《两只小狮子》教学设计十五

两狮子教学设计十五

　　教学步骤：
　　话劝劝懒惰狮子
　　E指导朗读第二节（语气表情读出狮子）
　　教学生字
　　1屏幕出示：练
　　观察：两字结构样田字格中书写注意什
　　演示字笔集体书空扩词
　　2练书写
　　五课时结：
　　堂课认识许生字解狮子生活性通聪明
　　读懂两狮子知道珍惜时间刻苦学真正拥领节课起树狮子妈妈说
　　教学目标：
　　1学会课11生字生字组成词语应该领真正三词练说话
　　2理解课文容抓住重点词语联系文理解义培养学生理解词语力
　　3解两狮子表现学生知道应该锻炼生活领应该父母领位生活
　　4角色感情朗读课文
　　两狮子教学设计三
　　课程资源：
　　1狮子图片课文挂图解狮子相关容
　　2动画片〈狮子王〉
　　教学程：
　　形象揭题
　　1出示图片图画什（板书狮子）
　　解决生字狮字音字形
　　2说说知道狮子样（凶猛食肉森林王）
　　根学生回答渗透相关知识
　　二语境中识字
　　1出示狮子捕食片段包含生字滚扑撕咬
　　狮子王远远见草丛中兔子猛扑口咬住兔子滚尖尖爪子撕开美美吃起
　　2读读感受什
　　3更清楚认识狮子先记住动作什办法（形声字动词）
　　三揭题初读课文
　　1天认识两狮子样两狮子呢第遍读课文注意什（生字圈读标然段难读句子反复读通）
　　2反馈：懒狮子刻苦狮子
　　出示挂图指名贴画字条贴应狮子旁边
　　四品读第二然段
　　1观察挂图：里出刻苦懒抒见
　　2课文中写呢读课文找找
　　3出示第二然段分句朗读训练谁教教老师读两句选择句练读
　　（读赛读互评师范读单句齐读两句读加动作表演读）
　　4激情：老师家声音神态动作中真感受刻苦狮子摸摸图狮子夸夸说说悄悄话
　　五文深入
　　1老师懒狮子谁说服懒狮子变变呢静静思考分钟
　　2师生话：老师意识套书中懒狮子话神态动作[机板书：应该领真正
　　3升华总结：应该真正领说句话
　　六写字指导
　　苦学
　　二记三描四写
　　课延伸练：（选择）
　　1应该领真正说句话试着写制成书签
　　2想象说话：懒狮子会做
　　3观狮子王感受辛巴成狮子王艰辛历程什真正狮子
　　理念渗入：
　　语文课程标准指出：阅读学生行应教师分析代学生阅读实践课教学读引导学生读中学充分尊重学生感受体验理解留足够空间学生朗读探究
　　尝试研究专题：
　　生字词编创入定语境中改变教字词教字词学生更兴趣识字增加阅读量丰富语言助语感培养
　　教学目标：
　　1学狮整等14生字会写苦学二字
　　2正确流利感情朗读课文指导朗读疑问句感叹句
　　3解两狮子表现明白赖父母应该学生活领道理
　　教学重点：
　　重点学课文第二段
　　教学方法：
　　朗读法语境识字法


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