基性质教学设计
教学容：
教材第5051页例做做容
教学目标：
1根法中商变性质分数基性质利知识迁移学生领悟理解基性质
2 理解掌握基性质知道什简整数正确运基性质化简
3 运基性质通尝试化简探讨出类型种化简方法培养应力创新力
教学重点：
1 掌握化简方法
2 基性质推导程
3 初步渗透事物普遍联系辩证唯物义观点
教学难点：
1．运基性质化简
教具准备：媒体课件
教学程：
复引入（课件出示）
明强丽喜欢制作折纸天三争谁分钟折纸鹤数？
明说：折纸鹤数时间（分）6︰8
强说：折纸鹤数时间（分）3︰4
丽说：折纸鹤数时间（分）12︰16
问题：明强丽谁折快？
学生回答说明理
6︰86÷86834
3︰43÷434
12︰1612÷16121634
问题：1 三什相处？
前项项相值相
2 三中什规律？法中商变性质什联系呢？
边提问边出示商变性质分数基性质想？谁完整说说商变性质分数基性质？
师：呀法里商变性质分数中分数基性质否特性呢？天节课起研究特性（板书课题）
二探究新知：
<>探究汇报交流
6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16
6︰8＝（6×2）︰（8×2）＝12︰16
6÷8＝（6÷2）÷（8÷2）＝3÷4
6︰8＝（6÷2）︰（8÷2）＝3︰4
问题：助商变性质发现中什规律？
教师板书：前项项时相数（0外）值变做基性质
（二）质疑辨析深化认识（课件出示）
1 根108︰18＝6说出面值
54︰9 ＝（ ）
648︰108 ＝（ ）
10800︰1800 ＝（ ）
问题：说说样快速说出值？根什？
2 判断说明理
（1）6︰7＝（6×0）︰（7×0）＝0
（2）1︰2＝（1＋2）︰（2＋2）＝075
（3）2︰8＝2︰（8÷2）＝05
问题：觉种做法正确？果错误错里？
三解决问题巩固发展
（）明确什简单整数（课件出示题目）
18︰27 4︰9 3︰15
45︰9 5︰6 7︰11
问题：整数？前项项互质？
教师板书：前项项整数互质数样
简单整数
（二）化简
例1： 神舟五号搭载两面联合国旗面长15cm宽10cm面长180cm宽120cm两面联合国旗长宽简单整数分少？(课件出示两面旗帜)
15︰10＝（15÷5） ︰（10÷5）＝3︰2
180︰120＝（180÷60）︰（120÷60）＝ 3︰2
问题：1 信息中知道什？求什？
2 尝试解决问题
3 反馈交流：51510什数？什5？
结：通面两化简说说化简整数方法？
（三）练拓展
例2：面化成简单整数（课件出示题目）
16︰29 075︰2
问题：1 尝试解决
2 反馈交流：什18？
结：前项项整数时样化成简单整数？
（四）综合练
1．面化成简单整数（课件出示题目）
32︰16 48︰40 015︰03
56︰16 712︰38 0125︰58
问题：尝试解决反馈交流
四知识拓展介绍黄金（课件出示）
问题：1 听说黄金？
2 出示图片欣赏介绍黄金
3 找找a︰b外线段长度符合黄金？
（ca符合黄金）
4 解生活中黄金？课查阅相关资料
五教师课堂结
六布置作业（课件出示）
作业：第53页练十第4题第5题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学容：
教材第5051页例做做容
教学目标：
1根法中商变性质分数基性质利知识迁移学生领悟理解基性质
2 理解掌握基性质知道什简整数正确运基性质化简
3 运基性质通尝试化简探讨出类型种化简方法培养应力创新力
教学重点：
1 掌握化简方法
2 基性质推导程
3 初步渗透事物普遍联系辩证唯物义观点
教学难点：
1．运基性质化简
教具准备：媒体课件
教学程：
复引入（课件出示）
明强丽喜欢制作折纸天三争谁分钟折纸鹤数？
明说：折纸鹤数时间（分）6︰8
强说：折纸鹤数时间（分）3︰4
丽说：折纸鹤数时间（分）12︰16
问题：明强丽谁折快？
学生回答说明理
6︰86÷86834
3︰43÷434
12︰1612÷16121634
问题：1 三什相处？
前项项相值相
2 三中什规律？法中商变性质什联系呢？
边提问边出示商变性质分数基性质想？谁完整说说商变性质分数基性质？
师：呀法里商变性质分数中分数基性质否特性呢？天节课起研究特性（板书课题）
二探究新知：
<>探究汇报交流
6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16
6︰8＝（6×2）︰（8×2）＝12︰16
6÷8＝（6÷2）÷（8÷2）＝3÷4
6︰8＝（6÷2）︰（8÷2）＝3︰4
问题：助商变性质发现中什规律？
教师板书：前项项时相数（0外）值变做基性质
（二）质疑辨析深化认识（课件出示）
1 根108︰18＝6说出面值
54︰9 ＝（ ）
648︰108 ＝（ ）
10800︰1800 ＝（ ）
问题：说说样快速说出值？根什？
2 判断说明理
（1）6︰7＝（6×0）︰（7×0）＝0
（2）1︰2＝（1＋2）︰（2＋2）＝075
（3）2︰8＝2︰（8÷2）＝05
问题：觉种做法正确？果错误错里？
三解决问题巩固发展
（）明确什简单整数（课件出示题目）
18︰27 4︰9 3︰15
45︰9 5︰6 7︰11
问题：整数？前项项互质？
教师板书：前项项整数互质数样
简单整数
（二）化简
例1： 神舟五号搭载两面联合国旗面长15cm宽10cm面长180cm宽120cm两面联合国旗长宽简单整数分少？(课件出示两面旗帜)
15︰10＝（15÷5） ︰（10÷5）＝3︰2
180︰120＝（180÷60）︰（120÷60）＝ 3︰2
问题：1 信息中知道什？求什？
2 尝试解决问题
3 反馈交流：51510什数？什5？
结：通面两化简说说化简整数方法？
（三）练拓展
例2：面化成简单整数（课件出示题目）
16︰29 075︰2
问题：1 尝试解决
2 反馈交流：什18？
结：前项项整数时样化成简单整数？
（四）综合练
1．面化成简单整数（课件出示题目）
32︰16 48︰40 015︰03
56︰16 712︰38 0125︰58
问题：尝试解决反馈交流
四知识拓展介绍黄金（课件出示）
问题：1 听说黄金？
2 出示图片欣赏介绍黄金
3 找找a︰b外线段长度符合黄金？
（ca符合黄金）
4 解生活中黄金？课查阅相关资料
五教师课堂结
六布置作业（课件出示）
作业：第53页练十第4题第5题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档