| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

浙教版八年级上册数学《5.4 一次函数的图象第2课时 一次函数的性质》教案

思***1

贡献于2022-08-29

字数:853

第5章 次函数
54 次函数图象
第2课时 次函数性质

1利函数图象解次函数性质
2会根变量取值范围求次函数取值范围
3会利次函数图象性质解决简单实际问题

次函数性质

次函数性质

1画次函数图象般步骤?
2画画:请直角坐标系中画出函数y2x+3图象

画函数图象中否出次函数y2x+3变量取值变时应函数值样变化?
次函数y2x+3呢?次函数试试
次函数性质:次函数ykx+b(k≠0)k>0时y变量x增增
k<0时y变量x增减
组讨探究思考填写表:
次函数图象
k>0b>0



二三象限



次函数性质
k>0
k<0
yx增
yx增

做做:1.次函数yx100中y着x增
2.点(x1y1)(x2y2)直线y3x4x1
例1:国某区现工造林面积12万顷规划10年年新增造林面积致相约061062万公顷请估算6年该区造林总面积达少公顷?
例2:甲乙两仓库AB两工运送水泥已知甲仓库运出100吨水泥乙仓库运出80吨水泥A工需70吨水泥B工需110吨水泥两仓库AB两工路程吨千米运费:

路程(千米)
运费(元吨千米)
甲仓库
乙仓库
甲仓库
乙仓库
A
20
15
1.2
1.2
B
25
20
1
0.8
(1)设甲仓库运A水泥x吨求总运费y关x函数解析式画出图象
(2)甲乙两仓库运AB两工少吨水泥时总运费省?省总运费少?
利图象法求出值

次函数性质:
次函数ykx+b(k≠0)k>0时y变量x增增k<0时y变量x增减


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 5 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

浙教版八年级上册数学《5.4 一次函数的图象第1课时 一次函数的图象》教案

第5章 一次函数5.4 一次函数的图象第1课时 一次函数的图象1、了解一次函数图象的意义;2、会画一次函数的图象;3、会求一次函数图象与坐标轴的交点.一次函数的图象.验证一次函数图象的完备性和纯粹性.已知函数y=2x,取一些的值,求对应的函数值。把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值作为点的横坐标和纵坐标,在直角坐标系内描出它的对应点,所有这些点组成的图形叫做该函

思***1 2年前 上传442   0

5.4第1课时一次函数的图象练习题(答案不全)八年级数学浙教版上册

【基础练习】知识点1 正比例函数的图象1.正比例函数y=2x的图象大致是 (  ) 图12.正比例函数y=kx(k≠0)的图象如图2所示,则k的值为 (  )

6***雅 8个月前 上传204   0

浙教版八年级上册数学《5.3 一次函数第1课时 一次函数》教案

第5章 一次函数5.3 一次函数第1课时 一次函数1、理解正比例函数、一次函数的概念。2、会根据数量关系,求正比例函数、一次函数的解析式。3、会求一次函数的值.一次函数、正比例函数的概念和解析式.例2的问题情境比较复杂,学生缺乏这方面的经验.比较下列各函数,它们有哪些共同特征?共同特征:所含的代数式均为整式,代数式中表示自变量的字母次数都为一次。一次函数和正比

思***1 2年前 上传393   0

浙教版八年级上册数学《5.5 一次函数的简单应用第2课时 两个一次函数(图象)的应用》教案

第5章 一次函数5.5 一次函数的简单应用第2课时 两个一次函数(图象)的应用1、会综合运用一次函数的解析式和图象解决简单实际问题.2、了解直角坐标系中两条直线(不平行于坐标轴)的交点坐标与两条直线的函数解析式所组成的二元一次方程组的解之间的关系.3、会用一次函数的图象求二元一次方程组的解(包括近似解).运用一次函数的解析式和图象等解决简单实际问题.构造数学模型(包括函数

思***1 2年前 上传567   0

一次函数的图象和性质(基础)巩固练习

一次函数的图象和性质(基础)巩固练习

旅***9 4年前 上传579   0

浙教版八年级上册数学《第5章 一次函数5.1 常量与变量》教案

第5章 一次函数5.1 常量与变量1、通过实例体验在一个过程中有些量固定不变,有些量不断地变化。2、了解常量、变量的概念,体验在一个过程中常量与变量相对地存在。3、会在简单的过程中辨别常量和变量。常量和变量的概念.范例.同学们在大课间操时的跑操过程中,哪些量不变?哪些量在变?当我们用数学来分析现实世界的各种现象时,会遇到各种各样的量,如物体运动中的速度、时间和距离;圆

思***1 2年前 上传491   0

浙教版八年级上册数学《5.5 一次函数的简单应用第1课时 一个一次函数(图象)的应用》教案

第5章 一次函数5.5 一次函数的简单应用第1课时 一个一次函数(图象)的应用1、理解和掌握一次函数的图像及其性质2、学会运用函数这种数学模型来解决生活和生产中的实际问题,增强数学应用意识.一次函数图像及其性质.体会函数、方程、不等式在解决实际问题时的密切联系,并在一定条件下互相转化的各种情形,感受贴近生活的数学,培养解题能力.1、判断题(1)正比例函数是一次函数

思***1 2年前 上传442   0

青岛版数学八年级下册10.2《一次函数和它的图象》教案

《一次函数和它的图象》教案教学目标1.使学生理解待定系数法;2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题.3.感受待定系数法是求函数解析式的基本方法,体会用“数”和“形”结合的方法求函数式;教学重点会用待定系数法求一次函数的关系式.教学难点学会利用一次函数的解析式、性质、图象解决实际问题.教学过程一、 创设情境一列高铁列车自北京站出发,运行10km后,便以

一***心 3年前 上传556   0

一次函数课时练习浙教版数学八年级上册

浙教版数学八年级上册5.3《一次函数》课时练习一、选择题1.下列函数表达式中,y是x的正比例函数的是( )A.y=﹣2x2 B.y= C.y= D.y=x﹣22.下列说法中不成立的是( )A.在y=3x-1中y+1与x成正比例B.在y=-0.5x中y与x成正比例C.在y=2(x+1)中y与x+1成正比例D.在y

天***猩 2个月前 上传88   0

华东师大版数学八年级下册17.3.2一次函数的图象导学案

1.会画一次函数和正比例函数的图象,并能根据图象观察出图象特点.2.学生在探究合作中交流体验知识的形成过程,培养合作的精神.

夏***子 3年前 上传395   0

八年级数学:19.2一次函数的图象提高练习题

1.若函数 的图像不经过第一象限,则常数 的取值范围是( ) A、 B、 C、 D、 2.如果一次函数y=-x+b的图像经过点(0,-4),那么b的值是( )。

温***季 3年前 上传336   0

九年级中考临考专题训练:一次函数的图象与性质(含答案)

1. 在直角坐标系中,点M,N在同一个正比例函数图象上的是(  )A. M(2,-3),N(-4,6) B. M(-2,3),N(4,6)C. M(-2,-3),N(4,-6) D. M(2,3),N(-4,6)

夏***子 2年前 上传328   0

浙教版八年级上册数学《5.3 一次函数第2课时 用待定系数法求一次函数表达式》教案

第5章 一次函数5.3 一次函数第2课时 用待定系数法求一次函数表达式1、通过实例进一步加深对一次函数的认识;2、会用待定系数法求一次函数的表达式;3、会通过已知自变量的值求相应一次函数的值,已知一次函数的值求相应自变量的值解决一些简单的实际问题.用待定系数法求一次函数的表达式.待定系数法.回顾一次函数的解析式:生:函数y=kx+b (k≠0,k、b为常数)。我们

思***1 2年前 上传411   0

19.2.2《一次函数》课时练习人教版数学八年级下册

1、直线y=3x+1向下平移2个单位,所得直线的解析式是( )A.y=3x+3 B.y=3x-2 C.y=3x-1 D.y=3x+2

6***雅 1年前 上传405   0

浙教版八年级上册数学《1.2 定义与命题第2课时 真命题与假命题》教案

第1章 三角形的初步知识1.2定义与命题第2课时 真命题和假命题1、理解真命题、假命题、公理和定理的概念;2、会在简单情况下判断一个命题的真假,会区分定理、公理和命题;3、通过对真假命题的判断,培养学生树立科学严谨的学习方法。判断一个命题的真假是本节的重点.难点是正确认识公理、定理、命题(真命题)和定义的区别.1、判断下列句子中,哪些是命题?哪些不是命题?(1)三角形

思***1 2年前 上传492   0

八年级数学专题-一次函数

第十九章 一次函数19.1 函 数19.1.1 变量与函数第1课时 变量与常量理解变量、常量的概念.重点变量与常量的概念,变量之间的关系.难点理解并掌握变量以及变量之间的关系.一、创设情境,引入新课情境问题:一辆汽车以60千米/时的速度行驶,行驶路程为s千米,行驶时间为t小时.请同学们根据题意填写下表:t/时12345s/千米师:在以上过程中

小***库 2年前 上传462   0

第2周第2课时2.5一元一次不等式与一次函数(1)

初步体会不等式、方程、函数的内在联系与区别,并能运用他们之间的联系解决实际问题

🍀***格 5年前 上传1158   0

八年级数学第二十一章一次函数21.2一次函数的图像和性质同步测试

1.一次函数y=-2x+1的图象经过  (  )A.第一、二、三象限 B.第一、二、四象限 C.第一、三、四象限 D.第二、三、四象限2.对于函数y=k2x(k是常数,k≠0)的图象,下列说法不正确的是(  )

夏***子 3年前 上传434   0

一次函数教案

一次函数教案第一篇:一次函数(一)教案§11.2.2一次函数(一)教案2014-10-31伊通三中李金雪 一、教学目标理解正比例函数的概念 掌握正比例函数解析式特点 二、教学重点正比例函数解析式特点. 三、教学难点正比例函数解析式特点.四、教学方法合作─探究,总结─归纳. 五、教具准备多媒体演示. 六、教学过程ⅰ.提出问题,创设情境问题:某登山队大本营所在地的气温

s***n 12年前 上传560   0

人教版初中数学八年级下册19.2.1正比例函数的图象和性质-教案

教师姓名单位名称填写时间2021年8月26日学科数学年级/册八年级下册教材版本人教版课题名称19.2.2 正比例函数的图象和性质难点名称正比例函数的特征.难点分析从知识角度分析为什么难画正比函数图象既是对描点法的巩固,又是让学生亲自动手实践的过程中,感悟这些函数的图的相同点与不同点。学生初次接触函数,并通过数形结合的思想归纳出正比例函数的性质。从学生角度

高***本 8个月前 上传155   0

沪科版数学八年级上册 12.2 一次函数 教案

一次函数与一元一次方程,一次不等式的联系  一、教学目标  (一) 知识与技能  1. 理解一次函数与一次不等式之间的关系。  2.会利用一次函数图象解决相关的一次不等式。  (二)过程与方法  通过探究一次函数与一次不等式之间的关系,体验数形结合这种重要的思想方法。  (三)情感目标  通过实例探究,培养学生深入探究的学习精神;通过一次函数与一次不等式之间关系的探究,

福***园 1年前 上传311   0

高中数学《指数函数的图象和性质》试讲稿

高中数学《指数函数的图象和性质》试讲稿一、情境导入师:上课,同学们好,请坐。师:在前面一节课,我们认识了什么是指数函数。我请一位同学帮助我们一起来回忆一下。师:最前排的这位女生你来说一下。师:一般地,函数y=ax(a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中x是自变量,函数的定义域是R。师:你帮大家回忆了指数函数的概念,你的表述很准确,请坐。师:按照之前我们学习函数的思路,知道了函数的概

W***6 6个月前 上传190   0

六年级上册数学教案 - 第四单元第2课时 比的基本性质 人教版 (2)

《比的基本性质》教学设计教学内容:教材第50,51页例一及“做一做”的内容。教学目标:1.根据除法中商不变的性质和分数的基本性质,利用知识的迁移,使学生领悟并理解比的基本性质。2. 理解并掌握比的基本性质,知道什么是最简整数比,能正确运用比的基本性质化简比。3. 运用比的基本性质,通过尝试来化简并探讨出不同类型比的多种化简方法,从而培养应用能力和创新能力。教学重点:1. 掌握化简

文***7 3年前 上传573   0

浙教版八年级上册数学《1.2 定义与命题第1课时 定义与命题》教案

第1章 三角形的初步知识1.2定义与命题第1课时 定义与命题知识目标:理解真命题 、 假命题、公理 和定 义的概念能力目标:会判断一个命题的真假,会区分定理、公理和命题。情感目标:通过对真假命题的 判断,培养学生树立科学严谨的学习方法。判断一个命题的真假是本节的重点.公理、命题和定义的区别.定义概念的教学从以上两个问题中引入定义这个概念:一般地,能清楚地规定某一名称或

思***1 2年前 上传447   0

浙教版八年级上册数学《5.2 函数第1课时 认识函数》教案

第5章 一次函数5.2 函数第1课时 认识函数1、通过实例,了解函数的概念.2、了解函数的三种表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法.3、理解函数值的概念.4、会在简单情况下,根据函数的表示式求函数的值.函数的有关概念.用图象来表示函数关系涉及数形结合,学生理解它需要一个较长且比较具体的过程,是本节教学的难点.1、小明的哥哥是一名大学生,他利用暑假去一家公

思***1 2年前 上传492   0