爬山虎脚教学反思
爬山虎脚组篇精读课文叶圣陶先生细致简洁文笔分介绍爬山虎叶子脚形状特点样脚爬墙启发学生时学生活中注意留心细致观察身边事物读会产生探究愿留心观察周围事物强烈兴趣面谈谈教体会
1教学效果（思效）
单元训练孩子处处留心提高事物观察力学作者相应观察方法篇爬山虎脚负担着项务教学程中课文重点放孩子理解课文基础学事物观察方法学生初读课文解作者方面写爬山虎方面描写爬山虎脚——爬山虎样脚脚爬？部分容定难度教学时先引导学生找出描写爬山虎动作词语接着通做动作体会词语初步感悟词句意思然展示爬山虎紧贴着墙爬课件引导观察直观理解轻易举突破理解难点
直观教学学生直观感受理解课文帮助运直观东西会学生学偏离正常轨道容易形成单纯表面热闹忽视语言文字材料感觉节课足处课件演示点喧宾夺
2教学收获（思）
课文较长课堂处理方面学会取舍篇课文段落表达侧重点样采取方式方法样举例：
（1）学爬山虎叶子片段时抓住关键句叶子绿新鲜体会爬山虎叶子绿茂盛
（2）认识爬山虎脚时重点孩子通朗读边读边理解爬山虎脚具体生长位置加深课文理解时生活中孩子少认真观察植物部分学明白茎叶柄位置教师通简笔画画出爬山虎脚具体位置加深孩子课文理解
（3）理解爬山虎脚脚脚爬结合刚简笔画理解学生模拟爬山虎爬行程通手指体会触巴拉贴等动作学生通朗读亲体验爬山虎爬行整爬行程较深刻体验理解
3足处（思失）
备课时实意识学生读书分层次读书然采取种读书方式实效性环节中没学生读书明显提升学生读书程中教师没时予指导性评价结果失层次性读书意义
4改进措施（思改）
阅读教学中定想办法引导学生啃课学爬山虎脚步步爬时候学生出笔画画数孩子重画根知道书中寻找答案 样教学没教学效果教学环节老师引导学生紧紧抓住文反复朗读研读体会读够停留表面
10爬山虎脚教学反思
爬山虎脚篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排
文教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点爬山虎样脚爬
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1助画图抽象知识转化成形象画面
喜欢画画孩子天性课幅幅生动形象图画唤起学生求知欲帮助学生积极思维学生画画时更满足欲发展智慧抽象知识转化成形象画面缩短学生文距离提高教学效率
学生朗读描写爬山虎脚特点段落两学生台根书中介绍画画爬山虎脚学生台画学生兴趣子边书中介绍边书插图画3分钟先读课文然检查画认真听着伴点评说：枝状六七根细丝应该茎长叶柄方说：刚长出爬山虎脚嫩红应该长叶柄反面画侧位置错……样画画议议爬山虎脚样子位置颜色清晰呈现学生眼前
2利实物学生模糊感悟走清晰
语文源生活生活中学生活中积累知识样培育出会生活学生通形象认识世界阅读中想方设法学生感受语言文字描绘鲜明形象引起学生课文容关注入境生情促进悟
学生更加清楚解爬山虎课前准备实物爬山虎课时学生学第二然段关爬山虎叶子时出示爬山虎实物学生通仔细观察知道爬山虎刚长出叶子嫩红长叶子嫩绿叶尖基重叠样直观教具加深学生印象学生爬山虎叶子特点解十分详细
学爬山虎脚部分时学生画画爬山虎脚次出示爬山虎实物学生仔细观察脚作者描写脚联系起较理解课文容样学生爬山虎脚特点印象更深刻
3通表演文字活起
课堂教学程中常常会遇细节问题学生面课文字理解定局限性运具表演性质行展开想象翅膀文字活起更帮助学生理解拉文学距离语文课获更审美情趣
学爬山虎脚样爬墙部分学生先读提出懂方读完学生提出问题引导梳理出思考价值问题：细丝变成圆片？什细丝巴住墙弯曲呢？爬山虎样脚脚爬？……然分组表演爬山虎爬墙程教师予定指导指名台表演演完学生更真实感受：细丝触着墙时候细丝头变成圆片圆片吸盘样紧紧巴住墙巴产生力量细丝弯曲样细丝拉动相连嫩茎嫩茎墙拢贴墙样完成脚爬墙程然会继续长出脚嫩茎拉爬山虎样脚脚爬……学生通表演真实感受触巴拉贴动作连续性深刻体验动作力量时理解爬山虎样爬墙讨脚脚爬换成步步爬行行？通讨结合观察学生真正明白爬山虎究竟样脚脚爬体会作者词精确性观察细致
二成功处
节课时候成功处：结合课特点调动学种感官参学程学饶兴趣说演画议代教师单讲形式艺术熏陶激发学兴趣兼容举中力求限度发挥学性动性发展性发明性达激发兴趣理解感悟效果
三足处
孩子读书时候然够胆没兴趣更谈什声情茂孩子朗读时间孩子声感情朗读课文需长时间训练绝放松次孩子根没合作意识教学中应该孩子创设协作学条件氛围孩子具备协作意识学会合作三课时效率低教学中认真钻研教材摸清孩子学情提高孩子学兴趣确实提高课时效率
四改进措施
果重新节课话会样做：首先读课题想想果作者会方面写置换角课题质疑激发探究兴趣抓住课文资料接着整体感知课文理清叙述脉络设计问题：课文然段分写爬山虎什？然研读交流收获爬山虎方面感兴趣？请学选取中然段仔细读读画画议议感悟收获？进步引导发现总结写法拓展文课堂延伸：仿爬山虎脚作者观察方法观察种植物先远处处仔细观察茎叶花什特点具体写
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爬山虎脚组篇精读课文叶圣陶先生细致简洁文笔分介绍爬山虎叶子脚形状特点样脚爬墙启发学生时学生活中注意留心细致观察身边事物读会产生探究愿留心观察周围事物强烈兴趣面谈谈教体会
1教学效果（思效）
单元训练孩子处处留心提高事物观察力学作者相应观察方法篇爬山虎脚负担着项务教学程中课文重点放孩子理解课文基础学事物观察方法学生初读课文解作者方面写爬山虎方面描写爬山虎脚——爬山虎样脚脚爬？部分容定难度教学时先引导学生找出描写爬山虎动作词语接着通做动作体会词语初步感悟词句意思然展示爬山虎紧贴着墙爬课件引导观察直观理解轻易举突破理解难点
直观教学学生直观感受理解课文帮助运直观东西会学生学偏离正常轨道容易形成单纯表面热闹忽视语言文字材料感觉节课足处课件演示点喧宾夺
2教学收获（思）
课文较长课堂处理方面学会取舍篇课文段落表达侧重点样采取方式方法样举例：
（1）学爬山虎叶子片段时抓住关键句叶子绿新鲜体会爬山虎叶子绿茂盛
（2）认识爬山虎脚时重点孩子通朗读边读边理解爬山虎脚具体生长位置加深课文理解时生活中孩子少认真观察植物部分学明白茎叶柄位置教师通简笔画画出爬山虎脚具体位置加深孩子课文理解
（3）理解爬山虎脚脚脚爬结合刚简笔画理解学生模拟爬山虎爬行程通手指体会触巴拉贴等动作学生通朗读亲体验爬山虎爬行整爬行程较深刻体验理解
3足处（思失）
备课时实意识学生读书分层次读书然采取种读书方式实效性环节中没学生读书明显提升学生读书程中教师没时予指导性评价结果失层次性读书意义
4改进措施（思改）
阅读教学中定想办法引导学生啃课学爬山虎脚步步爬时候学生出笔画画数孩子重画根知道书中寻找答案 样教学没教学效果教学环节老师引导学生紧紧抓住文反复朗读研读体会读够停留表面
10爬山虎脚教学反思
爬山虎脚篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排
文教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点爬山虎样脚爬
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1助画图抽象知识转化成形象画面
喜欢画画孩子天性课幅幅生动形象图画唤起学生求知欲帮助学生积极思维学生画画时更满足欲发展智慧抽象知识转化成形象画面缩短学生文距离提高教学效率
学生朗读描写爬山虎脚特点段落两学生台根书中介绍画画爬山虎脚学生台画学生兴趣子边书中介绍边书插图画3分钟先读课文然检查画认真听着伴点评说：枝状六七根细丝应该茎长叶柄方说：刚长出爬山虎脚嫩红应该长叶柄反面画侧位置错……样画画议议爬山虎脚样子位置颜色清晰呈现学生眼前
2利实物学生模糊感悟走清晰
语文源生活生活中学生活中积累知识样培育出会生活学生通形象认识世界阅读中想方设法学生感受语言文字描绘鲜明形象引起学生课文容关注入境生情促进悟
学生更加清楚解爬山虎课前准备实物爬山虎课时学生学第二然段关爬山虎叶子时出示爬山虎实物学生通仔细观察知道爬山虎刚长出叶子嫩红长叶子嫩绿叶尖基重叠样直观教具加深学生印象学生爬山虎叶子特点解十分详细
学爬山虎脚部分时学生画画爬山虎脚次出示爬山虎实物学生仔细观察脚作者描写脚联系起较理解课文容样学生爬山虎脚特点印象更深刻
3通表演文字活起
课堂教学程中常常会遇细节问题学生面课文字理解定局限性运具表演性质行展开想象翅膀文字活起更帮助学生理解拉文学距离语文课获更审美情趣
学爬山虎脚样爬墙部分学生先读提出懂方读完学生提出问题引导梳理出思考价值问题：细丝变成圆片？什细丝巴住墙弯曲呢？爬山虎样脚脚爬？……然分组表演爬山虎爬墙程教师予定指导指名台表演演完学生更真实感受：细丝触着墙时候细丝头变成圆片圆片吸盘样紧紧巴住墙巴产生力量细丝弯曲样细丝拉动相连嫩茎嫩茎墙拢贴墙样完成脚爬墙程然会继续长出脚嫩茎拉爬山虎样脚脚爬……学生通表演真实感受触巴拉贴动作连续性深刻体验动作力量时理解爬山虎样爬墙讨脚脚爬换成步步爬行行？通讨结合观察学生真正明白爬山虎究竟样脚脚爬体会作者词精确性观察细致
二成功处
节课时候成功处：结合课特点调动学种感官参学程学饶兴趣说演画议代教师单讲形式艺术熏陶激发学兴趣兼容举中力求限度发挥学性动性发展性发明性达激发兴趣理解感悟效果
三足处
孩子读书时候然够胆没兴趣更谈什声情茂孩子朗读时间孩子声感情朗读课文需长时间训练绝放松次孩子根没合作意识教学中应该孩子创设协作学条件氛围孩子具备协作意识学会合作三课时效率低教学中认真钻研教材摸清孩子学情提高孩子学兴趣确实提高课时效率
四改进措施
果重新节课话会样做：首先读课题想想果作者会方面写置换角课题质疑激发探究兴趣抓住课文资料接着整体感知课文理清叙述脉络设计问题：课文然段分写爬山虎什？然研读交流收获爬山虎方面感兴趣？请学选取中然段仔细读读画画议议感悟收获？进步引导发现总结写法拓展文课堂延伸：仿爬山虎脚作者观察方法观察种植物先远处处仔细观察茎叶花什特点具体写
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