第1单元 数认识
1亿
教学容教材第33页
教学目标
1通具体数量感知体验帮助学生理解数意义建立数感
2通探究活动历猜想实验推理程
3培养学生总结概括力
重点难点
重点：理解1亿意义建立数感
难点：结合具体量获直观感受——1亿
教学程
创设情境激趣导入
师：亿作单位数（课件出示：关1亿资料生1：1亿朋友手拉手绕球赤道3圈半
生2：画1亿点果秒钟画1点刻停画约画3年2月
生3：正常心脏年约跳4200万次跳1亿次久？
100000000÷≈24（年）
24年2年零5月正常心脏跳1亿次约2年零5月
师：日常生活中常会样较数刚信息万亿作单位数想象描述1万？1亿？节课通实践活动感受
二探究教案历程
师：请学组单位设计方案解1亿首先选定组需什东西
学生会说：
生1：组想1亿张纸摞起高
生2：组想1亿朋友占方
生3：组想知道1亿粒米少
生4：组想知道1亿字少
师：难道想知道1亿张纸厚度真1亿张纸进行测量？真找1亿朋友站站？真需样？什办法？
生：选择中代表性部分进行试验测量然进行推测出结果
师：办法错现组单位进行实验测量吧然讨出结
学生进行组活动教师巡视解情况
组织学生交流汇报组活动情况：
生：测量出100张纸约厚1厘米1亿张纸厚度100000000÷1001000000（厘米）
师：1亿张纸折叠起高约10000米世界高山峰珠穆朗玛峰高8800米1亿张纸叠起珠穆朗玛峰高
生：实际1方米方站站舒服然度发现1方米站4朋友样1亿朋友需占100000000÷425000000（方米）
师：1亿朋友占25000000方米相站满1000样乡镇学
生：测量1克米数数发现1克米约53粒样1000克米53000粒1亿粒米100000000÷53000≈1887（千克）
师：1亿粒米约2吨国13亿口天节约1粒米1天节约13亿粒米约26吨载重量4吨货车运送运7次爱惜粮食节约粮食积少成利国利民
师：果年365天计算天读5000字1年读完1825000字读1亿字100000000÷≈55（年）说天5000字坚持55年读完1亿字
三课末总结梳理提升
师：天通活动初步感知1亿节课知道结果回讲家听简单说1亿数字果法算数字1亿会变成数目果法算总量1亿会变成数目国铁路运输密度居世界第均铁路长度世界短够根烟长网寻找关亿数字
四课堂结
通天学什收获？
教学反思
1节课广度（1亿朋友站面积）深度（1亿张纸叠起高1亿字少）维度（1亿粒米装载）设计四实践活动活动象学生较熟悉事物便学生1亿张纸叠起约10000米高1亿朋友站25方千米面积1亿粒米约重2吨等概念难获实表象
2课前种渠道收集量相关信息帮助学生建立生活周围实体模型学生获悉：1亿张纸珠穆朗玛峰高1亿朋友站面积1亿粒米辆车运载1亿字毕生时间读样概念抽象具体便学生理解掌握
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教学目标
1通具体数量感知体验帮助学生理解数意义建立数感
2通探究活动历猜想实验推理程
3培养学生总结概括力
重点难点
重点：理解1亿意义建立数感
难点：结合具体量获直观感受——1亿
教学程
创设情境激趣导入
师：亿作单位数（课件出示：关1亿资料生1：1亿朋友手拉手绕球赤道3圈半
生2：画1亿点果秒钟画1点刻停画约画3年2月
生3：正常心脏年约跳4200万次跳1亿次久？
100000000÷≈24（年）
24年2年零5月正常心脏跳1亿次约2年零5月
师：日常生活中常会样较数刚信息万亿作单位数想象描述1万？1亿？节课通实践活动感受
二探究教案历程
师：请学组单位设计方案解1亿首先选定组需什东西
学生会说：
生1：组想1亿张纸摞起高
生2：组想1亿朋友占方
生3：组想知道1亿粒米少
生4：组想知道1亿字少
师：难道想知道1亿张纸厚度真1亿张纸进行测量？真找1亿朋友站站？真需样？什办法？
生：选择中代表性部分进行试验测量然进行推测出结果
师：办法错现组单位进行实验测量吧然讨出结
学生进行组活动教师巡视解情况
组织学生交流汇报组活动情况：
生：测量出100张纸约厚1厘米1亿张纸厚度100000000÷1001000000（厘米）
师：1亿张纸折叠起高约10000米世界高山峰珠穆朗玛峰高8800米1亿张纸叠起珠穆朗玛峰高
生：实际1方米方站站舒服然度发现1方米站4朋友样1亿朋友需占100000000÷425000000（方米）
师：1亿朋友占25000000方米相站满1000样乡镇学
生：测量1克米数数发现1克米约53粒样1000克米53000粒1亿粒米100000000÷53000≈1887（千克）
师：1亿粒米约2吨国13亿口天节约1粒米1天节约13亿粒米约26吨载重量4吨货车运送运7次爱惜粮食节约粮食积少成利国利民
师：果年365天计算天读5000字1年读完1825000字读1亿字100000000÷≈55（年）说天5000字坚持55年读完1亿字
三课末总结梳理提升
师：天通活动初步感知1亿节课知道结果回讲家听简单说1亿数字果法算数字1亿会变成数目果法算总量1亿会变成数目国铁路运输密度居世界第均铁路长度世界短够根烟长网寻找关亿数字
四课堂结
通天学什收获？
教学反思
1节课广度（1亿朋友站面积）深度（1亿张纸叠起高1亿字少）维度（1亿粒米装载）设计四实践活动活动象学生较熟悉事物便学生1亿张纸叠起约10000米高1亿朋友站25方千米面积1亿粒米约重2吨等概念难获实表象
2课前种渠道收集量相关信息帮助学生建立生活周围实体模型学生获悉：1亿张纸珠穆朗玛峰高1亿朋友站面积1亿粒米辆车运载1亿字毕生时间读样概念抽象具体便学生理解掌握
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