八年级上册数学轴对称教师讲稿


轴称教师讲稿
创设情景引出课题
唐城天唐城出发寻找生活中美请欣赏
问题1 认事物美具什特征？ （称）
伟中外建筑美谐艺术作品美简单交通指示美神奇然生物美感受称美见称生活中应广作
天学种重称轴称进步概念性质
二观察发现总结纳
问题2 次仔细观察图形称什特点？（两边样）
追问1：动态角度次描述特点？
表达力强样图形做轴称图形条直线做称轴
追问2找出概念中关键词？请书中圈出
追问3：举出轴称图形例子？
问题3：学轴称图形概念12继续学新概念
次观察类轴称图形概念总结特征(关键点找准确)
称两图形关条直线成轴称图形着条直线折叠图形重合
条直线称轴重合点称点
样请找出成轴称关键词
三理解区联系
问题4 学两概念间底什区呢
（轴称图形指图形轴称指两图形间关系理解力非常）
追问1：然种轴称间什联系呢？请组讨2分钟交流
（直线折叠重合已非常敏锐发现点）
追问2间相互转换呢？
熟悉等腰三角形例轴称图形分开称轴分成图形？
说两三角形成轴称反两三角形成整体轴称图形质相
四理解性质
辨析概念继续探索性质
请家出张长方形纸片着老师起动手操作
1 长方形纸折侧标出三点A BC（条直线）
2 笔准三点扎孔（穿透两面）
3 展开侧分标出A′B′C ′
4 画出折痕MN 分连接折痕两旁三点形成△ABC △A′B′C′
问题5 两三角形什关系？（全等者成轴称）
紧抓定义△ABC着直线MN折叠△A′B′C′重合两三角形关直线MN成轴称点A′B′C′分点ABC 称点时重合说明两三角形全等
追问1：连接AA′BB′CC′称轴MN什关系呢？说明中道理？请动手操作验证
直线MN线段 AA′中点垂直线段AA′理应点B B′C C′样结样线段中点垂直条线段条直线称作条线段垂直分线：）称直线MN线段AA′垂直分线
追问2：果连接应点呢？称轴然垂直分线
概括出成轴称性质？称轴应点连接线段垂直分线
追问3：果动手操作中次连接ABCC′B′A′形成六边形轴称图形？
类成轴称性质概括出轴称性质？
性质相似次感受轴称图形轴称质样老师操作时点A扎折痕形成五边形结显然成立D应点呢？
五诊断
现关斩实际应
两分钟完成前五问题相信快准
（5求出角度数？
连接BD交AC点P求出角度数呢？然进行变式留作课思考）
六课堂结
检测中信满满节课什收获？章想继续学什知识？
六布置作业
必做：导学案课作业1245
选做：喜欢方式设计轴称图形
天课里感谢学配合课
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