教三年级语文公开课教案
师生互动作语文教学重教学手段提高学生语文学效率推动语文教育改革着非常重作次家整理教三年级语文公开课教案供家阅读参考希家喜欢
教三年级语文公开课教案1
教学目标
1学生解兴安岭年四季美丽景色丰富物产初步产生喜爱兴安岭热爱祖国山河情感
2学会课15生字联系文生活实际理解课文容
3感情朗读课文描写春夏秋冬景色段落中选段背
4学四季变化序抓住景物特点进行观察方法
教学重点
理解春夏两然段体会词准确
教学难点
理解夏季部分中较难词句
教具准备
1收集关兴安岭图片资料
2媒体课件
教学时间
分三课时授完
教学程
第课时
教学目标
初步读通课文达添字漏字错音断词破句初步理解课文容读懂课文然段体会词准确
教学程
指导学读读通
()导入新课激发学生兴趣
1学课题想知道什
2简介兴安岭理位置
(二)指导学
1读读通课文达添字漏字错音断词破句
2序号标出然段说说课文容
(三)检查学情况
1学生汇报学生字词情况(投影出示生字词)
2师范
3指名说出课6然段然段序接读课文
4指数名学生说说课文容
5教师结
二引导读议深究读懂二然段
1提示：现家起读议课文已知道课文6然段文章样描写美丽兴安岭呢
2读议第然段
(1)启示：
①读第1然段思考：读段知道什
②默读然段想想：方出树
(2)学生说说
(3)教师点拔：出示红松白桦栎树图片认识树木解特点指导第1然段体会绿色海洋句话(渡：学已知道兴安岭树春天兴安岭样继续学第2然段)
3放映兴安岭年四季图片学生欣赏求学生边边思考：兴安岭留什印象
4重点读议课文第2然段(春季)指导学方法
(1)投影出示：春天兴安岭插图创设情景学生边观察边读课文思考：第二然段6句话分方面描写出景物特点
(2)学生发言找出春天景物
(3)理解描写树木句子
①读第句想想：春天树木长什样
②什抽出读原句体会抽出长出里
③感情朗读句(渡：学景物什样)
④师生合作读句
⑤图片想象春天画面
师问：兴安岭春天样(美)
5指导学生感情朗读课文1—2然段
(1)师范读课文求学生边听边欣赏兴安岭春天美丽景色
(2)齐读(带着欣赏欢愉口气感情读)
6总结谈话
(1)家第1—2然段理解学热情高争着发表意见值表扬
(2)节课游览兴安岭年四季中春天美丽景色面家刚学春天方法找出兴安岭夏秋冬美景
三学夏秋冬三然段
1出示季节景物表格学生学课文找应景物填表
2学生汇报学成果
3教师相机讲解三季节景物
4出示季节序填景物概括学生齐读加深课文容理解
5出示选词填空体会词准确
四总结全文
1回忆兴安岭美景体会理解美丽花园
2回忆兴安岭丰富物产体会理解巨宝库
3出示图片课文段话学生理解全文总结开头相呼应
五带着欣赏愉快语气次齐读课文
教三年级语文公开课教案2
贵沉默
教学目标：
1抓住重点句段结合生活实际理解含义深刻词句感受沉默贵处
2理清课文写作序感情朗读课文
3文中启示做孝敬父母关爱孩子
重难点：
抓住重点句段结合生活实际理解含义深刻词句体会沉默含义贵处
教学程序：
谈话导入揭示课题
学爸爸妈妈爱事情中出
爱()父母做什呢
天学24课——贵沉默
提问：
1沉默什意思
2课题提出什问题
二初读课文理清层次
1带着课第2题默读课文
2回答：课文先写什写什写什符号三部分容划分出说说课文讲件什事
三精读课文深入理解蕴含道理
()阅读第部分
1划出感受较深句子谈谈体会
2理解神气十足左顾右盼等词意思
3分角色朗读读出孩子兴奋情
(二)渡语：学感受父母爱够老师想寻找种埋藏学生心底种极珍贵东西种东西什呢
1请学阅读第二部分思考：孩子什情况沉默语句出
2想想时候孩子心里会想什
3结合插图孩子两种表现
(三)学说真贵沉默孩子懂什呢请家继续读面容
1句子孩子懂回报父母爱
2老师仿佛真听父母衷夸赞作老师高兴想读读学想听师范读然段
四总结
读篇课文懂什想父母说什做什呢
板书：父母→爱→孩子
(然伟)
孩子→爱→父母
(真诚贵)
教三年级语文公开课教案3
教学目标：
1知识技
(1)学生字词
(2)理解课文重点词句读懂课文容
2程方法
(1)通学合作学掌握生字词理解课文容
(2)通诵读品味体会徒弟会画师称赞
3情感态度价值观
学课文中加深体会明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
教学重点：
理解课文容体会画师称赞徒弟原
教学难点：
理解画师说段话
教学准备：
教师准备
1写生字词学提示黑板
2收集想没想例子
3布置学生预课文
学生准备
1预课文
2收集想没想例子
教学时间
课时
教学程
激发兴趣揭示课题
1(出示张白纸)学果张纸画骆驼会样画(学生作答)
2家说道理面画师三徒弟画(板书课题：想没想齐读课题)
二学课文
1学提示初读课文
(1)读课文读准字音
(2)画出生字词桌合作识记字形理解词意
(3)课文讲件什事
(4)理解方作记号桌讨解决
2学生求学教师巡视指导学困难学生
3检查学情况
(1)检查生字词学情况指名读齐读(黑板出示)
召(zhào)集 骆(luò)驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) (ruò)隐现 恰(qià)
(2)生交流词意掌握字形
(3)课文讲件什事
4读课文分组讨：
(1)三徒弟画分什样
(2)觉谁画棒什
(3)三徒弟画中体会什
5学生读课文讨
6学生汇报
7说真棒谁读读画师话谁读感情
8指名读师生评价齐读
三拓展延伸
1时想没想事
2知道想没想事
四总结全文
通刚学知道肯动脑筋胆创新会新发现会意想收获学生活中动脑筋做创新精神孩子
五作业设计
1感情朗读课文
2试试张白纸样画出花
板书设计：
12想没想
徒弟——细笔画满
二徒弟——画许头
徒弟——画山头骆驼——画师满意
(动脑创新)
教三年级语文公开课教案4
知识技：会认10生字会写14生字正确读写骄傲傲慢谦虚等词语分角色感情朗读课文
程方法：积累描写表现陶罐铁罐神态动作词句积累语言
态度价值观：读懂课文容学正确事物方法
教学重难点
课教学重点通陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱课教学难点课文讲道理
教学程
激趣导入
师：学老师知道家做提前预认出两罐子说说谁陶罐谁铁罐(着学生回答老师画出陶罐铁罐)
师：现实生活中两罐子什特点呢
生：陶罐易碎铁罐坚硬教师机两罐子里板书
师：两罐子性格差距傲慢理谦虚礼天起学27课陶罐铁罐齐读课题
二初步感知课文
师：请学开书读课文读准字音会老师检查生字认读情况
师：读老师学读非常认真现请学认读老师出示生字词
师：学认读非常生字难倒家请学默读课文陶罐铁罐话喜欢符号画出老师谁动作快开始
三品读课文
师：画老师学边读边画做认真现请学喜欢方式读读话想想读懂什想知道什
师：读完位学告诉家读话读懂什
生：骄傲学陶罐样谦虚……
师：学知道骄傲铁罐起陶罐常奚落
师：位学结合文谈谈奚落词理解奚落什意思呢
生：瞧起嘲笑……
师：理解词通读话想知道什呢桌先相互说说想知道什
生：什铁罐骄傲……
师：老师听学问题知道学问题较感兴趣
铁罐什奚落陶罐
铁罐奚落陶罐
寓言事告诉什道理
师：逐解决问题
汇报：
1铁罐什奚落陶罐
2铁罐奚落陶罐陶罐铁罐说句话说句话时什语气谁样语气读读
3铁罐奚落陶罐句呢时候什态度呢位学带着轻蔑样子读读老师想读读老师做旁白师范读
4找找描写铁罐奚落陶罐铁罐开始傲慢轻蔑恼怒谁读读铁罐恼怒句子
5铁罐心想陶罐碰碎已狂妄步找找描写铁罐狂妄语句谁模仿狂妄语气读读
6陶罐铁罐性格解陶罐态度呢学前面学方法抓住重点语句读读
7找谁愿意告诉家生答句体现陶罐什态度呢
8确实敢碰敢碰句呢加确实更显出态度
9认陶罐懦弱词证明懦弱(争辩)现请桌互读话老师想请学台读然家评评读样
10两罐子结果快读读课文部分
11终呢
四总结
1现回顾课文课文究竟发生什事
2中明白什道理呢
3间懂互相尊重互相谦学会全面问题
五作业
学联系课文尝试着编寓言事
教三年级语文公开课教案5
教学目标：
1认识课4生字
2积累词语数学家思考消失实验振动探索发明创造等词语
3正确流利朗读全文
4知道帕斯卡善思考爱动脑筋长发现振动原理断发明创造成世界科学家
重点难点：
1引导学生理解帕斯卡发现发声程抓住点陈述
2课文例解文章概括具体举例概括结构写
3理解帕斯卡发现发声`程解文章结构安排
教学工具：
教学课件
教学程：
学生交流引入课题
1天学位科学家事
2揭示课题
(1)学生字：帕：什办法记住
(2)读准名：帕斯卡
(3)师：牛顿发现球引力阿基米德发现水浮力现请家说说什特点帕斯卡
(4)出示课题：爱动脑筋帕斯卡
3齐读课题：爱动脑筋帕斯卡
二初读课文
1出示学求：(振关注读准前鼻音)
2听课文录音想想解什指名答(帕斯卡爱动脑筋帕斯卡11岁发现声学振动原理……)
3媒体出示：帕斯卡听厨房叮声提出什问题钻研找什答案学生读课文划出关句子
4指名分节读课文(正音纠错)
三研读课文
1师做声学振动原理实验
(学生边观察边思考)
2学23节
(1)指导朗读23节(第2节中：少年谁重读读出帕斯卡善观察第3节读出帕斯卡实验观察中高兴)
(2)老师引读课文容学生读
3完成练
(完成交流齐读)
4齐读课文23节
5文章23节具体写斯卡发现声学振动原理件事文中第1节括介绍帕斯卡时候爱问什喜欢钻研找出问题答案第4节概括介绍帕斯卡成种写作方法概括具体概括方式记叙件事写作中常种写记事写作方法
四复巩固
1抢读词语
数学家思考消失实验振动
探索发明创造
2……………………句式说说帕斯卡什发现声学振动原理
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师生互动作语文教学重教学手段提高学生语文学效率推动语文教育改革着非常重作次家整理教三年级语文公开课教案供家阅读参考希家喜欢
教三年级语文公开课教案1
教学目标
1学生解兴安岭年四季美丽景色丰富物产初步产生喜爱兴安岭热爱祖国山河情感
2学会课15生字联系文生活实际理解课文容
3感情朗读课文描写春夏秋冬景色段落中选段背
4学四季变化序抓住景物特点进行观察方法
教学重点
理解春夏两然段体会词准确
教学难点
理解夏季部分中较难词句
教具准备
1收集关兴安岭图片资料
2媒体课件
教学时间
分三课时授完
教学程
第课时
教学目标
初步读通课文达添字漏字错音断词破句初步理解课文容读懂课文然段体会词准确
教学程
指导学读读通
()导入新课激发学生兴趣
1学课题想知道什
2简介兴安岭理位置
(二)指导学
1读读通课文达添字漏字错音断词破句
2序号标出然段说说课文容
(三)检查学情况
1学生汇报学生字词情况(投影出示生字词)
2师范
3指名说出课6然段然段序接读课文
4指数名学生说说课文容
5教师结
二引导读议深究读懂二然段
1提示：现家起读议课文已知道课文6然段文章样描写美丽兴安岭呢
2读议第然段
(1)启示：
①读第1然段思考：读段知道什
②默读然段想想：方出树
(2)学生说说
(3)教师点拔：出示红松白桦栎树图片认识树木解特点指导第1然段体会绿色海洋句话(渡：学已知道兴安岭树春天兴安岭样继续学第2然段)
3放映兴安岭年四季图片学生欣赏求学生边边思考：兴安岭留什印象
4重点读议课文第2然段(春季)指导学方法
(1)投影出示：春天兴安岭插图创设情景学生边观察边读课文思考：第二然段6句话分方面描写出景物特点
(2)学生发言找出春天景物
(3)理解描写树木句子
①读第句想想：春天树木长什样
②什抽出读原句体会抽出长出里
③感情朗读句(渡：学景物什样)
④师生合作读句
⑤图片想象春天画面
师问：兴安岭春天样(美)
5指导学生感情朗读课文1—2然段
(1)师范读课文求学生边听边欣赏兴安岭春天美丽景色
(2)齐读(带着欣赏欢愉口气感情读)
6总结谈话
(1)家第1—2然段理解学热情高争着发表意见值表扬
(2)节课游览兴安岭年四季中春天美丽景色面家刚学春天方法找出兴安岭夏秋冬美景
三学夏秋冬三然段
1出示季节景物表格学生学课文找应景物填表
2学生汇报学成果
3教师相机讲解三季节景物
4出示季节序填景物概括学生齐读加深课文容理解
5出示选词填空体会词准确
四总结全文
1回忆兴安岭美景体会理解美丽花园
2回忆兴安岭丰富物产体会理解巨宝库
3出示图片课文段话学生理解全文总结开头相呼应
五带着欣赏愉快语气次齐读课文
教三年级语文公开课教案2
贵沉默
教学目标：
1抓住重点句段结合生活实际理解含义深刻词句感受沉默贵处
2理清课文写作序感情朗读课文
3文中启示做孝敬父母关爱孩子
重难点：
抓住重点句段结合生活实际理解含义深刻词句体会沉默含义贵处
教学程序：
谈话导入揭示课题
学爸爸妈妈爱事情中出
爱()父母做什呢
天学24课——贵沉默
提问：
1沉默什意思
2课题提出什问题
二初读课文理清层次
1带着课第2题默读课文
2回答：课文先写什写什写什符号三部分容划分出说说课文讲件什事
三精读课文深入理解蕴含道理
()阅读第部分
1划出感受较深句子谈谈体会
2理解神气十足左顾右盼等词意思
3分角色朗读读出孩子兴奋情
(二)渡语：学感受父母爱够老师想寻找种埋藏学生心底种极珍贵东西种东西什呢
1请学阅读第二部分思考：孩子什情况沉默语句出
2想想时候孩子心里会想什
3结合插图孩子两种表现
(三)学说真贵沉默孩子懂什呢请家继续读面容
1句子孩子懂回报父母爱
2老师仿佛真听父母衷夸赞作老师高兴想读读学想听师范读然段
四总结
读篇课文懂什想父母说什做什呢
板书：父母→爱→孩子
(然伟)
孩子→爱→父母
(真诚贵)
教三年级语文公开课教案3
教学目标：
1知识技
(1)学生字词
(2)理解课文重点词句读懂课文容
2程方法
(1)通学合作学掌握生字词理解课文容
(2)通诵读品味体会徒弟会画师称赞
3情感态度价值观
学课文中加深体会明白勇开拓创新勤动脑思考想想新收获
教学重点：
理解课文容体会画师称赞徒弟原
教学难点：
理解画师说段话
教学准备：
教师准备
1写生字词学提示黑板
2收集想没想例子
3布置学生预课文
学生准备
1预课文
2收集想没想例子
教学时间
课时
教学程
激发兴趣揭示课题
1(出示张白纸)学果张纸画骆驼会样画(学生作答)
2家说道理面画师三徒弟画(板书课题：想没想齐读课题)
二学课文
1学提示初读课文
(1)读课文读准字音
(2)画出生字词桌合作识记字形理解词意
(3)课文讲件什事
(4)理解方作记号桌讨解决
2学生求学教师巡视指导学困难学生
3检查学情况
(1)检查生字词学情况指名读齐读(黑板出示)
召(zhào)集 骆(luò)驼(tuo) 连绵(mián)起伏(fú) (ruò)隐现 恰(qià)
(2)生交流词意掌握字形
(3)课文讲件什事
4读课文分组讨：
(1)三徒弟画分什样
(2)觉谁画棒什
(3)三徒弟画中体会什
5学生读课文讨
6学生汇报
7说真棒谁读读画师话谁读感情
8指名读师生评价齐读
三拓展延伸
1时想没想事
2知道想没想事
四总结全文
通刚学知道肯动脑筋胆创新会新发现会意想收获学生活中动脑筋做创新精神孩子
五作业设计
1感情朗读课文
2试试张白纸样画出花
板书设计：
12想没想
徒弟——细笔画满
二徒弟——画许头
徒弟——画山头骆驼——画师满意
(动脑创新)
教三年级语文公开课教案4
知识技：会认10生字会写14生字正确读写骄傲傲慢谦虚等词语分角色感情朗读课文
程方法：积累描写表现陶罐铁罐神态动作词句积累语言
态度价值观：读懂课文容学正确事物方法
教学重难点
课教学重点通陶罐铁罐话神态描写解铁罐傲慢礼陶罐谦虚软弱课教学难点课文讲道理
教学程
激趣导入
师：学老师知道家做提前预认出两罐子说说谁陶罐谁铁罐(着学生回答老师画出陶罐铁罐)
师：现实生活中两罐子什特点呢
生：陶罐易碎铁罐坚硬教师机两罐子里板书
师：两罐子性格差距傲慢理谦虚礼天起学27课陶罐铁罐齐读课题
二初步感知课文
师：请学开书读课文读准字音会老师检查生字认读情况
师：读老师学读非常认真现请学认读老师出示生字词
师：学认读非常生字难倒家请学默读课文陶罐铁罐话喜欢符号画出老师谁动作快开始
三品读课文
师：画老师学边读边画做认真现请学喜欢方式读读话想想读懂什想知道什
师：读完位学告诉家读话读懂什
生：骄傲学陶罐样谦虚……
师：学知道骄傲铁罐起陶罐常奚落
师：位学结合文谈谈奚落词理解奚落什意思呢
生：瞧起嘲笑……
师：理解词通读话想知道什呢桌先相互说说想知道什
生：什铁罐骄傲……
师：老师听学问题知道学问题较感兴趣
铁罐什奚落陶罐
铁罐奚落陶罐
寓言事告诉什道理
师：逐解决问题
汇报：
1铁罐什奚落陶罐
2铁罐奚落陶罐陶罐铁罐说句话说句话时什语气谁样语气读读
3铁罐奚落陶罐句呢时候什态度呢位学带着轻蔑样子读读老师想读读老师做旁白师范读
4找找描写铁罐奚落陶罐铁罐开始傲慢轻蔑恼怒谁读读铁罐恼怒句子
5铁罐心想陶罐碰碎已狂妄步找找描写铁罐狂妄语句谁模仿狂妄语气读读
6陶罐铁罐性格解陶罐态度呢学前面学方法抓住重点语句读读
7找谁愿意告诉家生答句体现陶罐什态度呢
8确实敢碰敢碰句呢加确实更显出态度
9认陶罐懦弱词证明懦弱(争辩)现请桌互读话老师想请学台读然家评评读样
10两罐子结果快读读课文部分
11终呢
四总结
1现回顾课文课文究竟发生什事
2中明白什道理呢
3间懂互相尊重互相谦学会全面问题
五作业
学联系课文尝试着编寓言事
教三年级语文公开课教案5
教学目标：
1认识课4生字
2积累词语数学家思考消失实验振动探索发明创造等词语
3正确流利朗读全文
4知道帕斯卡善思考爱动脑筋长发现振动原理断发明创造成世界科学家
重点难点：
1引导学生理解帕斯卡发现发声程抓住点陈述
2课文例解文章概括具体举例概括结构写
3理解帕斯卡发现发声`程解文章结构安排
教学工具：
教学课件
教学程：
学生交流引入课题
1天学位科学家事
2揭示课题
(1)学生字：帕：什办法记住
(2)读准名：帕斯卡
(3)师：牛顿发现球引力阿基米德发现水浮力现请家说说什特点帕斯卡
(4)出示课题：爱动脑筋帕斯卡
3齐读课题：爱动脑筋帕斯卡
二初读课文
1出示学求：(振关注读准前鼻音)
2听课文录音想想解什指名答(帕斯卡爱动脑筋帕斯卡11岁发现声学振动原理……)
3媒体出示：帕斯卡听厨房叮声提出什问题钻研找什答案学生读课文划出关句子
4指名分节读课文(正音纠错)
三研读课文
1师做声学振动原理实验
(学生边观察边思考)
2学23节
(1)指导朗读23节(第2节中：少年谁重读读出帕斯卡善观察第3节读出帕斯卡实验观察中高兴)
(2)老师引读课文容学生读
3完成练
(完成交流齐读)
4齐读课文23节
5文章23节具体写斯卡发现声学振动原理件事文中第1节括介绍帕斯卡时候爱问什喜欢钻研找出问题答案第4节概括介绍帕斯卡成种写作方法概括具体概括方式记叙件事写作中常种写记事写作方法
四复巩固
1抢读词语
数学家思考消失实验振动
探索发明创造
2……………………句式说说帕斯卡什发现声学振动原理
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