「“双减”教研」“双减”背景下初中语文课堂教学提质与课外作业优化

双减教研双减背景初中语文课堂教学提质课外作业优化
聚焦核心素养 提高课堂实效
——双减背景提升学生语文素养方法感
日双减政策落形成新教育生态具关重作面学生减掉项作业增出宝贵时间效利时间目前关注焦点问题作名职教师认：双减政策坚持学生遵循教育规律着眼学生身心健康发展保障学生休息权利学生学回学校整体提升学校教育教学质量减轻家长重济负担缓解家长焦虑情绪回应社会关切促进学生全面发展健康成长项利国利民政策
学校教育头挑着民族希未头挑着千万家庭幸福期老师角度说回校教育回教育心师者传道授业解惑校老师教学中心需摆校想效实现双减需充分发挥学校阵作学生学校学足学样够缓解家长焦虑双减政策促进学生全面发展求学校教学服务水进步提升科学利课余时间开展阅读文学艺术体育等教育实践活动满足学生样化需求制定课服务实施方案提升学校课服务质量增强课服务吸引力双减政策出台作教师国家教育改革决心力度政策出台减轻家长济负担学生课业负担孩子快乐童年希时督促着更教育者想更办法努力提升学校教育教学质量希教育部门切实加力度政策落落实广学生受益
双减减轻学生作业负担减轻校外培训负担减加学生相应增加校活动时间家庭时间作基础学科语文课堂该理出时间？
语文课程标准求阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶朗读语文教学中着举足轻重作加强朗读训练提高学生语言表达力发展形象思维着十分重现实意义培养学生朗读力呢？结合教学谈点做法：
唤醒学生朗读意识
校九年贯制农村寄宿学校部分时间学生学校吃住说学生时间参语文朗读中校早两节晨读课语文节发现学生早读课时声音较者朗读文章没情感者信予点尝试着放声读站起读桌互相读等方式鼓励谁读声音洪亮奖励礼物段时间实践发现朗读前进步
二激发学生朗读兴趣
永正老师说：教语文首先教朗读教朗读抓住语文然事实许老师课堂教学中应付考试讲知识做题老师抹杀孩子朗读时间算朗读环节匆匆教师缺乏指导水鸭背走场已久久孩子朗读变成尚念口心唱读变愿意读书敢通朗读表达情感更会通朗读提升朗诵什更说课堂实践中吝啬教孩子朗读花时间课堂孩子读读爽爽水高高作节课否成功标准
三教师范读感染学生
语文课堂教学中吕叔湘先生认语文教学务培养学生语感说学语言方法理性分析语言直接感受积累朗读语言直接感受读文章语言节奏句式格调等然然浸润学生心深处知觉中提高学生语言感受力转化成语言学生模仿力强尤初中学生学着老师读觉件高兴事教师范读提高学生朗读水十分效范读时机选择恰学生初次接触文范读充分相信学生文感知力什时候范读具体情况定学生遇困难解决时范读学生求范读时范读教师做语言准确富激情表情位感情位真正学生起示范作范读容：具体情况定学生进步体会文章容范读全文解决难点范读重点句段范读中心思想关系密切语言鲜明生动段落范读培养学生朗读力起十分重作教学开端范读激发学生课文浓厚兴趣教师通声情茂范读学生产生情感激发兴趣
双减政策高效语文课堂应运生语文核心素养形成需长期培养程双减政策教育智慧项挑战挑战机遇面挑战需时调整心态教学策略学思考研究学生接受更教育双减教育新生态更应该潜心研究利校园教学阵提高学效率学生真正减负增效
双减政策初中语文课外作业量指导研究
语文课外作业语文课堂教学益补充延伸学生巩固学知识提高语文素养拓展思维效手段应试教育环境社会家长更关注孩子学成绩学校升学率学校然评判教师教学水高低老师提高学生学成绩煞费苦心课外作业便成学生提高成绩法宝便课外作业量导致学生学负担重学效率折扣愈演愈烈目前双减政策改善教育死循环便成效解决语文教学现状突破口重复机械性作业仅学生丧失语文学兴趣更甚者语文生畏
通校初初二年级学生问卷调查解部分初中学生天完成家庭作业时间体34时完成语文作业时间45分钟学生认耗时作文抄写课文字词认效作业阅读训练读课外书认阅读型作业积累型作业延伸型作业语文学帮助学生占学生数70长期部分初中语文教师布置课外作业时较意抄写居作业容形式较单作业容设置方面体现出学生体差异作业量控制够科学合理作业批改反馈够时语文课外作业作发挥够明显
针存问题作名初中语文教师需断改进策略方法转变作业观念作业布置益善科学效关键效作业仅加重学生课业负担学生语文素养培养提高没实质性帮助语文课外作业布置补充延伸课堂教学出发点针性盲目时作语文教师断改进课堂教学方法激发学生学兴趣培养学生语文学科素养提高学生语文水外断挖掘作业资源力求作业形式容丰富彩时面语文学科水素养学生针差异性作业设计体现出难度层次时初中学生学科目课外作业量学生身心健康发展作业量调控方面需反复斟酌走出量取胜怪圈达事半功倍效果作业批改方面应元化进行学生喜欢单冷冰冰错号通文字语言实现老师间沟通交流渗透教师学生文关怀调动学生完成作业积极性进提高学生课外作业质量效率
语文课外作业仅种教学手段实现教学目重途径语文作业布置必须合理化应该树立学生发展理念根学生心理特征合理设计作业作业布置方面应动减少规定性作业增加弹性作业作业量作业容作业时间作业形式等实现弹性进行减少作业布置机械性增加开放性灵活性作业注重培养学生综合素养考虑学生持续性发展外应适作业容进行整合外应学生布置适量课外阅读作业社会实践作业树立语文观学生意识生活处处语文语文学仅课堂社会生活中语文学止境
通丰富彩社会实践等活动积极调动起学生语文学兴趣热情提高学生文素养丰富学生精神生活作业形式进行调整改变增强课外作业容趣味性时作业布置促进学生思维力发展培养学生动手力阅读力理解分析力口语表达力交际力等促进学生思维力创新力提高注重基础知识关注学生发展基础着力关注学生体差异性终身发展力语文作业够良性范围发挥应价值意义
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