第3课种子长出根
(教材P7～9)
授课时间：______________累计____1____课时
种子长出根
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道种子萌发先长根长茎叶长成幼苗根总生长
2知道根够吸收水分机盐固定植物维持植物生存
3知道生活环境中植物根外部形态具特点
科学探究目标
1够基观察描述种子萌发程
2画图方法记录根吸收水分实验现象
3实验现象生活现象说明根作
科学态度目标
1科学探究中事实调整观点
2乐运实验方法探究根作
科学技术社会环境目标
知道环境影响植物生存具环境保护意识
教学重难点
重点：观察植物根生长变化做记录知道根吸收水分作
难点：通实验验证根吸收水分作
教学准备
学生准备试带根植物植物油水红墨水颜色记号笔学生活动手册
教师准备种子萌发程视频教学课件
聚焦
1引入：节课进行播种家种种植杯中蚕豆种子种花盆中凤仙花种子萌发样呢？(预设：种子发芽长出根种子发芽没成活种子没发芽)
2揭题：什原导致种子没萌发萌发没成活呢？萌发种子历样程？种子长出根什作？天起研究种子萌发程根作（板书：种子长出根）
设计意图引导学生思考种子没萌发原帮助学生进步强化种子萌发需适宜环境条件认知话题聚焦种子萌发程
探索研讨
探索：描述种子萌发程
1提问：许学种种子发芽观察发芽程？（预设：观察）种子萌发先长出什？长出什？（预设：先长出根长茎叶）
2追问：根生长方样？（预设：总生长）茎生长方样？（预设：总生长）接种子萌发程底样（教学提示：播放种子萌发程视频引导学生认真观）
3结：（教学提示：出示教材P8四幅种植杯中种子发芽图片）通实验观察发现种子萌发先长出芽芽作根芽根芽先生长逐渐长形成根然端生长逐渐形成茎长出叶种脐方根总生长茎总生长根生长速度快
4渡：知道根种子部分发育成？（预设：胚根）植物根什作呢？继续探究
设计意图引导学生交流种植杯观察现象描述种子萌发程出示种子萌发程图学生理解土壤中种子萌发提供脚手架
探索二：推测证明根作
1提问：种子萌发需什条件？（预设：水空气适宜温度）种子萌发总先长出根方什呢？（预设：浇水）推测根什作？（预设：吸收水分）
2布置务：算证明推测呢？请家分组讨证明推测实验方法
3活动：引导学生阅读教材P8实验方法分发材料指导学生分组实验
4提问：试中水位什变化？（预设：断降）天变化少？（预设：天降03厘米左右）变化说明什？（预设：说明植物根具吸收水分作）
5结：植物根够吸收水分生长土壤里植物土壤中水分机盐等养料植物根吸收水分机盐等养料满足植物生长需
设计意图基种子萌发先长出根根总生长现象引导学生推测根作培养学生根观察现象进行推理提出假设力引导学生利实验方法验证推测学生体验科学研究般程序方法
研讨汇报
芽：植物幼体发育成茎叶花部分
拓展结
1提问：植物根形态特征（教学提示：出示教材P9六种植物图片）家见植物？（预设：见没见胡杨）请家仔细观察根发现什？（预设：凤仙花根较粗较长根葱仙球根胡须浮萍根短榕树胡杨根粗长）
2讲解：生活环境中植物根形态特征凤仙花根样明显根级侧根组成根系直根系葱根样根侧根区明显呈胡须状根系须根系般说高植物矮植物根系发达木植物草植物根系发达干旱缺水环境中生长植物根系更发达
3提问：（教学提示：出示红薯萝卜图片）两种植物家肯定见者吃知道植物什部分？（预设：植物根）
4讲解：没错红薯萝卜样植物根发生变态具储存养分作繁殖样根变态根
5结：种子萌发先长根根总生长长茎叶茎总生长逐渐发育成幼苗根够吸收水分机盐固定植物生活环境中植物根形态特征植物维持身生存需致
设计意图认识更植物根帮助学生解植物根样性认识植物根形态生活环境相关联
板书设计
教学反思
课先学生播种花盆种植杯中种子发芽基础引导学生交流观察种子萌发程学生发现种子先长出根根总生长现象时部分学生表现出奇兴奋认知突提出什会先长出根根什作问题应学生思维发展需求然学生根已认知推测根作实验验证推测培养学生进行推测意识循序渐进引导学生发现根作种植物根图片学生知道种类植物生活环境中植物根形态帮助学生建构生物体结构功相统认识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P6~7第四五题
四面种子发芽程排序
五菲菲做图示实验棵带根植物放入红色水试中红笔水面处做红线标记水面滴植物油观察试中液面变化
1红笔做红线标记（ ）
A观察较段时间液面变化
B组试做记号免认错
C
2水面滴植物油（ ）
A保温隔热B做标记C防止试里水蒸发
3天观察试里液面说明植物根具作
参考答案
四25413
五1A2C
3降吸收水分
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(教材P7～9)
授课时间：______________累计____1____课时
种子长出根
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道种子萌发先长根长茎叶长成幼苗根总生长
2知道根够吸收水分机盐固定植物维持植物生存
3知道生活环境中植物根外部形态具特点
科学探究目标
1够基观察描述种子萌发程
2画图方法记录根吸收水分实验现象
3实验现象生活现象说明根作
科学态度目标
1科学探究中事实调整观点
2乐运实验方法探究根作
科学技术社会环境目标
知道环境影响植物生存具环境保护意识
教学重难点
重点：观察植物根生长变化做记录知道根吸收水分作
难点：通实验验证根吸收水分作
教学准备
学生准备试带根植物植物油水红墨水颜色记号笔学生活动手册
教师准备种子萌发程视频教学课件
聚焦
1引入：节课进行播种家种种植杯中蚕豆种子种花盆中凤仙花种子萌发样呢？(预设：种子发芽长出根种子发芽没成活种子没发芽)
2揭题：什原导致种子没萌发萌发没成活呢？萌发种子历样程？种子长出根什作？天起研究种子萌发程根作（板书：种子长出根）
设计意图引导学生思考种子没萌发原帮助学生进步强化种子萌发需适宜环境条件认知话题聚焦种子萌发程
探索研讨
探索：描述种子萌发程
1提问：许学种种子发芽观察发芽程？（预设：观察）种子萌发先长出什？长出什？（预设：先长出根长茎叶）
2追问：根生长方样？（预设：总生长）茎生长方样？（预设：总生长）接种子萌发程底样（教学提示：播放种子萌发程视频引导学生认真观）
3结：（教学提示：出示教材P8四幅种植杯中种子发芽图片）通实验观察发现种子萌发先长出芽芽作根芽根芽先生长逐渐长形成根然端生长逐渐形成茎长出叶种脐方根总生长茎总生长根生长速度快
4渡：知道根种子部分发育成？（预设：胚根）植物根什作呢？继续探究
设计意图引导学生交流种植杯观察现象描述种子萌发程出示种子萌发程图学生理解土壤中种子萌发提供脚手架
探索二：推测证明根作
1提问：种子萌发需什条件？（预设：水空气适宜温度）种子萌发总先长出根方什呢？（预设：浇水）推测根什作？（预设：吸收水分）
2布置务：算证明推测呢？请家分组讨证明推测实验方法
3活动：引导学生阅读教材P8实验方法分发材料指导学生分组实验
4提问：试中水位什变化？（预设：断降）天变化少？（预设：天降03厘米左右）变化说明什？（预设：说明植物根具吸收水分作）
5结：植物根够吸收水分生长土壤里植物土壤中水分机盐等养料植物根吸收水分机盐等养料满足植物生长需
设计意图基种子萌发先长出根根总生长现象引导学生推测根作培养学生根观察现象进行推理提出假设力引导学生利实验方法验证推测学生体验科学研究般程序方法
研讨汇报
芽：植物幼体发育成茎叶花部分
拓展结
1提问：植物根形态特征（教学提示：出示教材P9六种植物图片）家见植物？（预设：见没见胡杨）请家仔细观察根发现什？（预设：凤仙花根较粗较长根葱仙球根胡须浮萍根短榕树胡杨根粗长）
2讲解：生活环境中植物根形态特征凤仙花根样明显根级侧根组成根系直根系葱根样根侧根区明显呈胡须状根系须根系般说高植物矮植物根系发达木植物草植物根系发达干旱缺水环境中生长植物根系更发达
3提问：（教学提示：出示红薯萝卜图片）两种植物家肯定见者吃知道植物什部分？（预设：植物根）
4讲解：没错红薯萝卜样植物根发生变态具储存养分作繁殖样根变态根
5结：种子萌发先长根根总生长长茎叶茎总生长逐渐发育成幼苗根够吸收水分机盐固定植物生活环境中植物根形态特征植物维持身生存需致
设计意图认识更植物根帮助学生解植物根样性认识植物根形态生活环境相关联
板书设计
教学反思
课先学生播种花盆种植杯中种子发芽基础引导学生交流观察种子萌发程学生发现种子先长出根根总生长现象时部分学生表现出奇兴奋认知突提出什会先长出根根什作问题应学生思维发展需求然学生根已认知推测根作实验验证推测培养学生进行推测意识循序渐进引导学生发现根作种植物根图片学生知道种类植物生活环境中植物根形态帮助学生建构生物体结构功相统认识
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P6~7第四五题
四面种子发芽程排序
五菲菲做图示实验棵带根植物放入红色水试中红笔水面处做红线标记水面滴植物油观察试中液面变化
1红笔做红线标记（ ）
A观察较段时间液面变化
B组试做记号免认错
C
2水面滴植物油（ ）
A保温隔热B做标记C防止试里水蒸发
3天观察试里液面说明植物根具作
参考答案
四25413
五1A2C
3降吸收水分
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