状培养学生动手操作观察力初步建立空间观念时通学生活动激发学生学兴趣培养合作意识创新意识
第单元 观察物体（）
第2课时 观察物体（2）
教学目标
1通学生观察实物学生初步体会角度观察物体形状辨认位置观察简单物体形状培养学生空间相象力发展空间观念
2历位置观察物体形状活动体会局部整体关系
3激发学生学数学兴趣培养学生合作意识体验数学生活联系
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
正确辨认侧面（左侧面右侧面）观察物体形状
复导入
师出示饼干盒情境图学生说说面三幅图谁
二探究体验
活动观察长方体找图片（体会角度观察物体情景时样）
（1）观察找片组桌摆长方体图片四位学坐位置请位置仔细观察然观察图图片中找出放面前
（2）汇报请组学台汇报
先说坐号位说说长方体面选张图片
两张片侧面两侧面没什呢
（3）讨老师张图片（面拍）讨角度拍呢
（4）着三面什样
（5）请组长长方体图片收抽屉里
2活动二观察正方体球
组学生前面侧面面观察分什图形画
（2）学生汇报交流
3巩固练
（1）完成练练第题
（2）学生独立完成第二题组间交流方法
（3）独立完成第三题教师指名回答
三课堂总结
观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
教学反思
学生观察出长方体正方体球三面什样练练第三题部分学生想象出面什图形孩子回家亲长方体做标记动手做做剪剪增强空间想力
第二单元 加减混合运算
第1课时 连加
教学目标
1结合具体情境历探索三数连加估算计算程体验算法样化学会灵活进行计算
2正确计算100数连加
3学交流算法程中增强学数学信心
教学重难点
正确计算100数连加
教学准备
奥运录片段相应事图片
教学程
情景引入
播放奥运会开幕式录请学生谈谈奥运会理解进行爱国义教育
二新授
（1）出示27届29届奥运会奖牌数统计表
（2）请学生说说统计表中信息合计什意思
（3）教师提出求计算第29届奥运会国活获少枚奖牌学生喜欢方式进行计算
（4）指名黑板板演交流算法着重讲授连加竖式连加综合算式
（5）结连加算式运算序
三练巩固
（1）出示第题说说题意学生独立完成交流算法
（2）找学生说明题意独立完成讨什数3332
（3）练喜欢方法计算交流算法
教学反思
新授前学生写出连加竖式格式学生写成两竖式新授学生明白算理加强学生估算意识连加竖式准确度规范性
第二单元 加减混合运算
第2课时 加减混合
教学目标
1结合具体情境历探索加减混合混合运算计算方法程
2掌握100数加减混合运算计算方法正确计算
3解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学重难点
掌握100数加减混合运算计算方法正确计算
教学程
情景引入：
（1）讲事形式引出教材中剩少皮球情景图
首先出示教材中情景图学生着情景图讲事教师讲事学生认真听时注意观察情境图讲事时学生提出求注意发现情景图中数学信息
（2）引导学生懂图意明白解决什问题
首先问学生幅情景图中发现数学信息然学生根图中信息提出数学问题学生提出步计算简单问题复口算形式解决引出剩少皮球数学问题
二探究交流
1组讨列出算式先动脑筋想想法说桌组听教师应意识训练学生完整表达意思惯力组织学生交流时候提出适求先说解决问题时样想说计算程
2鼓励学生试着算算
学生独立计算程中教师时巡视方面发现学困难学生时鼓励必指导方面获相关反馈信息解学生出现算法算法中出现问题准备步组织学生交流
3交流算法
（1）学生全班展示做法
学生算法充分展示出教师学生算法板书黑板学生算法正确加鼓励正确方法步做重点讲解指导纠正
（2）教师加强指导竖式计算方法
结合学生算法教师加减混合运算竖式计算方法书写格式先算什算什等等通教师指导讲解帮助学生理解加减混合运算竖式计算方法注意加减混合运算竖式书写格式加法进位减法位指导
三练练
学生说说数学信息独立完成全班订正
学生独立完成教师巡视指导
指名板书
板书设计
节课紧接课容连加连减基础进行加减混合运算教学开始时便通动画复部分容通动画形象演示混合运算运算序学生通选择发现掌握运算序新授前学生连减格式迁移加减混合新授学生明白算理加强学生加减混合竖式准确度规范性
第二单元 加减混合运算
第3课时 连减
教学目标
1结合买书包鞋问题情景历尝试连减运算含括号混合运算程
2解括号重作会计算含括号混合运算试题
3交流性化算法程中解问题解法进步体会算法样化增强学数学信心
教学难重点
指导学生样两减法算式写成连减算式连减竖式写法
教学程
导入出示例题
师华带100元钱商店买书包双运动鞋华剩少元钱
先说说解什数学信息
教师提问想知道华剩少元必须先知道什
进行计算交流计算方法
出现计算方法
1002950 竖式进行计算
学生说计算法1相数位齐减起2位够减十位位
1002971（元） 715615（元）
29+5685（元） 1008515（元）
100（29+56）
算式里果括号先算括号里面
环节中部分学生肯定会丢掉括号定学生解括号意义作学生做做组算式
15279—25 252116+58
152（7925） 252（116+58）
交流计算结果时重点较什相点什点
（相点数运算符号相点运算序带括号定先算括号里面）
二练练
板书设计
节课出现间题节课基相出项孩子总忘记括号尤算式类似差括号类题错误率更高更考验孩子细心耐心然考验老师耐心正确引导
第二单元 加减混合运算
第4课时 解决问题
教学目标
1结合具体情境历探索加减混合混合运算应程
2掌握100数加减混合运算估计计算方法
3解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学难重点
掌握100数加减混合运算估计计算方法应
教学程
导入出示情境图
先说说解什数学信息
教师提问50元钱买件物品剩20元猜猜买件物品
师先引导学生审题题中关键词什审题需注意什
生关键词件剩20元
师想知道买件物品必须先知道什
学生独立思考组交流想法然全班交流重点学生说清楚想
出现结果
生买书包
生买童话事
活动2组学起做猜猜游戏全班交流
二练练
1独立完成练练第题请名学生说说答案重点关注语言准确完整性
先引导学生审题独立完成全班交流重点学生说清想法
3生先说说先算什算什重点关注简算学生否简算
4计时口算赛
5数学浪生先独立完成全班交流重点学生说清想法
板书设计
加强计算练提高正确率二教学实际生活相结合
第三单元 表法（）
第1课时 认识法（1）
教学目标
1解法意义
2认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学重点
解法意义认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学难点
鼓励学生积极参学活动历加法算式抽象出法算式程
教学程
复铺垫
师学喜欢童乐园天高老师带领起童乐园里算出面口算题进面起试试吧
课件出示题目找学计算
2+8+3 5+5+5
9+1+6 4+4+4+4
3+7+8 2+2+2+2
师咦门没开呢原算式里面藏着秘密呢学观察左右两边算式发现左右两边什方
找学回答
师结右边算式中加数相
二创造问题情境引导探究
1观察图画理解图意初步感知含义
图
师提问童乐园里首先群朋友做什（跳绳）跳绳朋友少（6）
样数（找学回答）
观察组朋友跳绳（2组）
组里面（3）
师—33数师生起数13 23
师生列出算式板书3+36
师生起数算式中3板书23}
图二
师提问接朋友做什（玩碰碰车）
玩碰碰车朋友组（4组）组里面（2）
师22数师生起数1222 32 42
谁列算式（找学列算式）板书2+2+2+28
师生起数算式中2板书42
结刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样数
2摆棒加深理解
（1）42请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3引出法理解法意义
师接接着参观童乐园朋友做什（坐火车）组朋友（5组）
组朋友（4）
求坐火车朋友少样数呢（44数）
师生起数14 24 34 44 54
师谁列算式（找学列算式）板书
5+5+5+520
师生起数算式中5板书45
师学求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法
（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520
板书算式
师5表示什（相加数数）4表示什〔相加数）
教授法算式部分名称知道表示法符号做什（号）号前面数做数号边数数算式读作54等20板书（54等
20）面算式读作45等20
结现知道求相加数加法计算法计算（板书返回23写成3×22×3 42写成4×22×4天学法
三巩固练
（1）课件出示
（2）学生回答集体订正
四课堂结
学天学法实果细心观察会发现生活中常表示物品数量够法计算出学爸爸妈妈起伙伴起时候说听
第三单元 表法（）
第2课时 认识法（2）
教学目标
1结合具体问题进步认识法意义
2知道法算式部分名称连加算式改写成法算式
3解决问题程中激发学生学数学知识兴趣愿
教学重点
连加算式改写成法算式
教学难点
知道法算式部分名称
教学程
复旧知
列加法算式改写成法
3+3+3
3+3+2
5+4+3+3
二学新课
1出示情景问题学生根教材求试着列式计算
2交流算法学生说说样想边交流边写出加法法算式
3学生观察讨列出算式什相什通讨学生初步体会少梅花鹿问题观察角度列成加法算式法算式表示时写成4×33×4
4告诉学生法算式中数名称
二 完成练练
三 数学游戏
1送信游戏
游戏目学生进步解法意
义学会加法改写成法
游戏准备制作4信箱干封伺
游戏程：
1 教师黑板贴出4信箱
2求学生根信封址信送信箱里
3游戏找朋友
活动目学生进步解法意义
活动准备写算式卡片（）
活动程
1 卡片发学生
2请着数相等两卡片学生站起
3先读算式圆片摆摆
2×3 3×2
4根法算式肩节奏做拍手游戏
2×6 5×2
四引导总结强化新知
通节课学知道知识学方法什明白问题提出家起探讨解决
教学反思
学生会列法算式理解困难需图学生说说幅图表示体会表示意思
第三单元 表法（）
第3课时 23法口诀
教学目标
1通摆花片摆三角形等数学学活动历23法口诀纳程
2熟记23法口诀口诀进行计算
3通身边数学感受数学生活联系引导学生关注生活中数学问题
教学重点
法口诀含义熟记法口诀应法口诀计算关法
教学难点
法口诀结构相邻口诀间联系
教学程
复引入
1加法算式改写成法算式
（1）加法算式：6+6+6+624
法算式：
（2）加法算式：8+8+8+8+840
法算式：
（3）加法算式：4+4+4+4+420
法算式：
2口答填空
（1）2×3算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
（2） 3×2算式读作（ ） （ ）表示（ ）（ ）相加
（3）4×3算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
（4）3×4算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
3师生赛
学生意四道题中挑道题教师学生进行赛谁算快
4教师谈话：想知道教师什算快法口诀进行计算法口诀国发明中国朋友外国朋友法算快中国朋友会法口诀计算法天学23法口诀（板书课题）
二新授
1教学例1（讲解2法口诀）
（1）出示花片图
（2）问：观察图中组张花片样组
（3）问：求少张花片样列式计算
（生说：2+242×2 4教师板书）
（4）问：谁说说2×24算式表示什意思
（生2×2 4算式表示224）
（5）教师叙述：根式子编成句口诀：二二四教师板书二二四句口诀表示224法口诀中第二表示数2第二二表示数2口诀数部分积
（6）知道224请观察棒图说说12法算式样列
样编成法口诀
根学生回答教师板书：2×12122二二
2教学例2（讲解3法口诀）
（1）学生教师求操作
①师：三角形条边摆三角形根棒
②师：请学棒摆3三角形
⑧师：观察摆三角形3棒摆2三角形3根根
摆3三角形3根根
（摆三角形3根棒摆2三角形23根6根摆3三角形33根9根）
师板书：133236339
（2）问：份3两份23三份33谁三算式表示摆123三角形棒根数
教师学生回答板书：33+363+3+39
1×332×363×39
（3）指导学生编3法口诀
师：已编出2法口诀学试着根刚讨结果编出3法口诀呢
（4）教师板书出三句3法口诀
3师：已编完23法口诀11表示什意思11呢根列出算式否编出法口诀呢
4纳整理
（1）已编出1 2 3法口诀
学1法口诀句？2法口诀句3法口诀呢
（2）想想句口诀表示什意思
（3}观察2法口诀句积前句积相差3法口诀呢找规律帮助熟练迅速记住法口诀
三巩固练
1基练
（1）读123法口诀试记法口诀（2）背1~3法口诀
2发展性练
（1）教师慢慢口诀中积擦掉擦掉积学生背句法口诀
（2）乱口诀序黑板意指句学生说出完整口诀
卡片说口诀
四纳质疑
通天学家什收获什问题
教学反思
想口诀背光死记硬背理解口诀意义关键游戏中熟练载体学生理解句口诀样面知识做铺垫
第三单元 表法（）
第4课时 4法口诀
教学目标
1通摆正方形数学学活动历4法口诀纳程
2熟记4法口诀口诀进行计算
3纳口诀编歌程中引导学生进行简单条理思考
教学重点
法口诀含义熟记法口诀应法口诀计算关法
教学难点
法口诀结构相邻口诀间联系
教学程
教学例题（讲解4法口诀）
（1）两组次摆出1234正方形
（2）着正方形说说摆1234正方形分4根棒少根棒
（3）着棒图适算式表示幅图（分加法算式法算式表示）
（4着算式试着编出4法口诀
（5）全班交流
（6）教师着学生汇报板书
14 4×1 4 四四
24 4+48 4×28二四八
34 4+4+412 4×32三四十二
44 4+4+4+416 4×416四四十六
（7）教师讲解三四十二四四十六两句口诀编写时积10时读写方便字直接写出积
二 完成练练1 2 3题
第三单元 表法（）
第5课时 5法口诀
教学目标
1数数算算学活动中历5法口诀纳程
2熟记5法口诀会口诀进行计算
3纳口诀程中学生学条理思考
教学重点
分析法应题数量关系解答法应题
教学难点
根图意独立写出法算式编出相应法口诀
教学程
复导
1根算式口算出结果说出法口诀
3×3 4×1 2×2 2×4
2×3 3×1 1×2 4×4
2桌互相背背1～4法口诀
二新授
1导入新课
（1）出示准备题次加5数填空格里
（2）问次加5格前格15第格15面格子应分5相加呢
（3）学生回答教师进步强化格5板书15 25 35 45 55
2探究发现
（1）学口诀五五（教师指导）
教师出示五星红旗图片（做成简单媒体课件）问见什（指导学生根图意说出五星五角）
教师进步引导学生说出五星五角15列法算式表示5×15根法算式编出句法口诀五五
（教师板书5×15 五五）
（2）学口诀二五十（教师指导）
教师出示二五星问现角
问25少呢谁根图列出法算式编出相应法口诀
（教师板书5×2 10二五十）
学口诀三五十五四五二十五五二十五’（学生探索）
第三四五句法口诀引导学生通讨理解题意运知识迁移类推学生独立编写填书教师次出示三五星引导学生根图意写出法算式准备题表格中找出算式数编出相应口诀教师板书三算式三句法口诀
（3）问五算式五句法口诀什特点
5法口诀5句句口诀前半句表示5半句表示数相邻两句口诀数间相差5数5数位数字总50
三巩固练
1口练说算式说出应口诀
2 5×2+5 5×3+5 5×4+5
5×3 5×4 5×5
问道题两题目间什关系
（1 两题目结果相2面题书写起面题目简单25加153535加1545 45加1555）
四身边数学
先学生独立完成然学生试着讲解师做补充
生指名说说
师意见
生交流方法
五纳质疑
师×××学道接列出3×515法算式真棒谁读读法算式
生2读全班齐读
通天学家什收获什问题
教学反思
节课基础部分学生已探索出5口诀学生明白数增加时积会增加5外学生掌握果句口诀忘办样学生会进步理解5口诀
第三单元 表法（）
第6课时 6法口诀
教学目标
1历组合作学纳6法口诀程
2熟记6法口诀会口诀计算
3鼓励学生积极参加组合作学培养合作交流意识
教学重点
学纳6法口诀熟记口诀会口诀进行计算
教学难点
口诀应
激趣引入
师学老师知道聪明学会许知识样展示
生（1）背诵青蛙歌（复1—5法口诀）
（2）神算手口算说出句口诀算
师学棒兔博士蹦蹦跳跳跑跳呢
提问：兔博士第次0跳接继续跳次跳长度第次相第二次会跳第三第四次呢
生图填空（复连续加6计算学6法口诀作准备）
师节课研究6法口诀想家聪明定会编出口诀
二探索新知
师（出示蜜蜂图）提问1蜜蜂少条腿样列法算式求问题（学生列式）
师2蜜蜂少条腿样列算式3456呢
生子列算式求23…6蜜蜂腿数
列完交流说说样算
师根算式编编6法口诀编口诀前根学口诀验想想6法口诀句口诀里定字字什位置
生先想老师提问题然组合作编口诀全班交流
师学真起会编口诀口诀什理解问题五六三十什意思口诀含义呢
生桌互相说口诀含义
师口诀什记忆方法
生组讨然交流背诵
三巩固练
说说学6法口诀根口诀求算式积
（2） 算算练练口算题
四实践应
（1）图列算式练第三题
（2）组合作编蜜蜂歌组先写写交流
（3）想想生活中问题6法口诀解决
教学反思
节课基础节课学生较轻松探索出6口诀部分学生探索出6口诀体会成功喜悦学生书写口诀时容易中间十落
第四单元 角认识
第1课时 认识角画角
教学目标
1通操作学生历道观认识角程
2知直角顶点两条边会纸折画角
3长方形三角形等图形中找角激发学生角奇心
教学重点
学生知直角顶点两条边会画角
教学难点
会直尺画角
教学程
复旧知导新知
师先幅图（出示图）幅图许认识图形请学仔细观察图发现图形手中棒摆出（学生操作教师巡视）
摆完桌说说摆图形分根棒（全班汇报交流）
生1四根棒摆成长方形
生2三根棒摆成三角形
生3四根棒摆成正方形
生4四根棒摆成菱形
生5两根棒摆成角
……
学生汇报教师两根棒摆成图形放投影展示
（针教材呈现四根三根两根棒进行加工学生提供十字路口情景图图中蕴含图形学仔细观察图发现图形棒摆出开放情境设计学生提供新挑战学生观察思考中发现图形时拉进数学生活联系）
二认识角
师刚家认真观察积极动脑摆出许图形中样两根棒摆出图形天认识新图形角角呢角两根棒相夹部分请家位学样两根棒摆成角拼完桌互相指指角拼角手势告诉老师
（揭示角摆角指角手势划角通系列动手活动学生初步感知角学生参积极性高面进步认识角基础）
三探究体验
师刚家棒拼角固定角面家想想做活动角请家准备两条硬纸板图钉做活动角（学生操作）
师做角举起学做错请家老师样移动角条边发现什发现桌说说
生汇报
生1发现移动条硬纸板角发生变化
生2发现移动条硬纸板形成角
生3发现两条纸板张口越角越张口越角越
移动角条边发现什开放性问题设计符合新课标精神学生思维较活跃通桌交流发现进步理解角两条边张开关学生亲身历知识形成程
师移动条硬纸板形成角呢请家举起（找回答）桌互相较谁角谁角
师总结说形成种类型角（电脑出示实物图）果种角画样（电脑出示角）角角1角2角3请学仔细观察三角发现什特点（桌互相说说）
生汇报
师两条道线角两条边（出示）点角顶点
师刚通家积极动脑认真操作认识角制作活动角面做折纸游戏
请家准备彩纸折角折完桌互相说说角边角顶点
生交流（找45展示）
游戏学生喜闻乐见活动安排彩纸折角游戏学生实践中进步明确角含义培养学生动手操作力
师日常生活中许方角谁说说见角（指名说）学生生活中找角数学知识扩展学生现实生活中学生情绪子调动起教室中找出许角笔画出角然找出许角学生语言未感觉
四学画角
师家认识角想想动手画角
教师示范学生认真观察说说应样画请家试着画出三角画完桌互相指指角边顶点
五实践应
1出示教材32页2题桌互相说说角角什
2问题讨栏目图形里角图形里没角说明理
教学反思
节课容较简单生活中熟悉事物引出角学生较容易理解够画出角部分名称画角需学生牢记重点学生理解角什关什关
第四单元 角认识
第2课时 认识直角锐角钝角画直角
教学目标
1结合生活情境历认识直角锐角钝角程
2会辨认直角锐角钝角会方格纸画角
3认识角数学活动中初步解三种角培养初步空间概念
教学重点
会辨认直角锐角钝角会方格纸画角
教学难点
会三角尺直角判断角直角知道锐角直角钝角直角会方格纸画角
教学程
认识三角形
1教师出示红领巾流动红旗标志牌实物图片
2引导学生观察说说什形状角通交流学生知道物品形状三角形三角
二认识直角
1引导学生观察副三角尺说说什发现学生发现学生说道理教师肯定然学生指指三角尺3角①较三角尺红领巾流动红旗标志牌角什
②引导学生找出三角尺中角教师告诉学生三角板中角直角请学指出三角尺中直角摸摸什感受说说
③找身边直角身边物品直角请找找
2折直角
①师请学出张规纸先折左右折直角请学试着折折学生先独立折直角桌交流折法全班交流
②教师黑板画直角告诉学生画道角方法学生试着画画直角符号表示出
三辨认直角锐角钝角
1出示书中角学生较
①教师黑板画书中31页示3角
②判断三角谁判断三角中角角样判断序排列起先桌说说全班交流
2判断直角
①学生判断三角中没直角
②教学生判断直角方法判断角直角三角尺直角教师示范
③学生操作三角尺直角分量量书中31页示3角找出中直角
3认识锐角钝角
①鼓励学生三角尺直角书3角较说说发现什
学生结合操作进行充分交流
②揭示锐角钝角教师告诉学生直角角锐角直角角钝角
⑧请学说出红领巾流动红旗标志牌角什角
四观察钟表辨认角
教师钟面教具演示边操作边讨
1（拨2时整）2时整时针分针组成什角（锐角）
教师提问什时间分针时针组成锐角根学生回答教师钟面演示
2（拨3时整）3时整时针分针组成什角（直角）
教师提问什时间分针时针组成直角根学生回答教师钟面演示
3（拨9时30分）9时30分时针分针组成什角（钝角）
教师提问什时间分针时针组成钝角根学生回答教师钟面演示
4 桌合作练拨表说表针组成角什角定时间互换教师巡视指导强化角认识
五问题讨
判断面图角没直角
①独立思考组讨
②班交流判断没直角时说说样判断
教学反思
教学时组织学生组单位位学拨角学逐判断说明理收较教学效果教学中足方学生制作直角时做出直角规范没时效采取措施进行纠正评价学生画出角规范需加强指导
第五单元 表法（）
第1课时 认识法（均分）
教学目标
1结合具体情境历动手操作10颗松果意分成2份均分成2份程
2解均分含义根求具体物品均分成干份写出
份结果
3鼓励学生积极参数学活动解份样均分实质
教学重点
动手操作10颗松果意分成2份均分成2份
教学难点
解均分含义
教学程
谈话导入
通情境谈话引出课课题
1出示课件
师天老师家带两新朋友谁（松鼠）秋天松鼠妈妈森林里采10颗松果分果松鼠兄弟算样分谁说说教师指名答板书分法
2讨
师请家观察分法认种分法公学生说出意见形成识松鼠分5颗松果公分样
3动手操作
出示课件
师想两松鼠分样应该样分呢请家出10圆片代表10颗松果分分吧（学生动手操作）
师谁黑板家演示分〔学生黑板演示）
4出示课件边演示边说
师帮松鼠分松果分先两两分五种方法分松鼠样松果份分样均分
板书份分样均分
5 出示课件
师谁试着刚刚均分程说说（10）松果均分（2）松鼠松鼠分（5）颗松果
二练
1出示课件
师12块糖分（ ）块均分什
2分糖师底样做均呢请家出12花片代表12块糖分分吧找学生黑板边说边演示
3摆圆片求动手圆片填空
4图说说分
5求填空难度摆圆片总结份数越份分越少分份数越少份分越
三秋天收获季节农民通劳动获香甜果实通节课学收获呢
教学反思
教学时组织学生桌单位动手分分学生亲身体会意分均分重点理解什均分均分成份什意思会动手均分成份
第五单元 表法（）
第2课时 认识法（法算式）
教学目标
1历均分结果抽象法表示程初步体会法意义
2认识号会读写法算式会根具体情境写出法算式
3鼓励学生积极参数学活动初步体验法日常生活中简单应
教学重点
初步体会法意义
教学难点
根具体情境写出法算式
教学程
分苹果学生知道法含义
1（1）教师出示题目：8苹果均放2盘子里盘（板书）
（2）教师提问均放2盘子里什意思引导学生知道：8苹果放2盘子里盘放样
（3）师生合作分苹果
①教师引导学生思考应先分分独立思考桌讨
②学生学具试着分分
③学生汇报分程结果教师时演示课件学生汇报纳：先苹果盘放1没分完剩桃盘放类推道分完分结果盘放4
④师生结：8苹果分2盘里盘分样8苹果均分成2份份4
（4）纳概括法含义：
教师讲述：8苹果均放2盘子里东西均分成份求份少问题均分数学里种新方法—法表示
2结合例题学法算式写法读法
（1）前学加法减法法符号法符号÷
（2）教师问学生8苹果均放2盘子里份道法算式列呢
①分苹果（8）8写号前面（教师板书：8÷）
②8均分成份（2份）2写号面（板书：2）
③份（4）教师4’’写等号面（板书：4）
教师学生算式8÷24说道法算式列学生桌互相说说
（3）教师指着8÷24学生说明：算式法算式表示8均分成2份份4算式读作：82等4〔板书）
（4）学间互相说说算式表示意思读出算式
二分萝卜
1教师出示例2学生学具实际分分结果填书
2读算式说算式表示意思学生知道：算式读作124等3表示12均分成4份份3
3引导学生纳节课学知识
三全课结
天学物品均分成份求份少法计算方法学法算式读法写法希学课认真复理解掌握节学知识进步学新知识基础
四练练
完成12 3题
1第题学生动手分分写出法算式第2 3题指导学生明白题意写出法算式
教学反思
节课学生第次接触法种运算知道均分时候求份少法计算知道法算式读写注意强调读法中
第五单元 表法（）
第3课时 认识法（分份）
教学目标
1具体情境中进步理解法意义
2认识法部分名称根具体情境问题写出法算式
3鼓励学生积极参数学活动体验数学学乐趣增强学数学信心
教学重点
学生明确数量分成份求分成少份第二种分法知道种方法样算式表示知道种分法第种分法紧密联系
教学难点
理解第二种分法含义初步感悟两种方法联系
教学程
复导入
1问谁简单语言说说节课学什知识
2实物演示
①出示6桃子均分成3份」份
②请学生黑板前边分边说面提问投影片（实物投影）显示
③问根刚分程谁列出法算式（6÷32）
④问算式中数名称什（算式中6数3数2商）
⑥问算式该读（读作63等2
⑥问算式表示什意思（算式表示6均分成3份份2
3 教师谈话天节课基础继续学分东西种方法
二探究新知
1分桃子
（1）出示6桃子盘放2放盘
（2）师问道题刚题目什联系什区
（3）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
（4）教师找学生实物投影边说边摆分程二
（5）问6桃子2放盘分成盘
2分足球
（1）出示20足球筐里装5需筐
（2）提问：筐里装5什意思（5放筐说份5盘放样}
（3）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
分前教师学生回想刚分桃子方法引导学生思考应先分分独立思考桌讨然动手实际分分
（4）学生汇报分程结果教师时演示（果时间允许1学生边说边操作分全程
师生结20足球5放筐放4盘
（5）问已知道均分法表示谁刚分桃子程法算式表示出（生：20÷54（盘））
（6）问算式表示什意思呢（先学生试着说说）
（7）教师说出算式表示意思时板书205分份分成4份
3感悟
（1）师问节课学第种分东西方法分方法题目特点已知分总数少总数均分成份求份少节课学题目什特点谁简单说说天学种分东西方法
（天学第二种分东西分法份份分东西方法题目特点已知分总数份数少求分成少份
（2） 问两种分东西方法什相点什点
三巩固练
1先摆摆写出算式
（1）12根棒2根份分成份
12÷（ ）（ ）
（2）12根棒6根份分成份
2两道题算式什发现
（1）分总数变份数越分份
数越
（2） 反分总数变份数越分份数越少
四纳质疑
通天节课学家什收获什问题
五 完成练练
1第1题学生读算式说出数名称
2第2题学生理解求学生做然进行交流
3第3题学生独立完成
4第4题学生花片代骨头分分独立算式填完整
教学反思
节课学法第二种含义学生知道2种情况列法算式学生记住法算式中部分名称时复三种算式部分名称学生法2种含义掌握需深入讲解加练
第五单元 表法（）
第4课时 2~6法口诀求商（1）
教学目标
1结合具体情境问题进步理解法法意义
2根具体情境问题写出法算式法算式
3鼓励学生选择合适条件提问题解决问题程中进行简单数学思考
教学重点
根具体情境问题写出法算式法算式
教学难点
选择合适条件提问题解决问题
教学程
复导入
1图列法算式
2想口诀写数
3×4 5×6 6×4 3×3
3师：已学2－6法口诀理解法意义学认识
法想法法关系天学法法关系板书：法法关系
二探究新知
1出示鱼缸图第1题学生列式计算交流
2出示3鱼缸图第2题学生列式计算进行交流
3鼓励学生提出问题
5条放1鱼缸需鱼缸1鱼缸里放3条鱼需鱼缸……
三巩固练
1先摆摆写出算式
（1）12根棒2根份分成份
12÷（ ）（ ）
（2）12根棒6根份分成份
2两道题算式什发现
分总数变份数越分份数越
反分总数变份数越分份数越少
四纳质疑
通天节课学家什收获什问题
五完成练练
1学生完成然交流
2先学生懂图意完成算式
交流启发学生思考：12架飞机样编组
教学反思
学法学生解决问题时知道底该种运算点需重点讲解
第五单元 表法（）
第5课时 2~6法口诀求商（2）
教学目标
1结合简单实际问题学2～6法口诀求商方法解决问
题程中初步感受口诀求商较简便
2掌握口诀求商方法会2～6法口诀求商
3愿意交流算法
教学重点
样计算法
教学难点
运已知识验方法探索法计算方法
教学程
回顾旧知
出示口算题卡片说说样计算法
2×3 4×4 6×5 3×4 5×6 4×5 2×6 4×6 3×5 2×5 4×3 3×1
2背1～6口诀
3口令
二探索
1创设情景（出示挂图）
天学起熊猫玩具店仔细观察图中什学生交流
10元钱买皮球
2列式指名说说
3探索方法通什方法知道卖桌讨
交流想法出
（1）助摆学具
（2）次减5连续减2次正减完
（3）想（ ）5102510
（4）想法
4方法认样算快
出想法口诀方便法
5提出（2）15元买架玩具飞机
学生解答交流程中注意引导学生口诀求商时应样想学生初步感受口诀求商算快
6提出（3）20元钱买辆玩具车
学生独立解答交流时重点说说样想口诀
7学生提出法计算问题列式解答
三试试
1出示20+4选择喜欢种方法求商谁快
230+5 想五（ ）三十商（ ）
24÷6 想（ ）六二十四商（ ）
学生独立完成桌说说想方法时指名板演
四想想
1（ ）×24 3×（ ）9 （ ）×44
4+2 9÷3 4÷4
二（ ）四 三（ ）九 （ ）四四
学生独立完成说说法中（ ）数样想法样想
2道法算式说出关两道法算式老师
出示法算式学生法算式
桌活动说法说两道法算式
五练练
教学反思
法口诀非常重中口诀熟练做题速度慢然严抓口诀背诵
第六单元 象形统计图统计表
第1课时 象形统计图统计表（1）
教学目标
1数数相颜色花片表示菊花数量等数学活动中初步体验数收集整理描述分析
2花片表示某种物品数量提出简单问题
3积极参数学活动感受分类统计作培养初步统计意识
教学重点
花片表示某种物品数量提出简单问题
教学难点
花片表示某种物品数量提出简单问题
教学程
创设情境
出示情境图引导学生观察情境图说说什花见什样花喜欢什颜菊花
二探究体验
1学生数数种菊花少
求找种容易数形式提出做做
2集体进行订正
3出示第二幅情境图
学生仿活动
4说说种水果少种水果
5提出问题
6班交流学问题
三结
学天什收获学生谈谈收获
第六单元 象形统计图统计表
第2课时 象形统计图统计表（2）
教学目标
1历简单数收集整理描述程
2解统计意义会方法收集整理数数记录统
计表象形统计图中
3积极参统计活动感受统计日常生活密切联系
教学重点
解统计意义完成统计表象形统计图
教学难点
方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
教学程
谈话引入
师：学知道夏天种天气谁说说
生阴天晴天雨天
师天学天气关知识─统计
二合作探究
1出示月天气变化情况图先引导学生图说说种天气符号含义
2组合作统计月天气情况学生充分统计时间方法指导学生讨统计数时做重漏
3交流统计方法结果重点交流学生统计方法
4根统计情况学生填写统计表然观察统计表说说知道什
5象形统计图表示数然组交流
三课堂练
练练学生独立完成
四课堂结
学生说说节课收获适时总结
第六单元 象形统计图统计表
第3课时 象形统计图统计表（3）
教学目标
1历现实生活中数进行收集整理程进步解统计意义
2会画正字方法收集整理数数记录统计表中根整理数提出回答简单问题
3通现实生活中关事例调查体验数学生活密切联系养成良学生活惯
教学重点
画正字方法统计数学生体验正字方法记录简单明
教学难点
画正字方法统计数学生体验正字方法记录简单明
教学程
创设情景互动激趣
伴快乐营片头曲师生互动
师问知道什节目面起进入快乐猜猜猜
师描述出风车动画城七巧板东方童等童节目特征学生猜节目名称
例教师描述
风车中央1中央7少频道中种童玩具命名持屠化张静刘慈航等七栏目玩偶1牵1顽皮家族新闻袋袋裤片头曲~~~（哼唱）
动画城中央电视台童节目持鹿姐姐蜻蜓哆咪达达狼现正演吒传奇
淘学顽童河北电视台周日晚播出成成持口号—理快乐罪
东方童中央电视台少频道教学档童教育益智类节目物快乐教授天线宝宝
（教师根学生猜测时停止描述）
请更学生发言
师问童节目中喜欢节目
学生学数学应生活中数学学生数学新课程理念节课游戏快乐猜猜猜引入师生互动中进统计活动孩子较感兴趣话题学生觉全身心投学活动中感受学数学快乐
师什方法子出喜欢4电视节目数
学生感受学统计必性
二开展活动解决问题
师想什方法进行调查知道家意见呢
学生发表意见
体现解决问题策略样化
1组合作收集数
组调查先组里调查选择喜欢童节目组长负责记录（利1号表单）
组汇报组样进行调查记录
2较纳择优选择
方案交流组统计方法出现画正字统计方法教师引导学生进行较种方法记录简单明明确画正字方法较简单明
方案二没出现画正字统计方法教师种方法介绍家提示学生种方法统计学生种方法统计次体验种方法记录简单明优越性
学生完成1号表单组长汇报（调查记录实物投影仪显示）名学黑板方格里组表示符号记录
3分析统计结果
结合统计表中数发现什提出什数学问题
开放性问题发散学生思维培养学生发现问题提出问题解决问题力情境相应解决课开始提出问题学生根统计结果做出决策学生活动中进步体会统计作
三应实践提高认识
1师轻松做石头剪子布游戏正字统计法记录胜负结果师发2号表单学生做游戏记录
原课练中进行补充学学生生活挂钩
2学喜欢电视节目天长时间电视学生先说说然组单位进行统计结果填表中
师表中发现什问题
讨交流电视件事法
开放性问题发散学生思维学生活动中体会电视增长知识果时间握会产生负面影响
四课外延伸
师播放2004年中国奥运健赛场拼搏领奖镜头浓浓爱国氛围中师布置作业
统计出2004年奥运会中国国金牌数填统计表
提出问题作跨世纪学生国体育事业着高水发展请献想法建议独立完成父母学合作完成
教学反思
统计教学重点教知识点教技学生历丰富活动历收集信息处理信息程着原设计通学生分组查合作交流组汇报解决实际问题展开教学活动突出学生体位促学生学生间形成良性互动培养学生合作意识节课学生设想表现非常
第七单元 表法法（二）
第1课时 7法口诀
教学目标
1创设情景学生理解掌握7法口诀
2记住7法口诀会口诀进行相关法计算
3鼓励学生积极参组合作学体验编口诀乐趣
教学重难点
会编7法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况表扬编学鼓励学老师根学生回答板书整利口诀解决问题
二巩固应游戏辅助
星期天说说2星期天3星期天……
样算更简便
学生编出7法口诀
1序齐背口诀
2指名背口诀
3算式背口诀
4师生口令背口诀
5 8×7 7×7+（） 7×6+7（）×（）
9×7－7（）×7
三回顾总结引发疑问
1总结天学7法口诀口诀应两法算式
2练
（1）7分5朋友需少
（2）现14苹果7梨7位朋友分合理
3预8法口诀
第七单元 表法法（二）
第2课时 8法口诀
教学目标
1创设情景学生理解掌握8法口诀
2根已推理力学生编法口诀组规范
3口诀解决生活中实际问题
教学重难点
会编8法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况
（表扬编学鼓励学组中展示学生备学作业纸组长检查发现问题集中讨终定稿指定学汇报老师根学生回答板书整理）
二 巩固应
引导学生说说口诀什特点记忆更记
1记口诀
（1）读2遍口诀记记
（2）边擦口诀边记谁记通数
（3）背口诀体会句难背重点记句
（4）口令师生间学生间
（5）口诀补充完整
（ ）八十六 五八（ ） 七八（ ） （ ）八三十二
八（ ）六十四
2利口诀求积编出8法口诀面刚学法口诀求积
（1）卡片口算说出句法口诀
8×5 8×4 8×2 8×7 8×3 8×8 8×6
（2）数说口诀算式
面数句口诀数计算道法算式？
56 64 24
面数8法口诀数口诀数三数计算法算式
3 8×77×7（ ） 8×8+8（ ）×（ ）
9×88（ ）×8
4数学游戏摘苹果
春天果树浇水施肥秋天苹果获丰收学愿意帮助摘苹果
（画棵苹果树结满苹果苹果面写数8法口诀数前面学题6筐筐四道法算式没数组派代表摘筐苹果算出算式数摘苹果贴等号面组学帮助组摘快）
三回顾总结引发疑问
1总结天学8法口诀口诀应两法算式
2汉堡8元想买3需少钱
教学反思
节课通学生喜爱动画片纳出8法口诀学生非常感兴趣注意力集中学效果较
第七单元 表法法（二）
第3课时 9法口诀
教学目标
1根已推理力通备学学生编9法口诀组规范
2够熟记9法口诀
3口诀解决生活实际问题
教学重难点
会编9法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况
（表扬编学鼓励学）
二 观察9口诀发现规律
组中展示学生备学作业纸组长检查发现问题集中讨终定稿指定学汇报
老师根学生回答板书整理
1指算式说说什特点
数9数道道1积道道9
找规律帮助熟记9法口诀忘六九五十四句口诀谁知道办
（想相邻口诀五九四十五45+954者七九六十三63954}
（9法口诀规律呢请张表（课件出示）
横行10数横行数10203040…90请行中找出9法口诀数圈起发现什规律
19910少1 291820少2392730少3998190少9
规律帮助熟记9法口诀七九（）70763七九六十三
2学仔细观察9法口诀积9外两位数两位数十位位数字加起什特点（十位位数字加起91+892+793+69…
8+19
39法口诀积九九外积互相间什关系二九十八九九八十1881两位数字交换位置找出组样口诀
（三九二十七八九七十二2772四九三十六七九六十三3663五九四十五六九五十四4554）
4手指法帮助记住9法口诀（师划）
左右数第手指弯曲表示九弯曲手指左边表示积十位数字右边表示积位数字
规律帮助熟记9法口诀
三 练巩固记口诀
1读两逼口诀记记
2边擦口诀边记谁记逼数
3背口诀体会句难背重点记记
4口令师生间学生间
天学9法口诀学结合规律记会更快更准
教学反思
节课学生尝试总结交流9法口诀学生编写口诀程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
第七单元 表法法（二）
第4课时 倍认识
教学目标
1结合具体情境历认识倍概念程
2初步体会倍意义会计算简单求倍数问题
3已生活验学新知程中感受数学知识间联系
教学重点
理解倍含义学会求数少实际问题
教学难点
历实际问题中抽象出数倍数量关系程
教学程
创设情景
1猜谜语激趣教师口述象谜面学生猜谜
师学天先猜谜语谜面耳朵蒲扇
身子山鼻子粗长帮活干
学生猜出谜底象
师象知道
二解倍概念
1学生观察情境图说说什解草2头象1头象
课第80页象家观察图
什干什
生2头象1头象家草玩耍
2鼓励学生语言描述象象少关系结合讨教师介绍2头象1头象说象头数象2倍学生较道观感受倍含义
师：家2头象1头象象象
生象
师话说说象象件事
学生说
1象象头
2象头数象2倍
3象头数象半
第二种说法学生说出教师道接讲授果第三种说法没出现教师予介绍
师2头象1头象说象头数象2倍
教师板书2头象1头象象头数象2倍
3提出倍说说家手孩数关系学生充分发言机会
师学家3口请举手谁倍说说家孩数关系学生充分发言机会
三理解倍含义
1学生书中情境图说说
图中谁干什说什学生解图中数学信息
师学会倍说明三口家孩数许事情倍说明请学课80页面图图中谁
生兔兔妈妈
师干什说什
生1拔萝卜拔萝卜说话
生2兔说拔3萝卜兔妈妈说拔6
师根兔妈妈兔拔萝卜数提出什问题
学生会说
（1）兔妈妈拔兔拔少
（2）兔妈妈兔拔3萝卜
（3）兔妈妈拔萝卜数等2兔拔萝卜数
（4）兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
（3）（4）两种说法出现学生说说样想
2鼓励学生提出兔妈妈兔拔萝卜数相关数学问题学生充分表达问题机会教师概括兔妈妈拔6兔拔3说兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
师兔子拔3萝卜兔妈妈拔6萝卜23说兔妈妈拔萝卜数等2兔拔数说兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
板书
兔妈妈6（3+3）兔3兔妈妈兔2倍
师6里面23说632倍谁知道82倍102倍说说样想
3教师提出82倍102倍问题鼓励学生回答说说样想然鼓励学生举出两数说明数数2倍
生1 842倍8里面24
生21052倍10面52
师现请学举出两数说明数数2倍学生独立思考写数然交流
4提出举两数说明数
数3倍求鼓励桌讨完成交流时学生说说样想学生写出法算式
师刚例子举现老师提较难求谁举出两数说明数数3倍桌讨桌讨教师巡视指导
师谁家说说写数样想学生种方案
12412里面34
1243倍
15515里面35
1553倍
师请学举例子写出法算式计算出学生写算式然交流
四丰富倍概念
黑板出示问题信息图学生解两种球价钱问题然鼓励学生方法解答
师学黑板发现什问题什
生1两球篮球28元排球7元
生2问题买篮球钱买排球
师买篮球钱买排球呢想想请方法算算
学生列式计算教师巡视解学生计算情况
师谁说说样想算式什学生会想法鼓励学生胆说出想法
1买排球7元买两14元
买三21元买428元买
足球钱买4排球算式
7+7+7+728（元）
247元28元买篮球
钱买4排球算式4×728（元）
买排球7元28元里面7元买4排球算式}28÷74
师买篮球钱买排球28里面7元8里面47元说篮球价钱排球4倍求篮球价钱排球倍样列式计算呢学生说教师板书
28÷74
师面做练练第1题请学出蓝色红色花片摆摆填空学生操作教师巡视指导交流时说说样想然教师黑板呈现面题学生完成
第行
第二行
第行
第二行摆10朵
第二行第行（）倍
师请家第2题先图独立解答完成
师谁说说写算式样想
生算式8÷2 4母鸡8公鸡2S里面42母鸡数公鸡4倍
师第3题请学计算谁算快
五课堂练
1练练第1题学生先摆计算然回答问题教师适补充样填空练
2练练第2题
学生图列式计算交流时鼓励学
生说说样想
3练练第3题
先学生独立完成订正
教学反思
节课学生尝试总结交流9法口诀学生编写口诀程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
第八单元 探索乐园
教学目标
1历拼摆交流观察等探索稍复杂图形排列规律程
2发现图形排列中简单规律进行简单条理思考初步学会表
达思维程结果
3积极参加数学活动获良心理体验发现欣赏图形排列美妙
教学重点
理解掌握找数字规律方法
教学难点
培养发现欣赏数学美意识
教学程
复引入
教师谈话先学生说说春节期间高兴事情然启发学生庆祝春节中规律现象
师学春节高兴吧谁愿意高兴事情家说说（请发言）
师春节期间街道商店等公场增加许装饰品营造喜庆氛围学发现规律摆放现象〔学生说出街道挂彩条商场楼顶彩灯等
师学真细心发现生活中规律现象天节课利三图形创造规律信心
二探索
图形规律摆行九宫格里规律摆图形
师现请学出准备图片三张规律摆成行学生操作教师巡视指导解摆情况
师谁愿意家介绍摆法呢告诉家摆图形规律什
结合学生交流教师进行启发式话学生图形位遭摆法学生充分交流o
（1）出示九宫图提出行列图形相求学生图片3张摆九宫格里学生摆教师巡视关注学生排列方法指导
（2）交流排列方法学生说说样摆规律什学生充分展示摆法机会
（3）提出合行列图形相应该样摆放问题鼓励学生试着摆摆（4）交流学生摆法学生说说样摆学生说教师摆学生充分展示结果机会
（5）探索总结图形排列规律鼓励学生胆发表法学生解方格中图形摆放变化规律
三课堂练
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第1课时 观察物体（1）
教学目标
1通学生观察实物学生初步体会角度观察物体形状辨认位遭观察简单物体形状培养学生空间相象力发展空间观念
2历位置观察物体形状活动体会局部整体关系
3激发学生学数学兴趣培养学生合作意识体验数学生活联系
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
正确辨认侧面（左侧面右侧面）观察物体形状
教学程
激趣导入
师学听盲摸象事谁家讲讲事（学生讲事）家想想什头象会出现结果呢观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
二探究体验
1活动观察物体找图片（体会角度观察物体情景时样）
（1）观察找片组桌摆术头象片四位学坐位置请位置仔细观察然观察图图片中找出放面前
（2）汇报请组学合汇报
先说坐号位说说木头象面选张片
两张片侧面两侧面没什呢
（3）讨老师张图片（面拍）讨角度拍呢四学中谁站起图片样
（4）请组长象片收抽屉里
2活动二根片判断拍角度
（1）兔子猴子兔博士家拍张片请家猜猜两张片分谁角度拍摄
（2）学生汇报交流
3巩固练
（1）学做太现组桌放着茶杯请操度观察茶杯完成练练第题
（2）学生独立完成第二题组间交流方法
（3）独立完成第三题教师指名回答
四课堂总结
观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
教学反思
课教学中学生历观察程体验方观察物体形状学生正确辨认正面侧面面观察简单物体形状培养学生动手操作观察力初步建立空间观念时通学生活动激发学生学兴趣培养合作意识创新意识
第单元 观察物体（）
第2课时 观察物体（2）
教学目标
1通学生观察实物学生初步体会角度观察物体形状辨认位置观察简单物体形状培养学生空间相象力发展空间观念
2历位置观察物体形状活动体会局部整体关系
3激发学生学数学兴趣培养学生合作意识体验数学生活联系
教学重点
实际观察活动中感受位置观察物体形状
教学难点
正确辨认侧面（左侧面右侧面）观察物体形状
复导入
师出示饼干盒情境图学生说说面三幅图谁
二探究体验
活动观察长方体找图片（体会角度观察物体情景时样）
（1）观察找片组桌摆长方体图片四位学坐位置请位置仔细观察然观察图图片中找出放面前
（2）汇报请组学台汇报
先说坐号位说说长方体面选张图片
两张片侧面两侧面没什呢
（3）讨老师张图片（面拍）讨角度拍呢
（4）着三面什样
（5）请组长长方体图片收抽屉里
2活动二观察正方体球
组学生前面侧面面观察分什图形画
（2）学生汇报交流
3巩固练
（1）完成练练第题
（2）学生独立完成第二题组间交流方法
（3）独立完成第三题教师指名回答
三课堂总结
观察物体时应该角度全方位观察观察程中特注意细节较准确
教学反思
学生观察出长方体正方体球三面什样练练第三题部分学生想象出面什图形孩子回家亲长方体做标记动手做做剪剪增强空间想力
第二单元 加减混合运算
第1课时 连加
教学目标
1结合具体情境历探索三数连加估算计算程体验算法样化学会灵活进行计算
2正确计算100数连加
3学交流算法程中增强学数学信心
教学重难点
正确计算100数连加
教学准备
奥运录片段相应事图片
教学程
情景引入
播放奥运会开幕式录请学生谈谈奥运会理解进行爱国义教育
二新授
（1）出示27届29届奥运会奖牌数统计表
（2）请学生说说统计表中信息合计什意思
（3）教师提出求计算第29届奥运会国活获少枚奖牌学生喜欢方式进行计算
（4）指名黑板板演交流算法着重讲授连加竖式连加综合算式
（5）结连加算式运算序
三练巩固
（1）出示第题说说题意学生独立完成交流算法
（2）找学生说明题意独立完成讨什数3332
（3）练喜欢方法计算交流算法
教学反思
新授前学生写出连加竖式格式学生写成两竖式新授学生明白算理加强学生估算意识连加竖式准确度规范性
第二单元 加减混合运算
第2课时 加减混合
教学目标
1结合具体情境历探索加减混合混合运算计算方法程
2掌握100数加减混合运算计算方法正确计算
3解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学重难点
掌握100数加减混合运算计算方法正确计算
教学程
情景引入：
（1）讲事形式引出教材中剩少皮球情景图
首先出示教材中情景图学生着情景图讲事教师讲事学生认真听时注意观察情境图讲事时学生提出求注意发现情景图中数学信息
（2）引导学生懂图意明白解决什问题
首先问学生幅情景图中发现数学信息然学生根图中信息提出数学问题学生提出步计算简单问题复口算形式解决引出剩少皮球数学问题
二探究交流
1组讨列出算式先动脑筋想想法说桌组听教师应意识训练学生完整表达意思惯力组织学生交流时候提出适求先说解决问题时样想说计算程
2鼓励学生试着算算
学生独立计算程中教师时巡视方面发现学困难学生时鼓励必指导方面获相关反馈信息解学生出现算法算法中出现问题准备步组织学生交流
3交流算法
（1）学生全班展示做法
学生算法充分展示出教师学生算法板书黑板学生算法正确加鼓励正确方法步做重点讲解指导纠正
（2）教师加强指导竖式计算方法
结合学生算法教师加减混合运算竖式计算方法书写格式先算什算什等等通教师指导讲解帮助学生理解加减混合运算竖式计算方法注意加减混合运算竖式书写格式加法进位减法位指导
三练练
学生说说数学信息独立完成全班订正
学生独立完成教师巡视指导
指名板书
板书设计
节课紧接课容连加连减基础进行加减混合运算教学开始时便通动画复部分容通动画形象演示混合运算运算序学生通选择发现掌握运算序新授前学生连减格式迁移加减混合新授学生明白算理加强学生加减混合竖式准确度规范性
第二单元 加减混合运算
第3课时 连减
教学目标
1结合买书包鞋问题情景历尝试连减运算含括号混合运算程
2解括号重作会计算含括号混合运算试题
3交流性化算法程中解问题解法进步体会算法样化增强学数学信心
教学难重点
指导学生样两减法算式写成连减算式连减竖式写法
教学程
导入出示例题
师华带100元钱商店买书包双运动鞋华剩少元钱
先说说解什数学信息
教师提问想知道华剩少元必须先知道什
进行计算交流计算方法
出现计算方法
1002950 竖式进行计算
学生说计算法1相数位齐减起2位够减十位位
1002971（元） 715615（元）
29+5685（元） 1008515（元）
100（29+56）
算式里果括号先算括号里面
环节中部分学生肯定会丢掉括号定学生解括号意义作学生做做组算式
15279—25 252116+58
152（7925） 252（116+58）
交流计算结果时重点较什相点什点
（相点数运算符号相点运算序带括号定先算括号里面）
二练练
板书设计
节课出现间题节课基相出项孩子总忘记括号尤算式类似差括号类题错误率更高更考验孩子细心耐心然考验老师耐心正确引导
第二单元 加减混合运算
第4课时 解决问题
教学目标
1结合具体情境历探索加减混合混合运算应程
2掌握100数加减混合运算估计计算方法
3解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学难重点
掌握100数加减混合运算估计计算方法应
教学程
导入出示情境图
先说说解什数学信息
教师提问50元钱买件物品剩20元猜猜买件物品
师先引导学生审题题中关键词什审题需注意什
生关键词件剩20元
师想知道买件物品必须先知道什
学生独立思考组交流想法然全班交流重点学生说清楚想
出现结果
生买书包
生买童话事
活动2组学起做猜猜游戏全班交流
二练练
1独立完成练练第题请名学生说说答案重点关注语言准确完整性
先引导学生审题独立完成全班交流重点学生说清想法
3生先说说先算什算什重点关注简算学生否简算
4计时口算赛
5数学浪生先独立完成全班交流重点学生说清想法
板书设计
加强计算练提高正确率二教学实际生活相结合
第三单元 表法（）
第1课时 认识法（1）
教学目标
1解法意义
2认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学重点
解法意义认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学难点
鼓励学生积极参学活动历加法算式抽象出法算式程
教学程
复铺垫
师学喜欢童乐园天高老师带领起童乐园里算出面口算题进面起试试吧
课件出示题目找学计算
2+8+3 5+5+5
9+1+6 4+4+4+4
3+7+8 2+2+2+2
师咦门没开呢原算式里面藏着秘密呢学观察左右两边算式发现左右两边什方
找学回答
师结右边算式中加数相
二创造问题情境引导探究
1观察图画理解图意初步感知含义
图
师提问童乐园里首先群朋友做什（跳绳）跳绳朋友少（6）
样数（找学回答）
观察组朋友跳绳（2组）
组里面（3）
师—33数师生起数13 23
师生列出算式板书3+36
师生起数算式中3板书23}
图二
师提问接朋友做什（玩碰碰车）
玩碰碰车朋友组（4组）组里面（2）
师22数师生起数1222 32 42
谁列算式（找学列算式）板书2+2+2+28
师生起数算式中2板书42
结刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样数
2摆棒加深理解
（1）42请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3引出法理解法意义
师接接着参观童乐园朋友做什（坐火车）组朋友（5组）
组朋友（4）
求坐火车朋友少样数呢（44数）
师生起数14 24 34 44 54
师谁列算式（找学列算式）板书
5+5+5+520
师生起数算式中5板书45
师学求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法
（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520
板书算式
师5表示什（相加数数）4表示什〔相加数）
教授法算式部分名称知道表示法符号做什（号）号前面数做数号边数数算式读作54等20板书（54等
20）面算式读作45等20
结现知道求相加数加法计算法计算（板书返回23写成3×22×3 42写成4×22×4天学法
三巩固练
（1）课件出示
（2）学生回答集体订正
四课堂结
学天学法实果细心观察会发现生活中常表示物品数量够法计算出学爸爸妈妈起伙伴起时候说听
第三单元 表法（）
第2课时 认识法（2）
教学目标
1结合具体问题进步认识法意义
2知道法算式部分名称连加算式改写成法算式
3解决问题程中激发学生学数学知识兴趣愿
教学重点
连加算式改写成法算式
教学难点
知道法算式部分名称
教学程
复旧知
列加法算式改写成法
3+3+3
3+3+2
5+4+3+3
二学新课
1出示情景问题学生根教材求试着列式计算
2交流算法学生说说样想边交流边写出加法法算式
3学生观察讨列出算式什相什通讨学生初步体会少梅花鹿问题观察角度列成加法算式法算式表示时写成4×33×4
4告诉学生法算式中数名称
二 完成练练
三 数学游戏
1送信游戏
游戏目学生进步解法意
义学会加法改写成法
游戏准备制作4信箱干封伺
游戏程：
1 教师黑板贴出4信箱
2求学生根信封址信送信箱里
3游戏找朋友
活动目学生进步解法意义
活动准备写算式卡片（）
活动程
1 卡片发学生
2请着数相等两卡片学生站起
3先读算式圆片摆摆
2×3 3×2
4根法算式肩节奏做拍手游戏
2×6 5×2
四引导总结强化新知
通节课学知道知识学方法什明白问题提出家起探讨解决
教学反思
学生会列法算式理解困难需图学生说说幅图表示体会表示意思
第三单元 表法（）
第3课时 23法口诀
教学目标
1通摆花片摆三角形等数学学活动历23法口诀纳程
2熟记23法口诀口诀进行计算
3通身边数学感受数学生活联系引导学生关注生活中数学问题
教学重点
法口诀含义熟记法口诀应法口诀计算关法
教学难点
法口诀结构相邻口诀间联系
教学程
复引入
1加法算式改写成法算式
（1）加法算式：6+6+6+624
法算式：
（2）加法算式：8+8+8+8+840
法算式：
（3）加法算式：4+4+4+4+420
法算式：
2口答填空
（1）2×3算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
（2） 3×2算式读作（ ） （ ）表示（ ）（ ）相加
（3）4×3算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
（4）3×4算式读作（ ）（ ）表示（ ）（ ）相加
3师生赛
学生意四道题中挑道题教师学生进行赛谁算快
4教师谈话：想知道教师什算快法口诀进行计算法口诀国发明中国朋友外国朋友法算快中国朋友会法口诀计算法天学23法口诀（板书课题）
二新授
1教学例1（讲解2法口诀）
（1）出示花片图
（2）问：观察图中组张花片样组
（3）问：求少张花片样列式计算
（生说：2+242×2 4教师板书）
（4）问：谁说说2×24算式表示什意思
（生2×2 4算式表示224）
（5）教师叙述：根式子编成句口诀：二二四教师板书二二四句口诀表示224法口诀中第二表示数2第二二表示数2口诀数部分积
（6）知道224请观察棒图说说12法算式样列
样编成法口诀
根学生回答教师板书：2×12122二二
2教学例2（讲解3法口诀）
（1）学生教师求操作
①师：三角形条边摆三角形根棒
②师：请学棒摆3三角形
⑧师：观察摆三角形3棒摆2三角形3根根
摆3三角形3根根
（摆三角形3根棒摆2三角形23根6根摆3三角形33根9根）
师板书：133236339
（2）问：份3两份23三份33谁三算式表示摆123三角形棒根数
教师学生回答板书：33+363+3+39
1×332×363×39
（3）指导学生编3法口诀
师：已编出2法口诀学试着根刚讨结果编出3法口诀呢
（4）教师板书出三句3法口诀
3师：已编完23法口诀11表示什意思11呢根列出算式否编出法口诀呢
4纳整理
（1）已编出1 2 3法口诀
学1法口诀句？2法口诀句3法口诀呢
（2）想想句口诀表示什意思
（3}观察2法口诀句积前句积相差3法口诀呢找规律帮助熟练迅速记住法口诀
三巩固练
1基练
（1）读123法口诀试记法口诀（2）背1~3法口诀
2发展性练
（1）教师慢慢口诀中积擦掉擦掉积学生背句法口诀
（2）乱口诀序黑板意指句学生说出完整口诀
卡片说口诀
四纳质疑
通天学家什收获什问题
教学反思
想口诀背光死记硬背理解口诀意义关键游戏中熟练载体学生理解句口诀样面知识做铺垫
第三单元 表法（）
第4课时 4法口诀
教学目标
1通摆正方形数学学活动历4法口诀纳程
2熟记4法口诀口诀进行计算
3纳口诀编歌程中引导学生进行简单条理思考
教学重点
法口诀含义熟记法口诀应法口诀计算关法
教学难点
法口诀结构相邻口诀间联系
教学程
教学例题（讲解4法口诀）
（1）两组次摆出1234正方形
（2）着正方形说说摆1234正方形分4根棒少根棒
（3）着棒图适算式表示幅图（分加法算式法算式表示）
（4着算式试着编出4法口诀
（5）全班交流
（6）教师着学生汇报板书
14 4×1 4 四四
24 4+48 4×28二四八
34 4+4+412 4×32三四十二
44 4+4+4+416 4×416四四十六
（7）教师讲解三四十二四四十六两句口诀编写时积10时读写方便字直接写出积
二 完成练练1 2 3题
第三单元 表法（）
第5课时 5法口诀
教学目标
1数数算算学活动中历5法口诀纳程
2熟记5法口诀会口诀进行计算
3纳口诀程中学生学条理思考
教学重点
分析法应题数量关系解答法应题
教学难点
根图意独立写出法算式编出相应法口诀
教学程
复导
1根算式口算出结果说出法口诀
3×3 4×1 2×2 2×4
2×3 3×1 1×2 4×4
2桌互相背背1～4法口诀
二新授
1导入新课
（1）出示准备题次加5数填空格里
（2）问次加5格前格15第格15面格子应分5相加呢
（3）学生回答教师进步强化格5板书15 25 35 45 55
2探究发现
（1）学口诀五五（教师指导）
教师出示五星红旗图片（做成简单媒体课件）问见什（指导学生根图意说出五星五角）
教师进步引导学生说出五星五角15列法算式表示5×15根法算式编出句法口诀五五
（教师板书5×15 五五）
（2）学口诀二五十（教师指导）
教师出示二五星问现角
问25少呢谁根图列出法算式编出相应法口诀
（教师板书5×2 10二五十）
学口诀三五十五四五二十五五二十五’（学生探索）
第三四五句法口诀引导学生通讨理解题意运知识迁移类推学生独立编写填书教师次出示三五星引导学生根图意写出法算式准备题表格中找出算式数编出相应口诀教师板书三算式三句法口诀
（3）问五算式五句法口诀什特点
5法口诀5句句口诀前半句表示5半句表示数相邻两句口诀数间相差5数5数位数字总50
三巩固练
1口练说算式说出应口诀
2 5×2+5 5×3+5 5×4+5
5×3 5×4 5×5
问道题两题目间什关系
（1 两题目结果相2面题书写起面题目简单25加153535加1545 45加1555）
四身边数学
先学生独立完成然学生试着讲解师做补充
生指名说说
师意见
生交流方法
五纳质疑
师×××学道接列出3×515法算式真棒谁读读法算式
生2读全班齐读
通天学家什收获什问题
教学反思
节课基础部分学生已探索出5口诀学生明白数增加时积会增加5外学生掌握果句口诀忘办样学生会进步理解5口诀
第三单元 表法（）
第6课时 6法口诀
教学目标
1历组合作学纳6法口诀程
2熟记6法口诀会口诀计算
3鼓励学生积极参加组合作学培养合作交流意识
教学重点
学纳6法口诀熟记口诀会口诀进行计算
教学难点
口诀应
激趣引入
师学老师知道聪明学会许知识样展示
生（1）背诵青蛙歌（复1—5法口诀）
（2）神算手口算说出句口诀算
师学棒兔博士蹦蹦跳跳跑跳呢
提问：兔博士第次0跳接继续跳次跳长度第次相第二次会跳第三第四次呢
生图填空（复连续加6计算学6法口诀作准备）
师节课研究6法口诀想家聪明定会编出口诀
二探索新知
师（出示蜜蜂图）提问1蜜蜂少条腿样列法算式求问题（学生列式）
师2蜜蜂少条腿样列算式3456呢
生子列算式求23…6蜜蜂腿数
列完交流说说样算
师根算式编编6法口诀编口诀前根学口诀验想想6法口诀句口诀里定字字什位置
生先想老师提问题然组合作编口诀全班交流
师学真起会编口诀口诀什理解问题五六三十什意思口诀含义呢
生桌互相说口诀含义
师口诀什记忆方法
生组讨然交流背诵
三巩固练
说说学6法口诀根口诀求算式积
（2） 算算练练口算题
四实践应
（1）图列算式练第三题
（2）组合作编蜜蜂歌组先写写交流
（3）想想生活中问题6法口诀解决
教学反思
节课基础节课学生较轻松探索出6口诀部分学生探索出6口诀体会成功喜悦学生书写口诀时容易中间十落
第四单元 角认识
第1课时 认识角画角
教学目标
1通操作学生历道观认识角程
2知直角顶点两条边会纸折画角
3长方形三角形等图形中找角激发学生角奇心
教学重点
学生知直角顶点两条边会画角
教学难点
会直尺画角
教学程
复旧知导新知
师先幅图（出示图）幅图许认识图形请学仔细观察图发现图形手中棒摆出（学生操作教师巡视）
摆完桌说说摆图形分根棒（全班汇报交流）
生1四根棒摆成长方形
生2三根棒摆成三角形
生3四根棒摆成正方形
生4四根棒摆成菱形
生5两根棒摆成角
……
学生汇报教师两根棒摆成图形放投影展示
（针教材呈现四根三根两根棒进行加工学生提供十字路口情景图图中蕴含图形学仔细观察图发现图形棒摆出开放情境设计学生提供新挑战学生观察思考中发现图形时拉进数学生活联系）
二认识角
师刚家认真观察积极动脑摆出许图形中样两根棒摆出图形天认识新图形角角呢角两根棒相夹部分请家位学样两根棒摆成角拼完桌互相指指角拼角手势告诉老师
（揭示角摆角指角手势划角通系列动手活动学生初步感知角学生参积极性高面进步认识角基础）
三探究体验
师刚家棒拼角固定角面家想想做活动角请家准备两条硬纸板图钉做活动角（学生操作）
师做角举起学做错请家老师样移动角条边发现什发现桌说说
生汇报
生1发现移动条硬纸板角发生变化
生2发现移动条硬纸板形成角
生3发现两条纸板张口越角越张口越角越
移动角条边发现什开放性问题设计符合新课标精神学生思维较活跃通桌交流发现进步理解角两条边张开关学生亲身历知识形成程
师移动条硬纸板形成角呢请家举起（找回答）桌互相较谁角谁角
师总结说形成种类型角（电脑出示实物图）果种角画样（电脑出示角）角角1角2角3请学仔细观察三角发现什特点（桌互相说说）
生汇报
师两条道线角两条边（出示）点角顶点
师刚通家积极动脑认真操作认识角制作活动角面做折纸游戏
请家准备彩纸折角折完桌互相说说角边角顶点
生交流（找45展示）
游戏学生喜闻乐见活动安排彩纸折角游戏学生实践中进步明确角含义培养学生动手操作力
师日常生活中许方角谁说说见角（指名说）学生生活中找角数学知识扩展学生现实生活中学生情绪子调动起教室中找出许角笔画出角然找出许角学生语言未感觉
四学画角
师家认识角想想动手画角
教师示范学生认真观察说说应样画请家试着画出三角画完桌互相指指角边顶点
五实践应
1出示教材32页2题桌互相说说角角什
2问题讨栏目图形里角图形里没角说明理
教学反思
节课容较简单生活中熟悉事物引出角学生较容易理解够画出角部分名称画角需学生牢记重点学生理解角什关什关
第四单元 角认识
第2课时 认识直角锐角钝角画直角
教学目标
1结合生活情境历认识直角锐角钝角程
2会辨认直角锐角钝角会方格纸画角
3认识角数学活动中初步解三种角培养初步空间概念
教学重点
会辨认直角锐角钝角会方格纸画角
教学难点
会三角尺直角判断角直角知道锐角直角钝角直角会方格纸画角
教学程
认识三角形
1教师出示红领巾流动红旗标志牌实物图片
2引导学生观察说说什形状角通交流学生知道物品形状三角形三角
二认识直角
1引导学生观察副三角尺说说什发现学生发现学生说道理教师肯定然学生指指三角尺3角①较三角尺红领巾流动红旗标志牌角什
②引导学生找出三角尺中角教师告诉学生三角板中角直角请学指出三角尺中直角摸摸什感受说说
③找身边直角身边物品直角请找找
2折直角
①师请学出张规纸先折左右折直角请学试着折折学生先独立折直角桌交流折法全班交流
②教师黑板画直角告诉学生画道角方法学生试着画画直角符号表示出
三辨认直角锐角钝角
1出示书中角学生较
①教师黑板画书中31页示3角
②判断三角谁判断三角中角角样判断序排列起先桌说说全班交流
2判断直角
①学生判断三角中没直角
②教学生判断直角方法判断角直角三角尺直角教师示范
③学生操作三角尺直角分量量书中31页示3角找出中直角
3认识锐角钝角
①鼓励学生三角尺直角书3角较说说发现什
学生结合操作进行充分交流
②揭示锐角钝角教师告诉学生直角角锐角直角角钝角
⑧请学说出红领巾流动红旗标志牌角什角
四观察钟表辨认角
教师钟面教具演示边操作边讨
1（拨2时整）2时整时针分针组成什角（锐角）
教师提问什时间分针时针组成锐角根学生回答教师钟面演示
2（拨3时整）3时整时针分针组成什角（直角）
教师提问什时间分针时针组成直角根学生回答教师钟面演示
3（拨9时30分）9时30分时针分针组成什角（钝角）
教师提问什时间分针时针组成钝角根学生回答教师钟面演示
4 桌合作练拨表说表针组成角什角定时间互换教师巡视指导强化角认识
五问题讨
判断面图角没直角
①独立思考组讨
②班交流判断没直角时说说样判断
教学反思
教学时组织学生组单位位学拨角学逐判断说明理收较教学效果教学中足方学生制作直角时做出直角规范没时效采取措施进行纠正评价学生画出角规范需加强指导
第五单元 表法（）
第1课时 认识法（均分）
教学目标
1结合具体情境历动手操作10颗松果意分成2份均分成2份程
2解均分含义根求具体物品均分成干份写出
份结果
3鼓励学生积极参数学活动解份样均分实质
教学重点
动手操作10颗松果意分成2份均分成2份
教学难点
解均分含义
教学程
谈话导入
通情境谈话引出课课题
1出示课件
师天老师家带两新朋友谁（松鼠）秋天松鼠妈妈森林里采10颗松果分果松鼠兄弟算样分谁说说教师指名答板书分法
2讨
师请家观察分法认种分法公学生说出意见形成识松鼠分5颗松果公分样
3动手操作
出示课件
师想两松鼠分样应该样分呢请家出10圆片代表10颗松果分分吧（学生动手操作）
师谁黑板家演示分〔学生黑板演示）
4出示课件边演示边说
师帮松鼠分松果分先两两分五种方法分松鼠样松果份分样均分
板书份分样均分
5 出示课件
师谁试着刚刚均分程说说（10）松果均分（2）松鼠松鼠分（5）颗松果
二练
1出示课件
师12块糖分（ ）块均分什
2分糖师底样做均呢请家出12花片代表12块糖分分吧找学生黑板边说边演示
3摆圆片求动手圆片填空
4图说说分
5求填空难度摆圆片总结份数越份分越少分份数越少份分越
三秋天收获季节农民通劳动获香甜果实通节课学收获呢
教学反思
教学时组织学生桌单位动手分分学生亲身体会意分均分重点理解什均分均分成份什意思会动手均分成份
第五单元 表法（）
第2课时 认识法（法算式）
教学目标
1历均分结果抽象法表示程初步体会法意义
2认识号会读写法算式会根具体情境写出法算式
3鼓励学生积极参数学活动初步体验法日常生活中简单应
教学重点
初步体会法意义
教学难点
根具体情境写出法算式
教学程
分苹果学生知道法含义
1（1）教师出示题目：8苹果均放2盘子里盘（板书）
（2）教师提问均放2盘子里什意思引导学生知道：8苹果放2盘子里盘放样
（3）师生合作分苹果
①教师引导学生思考应先分分独立思考桌讨
②学生学具试着分分
③学生汇报分程结果教师时演示课件学生汇报纳：先苹果盘放1没分完剩桃盘放类推道分完分结果盘放4
④师生结：8苹果分2盘里盘分样8苹果均分成2份份4
（4）纳概括法含义：
教师讲述：8苹果均放2盘子里东西均分成份求份少问题均分数学里种新方法—法表示
2结合例题学法算式写法读法
（1）前学加法减法法符号法符号÷
（2）教师问学生8苹果均放2盘子里份道法算式列呢
①分苹果（8）8写号前面（教师板书：8÷）
②8均分成份（2份）2写号面（板书：2）
③份（4）教师4’’写等号面（板书：4）
教师学生算式8÷24说道法算式列学生桌互相说说
（3）教师指着8÷24学生说明：算式法算式表示8均分成2份份4算式读作：82等4〔板书）
（4）学间互相说说算式表示意思读出算式
二分萝卜
1教师出示例2学生学具实际分分结果填书
2读算式说算式表示意思学生知道：算式读作124等3表示12均分成4份份3
3引导学生纳节课学知识
三全课结
天学物品均分成份求份少法计算方法学法算式读法写法希学课认真复理解掌握节学知识进步学新知识基础
四练练
完成12 3题
1第题学生动手分分写出法算式第2 3题指导学生明白题意写出法算式
教学反思
节课学生第次接触法种运算知道均分时候求份少法计算知道法算式读写注意强调读法中
第五单元 表法（）
第3课时 认识法（分份）
教学目标
1具体情境中进步理解法意义
2认识法部分名称根具体情境问题写出法算式
3鼓励学生积极参数学活动体验数学学乐趣增强学数学信心
教学重点
学生明确数量分成份求分成少份第二种分法知道种方法样算式表示知道种分法第种分法紧密联系
教学难点
理解第二种分法含义初步感悟两种方法联系
教学程
复导入
1问谁简单语言说说节课学什知识
2实物演示
①出示6桃子均分成3份」份
②请学生黑板前边分边说面提问投影片（实物投影）显示
③问根刚分程谁列出法算式（6÷32）
④问算式中数名称什（算式中6数3数2商）
⑥问算式该读（读作63等2
⑥问算式表示什意思（算式表示6均分成3份份2
3 教师谈话天节课基础继续学分东西种方法
二探究新知
1分桃子
（1）出示6桃子盘放2放盘
（2）师问道题刚题目什联系什区
（3）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
（4）教师找学生实物投影边说边摆分程二
（5）问6桃子2放盘分成盘
2分足球
（1）出示20足球筐里装5需筐
（2）提问：筐里装5什意思（5放筐说份5盘放样}
（3）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
分前教师学生回想刚分桃子方法引导学生思考应先分分独立思考桌讨然动手实际分分
（4）学生汇报分程结果教师时演示（果时间允许1学生边说边操作分全程
师生结20足球5放筐放4盘
（5）问已知道均分法表示谁刚分桃子程法算式表示出（生：20÷54（盘））
（6）问算式表示什意思呢（先学生试着说说）
（7）教师说出算式表示意思时板书205分份分成4份
3感悟
（1）师问节课学第种分东西方法分方法题目特点已知分总数少总数均分成份求份少节课学题目什特点谁简单说说天学种分东西方法
（天学第二种分东西分法份份分东西方法题目特点已知分总数份数少求分成少份
（2） 问两种分东西方法什相点什点
三巩固练
1先摆摆写出算式
（1）12根棒2根份分成份
12÷（ ）（ ）
（2）12根棒6根份分成份
2两道题算式什发现
（1）分总数变份数越分份
数越
（2） 反分总数变份数越分份数越少
四纳质疑
通天节课学家什收获什问题
五 完成练练
1第1题学生读算式说出数名称
2第2题学生理解求学生做然进行交流
3第3题学生独立完成
4第4题学生花片代骨头分分独立算式填完整
教学反思
节课学法第二种含义学生知道2种情况列法算式学生记住法算式中部分名称时复三种算式部分名称学生法2种含义掌握需深入讲解加练
第五单元 表法（）
第4课时 2~6法口诀求商（1）
教学目标
1结合具体情境问题进步理解法法意义
2根具体情境问题写出法算式法算式
3鼓励学生选择合适条件提问题解决问题程中进行简单数学思考
教学重点
根具体情境问题写出法算式法算式
教学难点
选择合适条件提问题解决问题
教学程
复导入
1图列法算式
2想口诀写数
3×4 5×6 6×4 3×3
3师：已学2－6法口诀理解法意义学认识
法想法法关系天学法法关系板书：法法关系
二探究新知
1出示鱼缸图第1题学生列式计算交流
2出示3鱼缸图第2题学生列式计算进行交流
3鼓励学生提出问题
5条放1鱼缸需鱼缸1鱼缸里放3条鱼需鱼缸……
三巩固练
1先摆摆写出算式
（1）12根棒2根份分成份
12÷（ ）（ ）
（2）12根棒6根份分成份
2两道题算式什发现
分总数变份数越分份数越
反分总数变份数越分份数越少
四纳质疑
通天节课学家什收获什问题
五完成练练
1学生完成然交流
2先学生懂图意完成算式
交流启发学生思考：12架飞机样编组
教学反思
学法学生解决问题时知道底该种运算点需重点讲解
第五单元 表法（）
第5课时 2~6法口诀求商（2）
教学目标
1结合简单实际问题学2～6法口诀求商方法解决问
题程中初步感受口诀求商较简便
2掌握口诀求商方法会2～6法口诀求商
3愿意交流算法
教学重点
样计算法
教学难点
运已知识验方法探索法计算方法
教学程
回顾旧知
出示口算题卡片说说样计算法
2×3 4×4 6×5 3×4 5×6 4×5 2×6 4×6 3×5 2×5 4×3 3×1
2背1～6口诀
3口令
二探索
1创设情景（出示挂图）
天学起熊猫玩具店仔细观察图中什学生交流
10元钱买皮球
2列式指名说说
3探索方法通什方法知道卖桌讨
交流想法出
（1）助摆学具
（2）次减5连续减2次正减完
（3）想（ ）5102510
（4）想法
4方法认样算快
出想法口诀方便法
5提出（2）15元买架玩具飞机
学生解答交流程中注意引导学生口诀求商时应样想学生初步感受口诀求商算快
6提出（3）20元钱买辆玩具车
学生独立解答交流时重点说说样想口诀
7学生提出法计算问题列式解答
三试试
1出示20+4选择喜欢种方法求商谁快
230+5 想五（ ）三十商（ ）
24÷6 想（ ）六二十四商（ ）
学生独立完成桌说说想方法时指名板演
四想想
1（ ）×24 3×（ ）9 （ ）×44
4+2 9÷3 4÷4
二（ ）四 三（ ）九 （ ）四四
学生独立完成说说法中（ ）数样想法样想
2道法算式说出关两道法算式老师
出示法算式学生法算式
桌活动说法说两道法算式
五练练
教学反思
法口诀非常重中口诀熟练做题速度慢然严抓口诀背诵
第六单元 象形统计图统计表
第1课时 象形统计图统计表（1）
教学目标
1数数相颜色花片表示菊花数量等数学活动中初步体验数收集整理描述分析
2花片表示某种物品数量提出简单问题
3积极参数学活动感受分类统计作培养初步统计意识
教学重点
花片表示某种物品数量提出简单问题
教学难点
花片表示某种物品数量提出简单问题
教学程
创设情境
出示情境图引导学生观察情境图说说什花见什样花喜欢什颜菊花
二探究体验
1学生数数种菊花少
求找种容易数形式提出做做
2集体进行订正
3出示第二幅情境图
学生仿活动
4说说种水果少种水果
5提出问题
6班交流学问题
三结
学天什收获学生谈谈收获
第六单元 象形统计图统计表
第2课时 象形统计图统计表（2）
教学目标
1历简单数收集整理描述程
2解统计意义会方法收集整理数数记录统
计表象形统计图中
3积极参统计活动感受统计日常生活密切联系
教学重点
解统计意义完成统计表象形统计图
教学难点
方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
教学程
谈话引入
师：学知道夏天种天气谁说说
生阴天晴天雨天
师天学天气关知识─统计
二合作探究
1出示月天气变化情况图先引导学生图说说种天气符号含义
2组合作统计月天气情况学生充分统计时间方法指导学生讨统计数时做重漏
3交流统计方法结果重点交流学生统计方法
4根统计情况学生填写统计表然观察统计表说说知道什
5象形统计图表示数然组交流
三课堂练
练练学生独立完成
四课堂结
学生说说节课收获适时总结
第六单元 象形统计图统计表
第3课时 象形统计图统计表（3）
教学目标
1历现实生活中数进行收集整理程进步解统计意义
2会画正字方法收集整理数数记录统计表中根整理数提出回答简单问题
3通现实生活中关事例调查体验数学生活密切联系养成良学生活惯
教学重点
画正字方法统计数学生体验正字方法记录简单明
教学难点
画正字方法统计数学生体验正字方法记录简单明
教学程
创设情景互动激趣
伴快乐营片头曲师生互动
师问知道什节目面起进入快乐猜猜猜
师描述出风车动画城七巧板东方童等童节目特征学生猜节目名称
例教师描述
风车中央1中央7少频道中种童玩具命名持屠化张静刘慈航等七栏目玩偶1牵1顽皮家族新闻袋袋裤片头曲~~~（哼唱）
动画城中央电视台童节目持鹿姐姐蜻蜓哆咪达达狼现正演吒传奇
淘学顽童河北电视台周日晚播出成成持口号—理快乐罪
东方童中央电视台少频道教学档童教育益智类节目物快乐教授天线宝宝
（教师根学生猜测时停止描述）
请更学生发言
师问童节目中喜欢节目
学生学数学应生活中数学学生数学新课程理念节课游戏快乐猜猜猜引入师生互动中进统计活动孩子较感兴趣话题学生觉全身心投学活动中感受学数学快乐
师什方法子出喜欢4电视节目数
学生感受学统计必性
二开展活动解决问题
师想什方法进行调查知道家意见呢
学生发表意见
体现解决问题策略样化
1组合作收集数
组调查先组里调查选择喜欢童节目组长负责记录（利1号表单）
组汇报组样进行调查记录
2较纳择优选择
方案交流组统计方法出现画正字统计方法教师引导学生进行较种方法记录简单明明确画正字方法较简单明
方案二没出现画正字统计方法教师种方法介绍家提示学生种方法统计学生种方法统计次体验种方法记录简单明优越性
学生完成1号表单组长汇报（调查记录实物投影仪显示）名学黑板方格里组表示符号记录
3分析统计结果
结合统计表中数发现什提出什数学问题
开放性问题发散学生思维培养学生发现问题提出问题解决问题力情境相应解决课开始提出问题学生根统计结果做出决策学生活动中进步体会统计作
三应实践提高认识
1师轻松做石头剪子布游戏正字统计法记录胜负结果师发2号表单学生做游戏记录
原课练中进行补充学学生生活挂钩
2学喜欢电视节目天长时间电视学生先说说然组单位进行统计结果填表中
师表中发现什问题
讨交流电视件事法
开放性问题发散学生思维学生活动中体会电视增长知识果时间握会产生负面影响
四课外延伸
师播放2004年中国奥运健赛场拼搏领奖镜头浓浓爱国氛围中师布置作业
统计出2004年奥运会中国国金牌数填统计表
提出问题作跨世纪学生国体育事业着高水发展请献想法建议独立完成父母学合作完成
教学反思
统计教学重点教知识点教技学生历丰富活动历收集信息处理信息程着原设计通学生分组查合作交流组汇报解决实际问题展开教学活动突出学生体位促学生学生间形成良性互动培养学生合作意识节课学生设想表现非常
第七单元 表法法（二）
第1课时 7法口诀
教学目标
1创设情景学生理解掌握7法口诀
2记住7法口诀会口诀进行相关法计算
3鼓励学生积极参组合作学体验编口诀乐趣
教学重难点
会编7法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况表扬编学鼓励学老师根学生回答板书整利口诀解决问题
二巩固应游戏辅助
星期天说说2星期天3星期天……
样算更简便
学生编出7法口诀
1序齐背口诀
2指名背口诀
3算式背口诀
4师生口令背口诀
5 8×7 7×7+（） 7×6+7（）×（）
9×7－7（）×7
三回顾总结引发疑问
1总结天学7法口诀口诀应两法算式
2练
（1）7分5朋友需少
（2）现14苹果7梨7位朋友分合理
3预8法口诀
第七单元 表法法（二）
第2课时 8法口诀
教学目标
1创设情景学生理解掌握8法口诀
2根已推理力学生编法口诀组规范
3口诀解决生活中实际问题
教学重难点
会编8法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况
（表扬编学鼓励学组中展示学生备学作业纸组长检查发现问题集中讨终定稿指定学汇报老师根学生回答板书整理）
二 巩固应
引导学生说说口诀什特点记忆更记
1记口诀
（1）读2遍口诀记记
（2）边擦口诀边记谁记通数
（3）背口诀体会句难背重点记句
（4）口令师生间学生间
（5）口诀补充完整
（ ）八十六 五八（ ） 七八（ ） （ ）八三十二
八（ ）六十四
2利口诀求积编出8法口诀面刚学法口诀求积
（1）卡片口算说出句法口诀
8×5 8×4 8×2 8×7 8×3 8×8 8×6
（2）数说口诀算式
面数句口诀数计算道法算式？
56 64 24
面数8法口诀数口诀数三数计算法算式
3 8×77×7（ ） 8×8+8（ ）×（ ）
9×88（ ）×8
4数学游戏摘苹果
春天果树浇水施肥秋天苹果获丰收学愿意帮助摘苹果
（画棵苹果树结满苹果苹果面写数8法口诀数前面学题6筐筐四道法算式没数组派代表摘筐苹果算出算式数摘苹果贴等号面组学帮助组摘快）
三回顾总结引发疑问
1总结天学8法口诀口诀应两法算式
2汉堡8元想买3需少钱
教学反思
节课通学生喜爱动画片纳出8法口诀学生非常感兴趣注意力集中学效果较
第七单元 表法法（二）
第3课时 9法口诀
教学目标
1根已推理力通备学学生编9法口诀组规范
2够熟记9法口诀
3口诀解决生活实际问题
教学重难点
会编9法口诀运口诀解决数学问题
教学程
交流
组合作反馈编口诀情况
（表扬编学鼓励学）
二 观察9口诀发现规律
组中展示学生备学作业纸组长检查发现问题集中讨终定稿指定学汇报
老师根学生回答板书整理
1指算式说说什特点
数9数道道1积道道9
找规律帮助熟记9法口诀忘六九五十四句口诀谁知道办
（想相邻口诀五九四十五45+954者七九六十三63954}
（9法口诀规律呢请张表（课件出示）
横行10数横行数10203040…90请行中找出9法口诀数圈起发现什规律
19910少1 291820少2392730少3998190少9
规律帮助熟记9法口诀七九（）70763七九六十三
2学仔细观察9法口诀积9外两位数两位数十位位数字加起什特点（十位位数字加起91+892+793+69…
8+19
39法口诀积九九外积互相间什关系二九十八九九八十1881两位数字交换位置找出组样口诀
（三九二十七八九七十二2772四九三十六七九六十三3663五九四十五六九五十四4554）
4手指法帮助记住9法口诀（师划）
左右数第手指弯曲表示九弯曲手指左边表示积十位数字右边表示积位数字
规律帮助熟记9法口诀
三 练巩固记口诀
1读两逼口诀记记
2边擦口诀边记谁记逼数
3背口诀体会句难背重点记记
4口令师生间学生间
天学9法口诀学结合规律记会更快更准
教学反思
节课学生尝试总结交流9法口诀学生编写口诀程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
第七单元 表法法（二）
第4课时 倍认识
教学目标
1结合具体情境历认识倍概念程
2初步体会倍意义会计算简单求倍数问题
3已生活验学新知程中感受数学知识间联系
教学重点
理解倍含义学会求数少实际问题
教学难点
历实际问题中抽象出数倍数量关系程
教学程
创设情景
1猜谜语激趣教师口述象谜面学生猜谜
师学天先猜谜语谜面耳朵蒲扇
身子山鼻子粗长帮活干
学生猜出谜底象
师象知道
二解倍概念
1学生观察情境图说说什解草2头象1头象
课第80页象家观察图
什干什
生2头象1头象家草玩耍
2鼓励学生语言描述象象少关系结合讨教师介绍2头象1头象说象头数象2倍学生较道观感受倍含义
师：家2头象1头象象象
生象
师话说说象象件事
学生说
1象象头
2象头数象2倍
3象头数象半
第二种说法学生说出教师道接讲授果第三种说法没出现教师予介绍
师2头象1头象说象头数象2倍
教师板书2头象1头象象头数象2倍
3提出倍说说家手孩数关系学生充分发言机会
师学家3口请举手谁倍说说家孩数关系学生充分发言机会
三理解倍含义
1学生书中情境图说说
图中谁干什说什学生解图中数学信息
师学会倍说明三口家孩数许事情倍说明请学课80页面图图中谁
生兔兔妈妈
师干什说什
生1拔萝卜拔萝卜说话
生2兔说拔3萝卜兔妈妈说拔6
师根兔妈妈兔拔萝卜数提出什问题
学生会说
（1）兔妈妈拔兔拔少
（2）兔妈妈兔拔3萝卜
（3）兔妈妈拔萝卜数等2兔拔萝卜数
（4）兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
（3）（4）两种说法出现学生说说样想
2鼓励学生提出兔妈妈兔拔萝卜数相关数学问题学生充分表达问题机会教师概括兔妈妈拔6兔拔3说兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
师兔子拔3萝卜兔妈妈拔6萝卜23说兔妈妈拔萝卜数等2兔拔数说兔妈妈拔萝卜数兔拔萝卜数2倍
板书
兔妈妈6（3+3）兔3兔妈妈兔2倍
师6里面23说632倍谁知道82倍102倍说说样想
3教师提出82倍102倍问题鼓励学生回答说说样想然鼓励学生举出两数说明数数2倍
生1 842倍8里面24
生21052倍10面52
师现请学举出两数说明数数2倍学生独立思考写数然交流
4提出举两数说明数
数3倍求鼓励桌讨完成交流时学生说说样想学生写出法算式
师刚例子举现老师提较难求谁举出两数说明数数3倍桌讨桌讨教师巡视指导
师谁家说说写数样想学生种方案
12412里面34
1243倍
15515里面35
1553倍
师请学举例子写出法算式计算出学生写算式然交流
四丰富倍概念
黑板出示问题信息图学生解两种球价钱问题然鼓励学生方法解答
师学黑板发现什问题什
生1两球篮球28元排球7元
生2问题买篮球钱买排球
师买篮球钱买排球呢想想请方法算算
学生列式计算教师巡视解学生计算情况
师谁说说样想算式什学生会想法鼓励学生胆说出想法
1买排球7元买两14元
买三21元买428元买
足球钱买4排球算式
7+7+7+728（元）
247元28元买篮球
钱买4排球算式4×728（元）
买排球7元28元里面7元买4排球算式}28÷74
师买篮球钱买排球28里面7元8里面47元说篮球价钱排球4倍求篮球价钱排球倍样列式计算呢学生说教师板书
28÷74
师面做练练第1题请学出蓝色红色花片摆摆填空学生操作教师巡视指导交流时说说样想然教师黑板呈现面题学生完成
第行
第二行
第行
第二行摆10朵
第二行第行（）倍
师请家第2题先图独立解答完成
师谁说说写算式样想
生算式8÷2 4母鸡8公鸡2S里面42母鸡数公鸡4倍
师第3题请学计算谁算快
五课堂练
1练练第1题学生先摆计算然回答问题教师适补充样填空练
2练练第2题
学生图列式计算交流时鼓励学
生说说样想
3练练第3题
先学生独立完成订正
教学反思
节课学生尝试总结交流9法口诀学生编写口诀程中获成功体验提高学兴趣增强学信心
第八单元 探索乐园
教学目标
1历拼摆交流观察等探索稍复杂图形排列规律程
2发现图形排列中简单规律进行简单条理思考初步学会表
达思维程结果
3积极参加数学活动获良心理体验发现欣赏图形排列美妙
教学重点
理解掌握找数字规律方法
教学难点
培养发现欣赏数学美意识
教学程
复引入
教师谈话先学生说说春节期间高兴事情然启发学生庆祝春节中规律现象
师学春节高兴吧谁愿意高兴事情家说说（请发言）
师春节期间街道商店等公场增加许装饰品营造喜庆氛围学发现规律摆放现象〔学生说出街道挂彩条商场楼顶彩灯等
师学真细心发现生活中规律现象天节课利三图形创造规律信心
二探索
图形规律摆行九宫格里规律摆图形
师现请学出准备图片三张规律摆成行学生操作教师巡视指导解摆情况
师谁愿意家介绍摆法呢告诉家摆图形规律什
结合学生交流教师进行启发式话学生图形位遭摆法学生充分交流o
（1）出示九宫图提出行列图形相求学生图片3张摆九宫格里学生摆教师巡视关注学生排列方法指导
（2）交流排列方法学生说说样摆规律什学生充分展示摆法机会
（3）提出合行列图形相应该样摆放问题鼓励学生试着摆摆（4）交流学生摆法学生说说样摆学生说教师摆学生充分展示结果机会
（5）探索总结图形排列规律鼓励学生胆发表法学生解方格中图形摆放变化规律
三课堂练
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