双减初中语文分级作业设计研究
设计出巩固课堂知识提升学生语文素养发挥学生 创造力实践力学生兴趣做语文作业开展探究性教学 直需研究课题
第层级：结合时事热点设置仿写类作业延伸理解力 郭沫现代诗天街市简短明快节奏鲜明音韵谐 全诗容通俗充满想象力适合学生仿写仿写仿写什 容必须仔细设计 2020年12月嫦娥五号利回成功带回月壤标标志着中国探 月工程取阶段性成功年里中国航天取项成鼓舞 中国民背景设计作业求： (1)仿天街市结构中国航天工程中项目(嫦娥系 列玉兔系列天宫长征系列等)象发挥想象创作首现代 诗 (2)诗歌少四节节少四句字数限韵底 换韵 (3)创诗歌中心A4纸制作张手抄报绘画剪 贴 周末时间学生开动脑筋发挥想象创作诗歌韵 味制作手抄报图文茂初学生词句然稚嫩部分 学生学基础理解音韵格式学会选词炼句够表达 情感关注时事热点进步提高学兴趣知道语文学必 须结合生活实际 学生作业案例：嫦娥奔月 轰隆隆升天空肩负着科研员希 宇宙承载着生命希 清幽广寒宫定然久 广寒宫里嫦娥玉兔定然直寂寞 想流淌银河中定然藏着星星梦想 黑暗中定然着点点星光 刻定然杯觥交错信请点光亮幸 福微笑
第二层级：激发学生学兴趣设置改编类作业提高表述 力 古诗文理解现代学生说定距离机械抄写背诵等作 业容易引起学生反感初二学诗学生带入古典诗歌 意境中学生体验唯美情感央视典咏流传节目 作业设计带启示 作业求：选择诗中首选择首喜欢歌曲根 诗歌涵意境改编歌词 学生立刻炸锅：翻译理解编成歌操作时 听什古风歌曲改首歌词啊改歌词押韵断句意 境啊前次写诗够受回写歌概做奇 葩语文作业吧 事实学生创造力限仅准确握诗中 诗歌涵情感选择适合歌曲重新填词相益彰 学生作业案例二：蒹葭·东风破(节选) 盏离愁孤单点亮寒窗谁门前翘首苦苦盼 江水稀相隔千万里梦里模糊情缥缈方 杯情苦涩相思酒已凉片凄寒江水粼粼映月光 生梦生时醒江洲雎鸠成迷惘 谁孤笛吹奏蒹葭苍苍回首早已入秋白露成霜 叶舟问梦幻恨时消伊缥缈江畔方……
第三层级：开展组合作设置探究型作业提高思考力 阅读语文教学中非常重环节学生头疼环节 读等懂懂等会表述学生阅读整合容 做深入思考想法条理表达出种作业设计 费脑筋 初学期名著阅读西游记事学生听 少影视剧动画片学生情节物陌生 原版名著放眼前时发愣：厚厚点半文半白 文字点难量诗词点烦……完成艰巨名著阅读 务呢 整名著阅读程分三步：
第步：独立阅读完成务单三周时间分批发四张务 单学生熟悉情节物时思考相关问题进行初步分类总结 程实挺痛苦务题目学生觉太难根知道该 回答面组合作学时明白步必须做 面探究学基础
第二步：组讨制作排行榜手抄报学生组单位抽取 需盘点务题目组长分工先行查找资料汇总分析根 理解排序形成排行榜利课余时间制作成手抄报程 名著进步熟悉理解关键学生做情节物细节数 家珍激发起更学兴趣
第三步：深入探究合作学探究性学简单解情节 物学生探究性学题目时真面面相觑——先 说答案题目懂啊设计探究题目需深入挖掘思考 训练学生语文学思维重方式前两步学基础迈 更高台阶题目分析讨输出程中学生需重新梳 理西游记里相关情节重新整合关容时网查询资料 鉴想法意见逐渐形成组文字框架学生初稿时发 仔细研读认真分析逐提出修改建议进步完善 容制作成PPT课堂做汇报 总结时学生说：学会读文章时结合精读略读两种 方法重容情节分析出物性格容精读剩 略读精读孙猴王出世孙悟空闹天宫……节省时间 会影响阅读效果说：生动趣方式学会事半功 倍学枯燥乏味学程中添加趣活动(组交 流事表演制作板报等)许提高学效率学更 学时学互相交流进步分工合作交流讨仅 加快速度交流出结果完成更质量次西 游记探究性活动语文学帮助查阅资料批改更正 展示答疑老师评价补充语文学受益匪浅开始 查阅资料解前知道新知识批改更正时探索 知识盲区前错误认知进行更正展示答疑时 通演讲探讨知识更牢固更深刻理解老师评价补 充中解足时获取更必知识
双减背景学语文作业优化设计
说起作业学生揪心教师操心家长烦心……已成学 业生态中心宣窘境双减背景困境突围？减 量增质？课堂教学实践增值起点作业设计减量落 关键点优化作业设计固化题海战术迈元高阶 实现减轻学生必作业负担重靶心离靶心越效果 越佳
基础作业少精命中靶心留新 基础作业立足学业基础巩固天学基知识基技 少作业量控精作业设计思考语文基础 形式讲离开音字词语段篇容载体做 少总量控： ①基难点设计链条式巩固性作业 ：四豆荚里五粒豆中生字巩固例采三五成 群法：书写生字会写易写写两组词难写 易错写四组词书写量优化减少熟悉巩固 陌生豌字例基三五成群书写结合语文园 二识字加油站思维方法设计字变形字宛 ——豌——婉——碗——惋通区分偏旁理解字义强化字形 基础难字关联课堂教学复现朗读课朗读设计分 散难字分解作业豌字仅课第段中集中出现6 次助词离句语境进行朗读巩固 样通三五成群——字变——复现朗读形成基 础字词句甚语段巩固化形成思维参环节精心优 化少精链条式作业设计 ②基常规作业走心更走新 字词语段积累运围绕固定容设计设计新颖活动 ：字表吉尼斯学生根实际情况开展仿古写字创 设字集活动程课周月学期单位书 写形式字正确美观仅写格字形选 择性注音组词班级交换传阅合作接龙书写 外词卡储蓄罐句盲盒等活动原相枯燥基础 知识变趣味化进程化系列化
二拓展作业精活命中靶心情 拓展作业进阶作业选做作业作业难度分层空间弹性 时间程等角度考虑拓展作业留精准学情针 性目性设计留合情合理合情学情遵循 体差异考虑心情提供助学支架合理基学力尊重阶段水 长效帮扶分解学业系统 拓展作业板块划分般分强化知识类提升力类综合 探究类三方面强化知识类学知识进行强化训练知识点 串联形成知识储备知识体系 提升力类学知识深化提高注重程方法体验形 成提升学生思维水 综合探究类发展学生真实情境中综合运学知识发现提 出问题分析解决问题力 学生根学情况基础性作业完成情况选择
三 单元作业活专命中靶心成体 统编语文教材双线组元单元编写体例身项活 专佳单元作业设计体系基础综合阅读表达 积累语单元整体设计单元作业提供培植土壤 ：四第三单元现代诗例短诗三首绿 白桦略读课文天晴时候指综合性学合作编 诗集单元作业例子单元作业需教师双线组元 角度出发设计语文素间活动进阶进达成力提升 短诗三首作业设计 朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮 记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景 印象……画面总会涌心头试着定格成画面尝试着 字短语助现代诗形式写读读分享家朋友 面容选完成 短诗三首作业设计 朗读繁星想起童年生活美瞬 间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉 快节日游戏场景风景印象……画面总会涌 心头尝试着字短语助现代诗形式写 读读分享家朋友面容选 完成 1 事—— 永漫灭回忆： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2 事—— 作业设计指形式助相形式字短语构建 诗画面感作业1注重基础层面体验作业2相宽泛 破原诗中字短语相长度限制选分层进阶中 落实课相应语文素 绿作业设计 雨中访灵隐车觉绿意扑眼道旁 古木参天苍翠欲滴似飘着雨丝绿飞 峰层层叠叠树木绿发黑深极浓极 绿发蓝浅极亮极峰蜿蜒径 布满青苔直绿石头缝里 ——选宗璞西湖漫笔 结合书阅读链接宗璞笔绿想象感受推荐围绕绿0收藏仿造绿23节转化成现代诗 双减背景学数学作业设计研究 双减背景学数学作业设计研究根教育部门扎实推进双减工作落见效工作精神 进步减轻学生课业负担数学教师紧紧围绕学科核心素养求整体设计课外学 活动课外作业课 形式读读写尝试着美术颜料绿 色搭配调制成什样绿（选 ） 1 找绿： 黑绿（ ）（ ） 蓝绿（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 雨中灵隐绿意扑面： （ ）
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设计出巩固课堂知识提升学生语文素养发挥学生 创造力实践力学生兴趣做语文作业开展探究性教学 直需研究课题
第层级：结合时事热点设置仿写类作业延伸理解力 郭沫现代诗天街市简短明快节奏鲜明音韵谐 全诗容通俗充满想象力适合学生仿写仿写仿写什 容必须仔细设计 2020年12月嫦娥五号利回成功带回月壤标标志着中国探 月工程取阶段性成功年里中国航天取项成鼓舞 中国民背景设计作业求： (1)仿天街市结构中国航天工程中项目(嫦娥系 列玉兔系列天宫长征系列等)象发挥想象创作首现代 诗 (2)诗歌少四节节少四句字数限韵底 换韵 (3)创诗歌中心A4纸制作张手抄报绘画剪 贴 周末时间学生开动脑筋发挥想象创作诗歌韵 味制作手抄报图文茂初学生词句然稚嫩部分 学生学基础理解音韵格式学会选词炼句够表达 情感关注时事热点进步提高学兴趣知道语文学必 须结合生活实际 学生作业案例：嫦娥奔月 轰隆隆升天空肩负着科研员希 宇宙承载着生命希 清幽广寒宫定然久 广寒宫里嫦娥玉兔定然直寂寞 想流淌银河中定然藏着星星梦想 黑暗中定然着点点星光 刻定然杯觥交错信请点光亮幸 福微笑
第二层级：激发学生学兴趣设置改编类作业提高表述 力 古诗文理解现代学生说定距离机械抄写背诵等作 业容易引起学生反感初二学诗学生带入古典诗歌 意境中学生体验唯美情感央视典咏流传节目 作业设计带启示 作业求：选择诗中首选择首喜欢歌曲根 诗歌涵意境改编歌词 学生立刻炸锅：翻译理解编成歌操作时 听什古风歌曲改首歌词啊改歌词押韵断句意 境啊前次写诗够受回写歌概做奇 葩语文作业吧 事实学生创造力限仅准确握诗中 诗歌涵情感选择适合歌曲重新填词相益彰 学生作业案例二：蒹葭·东风破(节选) 盏离愁孤单点亮寒窗谁门前翘首苦苦盼 江水稀相隔千万里梦里模糊情缥缈方 杯情苦涩相思酒已凉片凄寒江水粼粼映月光 生梦生时醒江洲雎鸠成迷惘 谁孤笛吹奏蒹葭苍苍回首早已入秋白露成霜 叶舟问梦幻恨时消伊缥缈江畔方……
第三层级：开展组合作设置探究型作业提高思考力 阅读语文教学中非常重环节学生头疼环节 读等懂懂等会表述学生阅读整合容 做深入思考想法条理表达出种作业设计 费脑筋 初学期名著阅读西游记事学生听 少影视剧动画片学生情节物陌生 原版名著放眼前时发愣：厚厚点半文半白 文字点难量诗词点烦……完成艰巨名著阅读 务呢 整名著阅读程分三步：
第步：独立阅读完成务单三周时间分批发四张务 单学生熟悉情节物时思考相关问题进行初步分类总结 程实挺痛苦务题目学生觉太难根知道该 回答面组合作学时明白步必须做 面探究学基础
第二步：组讨制作排行榜手抄报学生组单位抽取 需盘点务题目组长分工先行查找资料汇总分析根 理解排序形成排行榜利课余时间制作成手抄报程 名著进步熟悉理解关键学生做情节物细节数 家珍激发起更学兴趣
第三步：深入探究合作学探究性学简单解情节 物学生探究性学题目时真面面相觑——先 说答案题目懂啊设计探究题目需深入挖掘思考 训练学生语文学思维重方式前两步学基础迈 更高台阶题目分析讨输出程中学生需重新梳 理西游记里相关情节重新整合关容时网查询资料 鉴想法意见逐渐形成组文字框架学生初稿时发 仔细研读认真分析逐提出修改建议进步完善 容制作成PPT课堂做汇报 总结时学生说：学会读文章时结合精读略读两种 方法重容情节分析出物性格容精读剩 略读精读孙猴王出世孙悟空闹天宫……节省时间 会影响阅读效果说：生动趣方式学会事半功 倍学枯燥乏味学程中添加趣活动(组交 流事表演制作板报等)许提高学效率学更 学时学互相交流进步分工合作交流讨仅 加快速度交流出结果完成更质量次西 游记探究性活动语文学帮助查阅资料批改更正 展示答疑老师评价补充语文学受益匪浅开始 查阅资料解前知道新知识批改更正时探索 知识盲区前错误认知进行更正展示答疑时 通演讲探讨知识更牢固更深刻理解老师评价补 充中解足时获取更必知识
双减背景学语文作业优化设计
说起作业学生揪心教师操心家长烦心……已成学 业生态中心宣窘境双减背景困境突围？减 量增质？课堂教学实践增值起点作业设计减量落 关键点优化作业设计固化题海战术迈元高阶 实现减轻学生必作业负担重靶心离靶心越效果 越佳
基础作业少精命中靶心留新 基础作业立足学业基础巩固天学基知识基技 少作业量控精作业设计思考语文基础 形式讲离开音字词语段篇容载体做 少总量控： ①基难点设计链条式巩固性作业 ：四豆荚里五粒豆中生字巩固例采三五成 群法：书写生字会写易写写两组词难写 易错写四组词书写量优化减少熟悉巩固 陌生豌字例基三五成群书写结合语文园 二识字加油站思维方法设计字变形字宛 ——豌——婉——碗——惋通区分偏旁理解字义强化字形 基础难字关联课堂教学复现朗读课朗读设计分 散难字分解作业豌字仅课第段中集中出现6 次助词离句语境进行朗读巩固 样通三五成群——字变——复现朗读形成基 础字词句甚语段巩固化形成思维参环节精心优 化少精链条式作业设计 ②基常规作业走心更走新 字词语段积累运围绕固定容设计设计新颖活动 ：字表吉尼斯学生根实际情况开展仿古写字创 设字集活动程课周月学期单位书 写形式字正确美观仅写格字形选 择性注音组词班级交换传阅合作接龙书写 外词卡储蓄罐句盲盒等活动原相枯燥基础 知识变趣味化进程化系列化
二拓展作业精活命中靶心情 拓展作业进阶作业选做作业作业难度分层空间弹性 时间程等角度考虑拓展作业留精准学情针 性目性设计留合情合理合情学情遵循 体差异考虑心情提供助学支架合理基学力尊重阶段水 长效帮扶分解学业系统 拓展作业板块划分般分强化知识类提升力类综合 探究类三方面强化知识类学知识进行强化训练知识点 串联形成知识储备知识体系 提升力类学知识深化提高注重程方法体验形 成提升学生思维水 综合探究类发展学生真实情境中综合运学知识发现提 出问题分析解决问题力 学生根学情况基础性作业完成情况选择
三 单元作业活专命中靶心成体 统编语文教材双线组元单元编写体例身项活 专佳单元作业设计体系基础综合阅读表达 积累语单元整体设计单元作业提供培植土壤 ：四第三单元现代诗例短诗三首绿 白桦略读课文天晴时候指综合性学合作编 诗集单元作业例子单元作业需教师双线组元 角度出发设计语文素间活动进阶进达成力提升 短诗三首作业设计 朗读繁星想起童年生活美瞬间繁星闪亮 记忆星河里回想起难忘生日愉快节日游戏场景风景 印象……画面总会涌心头试着定格成画面尝试着 字短语助现代诗形式写读读分享家朋友 面容选完成 短诗三首作业设计 朗读繁星想起童年生活美瞬 间繁星闪亮记忆星河里回想起难忘生日愉 快节日游戏场景风景印象……画面总会涌 心头尝试着字短语助现代诗形式写 读读分享家朋友面容选 完成 1 事—— 永漫灭回忆： （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2 事—— 作业设计指形式助相形式字短语构建 诗画面感作业1注重基础层面体验作业2相宽泛 破原诗中字短语相长度限制选分层进阶中 落实课相应语文素 绿作业设计 雨中访灵隐车觉绿意扑眼道旁 古木参天苍翠欲滴似飘着雨丝绿飞 峰层层叠叠树木绿发黑深极浓极 绿发蓝浅极亮极峰蜿蜒径 布满青苔直绿石头缝里 ——选宗璞西湖漫笔 结合书阅读链接宗璞笔绿想象感受推荐围绕绿0收藏仿造绿23节转化成现代诗 双减背景学数学作业设计研究 双减背景学数学作业设计研究根教育部门扎实推进双减工作落见效工作精神 进步减轻学生课业负担数学教师紧紧围绕学科核心素养求整体设计课外学 活动课外作业课 形式读读写尝试着美术颜料绿 色搭配调制成什样绿（选 ） 1 找绿： 黑绿（ ）（ ） 蓝绿（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 雨中灵隐绿意扑面： （ ）
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