四时田园杂兴教学设计
教材分析：四时田园杂兴南宋四家范成代表作品范成六十岁时石湖养病期间写六十篇田园诗分春日晚春夏日秋日冬日五组十二首总题四时田园杂兴诗篇农民勤劳淳朴美德通童天真活泼举动意展现更显童趣盎然
教学目标：
1学课生字背诵古诗
2话说说诗句意思想象诗句描写景象通领会诗句容感悟古诗选词炼句精妙丰富涵激发学古诗兴趣
3体会课文描述景物作者表达思想感情感受乡村生活陶冶爱美情趣养成积累惯激发学生祖国诗词热爱情
教学重点 解诗歌容体会课文描述景物
教学难点 体会课文描述景物作者表达思想感情
教学准备 课件图片查阅关资料诗生创作情况
课时安排 1课时
教学程：
谈话导入
1游戏：诗
牧童骑黄牛歌声振林樾——意欲簿鸣蝉忽然闭口立
蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身——路问遥招手怕鱼惊应
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟——童散学早忙趁东风放纸鸢
篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
2样描写农村生活诗做田园诗天积累首古诗板书课题
二解诗题知作者
1释题：四时兴该读？什意思？知道杂兴种兴致意思？注释真会学注释理解诗文词句重方法）（根意思选出正确读音）谁话说说题目意思？
2介绍作者：课件出示范成简介
四时田园杂兴60首分春日晚春夏日秋日冬日五组天学中首
三诵读感诗味
请说说诗应该样读？明确诗歌朗读方法：朗读诗歌求正确读出诗节奏读出韵味
1请学朗读诗求读准字音
检查读正音：读准昼耘家供耕织
dāng 然适初dàng铺～适
供gōng需应～求～应～需gòng供奉供品招供供词
2读读出节奏诗试着划出节奏划出节奏读家听朗读
指名试读评议
3三读读出诗韵知道古诗押韵知道诗中押韵韵(a)字押韵？读出韵味呢？谁试着读读家起试着读读
四抓字眼明诗意
1读文助注释理解词语记录疑难问题
2全班交流
昼：白天 耘：草 耘田：田里草 绩麻：麻搓成线
家：担负起定家庭责 未解：懂
供：参加 耕织：耕田织布 傍： 桑阴：桑树
3引导学生仔细观察课文插图试着解释全诗：白天田草夜里搓麻条村里男女担家幼童懂耕田织布桑树荫学着种瓜呢
4学生读思考：首诗描写什季节田园风光？诗中写物？分干什？出？
（季节：夏天）
引导回答面问题结板书：
村庄女耘田织布
童孙学种瓜
五想画面悟诗情
1师：乡家什时候什季节道独特迷风景请家读读诗歌二句边读边想象脑海里出现画面？（生读诗想象）
2学生汇报：
预设：读出农民劳动繁忙景象读出理解昼夜围绕耘田绩麻启发想象农民耘田绩麻干什活？（插秧收割犁积肥……）想象范成见情景会村庄女说什？（辛苦勤劳事……）
3结合想象诵读（读出敬重情读出诗节奏）
反复读：读指读评读教师读学生读齐读
4赏析童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
引导学生观察图画（抓住童神态动作想象语言）喜欢孩子？（天真勤劳怕苦学爱爱劳动）
5交流中老师出童爱份喜爱带入诗句中读读两句吧
六会积累巧拓展
1学生配乐感情朗读古诗默写背诵
2播放微课解四时田园杂兴写作特点
3课外拓展：
（1）出示译文感知四时田园杂兴秋日中首充满童趣
(2)出示四时田园杂兴二学生补充学：求家助老师提供注释学古诗说说诗意思尝试背
3推荐朗读四时田园杂兴积累田园诗
作业设计：背诵节课学首诗歌推荐朗读四时田园杂兴
板书设计：
四时田园杂兴
村庄女───耘田织布
童孙─────学种瓜
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教材分析：四时田园杂兴南宋四家范成代表作品范成六十岁时石湖养病期间写六十篇田园诗分春日晚春夏日秋日冬日五组十二首总题四时田园杂兴诗篇农民勤劳淳朴美德通童天真活泼举动意展现更显童趣盎然
教学目标：
1学课生字背诵古诗
2话说说诗句意思想象诗句描写景象通领会诗句容感悟古诗选词炼句精妙丰富涵激发学古诗兴趣
3体会课文描述景物作者表达思想感情感受乡村生活陶冶爱美情趣养成积累惯激发学生祖国诗词热爱情
教学重点 解诗歌容体会课文描述景物
教学难点 体会课文描述景物作者表达思想感情
教学准备 课件图片查阅关资料诗生创作情况
课时安排 1课时
教学程：
谈话导入
1游戏：诗
牧童骑黄牛歌声振林樾——意欲簿鸣蝉忽然闭口立
蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身——路问遥招手怕鱼惊应
草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟——童散学早忙趁东风放纸鸢
篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻
2样描写农村生活诗做田园诗天积累首古诗板书课题
二解诗题知作者
1释题：四时兴该读？什意思？知道杂兴种兴致意思？注释真会学注释理解诗文词句重方法）（根意思选出正确读音）谁话说说题目意思？
2介绍作者：课件出示范成简介
四时田园杂兴60首分春日晚春夏日秋日冬日五组天学中首
三诵读感诗味
请说说诗应该样读？明确诗歌朗读方法：朗读诗歌求正确读出诗节奏读出韵味
1请学朗读诗求读准字音
检查读正音：读准昼耘家供耕织
dāng 然适初dàng铺～适
供gōng需应～求～应～需gòng供奉供品招供供词
2读读出节奏诗试着划出节奏划出节奏读家听朗读
指名试读评议
3三读读出诗韵知道古诗押韵知道诗中押韵韵(a)字押韵？读出韵味呢？谁试着读读家起试着读读
四抓字眼明诗意
1读文助注释理解词语记录疑难问题
2全班交流
昼：白天 耘：草 耘田：田里草 绩麻：麻搓成线
家：担负起定家庭责 未解：懂
供：参加 耕织：耕田织布 傍： 桑阴：桑树
3引导学生仔细观察课文插图试着解释全诗：白天田草夜里搓麻条村里男女担家幼童懂耕田织布桑树荫学着种瓜呢
4学生读思考：首诗描写什季节田园风光？诗中写物？分干什？出？
（季节：夏天）
引导回答面问题结板书：
村庄女耘田织布
童孙学种瓜
五想画面悟诗情
1师：乡家什时候什季节道独特迷风景请家读读诗歌二句边读边想象脑海里出现画面？（生读诗想象）
2学生汇报：
预设：读出农民劳动繁忙景象读出理解昼夜围绕耘田绩麻启发想象农民耘田绩麻干什活？（插秧收割犁积肥……）想象范成见情景会村庄女说什？（辛苦勤劳事……）
3结合想象诵读（读出敬重情读出诗节奏）
反复读：读指读评读教师读学生读齐读
4赏析童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
引导学生观察图画（抓住童神态动作想象语言）喜欢孩子？（天真勤劳怕苦学爱爱劳动）
5交流中老师出童爱份喜爱带入诗句中读读两句吧
六会积累巧拓展
1学生配乐感情朗读古诗默写背诵
2播放微课解四时田园杂兴写作特点
3课外拓展：
（1）出示译文感知四时田园杂兴秋日中首充满童趣
(2)出示四时田园杂兴二学生补充学：求家助老师提供注释学古诗说说诗意思尝试背
3推荐朗读四时田园杂兴积累田园诗
作业设计：背诵节课学首诗歌推荐朗读四时田园杂兴
板书设计：
四时田园杂兴
村庄女───耘田织布
童孙─────学种瓜
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