春梅花山教案
春梅花山教案1
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课9生字正确认读生字组成词语重点掌握寒挨欢息笔两条绿线识写认识四偏旁
3通联系文抓住关键词句感受早春梅花山梅花盛开美丽景象游观赏梅花盛况激发热爱生机勃勃然
评价务设计
1通环节二第234步环节三检测目标1
2通环节二第1(1)(2)步检测目标2
3通环节三四检测目标3
教学程
导入新课
1板书课题学生书空齐读课题
2题目学定会想：梅花山里呢春天梅花山会什样子呢
3出示课件简介梅花山
4梅花山南京春天梅花山什样子呢想想
二初读课文整体感知
1出示生字词
早春 退 寒气 满山 盛开 挨着 清香
休息 报春 片片彩云 晶莹透亮 欢乐海洋
(1)指导学生种形式读相机纠正字音
(2)重点指导寒挨欢息田字格中占格写法分指生说笔齐书空老师范写全班练写两遍时引导学生识记四字中偏旁
2读课文边读边标出然段序号
3读课文注意读准字音读通句子会读字词长句子反复读遍
4指名分段读课文余学边听边感受梅花山什样世界教师相机纠正字音指导学生课文读准确流利
三品读赏析悟情
()学第然段
渡：梅花山南京春天梅花山什样子呢想想请朗读课文第然段句话
1出示第然段(指名读)
(1)出示第句话
A早春寒气没退满山梅花已开放句知道什(抓住早春…………体会梅花开早)(抓住满山体会梅花开)
板书：
B指导朗读
(果学生早春读位：读真听知道梅花早春开果学生满山读位：听朗读感受梅花山梅花真啊)
C渡：早春盛开梅花什样子呢
(2)课件出示第二句
A盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩觉盛开梅花样(板书：美)出(抓住彩云 片片彩云体会梅花美)什说片片彩云挨着挨着什意思(学生表演理解密盛开)
B渡：梅花挨着挨着竞相开放站梅花山山脚远远山满山梅花梅花——真美啊
C想彩云般梅花(出示梅花课件)
D谁读句话呢(梅花真真漂亮呀)起读
E渡：远梅花片片彩云处梅花样呢
(3)课课件出示第三句
A朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香指名读句子句知道什(抓住朵朵体会抓住淡淡清香体会散发香气) 板书：香
B结合学生生活实际理解晶莹透亮 见东西晶莹透亮见露珠太阳底闪闪发光样子(盛开梅花早晨未干露珠阳光射闪闪透明光洁)
C渡：现欣赏晶莹透亮散发清香朵朵梅花吧
D课件出示梅花图进步引导理解晶莹透亮
E师述：梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里定美妙感受种感受读出
2美丽梅花美丽梅花山喜爱呀起美美读读第二然段
(二)学第二然段
渡：作者描写听学朗读老师衷喜欢梅花山现起加入赏花流中吧
1课件出示第二然段(指名读)
(1)喜欢梅花山梅花出(相机理解报春报告春天信息)课文第然段句话说明梅花报春者句
(2)结合现实生活场景学期学赏菊课中边走边边走边理解流涌动
(3)课件出示赏花图进步理解流涌动
渡：涌动流孩老……梅花猜会说什
(4)花说着笑着唱着梅花山成——欢乐海洋
板书：欢乐海洋
(5)指导朗读
2渡：天游览南京梅花山彩云般盛开梅花现美美读读全文细细品味梅花美
配乐全文朗读
四总结拓展升华
1果里名游客想什方式赞美彩云般晶莹透亮梅花呢
2课件出示句式
(1)果作家想眼前切写分享梅花美
(2) 果歌唱家想……分享梅花美
(3) 果摄影师想……分享梅花美
(4) 果画家想……分享梅花美
(5) 果……
3学说真老师然诗老师想诗首诗赞美畏寒冷梅花
课件出示 ：王安石梅花师范读生读齐读
五作业
1搜集关梅花古诗
2爸妈说说心中梅花
3试背课文
板书设计
4春梅花山
美 喜爱
香
欢乐海洋
春梅花山教案2
教学目标：
1学会寒挨等5生字选择中两指导书写
2读通读基础初步感知课文容
3讲读课文第然段体会梅花山梅花特点
教学程：
激趣导入：
1昨天学首梅花古诗起背背
2古喜欢畏严寒梅花(板书：梅花)南京座种满梅花山(板书：山)梅花山年春天漫山遍野梅花开放(板书：春)景色非常迷吸引许许中外游客
3天梅花山起学第4课谁愿意读读课题(学生读课题教师相机指导)
课外拓展课阅读机结合根文特点采层层推进方式揭题水渠成然感
二整体感知：
1朋友想想梅花山走走呢(师配乐朗读课文)
2美课文朋友想想读赶紧坐端正轻轻开语文书翻27页助拼音轻声读读课文尤注意课前预时圈出生字新词读音长句子朗读
(1)学生读课文师巡视指导
(2)读完课文谁说说(指图)觉春天梅花山样
教师引导：(指图)呀梅花美啊梅花……()梅花山成欢乐海洋
讨交流程中教师意引导学生关注梅花课文初步印象全面正确解非常重十分必
三讲读第然段
渡：起梅花山欣赏美丽梅花吧(板书：梅花)
1请朋友读读第然段边读边数数段总句话喜欢句读遍会老师请读家听
(1)学生读第然段
(2)指名反馈：第然段总句话
2(出示：§1第句话早春寒气没退满山梅花开放)谁喜欢第句老师请读读(指名读)
(1)读第句话知道梅花什时候开放(早春)
(2)呀春天刚梅花开放现时候早春(课件早春变红色)
(3)采访学生：位朋友春天已什穿着棉衣呀
(4)啊春天然已觉冷股寒流没完全走掉呢寒气没退(课件寒气没退变红色)
(5)(出示：词卡寒气)
①谁读读词(指名读齐读)
②(课件：寒会意字图片)老师幅图请朋友图什
——座茅草屋 面冰块 图里藏寒字呢中国汉字趣啊
③朋友老师红色写出部分特难写谁写写
④样写寒字呢请朋友仔细老师田字格里写寒——师范写指导
⑤现家开字册描寒写寒
⑥寒冷意思朋友想想寒找词语朋友
寒字教学汉字构字规律入手方法讲究直观生动程强调扎实丰满具原创研究价值体现教师教学智慧
(6)梅花早春寒气没退时候开放谁读句话
满山梅花开处——梅花真啊(板书：)
3(出示：§1第二句话盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云)引读：盛开梅花……
(1)(出示：梅花挨图片)朋友枝头梅花美啊开样
①(词卡挨着)呀梅花开真呀朵挨着朵(师走生旁)老师呀挨着……
②(课件挨着挨着变红色)桌起读读句话加动作呢
(指名桌表演读全班表演读：枝头梅花朋友样紧紧挨起家非常开心起读读)
(2)理解片片彩云：枝头梅花朵挨着朵棵树梅花许许棵梅花树起会样幅情境呢
①(出示：片片彩云组图)起吧
②图什
③(指图)朋友里片全红红云里片白色白云时候红云白云交织起美啊蓝天……
④(出示：词卡片片彩云)(指名读指导书写齐读)
⑤时刻梅花山会片片彩云梅花说什呢(板书：美)
(3)指导朗读句二：读句话
4(出示：§1第三句话朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香)走梅花会什发现呢
(1)指名读：谁读读句话
(2)晶莹透亮梅花朋友想想起欣赏吧
①(课件：梅花特写组图)瞧美梅花啊美颜色美形状朵迷阳光耀仿佛透明般晶莹透亮
②谁美美读读词
(3)走美梅花啊凑鼻子闻闻闻什——呀淡淡清香(板书：香)指导朗读
5结
(1)出示三句话指导学生朗读配乐
(2)读段句子说完整(出示：春天梅花山梅花 )
第然段讲读符合整体—部分—整体原识字教学阅读理解统课文特定情境中学生感受梅花美时获语文知识力
四巩固总结
1梅花山梅花仅美香会样呢
(板书：——)节课继续学
2巩固生字词：节课美丽梅花山游玩番认识许生字新词记(开火车读词齐读)
3指导书写挨：仅学会生字写漂亮呢
五作业布置：
1写生字
2背诵课文第然段
节课教学设计根课标求课文容作胆尝试取较实践效果第学段第课时教学研究迈出喜步教者然年轻驾驭课堂力出众令称道
(简评：张新东)
附板书：
4春梅花山
梅花 美
香
春梅花山教案3
教学目标：
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
教学重点难点：
助图片紧扣词语欣赏梅花开放时动景象
通朗读感悟意境美语言美培养语感
教学准备：
课文动画梅花生字卡片
教学时间：
三课时
教学程：
第课时
板书课题提问导入
1板书课题：谁说说课题什意思
2课题什问题？
3教师简介梅花山
二初读指导
1图说说图什
2教师范读课文求学生：标出然段序号画出生字词
3学生读课文读准字音读通句子
4检查读情况
（1）出示生字词带生字词语句
寒气没退
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
散发休息欢乐晶莹透亮涌动
（2）学生拼读生字词
（3）学生交流已读懂词语
（4）出示生字：寒退挨片发休息欢
喜欢方法记字型
结合教新偏旁：宝盖头提手旁
5读课文课文句话
（1）指名读第然段第二句
教师指导：读盛开梅花作短暂停顿读挨着挨着作稍长停顿
（2）齐读
（3）指名读第二然段第二句
（4）齐读
三作业
1抄写生字词
2练正确流利朗读课文
第二课时
复检查
1指名读生字词卡片
2指名读两长句子
二精读训练
1精读第然段
（1）读边读边想：读懂什
（2）检查读效果
根学生交流教师纳：
*段三句话：梅花开放时间梅花盛开样子梅花发出味道
*第二句写出梅花开美彩云样（结合图理解）
（3）请朋友选喜欢句子读读然读全班朋友听
2精读第二然段
（1）读读懂什
（2）根学生回答教师纳：
*第句总写喜爱梅花第二句具体写喜爱
*第句先说时间说话
*理解：报春涌动流
*梅花山成欢乐海洋形容高兴想象会说什
桌练说胆全班说
（3）联系朗读第二然段
（4）回忆全文容
（5）练朗读全文指名朗读
三作业
1说句话
2练感情朗读课文
第三课时
复检查
1填空：
喜爱________________________________
梅花散发出________________________________
2指名感情朗读课文
二写字指导
1出示生字：片发休息欢退挨寒
2说说样字写
3教师纳：
*片：笔撇竖横横折
*息：重点指导面心写扁托住
*：尸居中写横中线部
*退：半包围结构字注意先写里边写走底
4教师范写学生描红
教师巡视时纠正书写姿势
三作业
1继续练写字
2列偏旁组字：
提手旁：（）（）（）
宝盖头：（）（）（）
走底：（）（）（）
三点水：（）（）（）
3练正确流利感情朗读课文
春梅花山教案4
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课10生字两条绿线5字识写认识5偏旁理解生字组成词语
3感受早春梅花山梅花盛开兴旺景象激发学生热爱生机勃勃然
教学重点：
学会课10生字感情朗读课文紧扣文中词句观察想象朗读结合起
教学难点：
学生感悟意境美语音美培养语感
教学准备：
课件
导入课题
通篇课文学知道春姑娘池塘池塘带五彩世界天春姑娘扮新梅花山带什呢
二揭示目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字认识音字4偏旁理解生字组成词语
三先学教流程
()字词学
1学导航：A读生字新词读准字音B桌赛读读谁更棒(时间三分钟左右)
2学(者合作学)
a学生读b组合作读
3反馈点拨
a抽读生字卡片
b指名读开火车读齐读
c口头组词扩词
(二)初读课文
1学导航
A读课文三遍画出生字新词读准字音读通课文添字漏字
B桌赛读读谁更棒
(时间三分钟左右)
2学(者合作学)
3反馈点拨
a指名分段朗读课文学听：否读正确流利评议正音
b师生赛读课文
(三)生字教学
1学导航
读读认认想想列生字(寒挨片)该记住样写
(时间3分钟完成务说话请举手)
2学(者合作学)
3反馈点拨
观察生字表中5生字想想样写正确美观
(四)学结(目标)
四堂训练(课重点巩固配套练册相关题)
1组词
空() () 尺()
寒() () ()
2说话
欢乐说句话
春梅花山教案5
教案背景：
1面学生：学 学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
（1）初读课文解意
（2）学生字词读准字音理解词语意思
（3）标出然段
二教学课题：春梅花山教学设计
教学目：
1 正确流利感情朗读课文
2 理解课文容帮助学生感受梅花盛开流涌动情景受美熏陶激发然热爱情
三 教材分析：
梅花山顾名思义梅花著称
课文简短句话便猜出里梅花数量种类盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云挤挤挨挨梅花足想出梅花开放茂盛片片彩云喻容易想样旺盛开放着梅花树树片片止种颜色然称彩云果说站高处放眼远画面话朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香便然目光凝聚面前枝梅注意力远处收眼前梅花淡淡清香意间沁入心脾流连花间舍离
梅花古高洁象征林靖句疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏迷离少想象？更墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香零落成泥碾作尘香波逐流梅间沾世俗仙子盈盈浅浅心魄动
梅花报春者二十番花信风候梅花前村深雪里昨夜枝开
江南聊赠枝春傲雪蜡梅报春春梅喜爱难怪通梅花山路流潮种热闹场景似应该梅相存
说课文非想孩子透文字知道梅花报春梅花美丽清香喜欢文中形容梅花质感词语晶莹透亮没亲眼见梅花孩子说想真正感受味道难题
教学重难点：
1 感情朗读课文
2 紧扣文中词句观察想象朗读结合起学生感悟意境美语音美培养语感
教具准备：
媒体课件
四教法：先学教堂训练指导观察法指导朗读法
学法指导：学法朗读法
五教学程：
）板书课题提问导入：
1板书课题谁说说题目意思？
2题目朋友定问：梅花山里？春天梅花山样？
3简介梅花山（出示课件）
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年梅花开时候许里游览
4春天梅花山样呢？想想呢
二）初读指导：
1(课件播放梅花开放图)说说图什？
2(课件播放课文)求学生：标出然段序号画出生字词
3学生读课文读准字音读通句子
4检查读情况
（1）出示生字词：
（2）学生桌互读读集体读
5出示长句子指导读停顿
（1）朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
（2）休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
6齐读课文
三）细读第１然段
1 出示思考题
①梅花什时候开放
②远处盛开梅花什样
③处朵朵梅花什特点
2 四组边读边讨答案书做记号
3 指名回答问题相机理解关词句指导朗读
①早春 说明梅花开早满山说明梅花开
②挨着挨着什样呢？谁表演挨着挨着开放梅花？（想表演朋友台学生分成两组表演盛开梅花着坐着学生说瞧样子挨着教师凑紧挨着然说：挨着挨着成朋友互相挨着朋友说满山梅花现挨着挨着亲密开放吧 句话中出什（梅花开密争相开放）
梅花争芳斗艳丛簇白雪粉霞红似火远远出示图觉什？蓝天片片彩云什成什
引导学生远图梅花体会方句子意思
③师结：梅花竞相开放密密麻麻热热闹闹令兴奋已刚远远欣赏梅花现走点仔细欣赏（渡第三句话）
较句子
1 ）梅花散发出清香
2）朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
读读喜欢句？什？
朵朵说明什(数量)见东西晶莹透亮梅花晶莹透亮 说明什(颜色鲜) 师述：梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里定美妙感受种感受读出？
4指导朗读
梅花山梅花开美朋友喜欢应该什语气读(喜爱赞赏语气读)
四）细读第２然段
1盛开梅花样吸引喜欢（生读）休息日便样呢？（生读）梅花山成（生读）
2报春什意思什说报春梅花(引导谈第 1然段说说出梅花开早)读觉梅花态度样？什方出呢？（学生交流师相机指导）
3什方见流涌动？ 引导加深流涌动理解
（节日集市双休年时超市购物电影散场时著名景点观光）
4梅花山流涌动水流样涌涌感受什？（梅花山真热闹真美）指名朗读前半句
着朵朵绽开笑脸梅花心情样？知道？作者说梅花山成欢乐海洋）板书：欢乐海洋
梅花山欢乐热烈气氛老师感染谁愿老师起读第二然段？
5果现群花群中眼着美丽梅花情享受着阵阵清香会说做呢？话说书语句
6家发言真精彩起朗读中感受热闹欢快气氛学生朗读第二段
五）堂训练：
1指名分然段读课文
春梅花山教案6
教材分析：
课3页插图中第页题专心听讲勇发言第二三页题认真写铅笔字
第页三幅图第幅师生学春梅花山课针课文容板书老师提出启发性问题学专心倾听踊跃举手发言第二幅展示四位学组讨中专心倾听勇发言第三幅右角方框学专心倾听老师基础举手踊跃发言
第二页第三页通版图画左角幅图老师黑板指导学生写字左角幅图朋友规范坐姿握笔姿势幅作业展览
二学目标：
1 指导学生仔细观察课插图教学挂图学生解专心倾听勇发言意义基求创造适情景引导学生专心倾听勇发言初步培养学生倾听发言良惯
2 指导学生仔细观察课插图教学挂图引导学生认真写铅笔字知道正确写字姿式握笔方法求article通反复训练养成良书写惯
3 练巩固正确写字姿势培养学生良书写惯
三 教学重点：
1 解专心倾听勇发言意义基求
2 培养学生良书写惯
3 练巩固正确写字姿势
四教学难点：
培养学生倾听积极发言惯
五教学准备
图片卡片指导预懂图意
六教学时间：
3课时
第课时
学目标：
指导学生仔细观察课插图教学挂图学生解专心倾听勇发言意义基求创造适情景引导学生专心倾听勇发言初步培养学生倾听发言良惯
教学程：
谈话准备
朋友新学期欢迎记课时样做？
学生讨
二 指导观察第页图谈话教育
1 瞧图画什？
2 谈话教育（倾听重）
三 指导观察椭圆形图谈话教育
1 图画谁干什？
春梅花山教案7
设计理念：
读读中识字语文实践中学会阅读培养语感感受阅读乐趣
设计流程：
图逐步揭题
1教师板书梅花问：见梅花？描述？
2点击课件显示梅花图学生观察然梅花面板书山
3学读读梅花山想带什？
4学生展开想象谈话
5春天满山梅花开放梅花山成欢乐海洋想？（师生板书课题）
二认读课文握容
1先听老师读课文（配乐）请家边听边想象听说说什
2生练读课文
（1）想老师样美美读课文生练读（出示读书求）
（2）朋友读书时候发现字较难读请读读然请会读朋友做老师带领家读
（3）点击课件显示生字：
盛 晶莹 透 涌 寒 退 挨 片发 休息 欢
（4） 生字娃娃认识课文中生字娃娃朋友起组成词语请家读读课文笔生词画出读读（点击课件显示生字）生字说词语（生说出词语时师点击生字显示词语学生读）
（5） 读课文时觉句子较难读需提醒家？（学生提示组间练读）
（6） 媒体播放课文录音学生听录音轻声读课文
三品读课文读中体验
（）指导读课文第节
1穷想象读中滋味朗读中展开想象翅膀梅花山中情闻闻谈谈吧
2品读课文想象情景
3组交流汇报学情况
（1）什？学生谈话中教师相机点拨学生次展开想加深感受：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
A读句话时学眼前出现什样美景？
B学生交流相互演示情景动态感受梅花亲密间情盛开情景
C媒体播放梅花盛开场面学生面美景朗读句子体验感情
（2）闻什？学生交流教师相机出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
A阵阵清香扑面置身中会说什？学生交流感受
B闻着醉花香果闭眼想象眼前回出现什情景？学生闭眼想象交流
C教师相机出示句子朵朵梅花晶莹透亮点拨学生抓住晶莹透亮展开想象：清早花瓣沾着露珠太阳光射会什样？闻闻阳光中梅花香味什样感受？飘心里？
D梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里什感受？种感受读出？
（二）指导读第二节
喜欢梅花空梅花山踏青赏美休息日更请边读边想时情景说说什方梅花丛中满眼梅花会什听什？赏梅会表现呢？（引导学生想象感受花海潮热闹场面）
（二）赏读全文积累化
（1）作者梅花山游览番想情景感受通朗读告诉？
（2）舒缓轻音乐中学生听读欣赏
（3）认文章写精彩？欣赏容背背
四指导写字（略）
春梅花山教案8
教材分析
春梅花山苏教版学语文年级册第二单元第四课容篇课文记叙早春时节梅花山梅花盛开时动景象游览梅花山观赏梅花盛况全文分两然段第然段写早春梅花盛开时动景象第二然段写休息日梅花山观赏梅花盛况插图形象反映课文容供学生观察帮助学生理解课文容感受梅花山梅花盛开流涌动情感受美熏陶
课重点梅花开放时动景象助图片紧扣词句形成画面学生置身春光中学课文观察想象朗读结合起感悟意境美术语言美培养语感教学难点理解喜爱梅花原紧扣课文中词语体会感受梅花美
学情分析
春梅花山课安排季节生活十分贴课时正值桃李纷飞早春学生家周围见梅花桃花较熟悉事物学起感兴趣理解梅花盛开时动景象游览梅花山观赏梅花盛况件容易事学生常见株株梅花花海课件想象学生图画视频理解
教学目标
知识技
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容培养学生想象力思维力语言表达力
程方法
1通拼读书写组词等方法学生字通读课文基础
2正确流利感情朗读课文进步解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况
情感态度价值观
通感情朗读欣赏梅花山美景激发学生热爱科学热爱然思想感情
教学重难点
重点：助拼音学生字新词正确流利感情朗读课文
难点：整体感知感受梅花山美
教法学法
篇意境美文章课文描绘意境学生深刻体会教学中助媒体创设情境学生充分读紧扣词句引导学生观察想象朗读结合起采情境教学法读悟教学法学生全面深刻感悟梅花山意境美文章语言美引导学生紧紧抓住梅花开放时动景象线探究感悟合作交流学生通种形式朗读现梅花山梅花盛开流涌动情境受美熏陶
教学媒体
媒体课件
教学程
第课时
创景激趣设疑 (58分钟)
1朋友春天河里冰融化河边柳树草出嫩绿芽燕子南方飞回想想时候老师外面走走？
2呢？（出示课题：春梅花山）
指名读集体读
设计意图：结合季节特点描述春天美丽现象问形式吸引学生注意力开门见山出示课题
3课题什问题？
4教师简介梅花山：（课件展示带课题梅花山图）
梅花山江苏省南京市中山陵西侧里梅花非常名里植梅400余亩拥200品种约13万株名冠中国首天第梅山称梅花山古梅蹩脚晚水情趣名梅半重瓣跳枝仅山独年红梅花开时候许里游览
5春天梅花山样呢？课文写
设计意图：边梅花山整体图边听教师介绍梅花山梅花山解基础结合图片激起学生学课文欣赏梅花兴趣
二研读感悟探究 （5—7分钟）
1引导媒体课件话说说图什？
[设计意图：通播放梅花视频学生直观梅花美丽盛况课文容视角整体认识]
2课文欣赏课文朗读视频求：
（1）标出然段序号
（2）画出生字词
3学生读课文读准字音读通课文尝试理解生字词意思
4解读情况
（1）出示生字词（带拼音）
hán qìtuì jìn piàn piàn cǎi yún sàn fā
寒 气 退 片片 彩 云 散 发
huān la āizhe xiūxī rìhái mi yǒu
欢 乐 挨 着 休 息 日 没
shanɡ kāijīnɡ yínɡ tu liànɡ yǒnɡ dnɡ
盛 开 晶莹透 亮 涌 动
（2）学生拼读生字词
指名认读教师正音领读生字词
（3）学生相互交流理解生字词意思
（4）掉拼音练读
设计意图：通助拼音学生字词巩固学生拼读识字力学基础教师适时正音领读进步加深生字印象通理解拼音练读达学会生字词目
5读课文课文分段句话？
（1）指名读第然段
教师指导：读盛开梅花作短暂停顿读挨着挨着作稍长停顿
（2）齐读
（3）指名读第二然段
（4）指导朗读第二句
（5）齐读
6齐读全文男女生分段读
设计意图：读语文课堂重环节读通流利读感情需语气节奏情感等方面进行指导年级学生较难掌握教师示范听录音学读指导朗读重点
三元导悟合探解疑 （10—15分钟）
1出示生字词：寒挨片发
样记住面字？请家想办法 学生记忆交流记忆生字方法
寒：认识新偏旁宝盖头面丨丨八加两点 ：半包围结构字注意先写里边写走底
：尸居中写横中线部
挨：认识新偏旁提手旁注意右边写法
片：教师强调书写笔教师先板书学生描红
2组词运
3教师范写学生描红写
教师巡视时纠正书写姿势
设计意图：新课程标准识字求认清字形读准字音掌握汉字基意义具体语言环境中运环节学生相互交流记忆基础教师进步书写存困难字进行指导学生快掌握字音形义
四巩固深化学延展 （8—10分钟）
1写出带列偏旁字组词
扌 （ ） 宀 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2括号里填合适词语
（ ） 海洋 （ ） 清香
（ ） 流 （）梅花
3知道春天花盛开？
五板书设计
4春梅花山
寒挨片发
第二课时
创景激趣设疑（5—8分钟）
1 节课起学篇非常美课文谁读读课题？（指名学生读）读真美谁美美读读？起美美读读（学生齐读）
2复词语
课文中词语会读？
出示词语指名读组读齐读
寒 气退 片片彩云 散 发
欢 乐 挨 着休 息 日 没
盛 开 晶莹透亮 涌 动
设计意图：通朗读回忆前节课学巩固节课识字教学
二研读感悟探究 （5—7分钟）
渡：通节课学觉梅花山梅花样呀？两句话说说果词语更
（学生根老师提醒话说出关梅花句子学生回答教师应时予评价）
结：梅花山梅花真美呀节课着春姑娘脚步边梅花边细细读读篇课文啊？
播放梅花山梅花盛开录伴着舒缓音乐听课文第然段示范朗读
设计意图：通节课学学生课文已全面认识提出问题方面考察学生词语掌握程度方面培养阅读纳力
三元导悟合探解疑（10—15分钟）
学第然段
朋友陶醉美丽梅花山中开书读读吧
1朋友（出示图片）早春寒气没退（教师引读）
出示第句话：早春寒气没退满山梅花开放
（1）指名读读句话知道什？
（2）（早春两字变换颜色学生加深印象）早春什时候呀？天气样呀？读读整句话
（3）春天刚刚寒气没退满山梅花（字老师说时候相机变换颜色）——开放梅花开真早呀
（4）句话中知道什呢？
春梅花山教案9
教学目标：
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
教学重点难点：
助图片紧扣词语欣赏梅花开放时动景象
通朗读感悟意境美语言美培养语感
教学时间：
三课时
第课时
启发谈话揭示课题
1谈话
通篇课文学知道春姑娘池塘池塘带草鲜花送欢乐天春姑娘扮新梅花山梅花山带什呢？节课起学课文春梅花山
2板书课题： 2 春梅花山
简介梅花山：
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年红梅花开时候许里游览
二引导图
1出示课文插图
2引导观察
求远观察画面图画什方画景物景物样
3讨
（1）图花开样？
（2）山干什？
三初读课文
1读课文
（1）读第遍
求：边读边画出认识生字词助拼音读遍
（2）读第二遍
求：圈出课学生字助拼音读准生字字音
（3）读第三遍
求：画出难读句子练句子读通
2检查读情况
（1）检查生字掌握情况
①出示黑板
片片 报春 休息 晶莹 涌动
学生记忆交流记忆生字方法
指名发言
纳：
部件法：休息
换换：吹
歌诀法：
②指名拼读生字词
相机提醒学生注意列字`读昔
晶莹 巾 两字鼻音
③掉拼音指名读词
（2）检查课文朗读情况
①指名读两长句子
（第段第二句第三段第二句）
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
②指名试读课文
师生纠正宇音
3范读课文
学生边听边思考：春天梅花山梅花山样？
四作业
练正确流利读课文
第二课时
复检查
1开火车读生字词
2板演：正确读音面面横线
晶（jin ying） 莹（ying yin） 流（niu liu）
二细读课文
1学课文容
（1）出示思考题
①梅花花什时候开放？
②远处盛开梅花什样？
③处朵朵梅花什特点？
④出喜欢报春梅花？
（2）四组边读边讨答案书做记号
2检查学情况
（1）指名回答第0问题
回答齐读第1然段第句
（2）指名朗读第1然段讨②③两问题
相机理解关词句指导朗读
①挨着挨着什意思？句话中出
什？（梅花开密争相开放）
引导图进步体会词语意思
②蓝片片彩云什成什？
引导学生远图梅花体会方句子意思
③朵朵说明什？（数量）
见东西晶莹透亮？
梅花晶莹透亮说明什？（颜色鲜）
④指导朗读
梅花山梅花开美朋友喜欢？应该什语气读？（喜爱赞赏语气读）
（3）指名朗读第2然段
相机理解关问句指导朗读
①便换成什词？（）
②帮助学生理解流涌动
③图想象拨拨流涌梅花山会什
做什说什？帮助学生理解欢乐海洋
④报春什意思？什说报春梅花？（引导谈第
1然段说说出梅花开早）
⑤指导朗读 （高昂语气读）
三指导背诵
1问答引背
满山梅花什时候开放？
盛开梅花什样子？
朵朵梅花样？
喜爱报春梅花出
2桌练背诵
3指名背诵全体齐背
四作业
1感情朗读课文背诵课文
2直线搭配词连接起
寒气 开放 散发 流
梅花 退 涌动 清香
3…………练口头造句
第三课时
复检查
1齐读课文
2指名背诵课文
3练口头扩词
片 流 休
二教学生字字形指导书写
：半包围结构字引导学生熟字记书写时 偏左
片：第笔竖撇竖笔： 片居中写
报：左右结构字右边笔： 左窄右宽
投：右变形（钩）右口书写时左窄右宽
休：会意字特点记忆棵树休息书写时注意左窄右宽
三课堂练
1 继续练写字
2列偏旁组字
提手旁（ ）（ ）（ ）
宝盖头（ ）（ ）（ ）
三点水（ ）（ ）（ ）
走底（ ）（ ）（ ）
3练感情朗读课文
板书：
4春梅花山
梅花
涌动
盛开 挨着 片片彩云
流
朵朵
晶莹透亮
欢乐海洋
散发
清香
（）
（美）
春梅花山教案10
教学求：
1学会课生字认识新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学重难点：
理解课文容感受梅花开放时动景象学生置身春光中受美熏陶
三教学准备：
教学软件
生字卡片
四教学时间：
三教时
第教时
教学求：
1初读课文理解课文容感受梅花山美
2学生字词理解词义
二教学重难点：
整体感知感受梅花山美
三教学准备：
教学软件
生字卡片
四教学程：
（）板书课题提问导入
1板书课题谁说说题目意思？
2题目朋友定问：梅花山里？春天梅花山样？？
3简介梅花山：
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年红梅花开时候许里游览
4春天梅花山样呢？课文写
（二）初读课文
1引导软件话图什？
2求学生：
（1）标出然段序号
（2）画出生字词
3学生读课文读准字音读通课文尝试理解生字词意思
4解读情况
（1）出示生字词带生字词语句
寒气没退
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
散发休息欢乐晶莹透亮涌动
（2）学生拼读生字词
指名认读带生字词语句教师正音领读生字词
（3）学生相互交流理解生字词意思
（4）样记住面字？请家想办法
出示生字词：寒退挨片发休息欢
学生记忆交流记忆生字方法
指名发言
纳：
部件法：休息
换换：吹
歌诀法：
5读课文课文句话？
（1）指名读第然段
指导停顿朗读
（2）齐读
（3）指名读第二然段第二句
（4）齐读
（三）布置作业
1写写识记生字词
2练正确流利朗读课文
第二教时
教学求：
通朗读课文理解课文容理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学重难点：
理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
三教学准备：
教学软件
四教学程：
（）复检查
1运生字词卡片指名认读正音
2指名领读两长句（第然段第二句第二然段第二句）
（二）讲读课文
1精读第然段
（1）读第然段边读边想：读懂什？互相交流
（2）检查读效果
汇报读懂什？
（3）梅花山梅花美香喜欢请选折喜欢句子朗读然胆读家听
（4）练读指名朗读齐读
2讲读第二然段
（1）第二然段两句话请组读读懂什？什懂方提出
（2）纳：第句话总写第二句话具体写喜爱
（3）练朗读第二然段
（4）回忆全文容
（5）练朗读全文指名朗读
（三）布置作业
1练感情朗读课文
2练方口头说句话
3填空：
（1）喜爱（）
（2）梅花山发出（）
（3）春风姐姐轻轻()
（4）春笋掀翻（）
第三教时
教学求：
指导田字格中生字端正匀称美观书写
二教学重难点：
指导写字
三教学准备：
生字卡片
四教学程：
（）复检查
1填空
（1）喜爱（）
（2）梅花山发出（）
（3）春风姐姐轻轻()
（4）春笋掀翻（）
2练方口头说句话
3指名感情朗读课文
（二）写字指导
1说出列偏旁：
尸字头字旁提手旁字头
2出示生字求学说说样面字写：
发片休息退挨寒
3组织交流
片：笔竖折
发：点忘
休：左窄右宽
：尸字头居中两点保持定距离
退：半包围结构
学生说教师板书
4学生描红
（四）布置作业
1继续练写字
2列偏旁组字
提手旁（）（）（）宝盖头（）（）（）三点水（）（）（）走底（）（）（）
3练感情朗读课文
板书：
4春梅花山
梅花
涌动 盛开 挨着 片片彩云
流 朵朵 晶莹透亮
欢乐海洋 散发 清香
（） （美）
春梅花山教案11
教学目标：
1感情朗读课文
2继续学剩余4生字关词语
3理解课文容帮助学生感受梅花盛开流涌动情景受美熏陶激发然热爱情
教学重点：
感受梅花开放时动景象学生置身春光中学课文观察想象朗读结合起感悟意境美语言美培养学生语感
教学难点：
学生助图片紧扣课文中词语体会感受梅花美
教学准备：
图片媒体课件
教学程：
导入
节课起学篇非常美课文谁读读课题(指名学生读)读真美谁美美读读起美美读读(学生齐读)
二复词语
课文中词语会读(学生响亮回答会)真媒体出示词语(词语背景满山遍野梅花)：指名读组读齐读
早春 盛开 挨着
片片彩云 晶莹透亮 清香
报春 涌动 流
(第二行词语描写梅花第三行描写花通学生复巩固词语加深学生词语印象更理解词语做铺垫)
三细读课文
渡：通节课学觉梅花山梅花样呀两句话说说果词语更(两三更)
(学生根老师提醒话说出关梅花句子学生回答教师应时予评价)
结：梅花山梅花真美呀节课着春姑娘脚步边梅花边细细读读篇课文啊(学生肯定会声说接着播放梅花山梅花盛开录伴着舒缓音乐师朗诵课文第然段)
()学第然段
朋友陶醉美丽梅花山中刚宣老师读课文中然段呀开书读读吧
(朋友朗读老师时予评价)
1朋友(出示图片)早春寒气没退(教师引读)——
出示第句话：早春寒气没退满山梅花开放(背景图满山梅花)
(1)指名读读句话知道什
(年级学生没强概括力里孩子够抓住早春满山回答)
(2)(早春两字变换颜色学生加深印象)早春什时候呀天气样呀读读整句话
(学生前课文中理解深秋初冬意思想早春说出概意思)
(3)春天刚刚寒气没退满山梅花(字老师说时候相机变换颜色)——开放梅花开真早呀
(4)句话中知道什呢
(指导学生抓住满山理解梅花)
教师追问学生：知道呢(学生回答接着满山两字变色学生理解满山(满山指山脚山腰山顶处开满梅花)板书：满山梅花
(5)教师结：漫山遍野开满梅花谁读读句话
(果学生早春读位：读真听知道梅花早春开果学生满山读位：听朗读感受梅花山梅花真啊)
2喜欢开放梅花请找出课文中句子读读说说喜欢理
(1)交流学
(学生通朗读组讨等形式话说说开放梅花老师创造机会学生评价)
出示第二句话：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
(2)分男女生读
(3)挨着挨着(时词语变换颜色)什样子呀梅花——读读
(学生通图朗读理解挨着挨着学生体会梅花)
(4)结：梅花挨着挨着竞相开放站梅花山山脚远远山满山梅花梅花——
(5)指导学生文字梅花图梅花彩云呀(学生图片指)哦梅花连成片成片梅花彩云片真呀蓝天映衬美丽极真惹喜爱
(通图学生体会梅花基础感受梅花美)
(6)谁读句话呢(2)(梅花真真漂亮呀)起读
3刚站远处梅花现走梅花树处梅花吧
出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
(1)指名学生读句子(出示图片)朋友什
(学生结合图片理解晶莹透亮体会着露水梅花阳光耀非常美丽)
(2)朋友闻什
(学生通朗读结合生活实际理解淡淡清香)
(3)时候想做什呀(渗透思想教育)
(4)淡淡香味闻舒服心旷神怡老师听出非常喜欢里梅花句话读读读出梅花喜欢(2)
(5)两句话连起读读(男生读女生读)然段连起读读(齐读)
(6)结：美丽梅花美丽梅花山喜爱呀起读第二然段
(二)学第二然段
1齐读
2读然段想说什呢
3图理解流(出示图片)涌动着流
4(换成梅花图片)老孩姑娘伙梅花山置身美丽梅花山中猜猜会干什呢想干什呢
(通提问学生展开想象学生融入文体会快乐)
5哦歌声笑声融合起时梅花山成——欢乐海洋(板书：欢乐海洋)情享受着然美陶醉梅花丛中梅花山成——
(教师采开火车等方式学生读遍)
6齐读第二然段
(三)总结全文
天次梅花山欣赏梅花盛开时动景象心里肯定许话想说想说句话说家听吧
四指导写字
现学三生字出示生字学生认读
寒：认识新偏旁宀面丨丨八加两点
片：教师强调书写笔教师先板书学生描红
息：字谁教(指导学生教字：先分析字结构分析字组成部分说说部分需注意方)
五板书设计
4春梅花山
满山梅花
欢乐海洋
春梅花山教案12
复导入
1师：朋友想梅花山梅花？先读读该课词语读词语梅花
2（课件出示生字词）
开火车读生词齐读生词
二精读课文
1渡：现作者梅花吧
2学第然段
⑴出示课文第然段（出示课件）
红笔标出：盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
指名读句子
读（喜欢方式读边读边想）
评：教学程中教予学生读书方法引导学生变机械阅读思考性阅读
⑵朋友读句话想什？说说
指名说师生交流：（出示课件）
①盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
盛开完全开放挨着挨着说花非常密蓝天片片彩云说花色彩绚丽开遍山坡
②朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
晶莹透亮写出梅花光亮爱散发出淡淡清香写出梅花香味雅俗沁心脾联想首王安石梅花：遥知雪暗香暗香指淡淡清香
教师根学生回答红笔标出片片清香淡淡彩云晶莹特亮挨着
评：充分发挥学生课堂体性学生生动化语言教师机智引导学生文话中现生动形象梅花山画面千读者千哈姆雷特学生眼中构建美丽梅花山更辅助学生理解课文读课文
⑶指导朗读
①师：朋友想象中梅花真美胜收阿起吧
（播放配音录）
评：先文话中引发学生思考进行艺术世界构建学生视觉击完善艺术世界构建学生更理解课文
②盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云（出示课件）
梅花？美？
读指名读
教师范读
练读指名读
③想想老师朗读第然段？
教师配乐范读学生练读指名读配乐齐读
评：教师范读声情茂读散发出淡淡清香时深吸口气形中学生身花香环绕梅花山中读感读悟情恰配音乐激发学生感情
3学第三然段（出示课件）
⑴出示：喜爱报春梅花
师：报春报告春天意思什喜爱报春梅花呢？答案第然段
指名回答
⑵出示：早春寒气没退满山梅花开放
师：早春天气样？春寒料峭时梅花开放朵梅花开株？片？什？寒气没退满山梅花开放觉梅花样？
指名回答
首梅花中前两句：墙角数枝梅凌寒独开
⑶师：凌寒独放老师听出梅花精神赞美种感情读出？指名读齐读
读读句：喜爱报春梅花
结：读书应该样文联系起思考读书
评：知识间融汇贯通温知新古诗单纯感受梅花外表转体会梅花体现出精神提升课文表达思想感情外教师该环节中教予学生边读边思考读书方法
⑷师：喜爱梅花？梅花喜爱般喜爱？急着回答读读课文第二然段
生：非常
⑸通词句读出？
涌动流？图
欢乐海洋？图朋友梅花世界里边走边路欢声笑语会说什？
谁读句指名读齐读
评：课文讲解环环相扣引导学生文相联系进行思考细微处理解课文
春梅花山教案13
复导入：
1请开练天默写前起复正确写字姿势谁图朋友做更（出示坐姿图）
2默写： （寒气休息欢笑）
3投影评议红笔修改
寒：宝盖头房屋意思房屋面两块冰寒冷 息：心出
欢：字捺变点
全朋友颗星星请合练
板书课题：春梅花山（绿粉笔板书春红粉笔板书梅花）
读真谁美美读读？（读太老师带着朋友起读读）齐读
节课继续着春姑娘脚步南京梅花山欣赏番媒体播放梅花山美丽景色（师感情口述第然段容）
渡：朋友梅花山梅花开美？开课读读第然段吧
二 朗读感悟：
（）学第然段（学生朗读）
1 出示第句：早春寒气没退满山梅花开放
（1）指名读（名）读段话知道什？
（2）早春什时候啊？天气样啊？
现已早春感觉温度样？校园里花开？
（3）春天刚寒气没退满山梅花开放梅花开真早啊报春者
（4）齐读段话知道什？（抓住满山理解梅花）播放媒体帮助学生理解满山梅花
板书：满山梅花
（5） 漫山遍野处开满梅花满山梅花景象读出？读组朋友听听（抓住早春满山等进行评价）
渡：满山梅花红胜火白似雪盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
2出示第二句：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩（媒体演示）
（1） 男女生分组读谁动作告诉什作挨？
挨着挨着（表演挨体会梅花）读
句话没想什学期学词语？引导学生
学词朵朵丛丛片片
（2） 梅花挨着挨着竞相开放站梅花山远远山满山梅花梅花———片片彩云
梅花连成片成片梅花彩云片真呀蓝天映衬美极真喜爱
读句子？听觉梅花山梅花真美呀指名读（读两句）
集体评议引导学生起读（读真美连老师陶醉美景里读出梅花够够美谁读读？读真老师带着朋友起读读）
刚站远处梅花现走梅花树眼前梅花吧
出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香 齐读句话
（1）想想东西晶莹透亮？（珍珠冰花露珠）
（2）沾满露珠梅花阳光耀晶莹透亮珍珠般美丽读晶莹透亮？（读梅花真漂亮珍珠样读梅花够晶莹谁梅花读更亮漂亮梅花呀）
（3）走梅花树时朋友闻什？指名说
（4）淡淡香味闻舒服老师听出非常喜欢里梅花请开课读第然段读出梅花喜爱吧（齐读第然段）
渡：喜欢梅花喜欢梅花山？喜欢梅花休息日啊梅花山山海热闹非起吧
（）学第二然段
（1）出示：休息日通梅花山道
（2）男女生分组读
（3）结合实际理解涌动着流里见涌动流？话说说词语意思？
赶集时候完电影走出电影院时候
老孩子姑娘伙子梅花山走美丽梅花山流水样涌动流
（4）置身美丽梅花山想说什想干什呢？（引导想象说话）
（5）着美丽梅花闻着淡淡清香唱歌跳舞歌声笑声融合起时梅花山成———板书：欢乐海洋
（6）读出欢乐气氛？读组朋友听听
三课堂总结：
现带着感情起齐读课文
四：拓展：背诵搜集描写梅花诗
五指导写字： 挨休欢
1 指名认读生字
2 指导观察左窄右宽结构字特点交流：样
写字？
3 教师讲解范写学生观察
4 学生描红教师巡视指导
春梅花山教案14
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字认识4新偏旁理解生字组成词语
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况
4通朗读感悟帮助学生感受梅花盛开流涌动情景学生受美熏陶
5激发学生热爱然思想感情
教学重点：
助量图片紧扣课文词句学生脑海中形成画面学生置身梅花山中入情入境观察想象朗读结合起感悟意境美培养语感
教学难点：
教学程中引导学生结合图片深入课文边读边思理解桌组学交流理解更深入学生欢乐海洋理解相互补充
教学准备：
课件相关图片
课时安排：
2课时
第 二 课 时
联系生活兴趣导入
1 南京座山春天山便开满梅花朋友知道座山名字(板书：梅花山)
2 春姑娘唤醒春笋春笋节节长吹醒池塘池塘里水波闪闪梅花山梅花山带样变化呢天着春姑娘起南京梅花山吧(补齐板书：春梅花山)
二复词语铺垫文
1 节课已学课生字首先先复吧
2 课件出示生字词语指名朗读齐读男女生赛读
三朗读课文品味花美
1精读第然段
(1)第然段句话(3句)
出示早春寒气没退满山梅花开放
思考：梅花开放时间什时候时天气样(早春天气冷)
(2)早春天气冷时候梅花开放朵梅花开株片底什(板书：满山梅花)
(3)满山梅花什样子(课件出示满山梅花图片)文中找出形容满山梅花样子语句
出示盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
句中出现两挨光说明梅花开密种竞相开放动态感片片彩云方片片梅花开山高处艳丽红花映着蓝天确实片片彩云
(4)里景色真太美种美朗读表达出
(5)远梅花真美面走点走梅花树仔细观赏观赏(出示梅花图片)
(6)梅花什样什闻什请书找答案
出示：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香晶莹透亮读准知道什意思说梅花开十分艳丽加早晨露珠未干阳光射便种透明光洁感现走梅花林中深呼吸闻什心情样会说什呢(发挥想象指名回答)
(7)起读读课文欣赏梅花美吧
2精读第二然段
(1)然梅花美喜欢梅花山出读读
出示：喜爱报春梅花休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
(2)出示图片涌动流老孩姑娘伙子梅花山置身美丽梅花山中猜猜会干什
(3)填填：出示：喜爱报春梅花休息日通梅花山道便涌动着花流( )( )( )梅花山成欢乐海洋
(4)啊梅花山花真呀花笑逐颜开欢呼声赞叹声连连断相摄影处情享受着然美陶醉梅花丛中时梅花山真成欢乐海洋(板书：欢乐海洋)时读读然段肯定会样感受
3梅花欣赏完觉舍离开梅花山留恋梅花山学期学菊花中样菊花中样描写(边边走边走边舍离)
4什喜爱梅花底喜爱梅花什呢(喜爱梅花姿态喜爱梅花清香喜爱梅花畏寒冷精神……)学 种精神困难低头勇敢客服困难读读课文读出梅花喜爱梅花赞美吧
四交流诗句化积累
1实古文写诗词赞美梅花交流积累赞美梅花诗词
2出示古诗： 梅(宋 王安石)
墙角数枝梅
凌寒独开
遥知雪
暗香
五作业布置：
1梅花山美丽景色回家说爸爸妈妈听
2搜集更关梅花诗句
六板书设计
4 春 梅 花 山
满山梅花
欢乐海洋
春梅花山教案15
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解早春时节梅花盛开美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学程：
）效导入
天节课继续梅花山欣赏梅花（出示课题）
起美美读课题（生齐读课题：春梅花山）
二）整体感知
师：梅花仙子家送许词语认识？（出示词语）
指名分行读生齐读教师相机评价鼓励
师：通节课学觉梅花山梅花样？
两句话说说果词语更（学生练说话）
三）深入文
学第二段
师：喜爱梅花？许样非常喜爱梅花谁读第二段？
朋友边听边思考：段话中出非常喜爱梅花呢？
师：句读出非常喜爱梅花呢？
汇报（1）喜爱报春梅花
师：（课件点击）板书喜爱
朋友报春（报告春天消息）
啊（出示图片：春天红梅花开美丽迷春天爱爱红梅春天者谁读？（评价：读出花喜爱…）
汇报(2)休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
师读读句词语中感受喜爱梅花？
1 涌动着花流
师：啊涌动着花流（出示课文插图学生理解词语）：老孩姑娘伙梅花山梅花山道处欣赏梅花潮水停流动（涌动着流）里见涌动流？年时候会涌动流呢？(学生完整话说说)
啊梅花盛开季节梅花山热闹极山海处花家喜爱梅花会四面八方聚集里赏花读出？（起读）
师：家梅花山会干什呢？想象说说（指名学生说）
师：说真真会想呀呀里脸（笑咪咪）心情（快乐 开心 欢乐）
师：梅花快乐（欢乐海洋）
（板书：欢乐海洋）
假梅花山想干什？想说什？（学生说说）
呀样美梅花想加入赏花流中欢乐海洋中享然美景（起书读男女生分读 起读）
学第段
渡：什喜爱梅花呢？请家开课文读读课文第然段边读边想
（学生读课文第段）
出示课文
老师引导：觉梅花样？
学生汇报（预设）：
1梅花美（板书：花美）
师：句读出梅花美呢？
学生汇报：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香（出示梅花图）
师：幅图想什词语？（学生答：晶莹透亮）
生活中遇什晶莹透亮呢？（钻石宝石…）
师：点透明点发亮做——晶莹透亮读词语？
指名学生读词语生齐读
师：清晨花瓣露珠没完全干阳光射显透明光洁
（种形式读起读）
2 样晶莹透亮梅花散发出（出示：散发出淡淡清香）
谁读？（指名生读）
师：生活中闻样清香味呢？（学生说）
淡淡清香味闻心情舒畅读词语？指名生读男女生赛读生齐读师生评价
2师（渡）：梅花朵朵非常美丽远梅花呢？（出示图）
师：样图想说什？
（生：梅花非常）（板书：花）
课文中写梅花句子找？仔细读课文找句子
指名学生读（出示课文）
梅花绽放着笑脸挨着挨着挨着？
（着）
师：啊朵着朵花朵数量非常读出？
（出示该句话）指名学生读生齐读
师：现请闭眼睛仔细想：（放音乐老师描述：现浮现眼前样美丽动梅花粉嘟嘟金灿灿雪白雪白梅花朵挨着朵远远种颜色盛开梅花连成片片蓝天映衬什呢？（指名学生说：蓝天片片彩云）
师：漂亮？读出？（出示句话）学生读
评价相机指导：老师听出读出片片片片（片片）
样表示数量词语重叠起说表示
样子填填？
（出示：（片片彩云）（ ）梅花（ ）蜜蜂 （ ）柳树）
家知道词语真呀
渡：
样漂亮梅花什时候盛开呢？（指名学生读句子）
句话中知道梅花开放季节？（生回答：早春）
师：早春什时候？（学生说出 出示图片理解花瓣（冰雪）冰雪没完全融化春天已时候天气较寒冷早春时节样寒气没完全退早春梅花已开放（课件点击： ）
师：副梅花图想说什呢？（指名学生说）（板书：怕冷）
师：感受读出（指名读第句）
啊天气没完全暖起梅花已迫悄然绽放
（学生读：早春寒气没退满山梅花开放）
师：哎请家仔细读读句话句话中告诉梅花怕冷告诉什？（学生回答出 老师引导：请朋友注意词语点击满山仔细想想读出什？（生：花）
哎呀起满山意思定知道家说说
（指名学生说：处盛开梅花）山脚山腰山顶盛开着美丽梅花真啊
谁读？（指名读分组读起读）
起读课文第段
4说话练
师：家读真棒样句式说说？果课文中词语更说老师便送样梅花
（出示句式：喜欢（ ）梅花）
（喜欢散发淡淡香气梅花喜欢晶莹透亮梅花喜欢满山盛开梅花喜欢蓝天片片云彩梅花喜欢紧紧挨着数量梅花）
学生说种梅花出示种梅花图片感情朗读课文
师：现起书喜欢种梅花读美美？（放音乐起读全文）
四拓展延伸
师：天梅花仙子教室朋友送份特礼物送首关梅花古诗赶快读读吧（出示咏梅）
师范读解释古诗意
五总结全文
现喜欢梅花连古代诗写诗赞美梅花相信通天节课学朋友会更加喜爱（手指板书）美怕冷勇敢开放梅花
六写字指导
（出示生字发休息欢）
1指名生认读生字助笔图学生字交流记忆方法
2教师纳教学（注意：新偏旁宀教学）
3教师范写生字学生描红仿写
七 作业设计
梅花山梅花介绍父母
量课文中词语
弹性作业设计
画画梅花山梅花
八 板书设计
4 春梅花山
花美
花 喜爱
怕冷 欢乐海洋
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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春梅花山教案1
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课9生字正确认读生字组成词语重点掌握寒挨欢息笔两条绿线识写认识四偏旁
3通联系文抓住关键词句感受早春梅花山梅花盛开美丽景象游观赏梅花盛况激发热爱生机勃勃然
评价务设计
1通环节二第234步环节三检测目标1
2通环节二第1(1)(2)步检测目标2
3通环节三四检测目标3
教学程
导入新课
1板书课题学生书空齐读课题
2题目学定会想：梅花山里呢春天梅花山会什样子呢
3出示课件简介梅花山
4梅花山南京春天梅花山什样子呢想想
二初读课文整体感知
1出示生字词
早春 退 寒气 满山 盛开 挨着 清香
休息 报春 片片彩云 晶莹透亮 欢乐海洋
(1)指导学生种形式读相机纠正字音
(2)重点指导寒挨欢息田字格中占格写法分指生说笔齐书空老师范写全班练写两遍时引导学生识记四字中偏旁
2读课文边读边标出然段序号
3读课文注意读准字音读通句子会读字词长句子反复读遍
4指名分段读课文余学边听边感受梅花山什样世界教师相机纠正字音指导学生课文读准确流利
三品读赏析悟情
()学第然段
渡：梅花山南京春天梅花山什样子呢想想请朗读课文第然段句话
1出示第然段(指名读)
(1)出示第句话
A早春寒气没退满山梅花已开放句知道什(抓住早春…………体会梅花开早)(抓住满山体会梅花开)
板书：
B指导朗读
(果学生早春读位：读真听知道梅花早春开果学生满山读位：听朗读感受梅花山梅花真啊)
C渡：早春盛开梅花什样子呢
(2)课件出示第二句
A盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩觉盛开梅花样(板书：美)出(抓住彩云 片片彩云体会梅花美)什说片片彩云挨着挨着什意思(学生表演理解密盛开)
B渡：梅花挨着挨着竞相开放站梅花山山脚远远山满山梅花梅花——真美啊
C想彩云般梅花(出示梅花课件)
D谁读句话呢(梅花真真漂亮呀)起读
E渡：远梅花片片彩云处梅花样呢
(3)课课件出示第三句
A朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香指名读句子句知道什(抓住朵朵体会抓住淡淡清香体会散发香气) 板书：香
B结合学生生活实际理解晶莹透亮 见东西晶莹透亮见露珠太阳底闪闪发光样子(盛开梅花早晨未干露珠阳光射闪闪透明光洁)
C渡：现欣赏晶莹透亮散发清香朵朵梅花吧
D课件出示梅花图进步引导理解晶莹透亮
E师述：梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里定美妙感受种感受读出
2美丽梅花美丽梅花山喜爱呀起美美读读第二然段
(二)学第二然段
渡：作者描写听学朗读老师衷喜欢梅花山现起加入赏花流中吧
1课件出示第二然段(指名读)
(1)喜欢梅花山梅花出(相机理解报春报告春天信息)课文第然段句话说明梅花报春者句
(2)结合现实生活场景学期学赏菊课中边走边边走边理解流涌动
(3)课件出示赏花图进步理解流涌动
渡：涌动流孩老……梅花猜会说什
(4)花说着笑着唱着梅花山成——欢乐海洋
板书：欢乐海洋
(5)指导朗读
2渡：天游览南京梅花山彩云般盛开梅花现美美读读全文细细品味梅花美
配乐全文朗读
四总结拓展升华
1果里名游客想什方式赞美彩云般晶莹透亮梅花呢
2课件出示句式
(1)果作家想眼前切写分享梅花美
(2) 果歌唱家想……分享梅花美
(3) 果摄影师想……分享梅花美
(4) 果画家想……分享梅花美
(5) 果……
3学说真老师然诗老师想诗首诗赞美畏寒冷梅花
课件出示 ：王安石梅花师范读生读齐读
五作业
1搜集关梅花古诗
2爸妈说说心中梅花
3试背课文
板书设计
4春梅花山
美 喜爱
香
欢乐海洋
春梅花山教案2
教学目标：
1学会寒挨等5生字选择中两指导书写
2读通读基础初步感知课文容
3讲读课文第然段体会梅花山梅花特点
教学程：
激趣导入：
1昨天学首梅花古诗起背背
2古喜欢畏严寒梅花(板书：梅花)南京座种满梅花山(板书：山)梅花山年春天漫山遍野梅花开放(板书：春)景色非常迷吸引许许中外游客
3天梅花山起学第4课谁愿意读读课题(学生读课题教师相机指导)
课外拓展课阅读机结合根文特点采层层推进方式揭题水渠成然感
二整体感知：
1朋友想想梅花山走走呢(师配乐朗读课文)
2美课文朋友想想读赶紧坐端正轻轻开语文书翻27页助拼音轻声读读课文尤注意课前预时圈出生字新词读音长句子朗读
(1)学生读课文师巡视指导
(2)读完课文谁说说(指图)觉春天梅花山样
教师引导：(指图)呀梅花美啊梅花……()梅花山成欢乐海洋
讨交流程中教师意引导学生关注梅花课文初步印象全面正确解非常重十分必
三讲读第然段
渡：起梅花山欣赏美丽梅花吧(板书：梅花)
1请朋友读读第然段边读边数数段总句话喜欢句读遍会老师请读家听
(1)学生读第然段
(2)指名反馈：第然段总句话
2(出示：§1第句话早春寒气没退满山梅花开放)谁喜欢第句老师请读读(指名读)
(1)读第句话知道梅花什时候开放(早春)
(2)呀春天刚梅花开放现时候早春(课件早春变红色)
(3)采访学生：位朋友春天已什穿着棉衣呀
(4)啊春天然已觉冷股寒流没完全走掉呢寒气没退(课件寒气没退变红色)
(5)(出示：词卡寒气)
①谁读读词(指名读齐读)
②(课件：寒会意字图片)老师幅图请朋友图什
——座茅草屋 面冰块 图里藏寒字呢中国汉字趣啊
③朋友老师红色写出部分特难写谁写写
④样写寒字呢请朋友仔细老师田字格里写寒——师范写指导
⑤现家开字册描寒写寒
⑥寒冷意思朋友想想寒找词语朋友
寒字教学汉字构字规律入手方法讲究直观生动程强调扎实丰满具原创研究价值体现教师教学智慧
(6)梅花早春寒气没退时候开放谁读句话
满山梅花开处——梅花真啊(板书：)
3(出示：§1第二句话盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云)引读：盛开梅花……
(1)(出示：梅花挨图片)朋友枝头梅花美啊开样
①(词卡挨着)呀梅花开真呀朵挨着朵(师走生旁)老师呀挨着……
②(课件挨着挨着变红色)桌起读读句话加动作呢
(指名桌表演读全班表演读：枝头梅花朋友样紧紧挨起家非常开心起读读)
(2)理解片片彩云：枝头梅花朵挨着朵棵树梅花许许棵梅花树起会样幅情境呢
①(出示：片片彩云组图)起吧
②图什
③(指图)朋友里片全红红云里片白色白云时候红云白云交织起美啊蓝天……
④(出示：词卡片片彩云)(指名读指导书写齐读)
⑤时刻梅花山会片片彩云梅花说什呢(板书：美)
(3)指导朗读句二：读句话
4(出示：§1第三句话朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香)走梅花会什发现呢
(1)指名读：谁读读句话
(2)晶莹透亮梅花朋友想想起欣赏吧
①(课件：梅花特写组图)瞧美梅花啊美颜色美形状朵迷阳光耀仿佛透明般晶莹透亮
②谁美美读读词
(3)走美梅花啊凑鼻子闻闻闻什——呀淡淡清香(板书：香)指导朗读
5结
(1)出示三句话指导学生朗读配乐
(2)读段句子说完整(出示：春天梅花山梅花 )
第然段讲读符合整体—部分—整体原识字教学阅读理解统课文特定情境中学生感受梅花美时获语文知识力
四巩固总结
1梅花山梅花仅美香会样呢
(板书：——)节课继续学
2巩固生字词：节课美丽梅花山游玩番认识许生字新词记(开火车读词齐读)
3指导书写挨：仅学会生字写漂亮呢
五作业布置：
1写生字
2背诵课文第然段
节课教学设计根课标求课文容作胆尝试取较实践效果第学段第课时教学研究迈出喜步教者然年轻驾驭课堂力出众令称道
(简评：张新东)
附板书：
4春梅花山
梅花 美
香
春梅花山教案3
教学目标：
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
教学重点难点：
助图片紧扣词语欣赏梅花开放时动景象
通朗读感悟意境美语言美培养语感
教学准备：
课文动画梅花生字卡片
教学时间：
三课时
教学程：
第课时
板书课题提问导入
1板书课题：谁说说课题什意思
2课题什问题？
3教师简介梅花山
二初读指导
1图说说图什
2教师范读课文求学生：标出然段序号画出生字词
3学生读课文读准字音读通句子
4检查读情况
（1）出示生字词带生字词语句
寒气没退
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
散发休息欢乐晶莹透亮涌动
（2）学生拼读生字词
（3）学生交流已读懂词语
（4）出示生字：寒退挨片发休息欢
喜欢方法记字型
结合教新偏旁：宝盖头提手旁
5读课文课文句话
（1）指名读第然段第二句
教师指导：读盛开梅花作短暂停顿读挨着挨着作稍长停顿
（2）齐读
（3）指名读第二然段第二句
（4）齐读
三作业
1抄写生字词
2练正确流利朗读课文
第二课时
复检查
1指名读生字词卡片
2指名读两长句子
二精读训练
1精读第然段
（1）读边读边想：读懂什
（2）检查读效果
根学生交流教师纳：
*段三句话：梅花开放时间梅花盛开样子梅花发出味道
*第二句写出梅花开美彩云样（结合图理解）
（3）请朋友选喜欢句子读读然读全班朋友听
2精读第二然段
（1）读读懂什
（2）根学生回答教师纳：
*第句总写喜爱梅花第二句具体写喜爱
*第句先说时间说话
*理解：报春涌动流
*梅花山成欢乐海洋形容高兴想象会说什
桌练说胆全班说
（3）联系朗读第二然段
（4）回忆全文容
（5）练朗读全文指名朗读
三作业
1说句话
2练感情朗读课文
第三课时
复检查
1填空：
喜爱________________________________
梅花散发出________________________________
2指名感情朗读课文
二写字指导
1出示生字：片发休息欢退挨寒
2说说样字写
3教师纳：
*片：笔撇竖横横折
*息：重点指导面心写扁托住
*：尸居中写横中线部
*退：半包围结构字注意先写里边写走底
4教师范写学生描红
教师巡视时纠正书写姿势
三作业
1继续练写字
2列偏旁组字：
提手旁：（）（）（）
宝盖头：（）（）（）
走底：（）（）（）
三点水：（）（）（）
3练正确流利感情朗读课文
春梅花山教案4
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课10生字两条绿线5字识写认识5偏旁理解生字组成词语
3感受早春梅花山梅花盛开兴旺景象激发学生热爱生机勃勃然
教学重点：
学会课10生字感情朗读课文紧扣文中词句观察想象朗读结合起
教学难点：
学生感悟意境美语音美培养语感
教学准备：
课件
导入课题
通篇课文学知道春姑娘池塘池塘带五彩世界天春姑娘扮新梅花山带什呢
二揭示目标
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字认识音字4偏旁理解生字组成词语
三先学教流程
()字词学
1学导航：A读生字新词读准字音B桌赛读读谁更棒(时间三分钟左右)
2学(者合作学)
a学生读b组合作读
3反馈点拨
a抽读生字卡片
b指名读开火车读齐读
c口头组词扩词
(二)初读课文
1学导航
A读课文三遍画出生字新词读准字音读通课文添字漏字
B桌赛读读谁更棒
(时间三分钟左右)
2学(者合作学)
3反馈点拨
a指名分段朗读课文学听：否读正确流利评议正音
b师生赛读课文
(三)生字教学
1学导航
读读认认想想列生字(寒挨片)该记住样写
(时间3分钟完成务说话请举手)
2学(者合作学)
3反馈点拨
观察生字表中5生字想想样写正确美观
(四)学结(目标)
四堂训练(课重点巩固配套练册相关题)
1组词
空() () 尺()
寒() () ()
2说话
欢乐说句话
春梅花山教案5
教案背景：
1面学生：学 学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
（1）初读课文解意
（2）学生字词读准字音理解词语意思
（3）标出然段
二教学课题：春梅花山教学设计
教学目：
1 正确流利感情朗读课文
2 理解课文容帮助学生感受梅花盛开流涌动情景受美熏陶激发然热爱情
三 教材分析：
梅花山顾名思义梅花著称
课文简短句话便猜出里梅花数量种类盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云挤挤挨挨梅花足想出梅花开放茂盛片片彩云喻容易想样旺盛开放着梅花树树片片止种颜色然称彩云果说站高处放眼远画面话朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香便然目光凝聚面前枝梅注意力远处收眼前梅花淡淡清香意间沁入心脾流连花间舍离
梅花古高洁象征林靖句疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏迷离少想象？更墙角数枝梅凌寒独开遥知雪暗香零落成泥碾作尘香波逐流梅间沾世俗仙子盈盈浅浅心魄动
梅花报春者二十番花信风候梅花前村深雪里昨夜枝开
江南聊赠枝春傲雪蜡梅报春春梅喜爱难怪通梅花山路流潮种热闹场景似应该梅相存
说课文非想孩子透文字知道梅花报春梅花美丽清香喜欢文中形容梅花质感词语晶莹透亮没亲眼见梅花孩子说想真正感受味道难题
教学重难点：
1 感情朗读课文
2 紧扣文中词句观察想象朗读结合起学生感悟意境美语音美培养语感
教具准备：
媒体课件
四教法：先学教堂训练指导观察法指导朗读法
学法指导：学法朗读法
五教学程：
）板书课题提问导入：
1板书课题谁说说题目意思？
2题目朋友定问：梅花山里？春天梅花山样？
3简介梅花山（出示课件）
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年梅花开时候许里游览
4春天梅花山样呢？想想呢
二）初读指导：
1(课件播放梅花开放图)说说图什？
2(课件播放课文)求学生：标出然段序号画出生字词
3学生读课文读准字音读通句子
4检查读情况
（1）出示生字词：
（2）学生桌互读读集体读
5出示长句子指导读停顿
（1）朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
（2）休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
6齐读课文
三）细读第１然段
1 出示思考题
①梅花什时候开放
②远处盛开梅花什样
③处朵朵梅花什特点
2 四组边读边讨答案书做记号
3 指名回答问题相机理解关词句指导朗读
①早春 说明梅花开早满山说明梅花开
②挨着挨着什样呢？谁表演挨着挨着开放梅花？（想表演朋友台学生分成两组表演盛开梅花着坐着学生说瞧样子挨着教师凑紧挨着然说：挨着挨着成朋友互相挨着朋友说满山梅花现挨着挨着亲密开放吧 句话中出什（梅花开密争相开放）
梅花争芳斗艳丛簇白雪粉霞红似火远远出示图觉什？蓝天片片彩云什成什
引导学生远图梅花体会方句子意思
③师结：梅花竞相开放密密麻麻热热闹闹令兴奋已刚远远欣赏梅花现走点仔细欣赏（渡第三句话）
较句子
1 ）梅花散发出清香
2）朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
读读喜欢句？什？
朵朵说明什(数量)见东西晶莹透亮梅花晶莹透亮 说明什(颜色鲜) 师述：梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里定美妙感受种感受读出？
4指导朗读
梅花山梅花开美朋友喜欢应该什语气读(喜爱赞赏语气读)
四）细读第２然段
1盛开梅花样吸引喜欢（生读）休息日便样呢？（生读）梅花山成（生读）
2报春什意思什说报春梅花(引导谈第 1然段说说出梅花开早)读觉梅花态度样？什方出呢？（学生交流师相机指导）
3什方见流涌动？ 引导加深流涌动理解
（节日集市双休年时超市购物电影散场时著名景点观光）
4梅花山流涌动水流样涌涌感受什？（梅花山真热闹真美）指名朗读前半句
着朵朵绽开笑脸梅花心情样？知道？作者说梅花山成欢乐海洋）板书：欢乐海洋
梅花山欢乐热烈气氛老师感染谁愿老师起读第二然段？
5果现群花群中眼着美丽梅花情享受着阵阵清香会说做呢？话说书语句
6家发言真精彩起朗读中感受热闹欢快气氛学生朗读第二段
五）堂训练：
1指名分然段读课文
春梅花山教案6
教材分析：
课3页插图中第页题专心听讲勇发言第二三页题认真写铅笔字
第页三幅图第幅师生学春梅花山课针课文容板书老师提出启发性问题学专心倾听踊跃举手发言第二幅展示四位学组讨中专心倾听勇发言第三幅右角方框学专心倾听老师基础举手踊跃发言
第二页第三页通版图画左角幅图老师黑板指导学生写字左角幅图朋友规范坐姿握笔姿势幅作业展览
二学目标：
1 指导学生仔细观察课插图教学挂图学生解专心倾听勇发言意义基求创造适情景引导学生专心倾听勇发言初步培养学生倾听发言良惯
2 指导学生仔细观察课插图教学挂图引导学生认真写铅笔字知道正确写字姿式握笔方法求article通反复训练养成良书写惯
3 练巩固正确写字姿势培养学生良书写惯
三 教学重点：
1 解专心倾听勇发言意义基求
2 培养学生良书写惯
3 练巩固正确写字姿势
四教学难点：
培养学生倾听积极发言惯
五教学准备
图片卡片指导预懂图意
六教学时间：
3课时
第课时
学目标：
指导学生仔细观察课插图教学挂图学生解专心倾听勇发言意义基求创造适情景引导学生专心倾听勇发言初步培养学生倾听发言良惯
教学程：
谈话准备
朋友新学期欢迎记课时样做？
学生讨
二 指导观察第页图谈话教育
1 瞧图画什？
2 谈话教育（倾听重）
三 指导观察椭圆形图谈话教育
1 图画谁干什？
春梅花山教案7
设计理念：
读读中识字语文实践中学会阅读培养语感感受阅读乐趣
设计流程：
图逐步揭题
1教师板书梅花问：见梅花？描述？
2点击课件显示梅花图学生观察然梅花面板书山
3学读读梅花山想带什？
4学生展开想象谈话
5春天满山梅花开放梅花山成欢乐海洋想？（师生板书课题）
二认读课文握容
1先听老师读课文（配乐）请家边听边想象听说说什
2生练读课文
（1）想老师样美美读课文生练读（出示读书求）
（2）朋友读书时候发现字较难读请读读然请会读朋友做老师带领家读
（3）点击课件显示生字：
盛 晶莹 透 涌 寒 退 挨 片发 休息 欢
（4） 生字娃娃认识课文中生字娃娃朋友起组成词语请家读读课文笔生词画出读读（点击课件显示生字）生字说词语（生说出词语时师点击生字显示词语学生读）
（5） 读课文时觉句子较难读需提醒家？（学生提示组间练读）
（6） 媒体播放课文录音学生听录音轻声读课文
三品读课文读中体验
（）指导读课文第节
1穷想象读中滋味朗读中展开想象翅膀梅花山中情闻闻谈谈吧
2品读课文想象情景
3组交流汇报学情况
（1）什？学生谈话中教师相机点拨学生次展开想加深感受：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
A读句话时学眼前出现什样美景？
B学生交流相互演示情景动态感受梅花亲密间情盛开情景
C媒体播放梅花盛开场面学生面美景朗读句子体验感情
（2）闻什？学生交流教师相机出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
A阵阵清香扑面置身中会说什？学生交流感受
B闻着醉花香果闭眼想象眼前回出现什情景？学生闭眼想象交流
C教师相机出示句子朵朵梅花晶莹透亮点拨学生抓住晶莹透亮展开想象：清早花瓣沾着露珠太阳光射会什样？闻闻阳光中梅花香味什样感受？飘心里？
D梅花丛中着美丽梅花闻着淡淡清香心里什感受？种感受读出？
（二）指导读第二节
喜欢梅花空梅花山踏青赏美休息日更请边读边想时情景说说什方梅花丛中满眼梅花会什听什？赏梅会表现呢？（引导学生想象感受花海潮热闹场面）
（二）赏读全文积累化
（1）作者梅花山游览番想情景感受通朗读告诉？
（2）舒缓轻音乐中学生听读欣赏
（3）认文章写精彩？欣赏容背背
四指导写字（略）
春梅花山教案8
教材分析
春梅花山苏教版学语文年级册第二单元第四课容篇课文记叙早春时节梅花山梅花盛开时动景象游览梅花山观赏梅花盛况全文分两然段第然段写早春梅花盛开时动景象第二然段写休息日梅花山观赏梅花盛况插图形象反映课文容供学生观察帮助学生理解课文容感受梅花山梅花盛开流涌动情感受美熏陶
课重点梅花开放时动景象助图片紧扣词句形成画面学生置身春光中学课文观察想象朗读结合起感悟意境美术语言美培养语感教学难点理解喜爱梅花原紧扣课文中词语体会感受梅花美
学情分析
春梅花山课安排季节生活十分贴课时正值桃李纷飞早春学生家周围见梅花桃花较熟悉事物学起感兴趣理解梅花盛开时动景象游览梅花山观赏梅花盛况件容易事学生常见株株梅花花海课件想象学生图画视频理解
教学目标
知识技
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容培养学生想象力思维力语言表达力
程方法
1通拼读书写组词等方法学生字通读课文基础
2正确流利感情朗读课文进步解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况
情感态度价值观
通感情朗读欣赏梅花山美景激发学生热爱科学热爱然思想感情
教学重难点
重点：助拼音学生字新词正确流利感情朗读课文
难点：整体感知感受梅花山美
教法学法
篇意境美文章课文描绘意境学生深刻体会教学中助媒体创设情境学生充分读紧扣词句引导学生观察想象朗读结合起采情境教学法读悟教学法学生全面深刻感悟梅花山意境美文章语言美引导学生紧紧抓住梅花开放时动景象线探究感悟合作交流学生通种形式朗读现梅花山梅花盛开流涌动情境受美熏陶
教学媒体
媒体课件
教学程
第课时
创景激趣设疑 (58分钟)
1朋友春天河里冰融化河边柳树草出嫩绿芽燕子南方飞回想想时候老师外面走走？
2呢？（出示课题：春梅花山）
指名读集体读
设计意图：结合季节特点描述春天美丽现象问形式吸引学生注意力开门见山出示课题
3课题什问题？
4教师简介梅花山：（课件展示带课题梅花山图）
梅花山江苏省南京市中山陵西侧里梅花非常名里植梅400余亩拥200品种约13万株名冠中国首天第梅山称梅花山古梅蹩脚晚水情趣名梅半重瓣跳枝仅山独年红梅花开时候许里游览
5春天梅花山样呢？课文写
设计意图：边梅花山整体图边听教师介绍梅花山梅花山解基础结合图片激起学生学课文欣赏梅花兴趣
二研读感悟探究 （5—7分钟）
1引导媒体课件话说说图什？
[设计意图：通播放梅花视频学生直观梅花美丽盛况课文容视角整体认识]
2课文欣赏课文朗读视频求：
（1）标出然段序号
（2）画出生字词
3学生读课文读准字音读通课文尝试理解生字词意思
4解读情况
（1）出示生字词（带拼音）
hán qìtuì jìn piàn piàn cǎi yún sàn fā
寒 气 退 片片 彩 云 散 发
huān la āizhe xiūxī rìhái mi yǒu
欢 乐 挨 着 休 息 日 没
shanɡ kāijīnɡ yínɡ tu liànɡ yǒnɡ dnɡ
盛 开 晶莹透 亮 涌 动
（2）学生拼读生字词
指名认读教师正音领读生字词
（3）学生相互交流理解生字词意思
（4）掉拼音练读
设计意图：通助拼音学生字词巩固学生拼读识字力学基础教师适时正音领读进步加深生字印象通理解拼音练读达学会生字词目
5读课文课文分段句话？
（1）指名读第然段
教师指导：读盛开梅花作短暂停顿读挨着挨着作稍长停顿
（2）齐读
（3）指名读第二然段
（4）指导朗读第二句
（5）齐读
6齐读全文男女生分段读
设计意图：读语文课堂重环节读通流利读感情需语气节奏情感等方面进行指导年级学生较难掌握教师示范听录音学读指导朗读重点
三元导悟合探解疑 （10—15分钟）
1出示生字词：寒挨片发
样记住面字？请家想办法 学生记忆交流记忆生字方法
寒：认识新偏旁宝盖头面丨丨八加两点 ：半包围结构字注意先写里边写走底
：尸居中写横中线部
挨：认识新偏旁提手旁注意右边写法
片：教师强调书写笔教师先板书学生描红
2组词运
3教师范写学生描红写
教师巡视时纠正书写姿势
设计意图：新课程标准识字求认清字形读准字音掌握汉字基意义具体语言环境中运环节学生相互交流记忆基础教师进步书写存困难字进行指导学生快掌握字音形义
四巩固深化学延展 （8—10分钟）
1写出带列偏旁字组词
扌 （ ） 宀 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
2括号里填合适词语
（ ） 海洋 （ ） 清香
（ ） 流 （）梅花
3知道春天花盛开？
五板书设计
4春梅花山
寒挨片发
第二课时
创景激趣设疑（5—8分钟）
1 节课起学篇非常美课文谁读读课题？（指名学生读）读真美谁美美读读？起美美读读（学生齐读）
2复词语
课文中词语会读？
出示词语指名读组读齐读
寒 气退 片片彩云 散 发
欢 乐 挨 着休 息 日 没
盛 开 晶莹透亮 涌 动
设计意图：通朗读回忆前节课学巩固节课识字教学
二研读感悟探究 （5—7分钟）
渡：通节课学觉梅花山梅花样呀？两句话说说果词语更
（学生根老师提醒话说出关梅花句子学生回答教师应时予评价）
结：梅花山梅花真美呀节课着春姑娘脚步边梅花边细细读读篇课文啊？
播放梅花山梅花盛开录伴着舒缓音乐听课文第然段示范朗读
设计意图：通节课学学生课文已全面认识提出问题方面考察学生词语掌握程度方面培养阅读纳力
三元导悟合探解疑（10—15分钟）
学第然段
朋友陶醉美丽梅花山中开书读读吧
1朋友（出示图片）早春寒气没退（教师引读）
出示第句话：早春寒气没退满山梅花开放
（1）指名读读句话知道什？
（2）（早春两字变换颜色学生加深印象）早春什时候呀？天气样呀？读读整句话
（3）春天刚刚寒气没退满山梅花（字老师说时候相机变换颜色）——开放梅花开真早呀
（4）句话中知道什呢？
春梅花山教案9
教学目标：
1学会课生字认识5新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
教学重点难点：
助图片紧扣词语欣赏梅花开放时动景象
通朗读感悟意境美语言美培养语感
教学时间：
三课时
第课时
启发谈话揭示课题
1谈话
通篇课文学知道春姑娘池塘池塘带草鲜花送欢乐天春姑娘扮新梅花山梅花山带什呢？节课起学课文春梅花山
2板书课题： 2 春梅花山
简介梅花山：
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年红梅花开时候许里游览
二引导图
1出示课文插图
2引导观察
求远观察画面图画什方画景物景物样
3讨
（1）图花开样？
（2）山干什？
三初读课文
1读课文
（1）读第遍
求：边读边画出认识生字词助拼音读遍
（2）读第二遍
求：圈出课学生字助拼音读准生字字音
（3）读第三遍
求：画出难读句子练句子读通
2检查读情况
（1）检查生字掌握情况
①出示黑板
片片 报春 休息 晶莹 涌动
学生记忆交流记忆生字方法
指名发言
纳：
部件法：休息
换换：吹
歌诀法：
②指名拼读生字词
相机提醒学生注意列字`读昔
晶莹 巾 两字鼻音
③掉拼音指名读词
（2）检查课文朗读情况
①指名读两长句子
（第段第二句第三段第二句）
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
②指名试读课文
师生纠正宇音
3范读课文
学生边听边思考：春天梅花山梅花山样？
四作业
练正确流利读课文
第二课时
复检查
1开火车读生字词
2板演：正确读音面面横线
晶（jin ying） 莹（ying yin） 流（niu liu）
二细读课文
1学课文容
（1）出示思考题
①梅花花什时候开放？
②远处盛开梅花什样？
③处朵朵梅花什特点？
④出喜欢报春梅花？
（2）四组边读边讨答案书做记号
2检查学情况
（1）指名回答第0问题
回答齐读第1然段第句
（2）指名朗读第1然段讨②③两问题
相机理解关词句指导朗读
①挨着挨着什意思？句话中出
什？（梅花开密争相开放）
引导图进步体会词语意思
②蓝片片彩云什成什？
引导学生远图梅花体会方句子意思
③朵朵说明什？（数量）
见东西晶莹透亮？
梅花晶莹透亮说明什？（颜色鲜）
④指导朗读
梅花山梅花开美朋友喜欢？应该什语气读？（喜爱赞赏语气读）
（3）指名朗读第2然段
相机理解关问句指导朗读
①便换成什词？（）
②帮助学生理解流涌动
③图想象拨拨流涌梅花山会什
做什说什？帮助学生理解欢乐海洋
④报春什意思？什说报春梅花？（引导谈第
1然段说说出梅花开早）
⑤指导朗读 （高昂语气读）
三指导背诵
1问答引背
满山梅花什时候开放？
盛开梅花什样子？
朵朵梅花样？
喜爱报春梅花出
2桌练背诵
3指名背诵全体齐背
四作业
1感情朗读课文背诵课文
2直线搭配词连接起
寒气 开放 散发 流
梅花 退 涌动 清香
3…………练口头造句
第三课时
复检查
1齐读课文
2指名背诵课文
3练口头扩词
片 流 休
二教学生字字形指导书写
：半包围结构字引导学生熟字记书写时 偏左
片：第笔竖撇竖笔： 片居中写
报：左右结构字右边笔： 左窄右宽
投：右变形（钩）右口书写时左窄右宽
休：会意字特点记忆棵树休息书写时注意左窄右宽
三课堂练
1 继续练写字
2列偏旁组字
提手旁（ ）（ ）（ ）
宝盖头（ ）（ ）（ ）
三点水（ ）（ ）（ ）
走底（ ）（ ）（ ）
3练感情朗读课文
板书：
4春梅花山
梅花
涌动
盛开 挨着 片片彩云
流
朵朵
晶莹透亮
欢乐海洋
散发
清香
（）
（美）
春梅花山教案10
教学求：
1学会课生字认识新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学重难点：
理解课文容感受梅花开放时动景象学生置身春光中受美熏陶
三教学准备：
教学软件
生字卡片
四教学时间：
三教时
第教时
教学求：
1初读课文理解课文容感受梅花山美
2学生字词理解词义
二教学重难点：
整体感知感受梅花山美
三教学准备：
教学软件
生字卡片
四教学程：
（）板书课题提问导入
1板书课题谁说说题目意思？
2题目朋友定问：梅花山里？春天梅花山样？？
3简介梅花山：
梅花山位南京中山门外钟山南部东郊风景区年红梅花开时候许里游览
4春天梅花山样呢？课文写
（二）初读课文
1引导软件话图什？
2求学生：
（1）标出然段序号
（2）画出生字词
3学生读课文读准字音读通课文尝试理解生字词意思
4解读情况
（1）出示生字词带生字词语句
寒气没退
盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
散发休息欢乐晶莹透亮涌动
（2）学生拼读生字词
指名认读带生字词语句教师正音领读生字词
（3）学生相互交流理解生字词意思
（4）样记住面字？请家想办法
出示生字词：寒退挨片发休息欢
学生记忆交流记忆生字方法
指名发言
纳：
部件法：休息
换换：吹
歌诀法：
5读课文课文句话？
（1）指名读第然段
指导停顿朗读
（2）齐读
（3）指名读第二然段第二句
（4）齐读
（三）布置作业
1写写识记生字词
2练正确流利朗读课文
第二教时
教学求：
通朗读课文理解课文容理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学重难点：
理解早春时节梅花山盛开时美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
三教学准备：
教学软件
四教学程：
（）复检查
1运生字词卡片指名认读正音
2指名领读两长句（第然段第二句第二然段第二句）
（二）讲读课文
1精读第然段
（1）读第然段边读边想：读懂什？互相交流
（2）检查读效果
汇报读懂什？
（3）梅花山梅花美香喜欢请选折喜欢句子朗读然胆读家听
（4）练读指名朗读齐读
2讲读第二然段
（1）第二然段两句话请组读读懂什？什懂方提出
（2）纳：第句话总写第二句话具体写喜爱
（3）练朗读第二然段
（4）回忆全文容
（5）练朗读全文指名朗读
（三）布置作业
1练感情朗读课文
2练方口头说句话
3填空：
（1）喜爱（）
（2）梅花山发出（）
（3）春风姐姐轻轻()
（4）春笋掀翻（）
第三教时
教学求：
指导田字格中生字端正匀称美观书写
二教学重难点：
指导写字
三教学准备：
生字卡片
四教学程：
（）复检查
1填空
（1）喜爱（）
（2）梅花山发出（）
（3）春风姐姐轻轻()
（4）春笋掀翻（）
2练方口头说句话
3指名感情朗读课文
（二）写字指导
1说出列偏旁：
尸字头字旁提手旁字头
2出示生字求学说说样面字写：
发片休息退挨寒
3组织交流
片：笔竖折
发：点忘
休：左窄右宽
：尸字头居中两点保持定距离
退：半包围结构
学生说教师板书
4学生描红
（四）布置作业
1继续练写字
2列偏旁组字
提手旁（）（）（）宝盖头（）（）（）三点水（）（）（）走底（）（）（）
3练感情朗读课文
板书：
4春梅花山
梅花
涌动 盛开 挨着 片片彩云
流 朵朵 晶莹透亮
欢乐海洋 散发 清香
（） （美）
春梅花山教案11
教学目标：
1感情朗读课文
2继续学剩余4生字关词语
3理解课文容帮助学生感受梅花盛开流涌动情景受美熏陶激发然热爱情
教学重点：
感受梅花开放时动景象学生置身春光中学课文观察想象朗读结合起感悟意境美语言美培养学生语感
教学难点：
学生助图片紧扣课文中词语体会感受梅花美
教学准备：
图片媒体课件
教学程：
导入
节课起学篇非常美课文谁读读课题(指名学生读)读真美谁美美读读起美美读读(学生齐读)
二复词语
课文中词语会读(学生响亮回答会)真媒体出示词语(词语背景满山遍野梅花)：指名读组读齐读
早春 盛开 挨着
片片彩云 晶莹透亮 清香
报春 涌动 流
(第二行词语描写梅花第三行描写花通学生复巩固词语加深学生词语印象更理解词语做铺垫)
三细读课文
渡：通节课学觉梅花山梅花样呀两句话说说果词语更(两三更)
(学生根老师提醒话说出关梅花句子学生回答教师应时予评价)
结：梅花山梅花真美呀节课着春姑娘脚步边梅花边细细读读篇课文啊(学生肯定会声说接着播放梅花山梅花盛开录伴着舒缓音乐师朗诵课文第然段)
()学第然段
朋友陶醉美丽梅花山中刚宣老师读课文中然段呀开书读读吧
(朋友朗读老师时予评价)
1朋友(出示图片)早春寒气没退(教师引读)——
出示第句话：早春寒气没退满山梅花开放(背景图满山梅花)
(1)指名读读句话知道什
(年级学生没强概括力里孩子够抓住早春满山回答)
(2)(早春两字变换颜色学生加深印象)早春什时候呀天气样呀读读整句话
(学生前课文中理解深秋初冬意思想早春说出概意思)
(3)春天刚刚寒气没退满山梅花(字老师说时候相机变换颜色)——开放梅花开真早呀
(4)句话中知道什呢
(指导学生抓住满山理解梅花)
教师追问学生：知道呢(学生回答接着满山两字变色学生理解满山(满山指山脚山腰山顶处开满梅花)板书：满山梅花
(5)教师结：漫山遍野开满梅花谁读读句话
(果学生早春读位：读真听知道梅花早春开果学生满山读位：听朗读感受梅花山梅花真啊)
2喜欢开放梅花请找出课文中句子读读说说喜欢理
(1)交流学
(学生通朗读组讨等形式话说说开放梅花老师创造机会学生评价)
出示第二句话：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
(2)分男女生读
(3)挨着挨着(时词语变换颜色)什样子呀梅花——读读
(学生通图朗读理解挨着挨着学生体会梅花)
(4)结：梅花挨着挨着竞相开放站梅花山山脚远远山满山梅花梅花——
(5)指导学生文字梅花图梅花彩云呀(学生图片指)哦梅花连成片成片梅花彩云片真呀蓝天映衬美丽极真惹喜爱
(通图学生体会梅花基础感受梅花美)
(6)谁读句话呢(2)(梅花真真漂亮呀)起读
3刚站远处梅花现走梅花树处梅花吧
出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
(1)指名学生读句子(出示图片)朋友什
(学生结合图片理解晶莹透亮体会着露水梅花阳光耀非常美丽)
(2)朋友闻什
(学生通朗读结合生活实际理解淡淡清香)
(3)时候想做什呀(渗透思想教育)
(4)淡淡香味闻舒服心旷神怡老师听出非常喜欢里梅花句话读读读出梅花喜欢(2)
(5)两句话连起读读(男生读女生读)然段连起读读(齐读)
(6)结：美丽梅花美丽梅花山喜爱呀起读第二然段
(二)学第二然段
1齐读
2读然段想说什呢
3图理解流(出示图片)涌动着流
4(换成梅花图片)老孩姑娘伙梅花山置身美丽梅花山中猜猜会干什呢想干什呢
(通提问学生展开想象学生融入文体会快乐)
5哦歌声笑声融合起时梅花山成——欢乐海洋(板书：欢乐海洋)情享受着然美陶醉梅花丛中梅花山成——
(教师采开火车等方式学生读遍)
6齐读第二然段
(三)总结全文
天次梅花山欣赏梅花盛开时动景象心里肯定许话想说想说句话说家听吧
四指导写字
现学三生字出示生字学生认读
寒：认识新偏旁宀面丨丨八加两点
片：教师强调书写笔教师先板书学生描红
息：字谁教(指导学生教字：先分析字结构分析字组成部分说说部分需注意方)
五板书设计
4春梅花山
满山梅花
欢乐海洋
春梅花山教案12
复导入
1师：朋友想梅花山梅花？先读读该课词语读词语梅花
2（课件出示生字词）
开火车读生词齐读生词
二精读课文
1渡：现作者梅花吧
2学第然段
⑴出示课文第然段（出示课件）
红笔标出：盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
指名读句子
读（喜欢方式读边读边想）
评：教学程中教予学生读书方法引导学生变机械阅读思考性阅读
⑵朋友读句话想什？说说
指名说师生交流：（出示课件）
①盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
盛开完全开放挨着挨着说花非常密蓝天片片彩云说花色彩绚丽开遍山坡
②朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香
晶莹透亮写出梅花光亮爱散发出淡淡清香写出梅花香味雅俗沁心脾联想首王安石梅花：遥知雪暗香暗香指淡淡清香
教师根学生回答红笔标出片片清香淡淡彩云晶莹特亮挨着
评：充分发挥学生课堂体性学生生动化语言教师机智引导学生文话中现生动形象梅花山画面千读者千哈姆雷特学生眼中构建美丽梅花山更辅助学生理解课文读课文
⑶指导朗读
①师：朋友想象中梅花真美胜收阿起吧
（播放配音录）
评：先文话中引发学生思考进行艺术世界构建学生视觉击完善艺术世界构建学生更理解课文
②盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云（出示课件）
梅花？美？
读指名读
教师范读
练读指名读
③想想老师朗读第然段？
教师配乐范读学生练读指名读配乐齐读
评：教师范读声情茂读散发出淡淡清香时深吸口气形中学生身花香环绕梅花山中读感读悟情恰配音乐激发学生感情
3学第三然段（出示课件）
⑴出示：喜爱报春梅花
师：报春报告春天意思什喜爱报春梅花呢？答案第然段
指名回答
⑵出示：早春寒气没退满山梅花开放
师：早春天气样？春寒料峭时梅花开放朵梅花开株？片？什？寒气没退满山梅花开放觉梅花样？
指名回答
首梅花中前两句：墙角数枝梅凌寒独开
⑶师：凌寒独放老师听出梅花精神赞美种感情读出？指名读齐读
读读句：喜爱报春梅花
结：读书应该样文联系起思考读书
评：知识间融汇贯通温知新古诗单纯感受梅花外表转体会梅花体现出精神提升课文表达思想感情外教师该环节中教予学生边读边思考读书方法
⑷师：喜爱梅花？梅花喜爱般喜爱？急着回答读读课文第二然段
生：非常
⑸通词句读出？
涌动流？图
欢乐海洋？图朋友梅花世界里边走边路欢声笑语会说什？
谁读句指名读齐读
评：课文讲解环环相扣引导学生文相联系进行思考细微处理解课文
春梅花山教案13
复导入：
1请开练天默写前起复正确写字姿势谁图朋友做更（出示坐姿图）
2默写： （寒气休息欢笑）
3投影评议红笔修改
寒：宝盖头房屋意思房屋面两块冰寒冷 息：心出
欢：字捺变点
全朋友颗星星请合练
板书课题：春梅花山（绿粉笔板书春红粉笔板书梅花）
读真谁美美读读？（读太老师带着朋友起读读）齐读
节课继续着春姑娘脚步南京梅花山欣赏番媒体播放梅花山美丽景色（师感情口述第然段容）
渡：朋友梅花山梅花开美？开课读读第然段吧
二 朗读感悟：
（）学第然段（学生朗读）
1 出示第句：早春寒气没退满山梅花开放
（1）指名读（名）读段话知道什？
（2）早春什时候啊？天气样啊？
现已早春感觉温度样？校园里花开？
（3）春天刚寒气没退满山梅花开放梅花开真早啊报春者
（4）齐读段话知道什？（抓住满山理解梅花）播放媒体帮助学生理解满山梅花
板书：满山梅花
（5） 漫山遍野处开满梅花满山梅花景象读出？读组朋友听听（抓住早春满山等进行评价）
渡：满山梅花红胜火白似雪盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩
2出示第二句：盛开梅花挨着挨着蓝天片片云彩（媒体演示）
（1） 男女生分组读谁动作告诉什作挨？
挨着挨着（表演挨体会梅花）读
句话没想什学期学词语？引导学生
学词朵朵丛丛片片
（2） 梅花挨着挨着竞相开放站梅花山远远山满山梅花梅花———片片彩云
梅花连成片成片梅花彩云片真呀蓝天映衬美极真喜爱
读句子？听觉梅花山梅花真美呀指名读（读两句）
集体评议引导学生起读（读真美连老师陶醉美景里读出梅花够够美谁读读？读真老师带着朋友起读读）
刚站远处梅花现走梅花树眼前梅花吧
出示句子：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香 齐读句话
（1）想想东西晶莹透亮？（珍珠冰花露珠）
（2）沾满露珠梅花阳光耀晶莹透亮珍珠般美丽读晶莹透亮？（读梅花真漂亮珍珠样读梅花够晶莹谁梅花读更亮漂亮梅花呀）
（3）走梅花树时朋友闻什？指名说
（4）淡淡香味闻舒服老师听出非常喜欢里梅花请开课读第然段读出梅花喜爱吧（齐读第然段）
渡：喜欢梅花喜欢梅花山？喜欢梅花休息日啊梅花山山海热闹非起吧
（）学第二然段
（1）出示：休息日通梅花山道
（2）男女生分组读
（3）结合实际理解涌动着流里见涌动流？话说说词语意思？
赶集时候完电影走出电影院时候
老孩子姑娘伙子梅花山走美丽梅花山流水样涌动流
（4）置身美丽梅花山想说什想干什呢？（引导想象说话）
（5）着美丽梅花闻着淡淡清香唱歌跳舞歌声笑声融合起时梅花山成———板书：欢乐海洋
（6）读出欢乐气氛？读组朋友听听
三课堂总结：
现带着感情起齐读课文
四：拓展：背诵搜集描写梅花诗
五指导写字： 挨休欢
1 指名认读生字
2 指导观察左窄右宽结构字特点交流：样
写字？
3 教师讲解范写学生观察
4 学生描红教师巡视指导
春梅花山教案14
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字认识4新偏旁理解生字组成词语
3理解课文容解早春时节梅花山梅花盛开时美景游观赏梅花盛况
4通朗读感悟帮助学生感受梅花盛开流涌动情景学生受美熏陶
5激发学生热爱然思想感情
教学重点：
助量图片紧扣课文词句学生脑海中形成画面学生置身梅花山中入情入境观察想象朗读结合起感悟意境美培养语感
教学难点：
教学程中引导学生结合图片深入课文边读边思理解桌组学交流理解更深入学生欢乐海洋理解相互补充
教学准备：
课件相关图片
课时安排：
2课时
第 二 课 时
联系生活兴趣导入
1 南京座山春天山便开满梅花朋友知道座山名字(板书：梅花山)
2 春姑娘唤醒春笋春笋节节长吹醒池塘池塘里水波闪闪梅花山梅花山带样变化呢天着春姑娘起南京梅花山吧(补齐板书：春梅花山)
二复词语铺垫文
1 节课已学课生字首先先复吧
2 课件出示生字词语指名朗读齐读男女生赛读
三朗读课文品味花美
1精读第然段
(1)第然段句话(3句)
出示早春寒气没退满山梅花开放
思考：梅花开放时间什时候时天气样(早春天气冷)
(2)早春天气冷时候梅花开放朵梅花开株片底什(板书：满山梅花)
(3)满山梅花什样子(课件出示满山梅花图片)文中找出形容满山梅花样子语句
出示盛开梅花挨着挨着蓝天片片彩云
句中出现两挨光说明梅花开密种竞相开放动态感片片彩云方片片梅花开山高处艳丽红花映着蓝天确实片片彩云
(4)里景色真太美种美朗读表达出
(5)远梅花真美面走点走梅花树仔细观赏观赏(出示梅花图片)
(6)梅花什样什闻什请书找答案
出示：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香晶莹透亮读准知道什意思说梅花开十分艳丽加早晨露珠未干阳光射便种透明光洁感现走梅花林中深呼吸闻什心情样会说什呢(发挥想象指名回答)
(7)起读读课文欣赏梅花美吧
2精读第二然段
(1)然梅花美喜欢梅花山出读读
出示：喜爱报春梅花休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
(2)出示图片涌动流老孩姑娘伙子梅花山置身美丽梅花山中猜猜会干什
(3)填填：出示：喜爱报春梅花休息日通梅花山道便涌动着花流( )( )( )梅花山成欢乐海洋
(4)啊梅花山花真呀花笑逐颜开欢呼声赞叹声连连断相摄影处情享受着然美陶醉梅花丛中时梅花山真成欢乐海洋(板书：欢乐海洋)时读读然段肯定会样感受
3梅花欣赏完觉舍离开梅花山留恋梅花山学期学菊花中样菊花中样描写(边边走边走边舍离)
4什喜爱梅花底喜爱梅花什呢(喜爱梅花姿态喜爱梅花清香喜爱梅花畏寒冷精神……)学 种精神困难低头勇敢客服困难读读课文读出梅花喜爱梅花赞美吧
四交流诗句化积累
1实古文写诗词赞美梅花交流积累赞美梅花诗词
2出示古诗： 梅(宋 王安石)
墙角数枝梅
凌寒独开
遥知雪
暗香
五作业布置：
1梅花山美丽景色回家说爸爸妈妈听
2搜集更关梅花诗句
六板书设计
4 春 梅 花 山
满山梅花
欢乐海洋
春梅花山教案15
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解早春时节梅花盛开美景游观赏梅花盛况激发学生热爱然思想感情
二教学程：
）效导入
天节课继续梅花山欣赏梅花（出示课题）
起美美读课题（生齐读课题：春梅花山）
二）整体感知
师：梅花仙子家送许词语认识？（出示词语）
指名分行读生齐读教师相机评价鼓励
师：通节课学觉梅花山梅花样？
两句话说说果词语更（学生练说话）
三）深入文
学第二段
师：喜爱梅花？许样非常喜爱梅花谁读第二段？
朋友边听边思考：段话中出非常喜爱梅花呢？
师：句读出非常喜爱梅花呢？
汇报（1）喜爱报春梅花
师：（课件点击）板书喜爱
朋友报春（报告春天消息）
啊（出示图片：春天红梅花开美丽迷春天爱爱红梅春天者谁读？（评价：读出花喜爱…）
汇报(2)休息日通梅花山道便涌动着花流梅花山成欢乐海洋
师读读句词语中感受喜爱梅花？
1 涌动着花流
师：啊涌动着花流（出示课文插图学生理解词语）：老孩姑娘伙梅花山梅花山道处欣赏梅花潮水停流动（涌动着流）里见涌动流？年时候会涌动流呢？(学生完整话说说)
啊梅花盛开季节梅花山热闹极山海处花家喜爱梅花会四面八方聚集里赏花读出？（起读）
师：家梅花山会干什呢？想象说说（指名学生说）
师：说真真会想呀呀里脸（笑咪咪）心情（快乐 开心 欢乐）
师：梅花快乐（欢乐海洋）
（板书：欢乐海洋）
假梅花山想干什？想说什？（学生说说）
呀样美梅花想加入赏花流中欢乐海洋中享然美景（起书读男女生分读 起读）
学第段
渡：什喜爱梅花呢？请家开课文读读课文第然段边读边想
（学生读课文第段）
出示课文
老师引导：觉梅花样？
学生汇报（预设）：
1梅花美（板书：花美）
师：句读出梅花美呢？
学生汇报：朵朵梅花晶莹透亮散发出淡淡清香（出示梅花图）
师：幅图想什词语？（学生答：晶莹透亮）
生活中遇什晶莹透亮呢？（钻石宝石…）
师：点透明点发亮做——晶莹透亮读词语？
指名学生读词语生齐读
师：清晨花瓣露珠没完全干阳光射显透明光洁
（种形式读起读）
2 样晶莹透亮梅花散发出（出示：散发出淡淡清香）
谁读？（指名生读）
师：生活中闻样清香味呢？（学生说）
淡淡清香味闻心情舒畅读词语？指名生读男女生赛读生齐读师生评价
2师（渡）：梅花朵朵非常美丽远梅花呢？（出示图）
师：样图想说什？
（生：梅花非常）（板书：花）
课文中写梅花句子找？仔细读课文找句子
指名学生读（出示课文）
梅花绽放着笑脸挨着挨着挨着？
（着）
师：啊朵着朵花朵数量非常读出？
（出示该句话）指名学生读生齐读
师：现请闭眼睛仔细想：（放音乐老师描述：现浮现眼前样美丽动梅花粉嘟嘟金灿灿雪白雪白梅花朵挨着朵远远种颜色盛开梅花连成片片蓝天映衬什呢？（指名学生说：蓝天片片彩云）
师：漂亮？读出？（出示句话）学生读
评价相机指导：老师听出读出片片片片（片片）
样表示数量词语重叠起说表示
样子填填？
（出示：（片片彩云）（ ）梅花（ ）蜜蜂 （ ）柳树）
家知道词语真呀
渡：
样漂亮梅花什时候盛开呢？（指名学生读句子）
句话中知道梅花开放季节？（生回答：早春）
师：早春什时候？（学生说出 出示图片理解花瓣（冰雪）冰雪没完全融化春天已时候天气较寒冷早春时节样寒气没完全退早春梅花已开放（课件点击： ）
师：副梅花图想说什呢？（指名学生说）（板书：怕冷）
师：感受读出（指名读第句）
啊天气没完全暖起梅花已迫悄然绽放
（学生读：早春寒气没退满山梅花开放）
师：哎请家仔细读读句话句话中告诉梅花怕冷告诉什？（学生回答出 老师引导：请朋友注意词语点击满山仔细想想读出什？（生：花）
哎呀起满山意思定知道家说说
（指名学生说：处盛开梅花）山脚山腰山顶盛开着美丽梅花真啊
谁读？（指名读分组读起读）
起读课文第段
4说话练
师：家读真棒样句式说说？果课文中词语更说老师便送样梅花
（出示句式：喜欢（ ）梅花）
（喜欢散发淡淡香气梅花喜欢晶莹透亮梅花喜欢满山盛开梅花喜欢蓝天片片云彩梅花喜欢紧紧挨着数量梅花）
学生说种梅花出示种梅花图片感情朗读课文
师：现起书喜欢种梅花读美美？（放音乐起读全文）
四拓展延伸
师：天梅花仙子教室朋友送份特礼物送首关梅花古诗赶快读读吧（出示咏梅）
师范读解释古诗意
五总结全文
现喜欢梅花连古代诗写诗赞美梅花相信通天节课学朋友会更加喜爱（手指板书）美怕冷勇敢开放梅花
六写字指导
（出示生字发休息欢）
1指名生认读生字助笔图学生字交流记忆方法
2教师纳教学（注意：新偏旁宀教学）
3教师范写生字学生描红仿写
七 作业设计
梅花山梅花介绍父母
量课文中词语
弹性作业设计
画画梅花山梅花
八 板书设计
4 春梅花山
花美
花 喜爱
怕冷 欢乐海洋
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