10 爬山虎脚
教材分析
篇课文意图引导学生学仔细观察植物方法够运学观察方法指导观察实践提高学生作实践中事物写具体力二配合组教材训练重点学生理解课文容时感受植物穷魅力增加热爱然情趣
篇课文整体部分细节序观察首先介绍爬山虎生长方次介绍爬山虎叶子特点重点介绍爬山虎脚特点教学仅学生读懂课文学作者观察方法引导学生深入细致观察周围事物抓住事物特点学写出容具体文章
课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点介绍爬山虎脚特点课文重点讲爬山虎脚特点文中三然段讲三层意思：先讲爬山虎脚样子颜色讲样墙爬讲必须触着墙生存
教学理念
猜谜语方式引入课文讲解程中采学生提出问题教师引导学生解决问题导思释疑方法贯穿全文学生领悟感受文样感性认识语言形象性学生体会作者爬山虎细心观察时插入背诵训练培养学生语言积累力
教学目标
知识力
1认识均柄等4生字读准音字曲会写虎操等13字会写爬山虎操场等16词语
2找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
3说出爬山虎样爬感受作者连续观察
4学写观察记录
程方法
课题入手直奔重点段落引导学生先理清作者方面写爬山虎然通研读解爬山虎部分特点爬山虎爬墙程感受作者连续细致观察
情感态度价值观
培养留心观察周围事物力
教学重点
1找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
2说出爬山虎样爬感受作者连续观察
教学难点
1说出爬山虎样爬感受作者连续观察
2学写观察记录
教学准备
教师准备相关媒体课件条件指导学生观察校爬山虎
学生预课文通实物影资料观察爬山虎
课时安排2课时
第 课 时
课时目标
1掌握课生字词
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
教学程
揭示课题导入新课
刚课文题目许认爬山虎老虎实爬山虎种植物
出示课件1(爬山虎相关资料)引导学生观察(板书10 爬山虎脚)
爬山虎种攀爬墙壁供观赏植物爬墙虎锦属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
设计意图
激发兴趣中解植物特点
二整体感知理清脉络
1请家喜欢方式朗读课文
(1)圈出课文中生字新词读遍
①分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示课件2会认字均柄蜗萎
提示联系生活理解字义柄植物花叶者果实枝茎连着部分组词手柄柄
曲音字读qǔqū萎形声
②书写指导
出示课件3会写字虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固
指导书写操笔捺舒展嫩三部分窄长束字中间扁口末笔捺变点均笔提叠窄宽中间冖边没点底横长 隙 右边三部分稍扁边字中间竖带钩边字竖带钩瞧 笔画写紧凑目字窄右边点
指导学生笔规写字注意观察学生写字姿势
(2)课文然段分写爬山虎什
2检查交流
(1)出示课件4请学生荐领读词语
(2)出示课件5交流然段写什
全文5然段分三部分
设计意图
学生纳总结理清课文脉络解课文容
三探究理解第然段
1全班齐读思考两句话方面介绍爬山虎
2出示课件6填空
爬山虎生长特殊环境
3指导朗读
四课堂结留思考
天解爬山虎生长特殊位置墙爬山虎爬墙生长样爬墙呢节课继续学
设计意图
回味全文提出问题深入学课文做准备
第 二 课 时
课时目标
1感情朗读课文解爬山虎特点
2找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
3说出爬山虎样爬感受作者连续观察
4学写观察记录
教学程
复导入
节课学著名作家叶圣陶爷爷写爬山虎脚篇课文第1然段中知道爬山虎生长位置节课继续学篇课文声齐读课题
设计意图
回顾节课知识引起学生学兴趣
二研读第2然段
1教师范读课文学生思考作者方面介绍爬山虎
(板书位置 颜色 样子)
2学生交流师出示课件7纳课文探究点
①爬山虎叶子生长位置
②刚长出叶子颜色
③长叶子颜色
④叶子样子
(板书墙 嫩红 嫩绿 均匀留点空隙)
3指导朗读读出美感
三研读第345然段交流体会
1请学继续默读文中第345然段思考爬山虎脚什独特处
设计意图
提出问题家起讨解决问题助理解课文
2汇报交流
师首先起交流第3然段读懂什
(1)出示课件8结合插图出爬山虎脚样子独特
①出示课件9爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红
师果时学着叶圣陶爷爷观察爬山虎脚发现作者方面观察爬山虎脚(引导学生发现作者位置样子颜色具体描写运喻句显更生动形象)
②语言描述爬山虎脚样子
(板书茎 细丝 蜗牛触角 新叶)
③渡边画面边读段话学读横线句子
④出示课件10画面指导朗读句子加深体会(老师引读)
结爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特方什
(2)出示课件11爬山虎样脚脚爬
①问爬山虎样爬
②样指什学生复述画句子联系前文学第2然段说说眼前仿佛出现什
③想爬山虎脚脚爬情景(请睁眼睛)
④朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词语(板书触巴拉贴)
设计意图
通朗读感受爬山虎脚美
结原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲
生齐读
指导朗读注意稍微读重动词
师里叶圣陶爷爷教种介绍事物方法熟悉事物作较
师老师课前校园采集爬山虎颜色推断出什老师里道作业练需家探索组结合文章第5然段容讨
(3)出示课件12爬山虎脚巴墙相牢固
结纸终觉浅绝知事躬行课校园爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷慧眼观察发现
四联系生活感悟方法
1叶圣陶爷爷学什呢(留心细致观察周围事物)
2总结罗丹说世界缺少美缺少发现美眼睛双慧眼观察发现吧
五积累运提升语言
出示课件13
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔请仔细观察种攀爬植物(葡萄牵牛花等)仿课文写写容具体语言通
设计意图
助学会运抓住事物特征意思写清楚写作方法
板书设计
教学反思
爬山虎脚篇常识性课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进谁知想法竟然课堂印证深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
巧简笔画激发学生学兴趣
直观形象简笔画语言文字叙述事物描绘成鲜活趣喜爱感受真切东西课堂气氛子变情趣万千充满勃勃生机教学课文第三然段解爬山虎脚位置形状颜色时便发挥学生特长动手画画起初部分学生画正确没弄清爬山虎脚位置足时间学生找书关语句朗读反复琢磨寻找画足设计竟学生情绪高涨朗读起紧锁眉头细细斟酌会幅幅作品手中诞生脸露出灿烂笑容
二巧肢体语言帮助突破教学难点
俗话说：肢体语言丰富具魅力课文第四然段讲述爬山虎样爬墙果单单学生找表示动作词（触巴拉贴）说说样爬学生未必真正理解想学生两手伸出胳膊作爬虎根茎手作爬山虎细丝手指肚作细丝圆点先学生根课文容演练爬山虎样爬墙接着指名学生黑板演示黑板作面墙先手指肚触着墙胳膊弯曲手指伸直拉胳膊伸直整身体贴黑板样脚脚爬学演示讲解学生原误认爬山虎样双脚前走路逐渐明白爬山虎底样爬墙
见恰处运简笔画肢体演示降低学生理解课文重点容难度学生较喜欢种形式确做乐中学学中
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教材分析
篇课文意图引导学生学仔细观察植物方法够运学观察方法指导观察实践提高学生作实践中事物写具体力二配合组教材训练重点学生理解课文容时感受植物穷魅力增加热爱然情趣
篇课文整体部分细节序观察首先介绍爬山虎生长方次介绍爬山虎叶子特点重点介绍爬山虎脚特点教学仅学生读懂课文学作者观察方法引导学生深入细致观察周围事物抓住事物特点学写出容具体文章
课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点介绍爬山虎脚特点课文重点讲爬山虎脚特点文中三然段讲三层意思：先讲爬山虎脚样子颜色讲样墙爬讲必须触着墙生存
教学理念
猜谜语方式引入课文讲解程中采学生提出问题教师引导学生解决问题导思释疑方法贯穿全文学生领悟感受文样感性认识语言形象性学生体会作者爬山虎细心观察时插入背诵训练培养学生语言积累力
教学目标
知识力
1认识均柄等4生字读准音字曲会写虎操等13字会写爬山虎操场等16词语
2找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
3说出爬山虎样爬感受作者连续观察
4学写观察记录
程方法
课题入手直奔重点段落引导学生先理清作者方面写爬山虎然通研读解爬山虎部分特点爬山虎爬墙程感受作者连续细致观察
情感态度价值观
培养留心观察周围事物力
教学重点
1找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
2说出爬山虎样爬感受作者连续观察
教学难点
1说出爬山虎样爬感受作者连续观察
2学写观察记录
教学准备
教师准备相关媒体课件条件指导学生观察校爬山虎
学生预课文通实物影资料观察爬山虎
课时安排2课时
第 课 时
课时目标
1掌握课生字词
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
教学程
揭示课题导入新课
刚课文题目许认爬山虎老虎实爬山虎种植物
出示课件1(爬山虎相关资料)引导学生观察(板书10 爬山虎脚)
爬山虎种攀爬墙壁供观赏植物爬墙虎锦属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
设计意图
激发兴趣中解植物特点
二整体感知理清脉络
1请家喜欢方式朗读课文
(1)圈出课文中生字新词读遍
①分析记忆字形教师鼓励学生开动脑筋记忆
出示课件2会认字均柄蜗萎
提示联系生活理解字义柄植物花叶者果实枝茎连着部分组词手柄柄
曲音字读qǔqū萎形声
②书写指导
出示课件3会写字虎操占嫩均叠隙茎柄萎瞧固
指导书写操笔捺舒展嫩三部分窄长束字中间扁口末笔捺变点均笔提叠窄宽中间冖边没点底横长 隙 右边三部分稍扁边字中间竖带钩边字竖带钩瞧 笔画写紧凑目字窄右边点
指导学生笔规写字注意观察学生写字姿势
(2)课文然段分写爬山虎什
2检查交流
(1)出示课件4请学生荐领读词语
(2)出示课件5交流然段写什
全文5然段分三部分
设计意图
学生纳总结理清课文脉络解课文容
三探究理解第然段
1全班齐读思考两句话方面介绍爬山虎
2出示课件6填空
爬山虎生长特殊环境
3指导朗读
四课堂结留思考
天解爬山虎生长特殊位置墙爬山虎爬墙生长样爬墙呢节课继续学
设计意图
回味全文提出问题深入学课文做准备
第 二 课 时
课时目标
1感情朗读课文解爬山虎特点
2找出课文中写准确形象句子感受作者细致观察
3说出爬山虎样爬感受作者连续观察
4学写观察记录
教学程
复导入
节课学著名作家叶圣陶爷爷写爬山虎脚篇课文第1然段中知道爬山虎生长位置节课继续学篇课文声齐读课题
设计意图
回顾节课知识引起学生学兴趣
二研读第2然段
1教师范读课文学生思考作者方面介绍爬山虎
(板书位置 颜色 样子)
2学生交流师出示课件7纳课文探究点
①爬山虎叶子生长位置
②刚长出叶子颜色
③长叶子颜色
④叶子样子
(板书墙 嫩红 嫩绿 均匀留点空隙)
3指导朗读读出美感
三研读第345然段交流体会
1请学继续默读文中第345然段思考爬山虎脚什独特处
设计意图
提出问题家起讨解决问题助理解课文
2汇报交流
师首先起交流第3然段读懂什
(1)出示课件8结合插图出爬山虎脚样子独特
①出示课件9爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红
师果时学着叶圣陶爷爷观察爬山虎脚发现作者方面观察爬山虎脚(引导学生发现作者位置样子颜色具体描写运喻句显更生动形象)
②语言描述爬山虎脚样子
(板书茎 细丝 蜗牛触角 新叶)
③渡边画面边读段话学读横线句子
④出示课件10画面指导朗读句子加深体会(老师引读)
结爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特方什
(2)出示课件11爬山虎样脚脚爬
①问爬山虎样爬
②样指什学生复述画句子联系前文学第2然段说说眼前仿佛出现什
③想爬山虎脚脚爬情景(请睁眼睛)
④朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词语(板书触巴拉贴)
设计意图
通朗读感受爬山虎脚美
结原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲
生齐读
指导朗读注意稍微读重动词
师里叶圣陶爷爷教种介绍事物方法熟悉事物作较
师老师课前校园采集爬山虎颜色推断出什老师里道作业练需家探索组结合文章第5然段容讨
(3)出示课件12爬山虎脚巴墙相牢固
结纸终觉浅绝知事躬行课校园爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷慧眼观察发现
四联系生活感悟方法
1叶圣陶爷爷学什呢(留心细致观察周围事物)
2总结罗丹说世界缺少美缺少发现美眼睛双慧眼观察发现吧
五积累运提升语言
出示课件13
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔请仔细观察种攀爬植物(葡萄牵牛花等)仿课文写写容具体语言通
设计意图
助学会运抓住事物特征意思写清楚写作方法
板书设计
教学反思
爬山虎脚篇常识性课文果单抓重点句重点词谈体会指导学生感情朗读方式教学容易引起学生语言感知疲劳学生便会缺乏兴趣注意力分散三思索算换种方式激发学生学兴趣根学生日爱画画特点决定重点段采取直观形象简笔画动手演演孩子参进谁知想法竟然课堂印证深深领悟简笔画肢体语言妙确实理解语言文字起作
巧简笔画激发学生学兴趣
直观形象简笔画语言文字叙述事物描绘成鲜活趣喜爱感受真切东西课堂气氛子变情趣万千充满勃勃生机教学课文第三然段解爬山虎脚位置形状颜色时便发挥学生特长动手画画起初部分学生画正确没弄清爬山虎脚位置足时间学生找书关语句朗读反复琢磨寻找画足设计竟学生情绪高涨朗读起紧锁眉头细细斟酌会幅幅作品手中诞生脸露出灿烂笑容
二巧肢体语言帮助突破教学难点
俗话说：肢体语言丰富具魅力课文第四然段讲述爬山虎样爬墙果单单学生找表示动作词（触巴拉贴）说说样爬学生未必真正理解想学生两手伸出胳膊作爬虎根茎手作爬山虎细丝手指肚作细丝圆点先学生根课文容演练爬山虎样爬墙接着指名学生黑板演示黑板作面墙先手指肚触着墙胳膊弯曲手指伸直拉胳膊伸直整身体贴黑板样脚脚爬学演示讲解学生原误认爬山虎样双脚前走路逐渐明白爬山虎底样爬墙
见恰处运简笔画肢体演示降低学生理解课文重点容难度学生较喜欢种形式确做乐中学学中
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