两狮子优秀教案
两狮子优秀教案1
教学求：
１学会１１生字词会应该领真正三词练说话
２理解课文容学生懂应该赖父母生活应锻炼独立生活力道理
３分角色正确流利感情朗读全文
二教学重难点：
抓住懒狮子说话解练功原理解狮子妈妈说话中讲道理
三教具准备：
拼音卡片幻灯片黑板写狮子妈妈话
四教学时间： 二课时
教学容：读准生字读音理解字词意思课文容
教学程：
读题导入新课
１学见狮子？知道狮子特点？（凶猛食肉林中王）
２天学１４课两狮子两样狮子
二初读课文
１读准课文生字字音读通全文标出然段
２开火车读生字卡片（例：kē 棵）齐读词语卡片
３逐段朗读课文
４齐读课文
然段？课文写谁？写什事？
三理解课文容
１读第然段段讲什？
２两狮子表现点？
３读第二然段句话？
⑴第句话讲什？板书：刻苦练功
出刻苦练功？
整天什意思？说明什？（练时间长早晚怕苦怕累）
整天练什领？谁手势做做滚扑撕咬动作？（滚练身体灵活：扑动作迅速凶猛撕咬置猎物死）
⑵狮子整天干什？板书：什干
懒洋洋晒太阳什样子？（没精彩）
⑶图⑴谁狮子妈妈？谁刻苦狮子？谁懒狮子？里出？
喜欢狮子什？
⑷带着感情读２然段
４狮子什会懒？读 ３－６然段
⑴树懒狮子提出两问题？
练功什意思？（锻炼领）读出奇怪语气
⑵懒狮子样回答？
苦头指什？说明什？（怕苦）认什吃苦头？说话时什语气？慢吞吞说明什？谁试读？
⑶懒狮子练功样生活呢？样想？（读懒狮子第二句话）
着什意思？谁呢？父母什领？父母什位？句话意思什？（想父母领位生活）
板书：yi kao 父母⑷懒狮子说话时什样子？（意）插图
⑷什会样？（炫耀）
⑸会生活？什？
５狮子妈妈样教育懒狮子？读第七段妈妈说话勾
⑴妈妈讲句话？
⑵抽读第句话句话什意思？（没谁）
⑶该做？读第二句
什意思？谁样该苦练功？应该什意思？妈妈什样说？（勤狮子学克服怕苦思想）
⑷妈妈告诉懒狮子什？真正狮子样狮子（独立生活力父母样做林中王）
样成真正狮子？（刻苦学会生活领）板书：中心句
句话子什标点符号？表达妈妈什思想感情？
⑸听妈妈话狮子什表情？插图（３）时会样想样做？
６刻课文告诉什道理？（应该刻苦锻炼生活力应该父母生活道理）
７学生长建设祖国保卫祖国应该学会领？
四全文板书：
整天练 非常刻苦
１４两狮子
什干 父母 学会生活领成真正狮子
五练应该 领 真正说话
（市三新教材培训研讨示范课）
第二课时
理念渗入：
语文课程标准指出：阅读学生行应教师分析代学生阅读实践课教学读引导学生读中学充分尊重学生感受体验理解留足够空间学生朗读探究
设计意图：
1生字编创入课文联系紧密语境中学生更兴趣识字增加阅读量丰富语言助语感培养
2破逐段讲解方式涵紧富朗读价值语句突出结合进行阅读指导读活跃文深入文期学生良阅读感受
学目标：
1正确书写苦字
2感情朗读课文感受疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学方法：
朗读感悟法语境识字法
教学程：
语境中复生字
节课认识两狮子刻苦练勤勤懒惰狮子惰惰勤勤整天练领已抓兔子瞧：幻灯出示
狮子王远远见草丛中兔子猛扑口咬住兔子滚尖尖爪子撕开美美吃起
读指名读齐读
勤勤真干懒狮子呢节课定想办法帮帮惰惰
二探究读文
1惰惰懒底想呢？先读读课文找找什懒？划划
2反馈：
A根学生回答出示：爸爸妈妈林中王着位会生活惰惰样说句话起学学
（读赛读师范读生齐接读）
（指名读评价桌互读）
读出懒洋洋狮子真懒惰哦
3老师怕吃苦头懒狮子谁劝劝教育变变呢？静静思考分钟抒见角色话
4齐读狮子妈妈话
朋友说真道理记住狮子妈妈前教育懂读听听？
练读遍齐读
现懂应该学会生活领做真正狮子
机板书应该领真正
三分角色回朗读
1惰惰位朋友呢棵关心树话找出读读（读35节）
2起完整读读事吧
分角色朗读全文：师读旁白添加激情导语女生读树话男生读懒狮子话男女生齐读狮子妈妈话
四总结延伸
惰惰树关心提醒狮子妈妈教育定会抓紧时间学领象刻苦狮子样成真正狮子王
呢？事学完话说？者伙伴说？应该真正领说句话
五书写指导
做懒惰孩子应该刻苦学领学知识做真正天练写苦
认读什办法记住？（加加）
观察田字格里位置什提醒家？
描开始写
二记三描四写
板书：
两狮子
父母
应该领真正
怕吃苦
两狮子优秀教案2
教学目标：
１认识课13生字会组词读字
２会写8生字做笔正确书写工整
３正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
４解两狮子表现明白赖父母孩子学生活领道理
教学重点：
１认识13生字会组词读字
２会写8生字做笔正确书写工整
３正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
教学难点：
解两狮子表现明白赖父母应学生活领道理
教学课时：两课时
教学程：
第课时
激情导入：学见狮子？谁说说什样子？什领？知道时侯做？课文中解？
板书课题：两狮子
齐读课题认识狮子
二初读课文
1读课文划出生字标出然段序号
想想课文中讲狮子？什特点？
１交流读书收获
﹙１﹚出示生字指生读字组词读字
﹙２﹚交流样认识字？
﹙３﹚开火车读生字
﹙４﹚说说两狮子什特点？
板书：懒勤
三读课文理解容
１组单位读课文想想图画然段讲容
２交流：
图1懒狮子干什？整天晒太阳学领愿吃苦
勤狮子干什？滚扑撕咬
３指生读1——2然段说说喜欢狮子？什？
４指名读3——7然段想想懒狮子什懒？觉懒狮子样做道理？
５指导懒狮子树话树两疑问读出观察图懒狮子样子体会懒狮子话该什语气读
６图2想想狮子妈妈懒狮子说话时态度谁读出狮子妈妈帮助懒狮子时种耐心语气呢？指生读课文第7然段
７交流：
﹙１﹚听狮子妈妈话想？
﹙２﹚懒狮子听妈妈话想？
８拓展练
﹙１﹚读课文该样学领？
﹙2﹚生交流师结
第二课时
复巩固检查
检查生字认读情况
二继续朗读课文
﹙１﹚分角色朗读课文指导读出角色语气
﹙２﹚选喜欢容读学听
三学写生字
１读会写字
２交流会写字？说说样写？
３师重点指导：常练学三字
４生写生字组词
５评改
四完成读读写写
五结：节课学会什？
两狮子优秀教案3
教学目
1理解课文容学生知道应锻炼生活领应赖父母更应仗父母权势生活
2学会12生字字组成词语读准音字（w6i）应该领爸爸三词练说话两狮子精彩教案
3分角色正确流利感情朗读课文
教学时间
3课时
教学重点
1理解课文容正确流利感情角色朗读课文
2学会10生字相应词语指定词语练说话
教学难点
学生知道应锻炼生活领应赖父母更应仗父母权势生活道理
教学准备
贴图两张生字词卡片
教学程
第课时
启发谈话：
老师手中张画狮子图片学生问学生面画什？（学生回答：图画狮子）老师边贴图边口述森林里狮子妈妈生两狮子时板书课题：14两狮子篇课文讲两狮子学领事开书读读两狮子样狮子样学领
二初读课文两狮子精彩教案
（）助拼音初读课文读准字字音（读遍）
（二）桌读遍标出然段
（三）请三学读课文甲读1～2然段乙读3～6然段丙读然段
家思考问题：课文中写两什样狮子？段？
（四）师生评三学朗读情况
三讲读课文：
（）请学读第2然段回答面提问题
1生答：课文中写两狮子刻苦练功狮子懒惰狮子
2师问：样练功？
3生答：整天练滚扑撕咬非常刻苦懒洋洋躺着晒太阳什干
4学生回答问题时时板书：滚扑撕咬晒太阳什干
5师问：什整天？
生答：早晚天天坚持练功间断学生活领
6老师指导学生插图（）学生说说两狮子样练功？
举例：勤奋狮子练功时劲呀扑连沙子飞起懒惰狮子躺翘着二郎腿晒太阳十分意狮子妈妈正着刻苦练功孩子
7请位学读第2然段家听清楚两狮子样狮子
（二）老师指着图问：狮子什练功？谁谁说话？请位学读3～6然段
1师问：谁谁说话？说次？
2生答：树懒狮子说话说两次
3三组分角色朗读树懒狮子话
4请三学分角色读家听
5边图边指导朗读（图（二））：
树眼神出树理解疑问语气读懒狮子神气活现仅翘着腿连姆指翘起出懒狮子炫耀父母领位懒狮子第句话肯定语气读强调出愿意吃苦第二句话较长读句逗停顿读出炫耀豪信语气
6请两位学读话
7师问：练功什意思？
生答：练功学领
师问：懒狮子什练功？样说？（求先读书中原句回答什练功）
生答：怕苦
师：板书苦头问：什苦头？
生答：怕累怕热累会腰酸腿痛出汗……师问：什原？
生答：着爸爸妈妈领位会生活练功
师问：着什意思？
生答：着着着
师问：领指什？
生答：森林里凶猛野兽吃掉生活事猛兽斗狮子妈妈爸爸事高野兽怕敢吃
（三）懒狮子说话？什？带着问题读课文
1家读第7段
2师问：妈妈说句话？请三学读句
3师问：第句话什意思？
4生答：第句妈妈批评懒狮子爸爸妈妈生活
5师问：应该样做成真正狮子？
6生答：刻苦练功学会生活领成真正狮子
7老师板书：生活领真正狮子
师问：生活领指什？
8生答：生活力生活事会干
9师问：结合谈谈什生活领？
10生答：事情做……家里事情帮着家长做……集体事情抢着做……
11师问：什样狮子真正狮子？
12生答：刻苦练功学会生活领父母真正狮子
13师问：结合谈谈什样孩子孩子什样学生学生呀启发学生勤奋狮子样刻苦锻炼独立生活领该赖父母更仗父母权势生活部分课重点难点学生结合谈谈明白独生子女生活条件优越做事情做道理
14次指导朗读：求学生语气读第句疑问句第二句陈述句第三句感叹句速度慢表现出妈妈懒狮子殷切希妈妈耐心亲切语重心长
15指导图（三）：懒狮子表情样？生答：懒狮子瞪眼睛认真听妈妈讲话明白刚想法
16发散思维：（1）懒狮子会样？（2）喜欢谁？什？四分角色朗读全文
板书设计：
第二课时
预生字新词：
认读生字新词分析字形二教学生字新词
（）认读生字词卡片：
1齐读
2指名读
3重点字指名行读
（二）分析字形：
1形字：
活读hu生活死活活鱼活三点水旁换成讠字旁念话（hu4）说话讲话电话
2易错字：
读y笔点写成捺前
该 读g1i 右半部亥写成应该应 音字课读 y9ng读 y@ng里面写成兴
读b7n 写时容易丢横错写成木
3部首字：
老 读l3o 笔老课指年纪意
思少sh4o相
老 老年 老师
三巩固生字词：
（）请中等学认读
（二）请中差学生黑板听写易错生字发现问题时纠正
四指导书写
（）棵领活话该六字左窄右宽
（二）爸老两字占田格二分
（三）中间点左边高右边齐正点竖中线
（四）示范：
五作业：
（）生字写两遍
（二）生字写两遍
第三课时
指导课文面作业：
（）听写面词语带点词练说话
1课前该听写词语音节词写黑板请六位学黑板写学写验收
2订正爸爸应该领练说话：爸爸——爸爸名民教师工作辛苦应该——应该听老师话遵守课堂纪律领——学领长祖国建设事业出力
（二）读面句子说说带点词语意思
1树问懒狮子：练功呀？
2懒狮子说：吃苦头呢
3狮子妈妈说：学会生活领成真正狮子
说明：讲读课文中已讲题巩固学知识包括朗读语气词语理解
（三）独立完成练册作业
两狮子优秀教案4
设疑激趣导入新课
1．朋友动物园电视中狮子(板书：狮子)谁家介绍介绍
2．天学21课讲两狮子事(狮子前面加两三字)
3．齐读课题渡：座森林里狮子妈妈生两狮子想知道两什样狮子
二初读课文感知意
1．教师范读
2．学生助拼音初读课文读准字字音铅笔勾画生字
3．桌齐读标出然段
4．请三学读课文甲读1—2然段乙读36然段丙读然段思考：课文中写两什样狮子
5请学生简回答面问题渡：课文中然段告诉(第2然段)
三讲读课文引导领悟
()学l2然段
1．指导读第然段
2．请孩子读第二然段余孩子思考：两狮子取什名说说理(懒狮子勤狮子)
3．[CAI课件(图)：勤狮子练功]勤奋狮子练功时劲呀谁说练功懒惰狮子呢
(1)读课文思考：方出勤狮子练功刻苦(结合练功时间做做练功动作引导学生想象勤狮子练功怕苦怕累想象懒狮子样子)
(2)练朗读：读出勤狮子刻苦练功语气懒狮子懒洋洋语气渡：[放CAI课件(图二)：懒狮图]懒狮整天练功旁棵树见树说呢
(二)学3—6然段
1．读36然段想想：树懒狮子说次话
2．两组分角色朗读树懒狮子话
3．请两孩子分角色朗读家听评议什样语气读
4．懒狮子什练功
(1)四组交流(2)汇报(教师引导学生明百：—怕吃苦头二想父母领位生活
5．结：懒狮想父母领权势生活图懒狮表情样动作呢
6．男女生分角色朗读第3—6然段分读出树疑问语气懒狮子炫耀信语气渡：懒狮子说话什
(三)学第7然段
1家读第7然段
2狮子妈妈样教育标出狮子妈妈说句话
3．请三学读句想想假狮子妈妈会样懒狮子说(练说桌互说集体交流教师机引导学生理解生活领真正狮子指什)
4．朗读该段速度稍慢读出狮1
子妈妈懒狮子希鼓励
5．〔CAl课件(图三)：懒狮子特写定格〕懒狮子表情样：(懒狮子瞪眼睛认真听妈妈讲话1
明白刚想法)
6．发散思维：(1)懒狮子会样做
(2)喜欢谁什
四扮演角色深化感情
1．分角色表演
2．联系说想法：样成干
两狮子优秀教案5
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学积累懒洋洋类词
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领
教具准备
生字卡片图片头饰
激发兴趣谈话导入
1昨天认识两爱兔天老师家带两新朋友谁呢？（已画草森林黑板贴两狮子）
2板书课题机学狮读音字形
二初读课文感知容
1学生朗读课文读准字音遇生字做记号读遍
2课文读桌听互相正音
3指名读课文检查朗读情况机指导读疑问句感叹句
4读课文边读边想：想狮子做朋友呢？
三创设情境朗读课文
（）导读第2然段
1学生练读
2出示狮子滚扑撕咬四图片请学生四字分贴
3学生练读边读边想象狮子练功情景
4请学生表演懒洋洋样子词贴黑板恰狮子图身着图懒洋洋样子读出
5请两名学两狮子表现读出学配合做动作表演
6想两狮子说什呢？
（二）导读3～7然段
1练读读出角色语气
2四组合作读分角色读
3组读书赛赛程中指导学生读疑问句
4引入情境角色朗读重点指导读狮子妈妈话
（1）师懒狮子狮子妈妈谁狮子妈妈说话读听听直点头
（2）老师狮子妈妈懒狮子表情告诉家老师否读否听懂狮子妈妈话
（3）狮子点头象思考意思低头想什呀？
（4）桌相互说说指名说鼓励学生抒见结合生活谈更
（5）刚家说基础演读懒狮子狮子妈妈话
四拓展训练积累词语
积累懒洋洋类词语教师提供图片词语鼓励学生课外书中收集
五认读生字巩固读音书写生字（略）
两狮子优秀教案6
教学求
1．学会课8生字12词语认识7字
2．正确流利朗读课文读课文程中解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该总赖父母
教学重点难点
重点：指导朗读进行识字教学解刻苦懒洋洋等词意思弄清懒狮子练功原读懂狮子妈妈话
难点：生字音容易读准生字字形易熟字混淆
课前准备
1．生字生词卡片
2．教学挂图投影片
3．朗读课文录音带
教学时间
2课时
教学程
第课时
形象揭题
1．出示狮子彩色图画问：什动物？（狮子）狮子种厉害动物啦家称森林王
2．天学篇关狮子课文：（板书课题：23
两狮子）学生读课题
3．篇童话事讲两狮子什事呢？请家开书
二初读课文
1．听课文录音注意良听读惯培养
2．学生充分轻声朗读课文读准字音词句注意读边贯读破
3．开火车分段请学生读课文学前面读书求认真听听进行评议
三导读课文
1．狮子妈妈生两狮子两狮子表现点样请学轻声读读第二段讲表现词句圈画读读
2．学生汇报圈画词教师指导理解词语练朗读两句话
（1）整天换词理解——天早晚
（2）滚扑撕咬：学生插图做做动作手势理解样做辛苦
（3）面讲词语出狮子刻苦练朗读句话
（4）懒洋洋：学生结合第幅插图懒狮子样子：跷着二郎腿闭目养神晒着太阳然练朗读句话
3．懒狮子什练功呢？请学分角色朗读三六段学注意听准备评价朗读教师评议中相机进行词句训练
（1）练功：狮子练功指做什？联系滚扑咬理解
（2）读第四段联系慢吞吞句尾感叹号指导朗读
（3）第六段学生模仿第二幅图狮子动作神态练朗读
4．懒狮子说话？听老师读第七段想想：
（1）懒狮子想谁？爸爸妈妈老谁呢？（）
（2）妈妈说——┅┅（学生接读）
（3）第三幅图妈妈神态指导学生练朗读第七段
第二课时
朗读课文
1．练朗读课文
2．指名学生分角色朗读课文
3．第三幅图狮子表情想想：狮子听妈妈话会想做？课讨讨编编事天开事会
二指导识字写字
1．开火车读生字卡片（包括求认识字）
2．启发学生利学偏旁熟字分析记忆刻苦阳功抬生字重点指导练谁两字练右边写成东谁左右两部分写紧凑右边四横写成三横完成课练2先观察范字描红写
三词句训练
1．完成练3注意应该该刻苦刻区
2．完成练4先学生读句子求读出语气句抄子
两狮子优秀教案7
教学目标：
1学会课11生字生字组成词语应该领真正三词练说话
2理解课文容抓住重点词语联系文理解义培养学生理解词语力
3解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该父母领位生活
4角色感情朗读课文
教学步骤：
情境表演引出事：
1森林里动物召开紧急会议商讨谁选森林王学猜猜家终选谁？（狮子）
2出示生字狮教学（左中右结构形声字）引导学生说记
3拓展阅读基础表演：
什动物致推选狮子做王呢？老师请学课前搜集许关狮子资料谁喜欢动物语气演演？
学生戴着制作头饰结合搜集关狮子资料模仿动物语气说说推选狮子做王理（课件演示狮子图象）
4狮子记领成森林王瞧现宝宝两爱狮子王子学想想知道两狮子事？
二求学课文
1提出学求：
请学屏幕求学课文（屏幕显示：）
狮
整
练
滚
扑
咬
苦
懒
洋
吞
应
2学课文
三检查学：
1教学会认中生字
A屏幕出示生字：
1声读
2桌谁读更然讨字读注意（SHI
YING）
3开火车读
4出出金点子帮助家记住字
B生字藏词语中会读？○1桌学起读读快○2老师带领家读○3谁词语中找出ABB词语？举样类型词语○4齐读
2学数清楚？课文节？指名分节读评议读样（提出进步求）
3出示插图：
A说两狮子长样？
B表现？（图说说然说说课文节读懂？）
C根学生回答贴出词语
刻苦
整天练
滚
扑
咬
懒洋洋
什干
晒太阳
D狮子长会成真正狮子王什？（勤奋努力珍惜时间）
话劝劝懒惰狮子？
E指导朗读第二节（语气表情读出狮子）
四教学生字
1屏幕出示：练
观察：两字结构样？田字格中书写注意什？
演示字笔集体书空扩词
2练书写
五课时结：
堂课认识许生字解狮子生活性通聪明
读懂两狮子知道珍惜时间刻苦学真正拥领节课起树狮子妈妈说
两狮子优秀教案8
教学目标：
1认识：狮整14生字中7会写练2字
2正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学重难点：
1重点：感情朗读课文解两狮子
2难点：写字中练写法
教学程：
导入
1朋友喜欢动画片？现老师请家部动画片片断？朋友认真动画片里公谁？
2动画片公谁？见真狮子？说说眼中狮子吧
3啊难怪尊——林中王呢知道科学家调查狮子存活率低10狮子里两左右长成狮子啊想生存成林中王真件容易事情啊
天学27两狮子（板书课题）齐读课题
4（贴两狮子挂图）天两狮子课堂想见？谁狮子声招呼？齐狮子声招呼吧
两狮子究竟谁够生存成真正林中王呢起读读事吧
二新授
（）读课文正字音读通
1开书摆读书姿势读课文求准字形读准字音读通句子果遇认识字办？办法老师相信行开始吧
2书放前读课文前狮子家带新朋友呢认识？谁老师领读？读真准确
3什变化？样认识？（出示掉拼音生字词）练读读谁试着读读
练说说练做什？样练？样刻苦练掌握样领番苦功夫啊
谁懒洋洋者慢吞吞做什？说样词语？
4朋友生字读真准确藏课文里读准？
5面老师想请学分然段接力读课文家快课文老师请名学呢？
6谁狮子样勇敢想家听？学做裁判认真听读里眼睛里
（二）读课文猜猜谁林中王找理
1读课文知道什？学读书思
2猜猜中成林中王？学信举起手啊着急猜测理呀请朋友读事边读边―――画画理什行？
4法桌交流交流呆会谁说信服
（桌交流教师继续指导）
5想答案？老师急着想知道究竟狮子生存成林中王？什呢？（学生汇报）
（1）（滚扑撕咬板书）
a说说体会找样朋友说说体会
b刻苦练什？滚扑撕咬
c什刻苦练滚扑撕咬啊面老师请家段录朋友录中会找答案
原滚扑撕咬动作狮子捕食时候家领啊练会样会捕食生存啊
（2）狮子什林中王呢？
（指名说）板书懒
啊懒狮子图时清闲没想生活满说（出示幻灯片）教师读吃苦头呢追问：想吃什苦头？
真懒啊
样懒想？
想懒狮子说话时会什表情动作？
（三）读课文猜心情读话
1听懒狮子番话心里样想？啊树心情样啊2谁读读树话
3读读树话读出感受
4指读树话
5朋友老俩分角色读读树懒狮子话读出感受
（四）读课文入角色劝狮子
1果懒狮子认会生活什说呢？
2狮子妈妈家样狮子生存担忧啊谁劝劝狮子？起劝劝懒狮子吧
（五）延伸课文激发想
1懒狮子听妈妈话会样想样做呢？组说说
2谢谢家信相信知错改懒狮子定会勤奋练生存领朋友长会会生存成真正林中王？掌声祝福吧
3分角色读课文
（五）识记生字
1回森林王国认识朋友吧（出示14生字）读读
2节课先识记前七生字（出示节课学＇7生字）谁读字组词领家读读？
3什办法记住字？练说说
4指名交流
5学认识生字朋友谁词语组（扩词：整练）
6起开火车组词读读吧
（六）写字
1刻苦练狮子生字写棒呢
2天写两生字齐读
3仔细观察练写时候想提醒家注意什？
老师田字格里面样写练
伸出右手食指起书空
开书摆写字姿势书描写
3笔放坐仔细观察想提醒家注意什？
教师范写
三结
朋友两爱狮子已成朋友相信家帮助长成林中王带领林中百兽幸福生活老师建议家课朋友选择合作伙伴课文合作读读演演想中懒狮子变化加愿意？节课起展示交流朋友课想想身没懒狮子样毛病呢？该样改呢？天语文课里
两狮子优秀教案9
学目标
认识狮整等14生字会写练等6字
正确流利感情朗读课文
解两狮子表现明白赖父母应该学生活领
课前准备
媒体课件树头饰懒狮子头饰
第课时
谈话导入
喜欢动画片？知道辛巴谁？
知道狮子领？（演示狮子领滚扑撕咬者带领学生做动作理解滚扑撕咬）
狮子林中王领生？
学第2然段
课文中两狮子想成林中王表现样究竟点样请认真图专心听（演示动画课件）
谁勇气老师话介绍图中两狮子表现
课文样介绍两狮子表现请开书起读读第2然段
喜欢狮子？读出喜爱？（指名读）喜欢狮子？（指名读）读样？（齐读）
根两狮子时表现认狮子成林中王？呢？
学第3～6然段
啊树样非常担心懒狮子树说什呢？分组赛朗读3～6然段仅谁会读更谁会听
读3～6然段树懒狮子话桌朋友表演狮子表演树合作朗读段行？
请两孩子台朗读（孩子戴头饰）余学生评议
老师邀请孩子合作读余学生评议
评委评老师朋友朗读希够学学优点克服足读更棒
请男生读树话女生读懒狮子话男女生赛读
听读想参加？
务简单读叙述语言务难读树话读懒狮子话行？
（师读叙述语言生读树懒狮子话）
第3然段：读出担心语气
第4然段：理解苦头
狮子真会生活？桌朋友交流交流吧
师戴头饰述：懒狮子认生活呀什说呢？孩子展开辩
学第7然段
朋友暂时停停？妈妈（做手势引导孩子屏幕）想说话呢（师朗读第7然段）
话没听明白请朋友帮帮忙读听听仔细思考思考？
嗯**话挺道理明白什真正狮子谁帮帮啊？（生答）该做呢？
哦明白果作家请继续写事认谁成真正狮子呢？四组讨讨吧
谢谢懒狮子信（师摘头饰）老师谢谢懒狮子关心
激趣朗读
喜欢然段？离开凳子读伙伴听伙伴起朗读
齐读课文
第二课时
巩固识字
组互相交流识字
组汇报识字情况
组间赛读认记生字
感情朗读课文
生读全文
组喜欢方式读课文
全班齐读课文
书写生字
出示课求书写六汉字
读准字音
扩词：桌说说生字娃娃组成词语？
仅会读会写生字认难写？简单？身边伙伴说说吧（老师捕捉信息请学生评述）
请学生讲述老师配合范写
学生试写实物展示台展示孩子写字注重评价激励
完成读读说说练
两狮子优秀教案10
教学求：
1学会课9生字12词语认识8字
2正确流利朗读课文读课文程中解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该赖父母
教学重点：
指导朗读进行识字教学解刻苦懒洋洋等词意思弄清懒狮子练功原读懂狮子妈妈话
教学难点：生字读音容易读准生字形易熟字混淆
教学程：
形象掲题
家动物园？见狮子？狮子样？（威武）家称做什？（森林王）
想知道狮子什成森林王呢？
天老师带家认识两狮子（板书课题：两狮子）齐读课题
二讲读课文
1家开课（出示挂图）
指图：森林里面狮子妈妈生两狮子两狮子表现点样（观察图画）什表现呢？
（整天练滚扑撕咬晒太阳）
课文里里写两狮子表现呢？请学读出（指名读）
指导朗读：（指图）狮子练功动作干脆读时候读干脆点（指名读）狮子整天练功（板书：练功）整天什意思？（早晚）练什？（滚扑撕咬）练捕食物
请学表演演练功？（指名表演）
说样？（非常刻苦）（板书）
谁读读狮子表现？（指名读第二句）（板书：懒洋洋干）读时候注意读懒洋洋（读）
2表现谁？（树）（出示图2）
树见狮子懒懒狮子说起话
轻声读读树懒狮子说话（想想树应该读懒狮子读）
齐读（学生读树老师读懒狮子学生注意老师样读）
树见懒狮子晒太阳问？读出问语气（指名读）
懒狮子什反应？(指名回答：懒狮子抬起头慢吞吞说……)
家想想勤狮子样练功话会吃什苦头？（蹭破皮累……）
懒狮子愿意吃苦头树听生气问懒狮子（指名读生气）
图：懒狮子点意意答树（边做动作边读懒狮子说话）
话呢？练功会什果呢？（捕捉食物饿死……）
男女生分角色朗读树懒狮子话（女：树男：懒狮子）
话谁听啦？（狮子妈妈）
3狮子妈妈样教育狮子呢？轻声读读狮子妈妈说话～～画出（出示投影片样）
齐读遍数数狮子妈妈说句话(3句)
指名读第句读出妈妈教育孩子语气
说狮子爸爸妈妈老时候狮子没呢？（没）
谁？()
狮子妈妈狮子样？（指读第二句）
教育什？（指读第三句）（板书：学会生活领……）
读读狮子妈妈说话受受教育（齐读）
家想想懒狮子听妈妈话会样呢？（四组讨）（懒狮子妈妈教练功怕苦怕累终妈妈样成勤劳勇猛狮子听妈妈话懒狮子动请第狮子教练滚扑撕咬领样早晚刻苦练兄弟两高领爸爸妈妈老起成森林王……）
三篇课文生动趣童话事请学事演演
（表演事）
四总结：
事教育懒狮子学会生活领实教育学会生活领家想想应该学会领呢？说说学说生活：学会收拾书包（学生发言）
老师希家学领
板书：
整天 刻苦练 （勤）
懒洋洋 干 （懒）
学会生活领
成真正狮子
两狮子优秀教案11
篇童话事讲述两狮子生活态度通勤懒两狮子狮子妈妈懒狮子教育告诉学生应该勤奋学学会生活领父母领位生活
课教学重点学生字新词明白狮子妈妈说话道理
针课特点第课时安排教学目标：1文认识狮整等14生字2正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
第课时教学程
谈话导入
1学喜欢动画片？知道辛巴谁？
2知道狮子领？（老师带领学生做滚扑撕咬动作）
3狮子林中王领生？
二学第二然段
1课文中两狮子想成林中王表现样请认真图专心听（出示课文中图片师范读）
2谁勇气老师语言介绍图中两狮子表现
3课文中样介绍两狮子表现请开书起读读第二段
4喜欢狮子？什？喜欢语气读读第狮子表现里整天什意思呢？喜欢狮子？（指名读）读样？（齐读）
5根两狮子表现认狮子成林中王？？
三学3——6然段
1啊树样非常担心懒狮子狮子说什呢？幻灯出示树懒狮子话
2桌朋友读树读懒狮子合作朗读段行？
请两孩子台朗读（孩子戴头饰）余学生评议
师邀请生合作朗读话余评议
1家听朗读希够学学优点克服足读更棒
2男生读树女生读懒狮子男女赛读
3师生互动读师读叙述话生读树懒狮子话
4觉懒狮子话道理？桌互相说说
5师戴头饰说：懒狮子认生活什说呢？（孩子展开讨）
四学第7然段
1朋友暂停？妈妈（手势引导屏幕）想说话呢（出示第二幅插图妈妈话）
2生齐读妈妈话想想吧
3谁告诉真正狮子什意思？成真正狮子该办呢？
4哦明白果会做呢？（四组讨）
五激趣朗读
1喜欢然段？离开座位读伙伴听伙伴起读
2齐读课文
两狮子优秀教案12
教学目标：
1认识：狮整等14生字会写练等6字学积累懒洋洋类词
2 正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学重点难点：
1解刻苦整天等词语意思
2解懒狮子练功原
3读懂狮子妈妈话
4理解滚扑撕咬狮子生存领
5解懒狮子练功原
教学准备：
1狮子图片
2媒体课件
3互动反馈设备
教学课时：二课时
第课时
教学目标：
认识：狮整等14生字会写练等6字学积累懒洋洋类词
激发兴趣谈话导入
1昨天认识爱白兔灰兔天老师家带两新朋友谁呢？（已画草森林黑板贴两狮子）
2板书课题机学狮读音字形
[童喜欢动物交愿意做朋友老师动物入手切入话题亲然激发兴趣鲜活画面展示黑板更引发学生注意力提升学生兴奋点教师势利导教学狮读音字形谓衔接紧密学中趣] 两狮子教案|两狮子优秀教案
二初读课文感知容认识生字
1喜欢方式读课文遇生字画助拼音朋友读遍
2四组套生字卡片请组长领着伙伴课文读遍然学生字说说什办法记住
3检查生字学情况（狮子交朋友游戏检查字音交流记字形方法）
4指名读课文检查朗读情况机指导读疑问句感叹句
5读课文边读边想：想狮子做朋友呢？
[教师没先范读课文学生尝试读边读边找出认识字尊重学生原知识验建构课堂教学目挖掘学生潜培养学生学力发挥学生性学生学基础开展合作学发挥组学功效注重生生间互动交流生命完善检验组合作没放流组织调控导鼓励学生喜欢方式方法识字符合童心理需求时鼓励学生创造性学教师领着学记忆扎实基础牢固识字游戏相结合玩中学学中玩学生学快乐学轻松知情互促兴趣浓烈
读书思考读书解决问题读书讲究方法老师引导学生读书导读出疑问句感叹句语气求边读边想贵学生读出情感想狮子做朋友呢？注重学生体感受]
三创设情境朗读感悟12然段
1学生练读
2位分读写两狮子表现句子
3指导读第句
狮子整天练滚扑撕咬非常刻苦
A指名读
B贴出滚扑撕咬四幅图片
C请四学生滚扑撕咬四字贴相应图
D学生练读边读边想象狮子练功情景
4指导读第二句懒洋洋晒太阳什干
A指名读
B图说说狮子样子两狮子教案|两狮子优秀教案
C请学生表演懒洋洋样子懒洋洋词贴黑板恰狮子图身
D着图懒洋洋样子读出
5请两名学两狮子表现读出学配合做动作表演
6想两狮子说什呢？
[情境应贯穿整课堂教学创设情境方略建立课文含情感学生情趣联系应学生心理学生喜欢直观画面愿意接受感官刺激心希快乐享受教师图入手激发学生情感建立图文字联系样较直观理解词语含义变抽象具体
学生感悟词语句子含义然生成情感时学生带着情感读定读滋滋味老师先讲解读
表演体验课文容方式童兴奋时候会通种情态表现出难控抓住心理学生情感表演出会满足然表演容服务做知情意行统
教学古板缺乏文关怀语文教学蕴涵着丰富文精神教师应立足精神建构语文教学想两狮子说什呢？动物沟通话情感交流性体验真善美发现]
四巩固生字书写生字
1生字组词
2指导书写第2然段5生字
学生观察教师范写学生摹师生讲评重点指导练
[低年级识字务较重课时解决显然科学学生识字快忘快必须识字务分散开课识字课巩固样断复现识字容易扎实掌握
指导写字建立认读基础进行写字前学生观察重通分析发现纳学生初步感知基础重点指导写关注学程体现师生合作]
第二课时
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
2解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
复导入
检查生字认读情况朗读第二然段
二导读3～7然段
1练读读出角色语气
2位合作读分角色读
3指导读树狮子话
A树两狮子表现会想？
B读树话疑问语气读出
C观察图懒狮子样子体会该样读懒狮子话
[课堂教学绝行采取读合作读角色读形式较灵活时保证学生参度读重点特表达情感句子定读读中指导例读话读出疑问语气读懒狮子话体现导体结合]
4引入情境重点指导读狮子妈妈话
A师懒狮子狮子妈妈谁狮子妈妈说话读听听直点头
（想想狮子妈妈懒狮子说话时态度指导学生读狮子妈妈帮助懒狮子时耐心语气）
B老师狮子妈妈懒狮子表情告诉家老师否读否听懂狮子妈妈话
C狮子点头象思考意思低头……想什呀？
D桌相互说说指名说鼓励学生抒见结合生活谈更
结合前文勤奋狮子表现理解什生活领什真正狮子
E刚家说基础表演读懒狮子狮子妈妈话（懒狮子话学生创编）
[读想读感读情深处必真情体验说出表演出教教生情谓快乐幸福课堂教学生命样流淌着
教师孩子心中尊敬长者旦教师等态度成朋友孩子会感乐穷正教师学生合作互扮角色读课文学生兴趣倍增读定投入
生命体验生命感悟真美孩子然直接体会什狮子领生活中样体验联想领悟狮子见生命生命相互沟通
环节教学策略：读狮子——说狮子——演狮子]
5四组分角色表演读全文
三拓展训练积累词语
积累懒洋洋类词语教师提供图片词语鼓励学生课外书中收集
[成功验告诉语文重积累学篇课文积累材料利起积累什教师提示学生目标进行学生选择想积累什积累什里教师做引导外注重学生课外积累扩阅读量符合新课程理念]
四认读生字书写生字
[落实识字求完整达标]
五作业（选题）
1组成立狮子剧团课文编成课剧演演
2续编事：懒狮子变化题形式样演品剧画连环画等
[作业选择性学生留创造空间满足学生需语文特点具综合性实践性实践中学语文语文提高语言力思维力审美力课剧编事演品画连环画学生喜爱做活动具强实践性]
板书设计：
两狮子
勤狮子图片 懒狮子图片
整天练滚扑撕咬 晒太阳什干
成真正狮
两狮子优秀教案13
篇童话事写两狮子开始时候勤奋懒惰狮子妈妈劝说懒狮子变勤奋事告诉学生：刻苦锻炼独立生活领应该赖父母学课文时应适放手学生边读边思边悟边读然表达流露真情实感
基认识教学设计：
教学求：
1学课文学生知道刻苦锻炼独立生活领应该赖父母
2继续学语气朗读课文练分角色朗读
3参加讨够说说懒狮子听妈妈话会想什
二课前准备
1狮子王动画片
2学生搜集关狮子资料
三教学步骤
（）课前谈话引出课题
开电视出示画面观察：什动物？长什样？（说出公狮母狮外形）
师：前久狮子妈妈生两狮子两狮子什样呢？学课文两狮子
（二）读全文引发兴趣
边读边找找：两狮子什样呢？
（三）逐段学细细感悟
学第二然段：
1读读出什？
2家读什新发现？（结合图）
3指导朗读进行评议
学第三六然段
1读桌交流：懒狮子什练功呢？
2出示录：狮子练功时会吃什苦头呢？结合爬山跑步跳绳说说
3观察图懒狮子树说呢？试着种语气读读
4指导分角色朗读（必时教师范读）
学第七然段
1读：懒狮子说话谁听？狮子妈妈说呢？
2学：狮子妈妈说句话？句话什意思？读懂什？懂找出画问号
3全班交流：读懂什？
4四组讨解决提出懂问题
5全班讨解决组里没解决问题
学第八然段
1懒狮子听妈妈话会想什呢？发挥想象组讨
2齐读段懒狮子做？
3样做真正狮子呢？
（四）分角色朗读深化认识
两狮子较喜欢？什？
（五）布置作业
选1：听写生字词语
选2：家长合作练分角色朗读
选3：搜集狮子关资料介绍家
附：板书设计
两狮子
刻苦 懒
滚
整天 扑 怕吃苦
嘶
练 咬 父母
真正狮子
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两狮子优秀教案1
教学求：
１学会１１生字词会应该领真正三词练说话
２理解课文容学生懂应该赖父母生活应锻炼独立生活力道理
３分角色正确流利感情朗读全文
二教学重难点：
抓住懒狮子说话解练功原理解狮子妈妈说话中讲道理
三教具准备：
拼音卡片幻灯片黑板写狮子妈妈话
四教学时间： 二课时
教学容：读准生字读音理解字词意思课文容
教学程：
读题导入新课
１学见狮子？知道狮子特点？（凶猛食肉林中王）
２天学１４课两狮子两样狮子
二初读课文
１读准课文生字字音读通全文标出然段
２开火车读生字卡片（例：kē 棵）齐读词语卡片
３逐段朗读课文
４齐读课文
然段？课文写谁？写什事？
三理解课文容
１读第然段段讲什？
２两狮子表现点？
３读第二然段句话？
⑴第句话讲什？板书：刻苦练功
出刻苦练功？
整天什意思？说明什？（练时间长早晚怕苦怕累）
整天练什领？谁手势做做滚扑撕咬动作？（滚练身体灵活：扑动作迅速凶猛撕咬置猎物死）
⑵狮子整天干什？板书：什干
懒洋洋晒太阳什样子？（没精彩）
⑶图⑴谁狮子妈妈？谁刻苦狮子？谁懒狮子？里出？
喜欢狮子什？
⑷带着感情读２然段
４狮子什会懒？读 ３－６然段
⑴树懒狮子提出两问题？
练功什意思？（锻炼领）读出奇怪语气
⑵懒狮子样回答？
苦头指什？说明什？（怕苦）认什吃苦头？说话时什语气？慢吞吞说明什？谁试读？
⑶懒狮子练功样生活呢？样想？（读懒狮子第二句话）
着什意思？谁呢？父母什领？父母什位？句话意思什？（想父母领位生活）
板书：yi kao 父母⑷懒狮子说话时什样子？（意）插图
⑷什会样？（炫耀）
⑸会生活？什？
５狮子妈妈样教育懒狮子？读第七段妈妈说话勾
⑴妈妈讲句话？
⑵抽读第句话句话什意思？（没谁）
⑶该做？读第二句
什意思？谁样该苦练功？应该什意思？妈妈什样说？（勤狮子学克服怕苦思想）
⑷妈妈告诉懒狮子什？真正狮子样狮子（独立生活力父母样做林中王）
样成真正狮子？（刻苦学会生活领）板书：中心句
句话子什标点符号？表达妈妈什思想感情？
⑸听妈妈话狮子什表情？插图（３）时会样想样做？
６刻课文告诉什道理？（应该刻苦锻炼生活力应该父母生活道理）
７学生长建设祖国保卫祖国应该学会领？
四全文板书：
整天练 非常刻苦
１４两狮子
什干 父母 学会生活领成真正狮子
五练应该 领 真正说话
（市三新教材培训研讨示范课）
第二课时
理念渗入：
语文课程标准指出：阅读学生行应教师分析代学生阅读实践课教学读引导学生读中学充分尊重学生感受体验理解留足够空间学生朗读探究
设计意图：
1生字编创入课文联系紧密语境中学生更兴趣识字增加阅读量丰富语言助语感培养
2破逐段讲解方式涵紧富朗读价值语句突出结合进行阅读指导读活跃文深入文期学生良阅读感受
学目标：
1正确书写苦字
2感情朗读课文感受疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学方法：
朗读感悟法语境识字法
教学程：
语境中复生字
节课认识两狮子刻苦练勤勤懒惰狮子惰惰勤勤整天练领已抓兔子瞧：幻灯出示
狮子王远远见草丛中兔子猛扑口咬住兔子滚尖尖爪子撕开美美吃起
读指名读齐读
勤勤真干懒狮子呢节课定想办法帮帮惰惰
二探究读文
1惰惰懒底想呢？先读读课文找找什懒？划划
2反馈：
A根学生回答出示：爸爸妈妈林中王着位会生活惰惰样说句话起学学
（读赛读师范读生齐接读）
（指名读评价桌互读）
读出懒洋洋狮子真懒惰哦
3老师怕吃苦头懒狮子谁劝劝教育变变呢？静静思考分钟抒见角色话
4齐读狮子妈妈话
朋友说真道理记住狮子妈妈前教育懂读听听？
练读遍齐读
现懂应该学会生活领做真正狮子
机板书应该领真正
三分角色回朗读
1惰惰位朋友呢棵关心树话找出读读（读35节）
2起完整读读事吧
分角色朗读全文：师读旁白添加激情导语女生读树话男生读懒狮子话男女生齐读狮子妈妈话
四总结延伸
惰惰树关心提醒狮子妈妈教育定会抓紧时间学领象刻苦狮子样成真正狮子王
呢？事学完话说？者伙伴说？应该真正领说句话
五书写指导
做懒惰孩子应该刻苦学领学知识做真正天练写苦
认读什办法记住？（加加）
观察田字格里位置什提醒家？
描开始写
二记三描四写
板书：
两狮子
父母
应该领真正
怕吃苦
两狮子优秀教案2
教学目标：
１认识课13生字会组词读字
２会写8生字做笔正确书写工整
３正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
４解两狮子表现明白赖父母孩子学生活领道理
教学重点：
１认识13生字会组词读字
２会写8生字做笔正确书写工整
３正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
教学难点：
解两狮子表现明白赖父母应学生活领道理
教学课时：两课时
教学程：
第课时
激情导入：学见狮子？谁说说什样子？什领？知道时侯做？课文中解？
板书课题：两狮子
齐读课题认识狮子
二初读课文
1读课文划出生字标出然段序号
想想课文中讲狮子？什特点？
１交流读书收获
﹙１﹚出示生字指生读字组词读字
﹙２﹚交流样认识字？
﹙３﹚开火车读生字
﹙４﹚说说两狮子什特点？
板书：懒勤
三读课文理解容
１组单位读课文想想图画然段讲容
２交流：
图1懒狮子干什？整天晒太阳学领愿吃苦
勤狮子干什？滚扑撕咬
３指生读1——2然段说说喜欢狮子？什？
４指名读3——7然段想想懒狮子什懒？觉懒狮子样做道理？
５指导懒狮子树话树两疑问读出观察图懒狮子样子体会懒狮子话该什语气读
６图2想想狮子妈妈懒狮子说话时态度谁读出狮子妈妈帮助懒狮子时种耐心语气呢？指生读课文第7然段
７交流：
﹙１﹚听狮子妈妈话想？
﹙２﹚懒狮子听妈妈话想？
８拓展练
﹙１﹚读课文该样学领？
﹙2﹚生交流师结
第二课时
复巩固检查
检查生字认读情况
二继续朗读课文
﹙１﹚分角色朗读课文指导读出角色语气
﹙２﹚选喜欢容读学听
三学写生字
１读会写字
２交流会写字？说说样写？
３师重点指导：常练学三字
４生写生字组词
５评改
四完成读读写写
五结：节课学会什？
两狮子优秀教案3
教学目
1理解课文容学生知道应锻炼生活领应赖父母更应仗父母权势生活
2学会12生字字组成词语读准音字（w6i）应该领爸爸三词练说话两狮子精彩教案
3分角色正确流利感情朗读课文
教学时间
3课时
教学重点
1理解课文容正确流利感情角色朗读课文
2学会10生字相应词语指定词语练说话
教学难点
学生知道应锻炼生活领应赖父母更应仗父母权势生活道理
教学准备
贴图两张生字词卡片
教学程
第课时
启发谈话：
老师手中张画狮子图片学生问学生面画什？（学生回答：图画狮子）老师边贴图边口述森林里狮子妈妈生两狮子时板书课题：14两狮子篇课文讲两狮子学领事开书读读两狮子样狮子样学领
二初读课文两狮子精彩教案
（）助拼音初读课文读准字字音（读遍）
（二）桌读遍标出然段
（三）请三学读课文甲读1～2然段乙读3～6然段丙读然段
家思考问题：课文中写两什样狮子？段？
（四）师生评三学朗读情况
三讲读课文：
（）请学读第2然段回答面提问题
1生答：课文中写两狮子刻苦练功狮子懒惰狮子
2师问：样练功？
3生答：整天练滚扑撕咬非常刻苦懒洋洋躺着晒太阳什干
4学生回答问题时时板书：滚扑撕咬晒太阳什干
5师问：什整天？
生答：早晚天天坚持练功间断学生活领
6老师指导学生插图（）学生说说两狮子样练功？
举例：勤奋狮子练功时劲呀扑连沙子飞起懒惰狮子躺翘着二郎腿晒太阳十分意狮子妈妈正着刻苦练功孩子
7请位学读第2然段家听清楚两狮子样狮子
（二）老师指着图问：狮子什练功？谁谁说话？请位学读3～6然段
1师问：谁谁说话？说次？
2生答：树懒狮子说话说两次
3三组分角色朗读树懒狮子话
4请三学分角色读家听
5边图边指导朗读（图（二））：
树眼神出树理解疑问语气读懒狮子神气活现仅翘着腿连姆指翘起出懒狮子炫耀父母领位懒狮子第句话肯定语气读强调出愿意吃苦第二句话较长读句逗停顿读出炫耀豪信语气
6请两位学读话
7师问：练功什意思？
生答：练功学领
师问：懒狮子什练功？样说？（求先读书中原句回答什练功）
生答：怕苦
师：板书苦头问：什苦头？
生答：怕累怕热累会腰酸腿痛出汗……师问：什原？
生答：着爸爸妈妈领位会生活练功
师问：着什意思？
生答：着着着
师问：领指什？
生答：森林里凶猛野兽吃掉生活事猛兽斗狮子妈妈爸爸事高野兽怕敢吃
（三）懒狮子说话？什？带着问题读课文
1家读第7段
2师问：妈妈说句话？请三学读句
3师问：第句话什意思？
4生答：第句妈妈批评懒狮子爸爸妈妈生活
5师问：应该样做成真正狮子？
6生答：刻苦练功学会生活领成真正狮子
7老师板书：生活领真正狮子
师问：生活领指什？
8生答：生活力生活事会干
9师问：结合谈谈什生活领？
10生答：事情做……家里事情帮着家长做……集体事情抢着做……
11师问：什样狮子真正狮子？
12生答：刻苦练功学会生活领父母真正狮子
13师问：结合谈谈什样孩子孩子什样学生学生呀启发学生勤奋狮子样刻苦锻炼独立生活领该赖父母更仗父母权势生活部分课重点难点学生结合谈谈明白独生子女生活条件优越做事情做道理
14次指导朗读：求学生语气读第句疑问句第二句陈述句第三句感叹句速度慢表现出妈妈懒狮子殷切希妈妈耐心亲切语重心长
15指导图（三）：懒狮子表情样？生答：懒狮子瞪眼睛认真听妈妈讲话明白刚想法
16发散思维：（1）懒狮子会样？（2）喜欢谁？什？四分角色朗读全文
板书设计：
第二课时
预生字新词：
认读生字新词分析字形二教学生字新词
（）认读生字词卡片：
1齐读
2指名读
3重点字指名行读
（二）分析字形：
1形字：
活读hu生活死活活鱼活三点水旁换成讠字旁念话（hu4）说话讲话电话
2易错字：
读y笔点写成捺前
该 读g1i 右半部亥写成应该应 音字课读 y9ng读 y@ng里面写成兴
读b7n 写时容易丢横错写成木
3部首字：
老 读l3o 笔老课指年纪意
思少sh4o相
老 老年 老师
三巩固生字词：
（）请中等学认读
（二）请中差学生黑板听写易错生字发现问题时纠正
四指导书写
（）棵领活话该六字左窄右宽
（二）爸老两字占田格二分
（三）中间点左边高右边齐正点竖中线
（四）示范：
五作业：
（）生字写两遍
（二）生字写两遍
第三课时
指导课文面作业：
（）听写面词语带点词练说话
1课前该听写词语音节词写黑板请六位学黑板写学写验收
2订正爸爸应该领练说话：爸爸——爸爸名民教师工作辛苦应该——应该听老师话遵守课堂纪律领——学领长祖国建设事业出力
（二）读面句子说说带点词语意思
1树问懒狮子：练功呀？
2懒狮子说：吃苦头呢
3狮子妈妈说：学会生活领成真正狮子
说明：讲读课文中已讲题巩固学知识包括朗读语气词语理解
（三）独立完成练册作业
两狮子优秀教案4
设疑激趣导入新课
1．朋友动物园电视中狮子(板书：狮子)谁家介绍介绍
2．天学21课讲两狮子事(狮子前面加两三字)
3．齐读课题渡：座森林里狮子妈妈生两狮子想知道两什样狮子
二初读课文感知意
1．教师范读
2．学生助拼音初读课文读准字字音铅笔勾画生字
3．桌齐读标出然段
4．请三学读课文甲读1—2然段乙读36然段丙读然段思考：课文中写两什样狮子
5请学生简回答面问题渡：课文中然段告诉(第2然段)
三讲读课文引导领悟
()学l2然段
1．指导读第然段
2．请孩子读第二然段余孩子思考：两狮子取什名说说理(懒狮子勤狮子)
3．[CAI课件(图)：勤狮子练功]勤奋狮子练功时劲呀谁说练功懒惰狮子呢
(1)读课文思考：方出勤狮子练功刻苦(结合练功时间做做练功动作引导学生想象勤狮子练功怕苦怕累想象懒狮子样子)
(2)练朗读：读出勤狮子刻苦练功语气懒狮子懒洋洋语气渡：[放CAI课件(图二)：懒狮图]懒狮整天练功旁棵树见树说呢
(二)学3—6然段
1．读36然段想想：树懒狮子说次话
2．两组分角色朗读树懒狮子话
3．请两孩子分角色朗读家听评议什样语气读
4．懒狮子什练功
(1)四组交流(2)汇报(教师引导学生明百：—怕吃苦头二想父母领位生活
5．结：懒狮想父母领权势生活图懒狮表情样动作呢
6．男女生分角色朗读第3—6然段分读出树疑问语气懒狮子炫耀信语气渡：懒狮子说话什
(三)学第7然段
1家读第7然段
2狮子妈妈样教育标出狮子妈妈说句话
3．请三学读句想想假狮子妈妈会样懒狮子说(练说桌互说集体交流教师机引导学生理解生活领真正狮子指什)
4．朗读该段速度稍慢读出狮1
子妈妈懒狮子希鼓励
5．〔CAl课件(图三)：懒狮子特写定格〕懒狮子表情样：(懒狮子瞪眼睛认真听妈妈讲话1
明白刚想法)
6．发散思维：(1)懒狮子会样做
(2)喜欢谁什
四扮演角色深化感情
1．分角色表演
2．联系说想法：样成干
两狮子优秀教案5
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学积累懒洋洋类词
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领
教具准备
生字卡片图片头饰
激发兴趣谈话导入
1昨天认识两爱兔天老师家带两新朋友谁呢？（已画草森林黑板贴两狮子）
2板书课题机学狮读音字形
二初读课文感知容
1学生朗读课文读准字音遇生字做记号读遍
2课文读桌听互相正音
3指名读课文检查朗读情况机指导读疑问句感叹句
4读课文边读边想：想狮子做朋友呢？
三创设情境朗读课文
（）导读第2然段
1学生练读
2出示狮子滚扑撕咬四图片请学生四字分贴
3学生练读边读边想象狮子练功情景
4请学生表演懒洋洋样子词贴黑板恰狮子图身着图懒洋洋样子读出
5请两名学两狮子表现读出学配合做动作表演
6想两狮子说什呢？
（二）导读3～7然段
1练读读出角色语气
2四组合作读分角色读
3组读书赛赛程中指导学生读疑问句
4引入情境角色朗读重点指导读狮子妈妈话
（1）师懒狮子狮子妈妈谁狮子妈妈说话读听听直点头
（2）老师狮子妈妈懒狮子表情告诉家老师否读否听懂狮子妈妈话
（3）狮子点头象思考意思低头想什呀？
（4）桌相互说说指名说鼓励学生抒见结合生活谈更
（5）刚家说基础演读懒狮子狮子妈妈话
四拓展训练积累词语
积累懒洋洋类词语教师提供图片词语鼓励学生课外书中收集
五认读生字巩固读音书写生字（略）
两狮子优秀教案6
教学求
1．学会课8生字12词语认识7字
2．正确流利朗读课文读课文程中解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该总赖父母
教学重点难点
重点：指导朗读进行识字教学解刻苦懒洋洋等词意思弄清懒狮子练功原读懂狮子妈妈话
难点：生字音容易读准生字字形易熟字混淆
课前准备
1．生字生词卡片
2．教学挂图投影片
3．朗读课文录音带
教学时间
2课时
教学程
第课时
形象揭题
1．出示狮子彩色图画问：什动物？（狮子）狮子种厉害动物啦家称森林王
2．天学篇关狮子课文：（板书课题：23
两狮子）学生读课题
3．篇童话事讲两狮子什事呢？请家开书
二初读课文
1．听课文录音注意良听读惯培养
2．学生充分轻声朗读课文读准字音词句注意读边贯读破
3．开火车分段请学生读课文学前面读书求认真听听进行评议
三导读课文
1．狮子妈妈生两狮子两狮子表现点样请学轻声读读第二段讲表现词句圈画读读
2．学生汇报圈画词教师指导理解词语练朗读两句话
（1）整天换词理解——天早晚
（2）滚扑撕咬：学生插图做做动作手势理解样做辛苦
（3）面讲词语出狮子刻苦练朗读句话
（4）懒洋洋：学生结合第幅插图懒狮子样子：跷着二郎腿闭目养神晒着太阳然练朗读句话
3．懒狮子什练功呢？请学分角色朗读三六段学注意听准备评价朗读教师评议中相机进行词句训练
（1）练功：狮子练功指做什？联系滚扑咬理解
（2）读第四段联系慢吞吞句尾感叹号指导朗读
（3）第六段学生模仿第二幅图狮子动作神态练朗读
4．懒狮子说话？听老师读第七段想想：
（1）懒狮子想谁？爸爸妈妈老谁呢？（）
（2）妈妈说——┅┅（学生接读）
（3）第三幅图妈妈神态指导学生练朗读第七段
第二课时
朗读课文
1．练朗读课文
2．指名学生分角色朗读课文
3．第三幅图狮子表情想想：狮子听妈妈话会想做？课讨讨编编事天开事会
二指导识字写字
1．开火车读生字卡片（包括求认识字）
2．启发学生利学偏旁熟字分析记忆刻苦阳功抬生字重点指导练谁两字练右边写成东谁左右两部分写紧凑右边四横写成三横完成课练2先观察范字描红写
三词句训练
1．完成练3注意应该该刻苦刻区
2．完成练4先学生读句子求读出语气句抄子
两狮子优秀教案7
教学目标：
1学会课11生字生字组成词语应该领真正三词练说话
2理解课文容抓住重点词语联系文理解义培养学生理解词语力
3解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该父母领位生活
4角色感情朗读课文
教学步骤：
情境表演引出事：
1森林里动物召开紧急会议商讨谁选森林王学猜猜家终选谁？（狮子）
2出示生字狮教学（左中右结构形声字）引导学生说记
3拓展阅读基础表演：
什动物致推选狮子做王呢？老师请学课前搜集许关狮子资料谁喜欢动物语气演演？
学生戴着制作头饰结合搜集关狮子资料模仿动物语气说说推选狮子做王理（课件演示狮子图象）
4狮子记领成森林王瞧现宝宝两爱狮子王子学想想知道两狮子事？
二求学课文
1提出学求：
请学屏幕求学课文（屏幕显示：）
狮
整
练
滚
扑
咬
苦
懒
洋
吞
应
2学课文
三检查学：
1教学会认中生字
A屏幕出示生字：
1声读
2桌谁读更然讨字读注意（SHI
YING）
3开火车读
4出出金点子帮助家记住字
B生字藏词语中会读？○1桌学起读读快○2老师带领家读○3谁词语中找出ABB词语？举样类型词语○4齐读
2学数清楚？课文节？指名分节读评议读样（提出进步求）
3出示插图：
A说两狮子长样？
B表现？（图说说然说说课文节读懂？）
C根学生回答贴出词语
刻苦
整天练
滚
扑
咬
懒洋洋
什干
晒太阳
D狮子长会成真正狮子王什？（勤奋努力珍惜时间）
话劝劝懒惰狮子？
E指导朗读第二节（语气表情读出狮子）
四教学生字
1屏幕出示：练
观察：两字结构样？田字格中书写注意什？
演示字笔集体书空扩词
2练书写
五课时结：
堂课认识许生字解狮子生活性通聪明
读懂两狮子知道珍惜时间刻苦学真正拥领节课起树狮子妈妈说
两狮子优秀教案8
教学目标：
1认识：狮整14生字中7会写练2字
2正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学重难点：
1重点：感情朗读课文解两狮子
2难点：写字中练写法
教学程：
导入
1朋友喜欢动画片？现老师请家部动画片片断？朋友认真动画片里公谁？
2动画片公谁？见真狮子？说说眼中狮子吧
3啊难怪尊——林中王呢知道科学家调查狮子存活率低10狮子里两左右长成狮子啊想生存成林中王真件容易事情啊
天学27两狮子（板书课题）齐读课题
4（贴两狮子挂图）天两狮子课堂想见？谁狮子声招呼？齐狮子声招呼吧
两狮子究竟谁够生存成真正林中王呢起读读事吧
二新授
（）读课文正字音读通
1开书摆读书姿势读课文求准字形读准字音读通句子果遇认识字办？办法老师相信行开始吧
2书放前读课文前狮子家带新朋友呢认识？谁老师领读？读真准确
3什变化？样认识？（出示掉拼音生字词）练读读谁试着读读
练说说练做什？样练？样刻苦练掌握样领番苦功夫啊
谁懒洋洋者慢吞吞做什？说样词语？
4朋友生字读真准确藏课文里读准？
5面老师想请学分然段接力读课文家快课文老师请名学呢？
6谁狮子样勇敢想家听？学做裁判认真听读里眼睛里
（二）读课文猜猜谁林中王找理
1读课文知道什？学读书思
2猜猜中成林中王？学信举起手啊着急猜测理呀请朋友读事边读边―――画画理什行？
4法桌交流交流呆会谁说信服
（桌交流教师继续指导）
5想答案？老师急着想知道究竟狮子生存成林中王？什呢？（学生汇报）
（1）（滚扑撕咬板书）
a说说体会找样朋友说说体会
b刻苦练什？滚扑撕咬
c什刻苦练滚扑撕咬啊面老师请家段录朋友录中会找答案
原滚扑撕咬动作狮子捕食时候家领啊练会样会捕食生存啊
（2）狮子什林中王呢？
（指名说）板书懒
啊懒狮子图时清闲没想生活满说（出示幻灯片）教师读吃苦头呢追问：想吃什苦头？
真懒啊
样懒想？
想懒狮子说话时会什表情动作？
（三）读课文猜心情读话
1听懒狮子番话心里样想？啊树心情样啊2谁读读树话
3读读树话读出感受
4指读树话
5朋友老俩分角色读读树懒狮子话读出感受
（四）读课文入角色劝狮子
1果懒狮子认会生活什说呢？
2狮子妈妈家样狮子生存担忧啊谁劝劝狮子？起劝劝懒狮子吧
（五）延伸课文激发想
1懒狮子听妈妈话会样想样做呢？组说说
2谢谢家信相信知错改懒狮子定会勤奋练生存领朋友长会会生存成真正林中王？掌声祝福吧
3分角色读课文
（五）识记生字
1回森林王国认识朋友吧（出示14生字）读读
2节课先识记前七生字（出示节课学＇7生字）谁读字组词领家读读？
3什办法记住字？练说说
4指名交流
5学认识生字朋友谁词语组（扩词：整练）
6起开火车组词读读吧
（六）写字
1刻苦练狮子生字写棒呢
2天写两生字齐读
3仔细观察练写时候想提醒家注意什？
老师田字格里面样写练
伸出右手食指起书空
开书摆写字姿势书描写
3笔放坐仔细观察想提醒家注意什？
教师范写
三结
朋友两爱狮子已成朋友相信家帮助长成林中王带领林中百兽幸福生活老师建议家课朋友选择合作伙伴课文合作读读演演想中懒狮子变化加愿意？节课起展示交流朋友课想想身没懒狮子样毛病呢？该样改呢？天语文课里
两狮子优秀教案9
学目标
认识狮整等14生字会写练等6字
正确流利感情朗读课文
解两狮子表现明白赖父母应该学生活领
课前准备
媒体课件树头饰懒狮子头饰
第课时
谈话导入
喜欢动画片？知道辛巴谁？
知道狮子领？（演示狮子领滚扑撕咬者带领学生做动作理解滚扑撕咬）
狮子林中王领生？
学第2然段
课文中两狮子想成林中王表现样究竟点样请认真图专心听（演示动画课件）
谁勇气老师话介绍图中两狮子表现
课文样介绍两狮子表现请开书起读读第2然段
喜欢狮子？读出喜爱？（指名读）喜欢狮子？（指名读）读样？（齐读）
根两狮子时表现认狮子成林中王？呢？
学第3～6然段
啊树样非常担心懒狮子树说什呢？分组赛朗读3～6然段仅谁会读更谁会听
读3～6然段树懒狮子话桌朋友表演狮子表演树合作朗读段行？
请两孩子台朗读（孩子戴头饰）余学生评议
老师邀请孩子合作读余学生评议
评委评老师朋友朗读希够学学优点克服足读更棒
请男生读树话女生读懒狮子话男女生赛读
听读想参加？
务简单读叙述语言务难读树话读懒狮子话行？
（师读叙述语言生读树懒狮子话）
第3然段：读出担心语气
第4然段：理解苦头
狮子真会生活？桌朋友交流交流吧
师戴头饰述：懒狮子认生活呀什说呢？孩子展开辩
学第7然段
朋友暂时停停？妈妈（做手势引导孩子屏幕）想说话呢（师朗读第7然段）
话没听明白请朋友帮帮忙读听听仔细思考思考？
嗯**话挺道理明白什真正狮子谁帮帮啊？（生答）该做呢？
哦明白果作家请继续写事认谁成真正狮子呢？四组讨讨吧
谢谢懒狮子信（师摘头饰）老师谢谢懒狮子关心
激趣朗读
喜欢然段？离开凳子读伙伴听伙伴起朗读
齐读课文
第二课时
巩固识字
组互相交流识字
组汇报识字情况
组间赛读认记生字
感情朗读课文
生读全文
组喜欢方式读课文
全班齐读课文
书写生字
出示课求书写六汉字
读准字音
扩词：桌说说生字娃娃组成词语？
仅会读会写生字认难写？简单？身边伙伴说说吧（老师捕捉信息请学生评述）
请学生讲述老师配合范写
学生试写实物展示台展示孩子写字注重评价激励
完成读读说说练
两狮子优秀教案10
教学求：
1学会课9生字12词语认识8字
2正确流利朗读课文读课文程中解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该赖父母
教学重点：
指导朗读进行识字教学解刻苦懒洋洋等词意思弄清懒狮子练功原读懂狮子妈妈话
教学难点：生字读音容易读准生字形易熟字混淆
教学程：
形象掲题
家动物园？见狮子？狮子样？（威武）家称做什？（森林王）
想知道狮子什成森林王呢？
天老师带家认识两狮子（板书课题：两狮子）齐读课题
二讲读课文
1家开课（出示挂图）
指图：森林里面狮子妈妈生两狮子两狮子表现点样（观察图画）什表现呢？
（整天练滚扑撕咬晒太阳）
课文里里写两狮子表现呢？请学读出（指名读）
指导朗读：（指图）狮子练功动作干脆读时候读干脆点（指名读）狮子整天练功（板书：练功）整天什意思？（早晚）练什？（滚扑撕咬）练捕食物
请学表演演练功？（指名表演）
说样？（非常刻苦）（板书）
谁读读狮子表现？（指名读第二句）（板书：懒洋洋干）读时候注意读懒洋洋（读）
2表现谁？（树）（出示图2）
树见狮子懒懒狮子说起话
轻声读读树懒狮子说话（想想树应该读懒狮子读）
齐读（学生读树老师读懒狮子学生注意老师样读）
树见懒狮子晒太阳问？读出问语气（指名读）
懒狮子什反应？(指名回答：懒狮子抬起头慢吞吞说……)
家想想勤狮子样练功话会吃什苦头？（蹭破皮累……）
懒狮子愿意吃苦头树听生气问懒狮子（指名读生气）
图：懒狮子点意意答树（边做动作边读懒狮子说话）
话呢？练功会什果呢？（捕捉食物饿死……）
男女生分角色朗读树懒狮子话（女：树男：懒狮子）
话谁听啦？（狮子妈妈）
3狮子妈妈样教育狮子呢？轻声读读狮子妈妈说话～～画出（出示投影片样）
齐读遍数数狮子妈妈说句话(3句)
指名读第句读出妈妈教育孩子语气
说狮子爸爸妈妈老时候狮子没呢？（没）
谁？()
狮子妈妈狮子样？（指读第二句）
教育什？（指读第三句）（板书：学会生活领……）
读读狮子妈妈说话受受教育（齐读）
家想想懒狮子听妈妈话会样呢？（四组讨）（懒狮子妈妈教练功怕苦怕累终妈妈样成勤劳勇猛狮子听妈妈话懒狮子动请第狮子教练滚扑撕咬领样早晚刻苦练兄弟两高领爸爸妈妈老起成森林王……）
三篇课文生动趣童话事请学事演演
（表演事）
四总结：
事教育懒狮子学会生活领实教育学会生活领家想想应该学会领呢？说说学说生活：学会收拾书包（学生发言）
老师希家学领
板书：
整天 刻苦练 （勤）
懒洋洋 干 （懒）
学会生活领
成真正狮子
两狮子优秀教案11
篇童话事讲述两狮子生活态度通勤懒两狮子狮子妈妈懒狮子教育告诉学生应该勤奋学学会生活领父母领位生活
课教学重点学生字新词明白狮子妈妈说话道理
针课特点第课时安排教学目标：1文认识狮整等14生字2正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
第课时教学程
谈话导入
1学喜欢动画片？知道辛巴谁？
2知道狮子领？（老师带领学生做滚扑撕咬动作）
3狮子林中王领生？
二学第二然段
1课文中两狮子想成林中王表现样请认真图专心听（出示课文中图片师范读）
2谁勇气老师语言介绍图中两狮子表现
3课文中样介绍两狮子表现请开书起读读第二段
4喜欢狮子？什？喜欢语气读读第狮子表现里整天什意思呢？喜欢狮子？（指名读）读样？（齐读）
5根两狮子表现认狮子成林中王？？
三学3——6然段
1啊树样非常担心懒狮子狮子说什呢？幻灯出示树懒狮子话
2桌朋友读树读懒狮子合作朗读段行？
请两孩子台朗读（孩子戴头饰）余学生评议
师邀请生合作朗读话余评议
1家听朗读希够学学优点克服足读更棒
2男生读树女生读懒狮子男女赛读
3师生互动读师读叙述话生读树懒狮子话
4觉懒狮子话道理？桌互相说说
5师戴头饰说：懒狮子认生活什说呢？（孩子展开讨）
四学第7然段
1朋友暂停？妈妈（手势引导屏幕）想说话呢（出示第二幅插图妈妈话）
2生齐读妈妈话想想吧
3谁告诉真正狮子什意思？成真正狮子该办呢？
4哦明白果会做呢？（四组讨）
五激趣朗读
1喜欢然段？离开座位读伙伴听伙伴起读
2齐读课文
两狮子优秀教案12
教学目标：
1认识：狮整等14生字会写练等6字学积累懒洋洋类词
2 正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
教学重点难点：
1解刻苦整天等词语意思
2解懒狮子练功原
3读懂狮子妈妈话
4理解滚扑撕咬狮子生存领
5解懒狮子练功原
教学准备：
1狮子图片
2媒体课件
3互动反馈设备
教学课时：二课时
第课时
教学目标：
认识：狮整等14生字会写练等6字学积累懒洋洋类词
激发兴趣谈话导入
1昨天认识爱白兔灰兔天老师家带两新朋友谁呢？（已画草森林黑板贴两狮子）
2板书课题机学狮读音字形
[童喜欢动物交愿意做朋友老师动物入手切入话题亲然激发兴趣鲜活画面展示黑板更引发学生注意力提升学生兴奋点教师势利导教学狮读音字形谓衔接紧密学中趣] 两狮子教案|两狮子优秀教案
二初读课文感知容认识生字
1喜欢方式读课文遇生字画助拼音朋友读遍
2四组套生字卡片请组长领着伙伴课文读遍然学生字说说什办法记住
3检查生字学情况（狮子交朋友游戏检查字音交流记字形方法）
4指名读课文检查朗读情况机指导读疑问句感叹句
5读课文边读边想：想狮子做朋友呢？
[教师没先范读课文学生尝试读边读边找出认识字尊重学生原知识验建构课堂教学目挖掘学生潜培养学生学力发挥学生性学生学基础开展合作学发挥组学功效注重生生间互动交流生命完善检验组合作没放流组织调控导鼓励学生喜欢方式方法识字符合童心理需求时鼓励学生创造性学教师领着学记忆扎实基础牢固识字游戏相结合玩中学学中玩学生学快乐学轻松知情互促兴趣浓烈
读书思考读书解决问题读书讲究方法老师引导学生读书导读出疑问句感叹句语气求边读边想贵学生读出情感想狮子做朋友呢？注重学生体感受]
三创设情境朗读感悟12然段
1学生练读
2位分读写两狮子表现句子
3指导读第句
狮子整天练滚扑撕咬非常刻苦
A指名读
B贴出滚扑撕咬四幅图片
C请四学生滚扑撕咬四字贴相应图
D学生练读边读边想象狮子练功情景
4指导读第二句懒洋洋晒太阳什干
A指名读
B图说说狮子样子两狮子教案|两狮子优秀教案
C请学生表演懒洋洋样子懒洋洋词贴黑板恰狮子图身
D着图懒洋洋样子读出
5请两名学两狮子表现读出学配合做动作表演
6想两狮子说什呢？
[情境应贯穿整课堂教学创设情境方略建立课文含情感学生情趣联系应学生心理学生喜欢直观画面愿意接受感官刺激心希快乐享受教师图入手激发学生情感建立图文字联系样较直观理解词语含义变抽象具体
学生感悟词语句子含义然生成情感时学生带着情感读定读滋滋味老师先讲解读
表演体验课文容方式童兴奋时候会通种情态表现出难控抓住心理学生情感表演出会满足然表演容服务做知情意行统
教学古板缺乏文关怀语文教学蕴涵着丰富文精神教师应立足精神建构语文教学想两狮子说什呢？动物沟通话情感交流性体验真善美发现]
四巩固生字书写生字
1生字组词
2指导书写第2然段5生字
学生观察教师范写学生摹师生讲评重点指导练
[低年级识字务较重课时解决显然科学学生识字快忘快必须识字务分散开课识字课巩固样断复现识字容易扎实掌握
指导写字建立认读基础进行写字前学生观察重通分析发现纳学生初步感知基础重点指导写关注学程体现师生合作]
第二课时
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文学朗读疑问句感叹句
2解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
复导入
检查生字认读情况朗读第二然段
二导读3～7然段
1练读读出角色语气
2位合作读分角色读
3指导读树狮子话
A树两狮子表现会想？
B读树话疑问语气读出
C观察图懒狮子样子体会该样读懒狮子话
[课堂教学绝行采取读合作读角色读形式较灵活时保证学生参度读重点特表达情感句子定读读中指导例读话读出疑问语气读懒狮子话体现导体结合]
4引入情境重点指导读狮子妈妈话
A师懒狮子狮子妈妈谁狮子妈妈说话读听听直点头
（想想狮子妈妈懒狮子说话时态度指导学生读狮子妈妈帮助懒狮子时耐心语气）
B老师狮子妈妈懒狮子表情告诉家老师否读否听懂狮子妈妈话
C狮子点头象思考意思低头……想什呀？
D桌相互说说指名说鼓励学生抒见结合生活谈更
结合前文勤奋狮子表现理解什生活领什真正狮子
E刚家说基础表演读懒狮子狮子妈妈话（懒狮子话学生创编）
[读想读感读情深处必真情体验说出表演出教教生情谓快乐幸福课堂教学生命样流淌着
教师孩子心中尊敬长者旦教师等态度成朋友孩子会感乐穷正教师学生合作互扮角色读课文学生兴趣倍增读定投入
生命体验生命感悟真美孩子然直接体会什狮子领生活中样体验联想领悟狮子见生命生命相互沟通
环节教学策略：读狮子——说狮子——演狮子]
5四组分角色表演读全文
三拓展训练积累词语
积累懒洋洋类词语教师提供图片词语鼓励学生课外书中收集
[成功验告诉语文重积累学篇课文积累材料利起积累什教师提示学生目标进行学生选择想积累什积累什里教师做引导外注重学生课外积累扩阅读量符合新课程理念]
四认读生字书写生字
[落实识字求完整达标]
五作业（选题）
1组成立狮子剧团课文编成课剧演演
2续编事：懒狮子变化题形式样演品剧画连环画等
[作业选择性学生留创造空间满足学生需语文特点具综合性实践性实践中学语文语文提高语言力思维力审美力课剧编事演品画连环画学生喜爱做活动具强实践性]
板书设计：
两狮子
勤狮子图片 懒狮子图片
整天练滚扑撕咬 晒太阳什干
成真正狮
两狮子优秀教案13
篇童话事写两狮子开始时候勤奋懒惰狮子妈妈劝说懒狮子变勤奋事告诉学生：刻苦锻炼独立生活领应该赖父母学课文时应适放手学生边读边思边悟边读然表达流露真情实感
基认识教学设计：
教学求：
1学课文学生知道刻苦锻炼独立生活领应该赖父母
2继续学语气朗读课文练分角色朗读
3参加讨够说说懒狮子听妈妈话会想什
二课前准备
1狮子王动画片
2学生搜集关狮子资料
三教学步骤
（）课前谈话引出课题
开电视出示画面观察：什动物？长什样？（说出公狮母狮外形）
师：前久狮子妈妈生两狮子两狮子什样呢？学课文两狮子
（二）读全文引发兴趣
边读边找找：两狮子什样呢？
（三）逐段学细细感悟
学第二然段：
1读读出什？
2家读什新发现？（结合图）
3指导朗读进行评议
学第三六然段
1读桌交流：懒狮子什练功呢？
2出示录：狮子练功时会吃什苦头呢？结合爬山跑步跳绳说说
3观察图懒狮子树说呢？试着种语气读读
4指导分角色朗读（必时教师范读）
学第七然段
1读：懒狮子说话谁听？狮子妈妈说呢？
2学：狮子妈妈说句话？句话什意思？读懂什？懂找出画问号
3全班交流：读懂什？
4四组讨解决提出懂问题
5全班讨解决组里没解决问题
学第八然段
1懒狮子听妈妈话会想什呢？发挥想象组讨
2齐读段懒狮子做？
3样做真正狮子呢？
（四）分角色朗读深化认识
两狮子较喜欢？什？
（五）布置作业
选1：听写生字词语
选2：家长合作练分角色朗读
选3：搜集狮子关资料介绍家
附：板书设计
两狮子
刻苦 懒
滚
整天 扑 怕吃苦
嘶
练 咬 父母
真正狮子
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