语文s版三年级13课古诗两首教案
古诗：古体诗般古风古诗作法写形式较受格律束缚诗句字数谓四言诗五言诗七言诗面家整理关语文s版三年级13古诗两首教案供家参考
语文s版三年级13古诗两首教案1
教学求
1正确流利感情明透背桶课文
2学会课9生字认识2音字体会诗句中词语意思
3通朗读古诗体会粮食易农民情重难点
1感情朗读背诵课文
2正确美观书写生字
3指导学生观素描图展开想象体会诗歌思想容
课时划分：两课时
2021年5月21日第十四周星期四第节
第课时
课前说说
朋友吃白花花米
二学古诗锄禾
1出示古诗图文：图读诗读准字音读通诗句
2解题：唐代诗李绅写
锄：锄头里表示动作禾：禾苗锄未什意思呢
3讲读诗句第1句
(l)读图：图画什
(2)图理解日午：太阳头意思汗汗水
汗滴禾土汗水滴禾苗泥土里
(3)幅图第句诗说明什应该样朗读呢
(4)结：古诗12两行写农民顶着烈日田间辛勤劳动情景诗
4讲读第2句
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
(1)边读边想句诗告诉什
(2)指名说说
(3)指导朗读
(4)结：两行告诉粮食容易诗想
三巩固诗意练背诵
1话说说诗意
2轻声老师起说
3指名说
4背诵表演古诗
5首锄禾告诉什呢读什感想
四指导写字
1禾独体字木较书写时笔画舒展字居田字格正中
午独体字干牛相较
粒左窄右宽
辛苦：两字长横写稳长
2师范写’禾粒辛苦
3生描红写
教学记：学生懂粮食易学会爱惜粮食
2021年5月21日第十四周星期四第二节
第二课时
课前说说：
吃粮食易时样做
二指导图
问：幅图画谁干什
三讲读诗句
1春种粒粟秋收万颗子
粟：米泛指谷拉
子：里读第三声指谷粒
2体会春秋种收粒粟万颗子感受农民年头辛劳取丰收易(指导朗读)
3联系词句学会扩展成语积累成语
春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓万箱
4面片丰收农民什会出诗句中悲惨象呢
5学四海闲田农夫犹饿死
四海：普天全中国闲田：没丢弃种田
犹饿死：饿死
6指导朗读
体会闲田犹饿死强烈学生感受遍丰收景象农民怕死荒野两幅图心中激起什疑问
7时刻想说什想问什
8结：农民黑暗里受剥削阶级残酷剥削着悲惨生活
三巩固诗意指导背诵
四指导写字
1收：左窄右宽
夫：注意撇捺舒展稳
闲：门字框写舒展
2师范写生描红仿写
教学记：学生旧农民悲惨生活懂粮食重性日常生活中爱惜粮食吃剩粒米饭
语文s版三年级13古诗两首教案2
教学目标
1认识牧等12字会写诗林等6字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3激发学生朗读古诗兴趣
教学重点
学会课生字感情朗读背诵课文
课时安排：
2课时
课前准备：
课挂图课件生字卡片
教学程
教学案例()
新邱区新发学 张爽
第课时
图激趣导入新课
1引导图说说什
2介绍引入新课
二初读感知学生字
1学生选择喜欢方法读课文圈出认识字想办法解决
2检查学情况(出示生字卡片开火车形式找朋友游戏快速反馈识字情况抓住重点字舌音捕声母bp发现错误会读字时学生读遍)
三指导朗读达背诵
1指名试读
2教师范读导读(引导学生感语诗句韵律停顿：句尾抑扬声音长短)
3学生练读
4指名读接龙读……
5背诵
四指导书写生字(前3字)
1出示生字学生认读
2指导范写(重点指导学生认难字)
3学生练写师巡视指导
4展示作业
五布置作业
诗背家听
第二课时
复
齐背古诗见
二创设情境导入新课
1出示挂图引出新课
2介绍
三回顾见学方法运方法学课文
1引导学生组合作学
2教师参组合作解学情况
四汇报学情况
1组陈述组学情况
2全班评
五指导朗读达背诵
1指名试读
2师范读(注意指导学生读出诗韵尾)
3学生练读(种形式练读)
4背诵古诗(采赛读等种形式激发学生兴趣)
5拼诗游戏(检查学生背诵识字情况)
六指导书写(3字)
重点指导黄字中间横长教师胆放手相机示范
评价作业
七课作业
创作两句描写夏天诗句
教学案例(二)
第课时
图激趣
1出示课文插图：图中画谁干什想干什(指名说)清代位诗写首诗想读读
板书课题指导读准舌音
二初读感知解古诗意
1读古诗助拼音读准字音
2桌读检查字音
3读说说古诗写画中景物
4指名说
三图文结合读感悟
1出示挂图师指牛牧童图问：什(牧童骑黄牛)
牧童高兴唱起歌歌声样(歌声振林越)
2美首诗起读读吧
齐读指名读男女生赛读
四读诗想画面
1师配乐读古诗学生想象古诗描绘画面
2教师引导根画面练背诵(引背桌背齐背)
五读读想想
林直鸣蝉知道首古诗写季节
六指导书写
1出示田字格中生字学生认读
2指导学生观察生字占格位置
3教师范写时讲解
4学生练写教师巡视指导
5评价
第二课时
()图导入
1出示挂图：什
2池美美里(指导图话说)
(二)初读感知
1读古诗注意读准字音读诗句
2桌互相检查生字读音互相纠正读错字音
(三)图文读感悟
1图：池塘样诗中样写
(引出：泉眼声惜细流树荫水爱晴柔)
引导学生理解泉眼晴柔
2图什诗样写(荷露尖尖角早蜻蜓立头)
3全班齐读
(四)指导朗读
1读
2评读
(五)读诗想画面指导背诵
1分组练(读诗想画面)：什
2全班交流
3指导背诵
(六)巩固生字
1出示带音节生字认读
2掉音节认读
3组合作认记字形
(七)拓展练
学生背诵学会诗杨万里诗描写夏天诗等
(八)作业设计
1练书写生字
2背诵两首描写夏天古诗
板书设计
见
骑振捕闭
池
泉眼 树阴
荷 蜻蜓
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古诗：古体诗般古风古诗作法写形式较受格律束缚诗句字数谓四言诗五言诗七言诗面家整理关语文s版三年级13古诗两首教案供家参考
语文s版三年级13古诗两首教案1
教学求
1正确流利感情明透背桶课文
2学会课9生字认识2音字体会诗句中词语意思
3通朗读古诗体会粮食易农民情重难点
1感情朗读背诵课文
2正确美观书写生字
3指导学生观素描图展开想象体会诗歌思想容
课时划分：两课时
2021年5月21日第十四周星期四第节
第课时
课前说说
朋友吃白花花米
二学古诗锄禾
1出示古诗图文：图读诗读准字音读通诗句
2解题：唐代诗李绅写
锄：锄头里表示动作禾：禾苗锄未什意思呢
3讲读诗句第1句
(l)读图：图画什
(2)图理解日午：太阳头意思汗汗水
汗滴禾土汗水滴禾苗泥土里
(3)幅图第句诗说明什应该样朗读呢
(4)结：古诗12两行写农民顶着烈日田间辛勤劳动情景诗
4讲读第2句
谁知盘中餐粒粒皆辛苦
(1)边读边想句诗告诉什
(2)指名说说
(3)指导朗读
(4)结：两行告诉粮食容易诗想
三巩固诗意练背诵
1话说说诗意
2轻声老师起说
3指名说
4背诵表演古诗
5首锄禾告诉什呢读什感想
四指导写字
1禾独体字木较书写时笔画舒展字居田字格正中
午独体字干牛相较
粒左窄右宽
辛苦：两字长横写稳长
2师范写’禾粒辛苦
3生描红写
教学记：学生懂粮食易学会爱惜粮食
2021年5月21日第十四周星期四第二节
第二课时
课前说说：
吃粮食易时样做
二指导图
问：幅图画谁干什
三讲读诗句
1春种粒粟秋收万颗子
粟：米泛指谷拉
子：里读第三声指谷粒
2体会春秋种收粒粟万颗子感受农民年头辛劳取丰收易(指导朗读)
3联系词句学会扩展成语积累成语
春生夏长秋收冬藏精耕细作千仓万箱
4面片丰收农民什会出诗句中悲惨象呢
5学四海闲田农夫犹饿死
四海：普天全中国闲田：没丢弃种田
犹饿死：饿死
6指导朗读
体会闲田犹饿死强烈学生感受遍丰收景象农民怕死荒野两幅图心中激起什疑问
7时刻想说什想问什
8结：农民黑暗里受剥削阶级残酷剥削着悲惨生活
三巩固诗意指导背诵
四指导写字
1收：左窄右宽
夫：注意撇捺舒展稳
闲：门字框写舒展
2师范写生描红仿写
教学记：学生旧农民悲惨生活懂粮食重性日常生活中爱惜粮食吃剩粒米饭
语文s版三年级13古诗两首教案2
教学目标
1认识牧等12字会写诗林等6字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3激发学生朗读古诗兴趣
教学重点
学会课生字感情朗读背诵课文
课时安排：
2课时
课前准备：
课挂图课件生字卡片
教学程
教学案例()
新邱区新发学 张爽
第课时
图激趣导入新课
1引导图说说什
2介绍引入新课
二初读感知学生字
1学生选择喜欢方法读课文圈出认识字想办法解决
2检查学情况(出示生字卡片开火车形式找朋友游戏快速反馈识字情况抓住重点字舌音捕声母bp发现错误会读字时学生读遍)
三指导朗读达背诵
1指名试读
2教师范读导读(引导学生感语诗句韵律停顿：句尾抑扬声音长短)
3学生练读
4指名读接龙读……
5背诵
四指导书写生字(前3字)
1出示生字学生认读
2指导范写(重点指导学生认难字)
3学生练写师巡视指导
4展示作业
五布置作业
诗背家听
第二课时
复
齐背古诗见
二创设情境导入新课
1出示挂图引出新课
2介绍
三回顾见学方法运方法学课文
1引导学生组合作学
2教师参组合作解学情况
四汇报学情况
1组陈述组学情况
2全班评
五指导朗读达背诵
1指名试读
2师范读(注意指导学生读出诗韵尾)
3学生练读(种形式练读)
4背诵古诗(采赛读等种形式激发学生兴趣)
5拼诗游戏(检查学生背诵识字情况)
六指导书写(3字)
重点指导黄字中间横长教师胆放手相机示范
评价作业
七课作业
创作两句描写夏天诗句
教学案例(二)
第课时
图激趣
1出示课文插图：图中画谁干什想干什(指名说)清代位诗写首诗想读读
板书课题指导读准舌音
二初读感知解古诗意
1读古诗助拼音读准字音
2桌读检查字音
3读说说古诗写画中景物
4指名说
三图文结合读感悟
1出示挂图师指牛牧童图问：什(牧童骑黄牛)
牧童高兴唱起歌歌声样(歌声振林越)
2美首诗起读读吧
齐读指名读男女生赛读
四读诗想画面
1师配乐读古诗学生想象古诗描绘画面
2教师引导根画面练背诵(引背桌背齐背)
五读读想想
林直鸣蝉知道首古诗写季节
六指导书写
1出示田字格中生字学生认读
2指导学生观察生字占格位置
3教师范写时讲解
4学生练写教师巡视指导
5评价
第二课时
()图导入
1出示挂图：什
2池美美里(指导图话说)
(二)初读感知
1读古诗注意读准字音读诗句
2桌互相检查生字读音互相纠正读错字音
(三)图文读感悟
1图：池塘样诗中样写
(引出：泉眼声惜细流树荫水爱晴柔)
引导学生理解泉眼晴柔
2图什诗样写(荷露尖尖角早蜻蜓立头)
3全班齐读
(四)指导朗读
1读
2评读
(五)读诗想画面指导背诵
1分组练(读诗想画面)：什
2全班交流
3指导背诵
(六)巩固生字
1出示带音节生字认读
2掉音节认读
3组合作认记字形
(七)拓展练
学生背诵学会诗杨万里诗描写夏天诗等
(八)作业设计
1练书写生字
2背诵两首描写夏天古诗
板书设计
见
骑振捕闭
池
泉眼 树阴
荷 蜻蜓
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