家排队
教材分析
家排队统编教材学二年级册道德法治第三单元公场中第三课家排队课书教学排队方排队样排队三方面展开强调公场秩序会更安全更效率更文明根教材容家排队课分两课时第课时排队第二课时包括方排队样排队教案第课时教案排队
学情分析
守规懂礼类文明进步表现学生进行德育教育重容二年级孩子规意识强处理切事情直接感受功利心出发惯受规约束课间游戏领作业食堂餐等情况存秩序混乱现象然年训练二年级学生知道守规规做容易必帮助学生树立规意识引导养成觉遵守维护公秩序惯做公场排队课堂学需课断强化规意识
教学目标
1感知排队重性意义感悟集体生活中规秩序生活影响
2认识公场排队守秩序处树立公场中规意识
3愿意公场动排队守秩序养成良行惯
教学重点 破排队事遵守想法真正认识公场排队必性
教学难点 公场够动排队遵守规
教学方法 创设情境讨游戏体验
教学准备 课件 干礼物
教学课时 课时
教学程：
直接体验礼物派送
1学生台领取礼物
2教师观察全体学生反应见乱哄哄情况时停
设计意图设置分发礼物情境学生未心理暗示情况然参礼物认领活动中然呈现日常生活中行惯
二现场采访体会秩序
1．采访礼物学：份礼物？现心情？（学生回答说出心情）
2．采访没礼物学：太高兴？什抢礼物呢？（学生回答说出心情没抢原）
3．师总结：家礼物讲文明守秩序排队抢礼物高高兴兴没礼物学难甚会受伤(机板书文明公秩序安全)天起聊聊家排队题板书课题
设计意图环节通反思分析领礼物程中出现问题学生真切感知排队重性真实生活体验中会产生真实感受然揭示课题
三走进生活引发鸣
1刚种拥挤现象实校园时常发生记——？（引导学生谈谈身边拥挤现象）
2生活中遇样拥挤现象
(学生讲述生活中遇排队事教学中引导学生回忆生活中车购物旅游等等遇守秩序排队车插队汽车抢行超车公园里玩滑梯争抢挤倒……)
师渡：拥挤推拉讲秩序没收严重伤害样学校发生起伤亡惨重踩踏事件
设计意图学生生活鲜活教学资源环节引导学生走入生活分校园里排队生活中排队情况进行回顾罗列学生体验排队引发安全隐患触动学生心理
四新闻快报视觉体验
1体会秩序严重果
(1)师 播放关校园踩踏事件新闻报道（学生观）
(2)师现老师采访员采访学新闻报道想法(老师学生中采访)
预设
生1排队真太怕竟然威胁生命
生2果家养成序排队惯会发生样悲剧
生3真希种踩踏事远离生活希家觉排队做道德
(3)师结事情已留血教训拥挤推拉没秩序发生踩踏事8花样生命永远离开真惨痛教训呀
(4)孩子静心回顾刚抢礼物情景现什想说？
（学生交流感想体会遵守规觉排队重性)
2感受秩序带奇迹
(1)播放视频感受奇迹
师学知道觉秩序排队仅体现文明道德时候拯救生命呢(播放视频视频容发生震时桑枣中学2200名师生仅仅1分36秒时间全部撤离奇迹)
(2)学生畅谈感受
师刚新闻报道里学校楼活动时间没排队发生惨忍睹悲剧视频中发生震时候桑枣中学2200名师生仅仅1分36秒时间全部撤离伤亡强烈呀时想说什呢
预设
生1觉桑枣中学太思议秩序
生2震撼桑枣中学创造奇迹
教师结修改板书呀家果样秩序排队仅公体现文明重保护身安全呀重啊(教师修改板书文明公秩序安全中擦掉变成文明公秩序安全)
设计意图环节强烈学生直观认识觉秩序排队仅体现文明道德更拯救生命进步认识公场守规严重果感受排队守秩序处学生真真切切体会出规日常生活工作学中必须遵守科学合理合法行规范准遵守规切活动保障
五继续领礼物感受秩序
1．组探讨出金点子
师：秩序没领完礼物领完家帮出出意样出现刚样混乱场面？
（学生序领礼物出高招）
2．现场演练总结
(学生排队领取剩礼物 )
设计意图学生认知情感激发基础环节通实际训练引导学生掌握排队技巧
六总结延伸落实处
1师学然排队件非常简单事情越简单事情越出道德越微事情越体现文明
2节课老师家留务课请家仔细观察思考生活中学校里方需排队呢家通观察采访拍片绘制简笔画观察日记伙伴编排品等形式搜集资料节课家交流
设计意图环节通总结交流达深化课题目学生进步理解公场排队重性知道守秩序觉排队做起明白生活中守规秩序文明体现作业布置中鼓励学生通种形式生活中发现排队重性意义节课学做准备时体现出道德法治教学生活性实践性特点
七板书设计
11家排队
排队良行惯
文明公秩序安全
家排队说课稿
说教材
家排队统编教材学二年级册道德法治第三单元公场中第三课家排队课书教学排队方排队样排队三方面展开强调公场秩序会更安全更效率更文明根教材容家排队课分两课时第课时排队第二课时包括方排队样排队教案第课时教案排队
学情分析
守规懂礼类文明进步表现学生进行德育教育重容二年级孩子规意识强处理切事情直接感受功利心出发惯受规约束课间游戏领作业食堂餐等情况存秩序混乱现象然年训练二年级学生知道守规规做容易必帮助学生树立规意识引导养成觉遵守维护公秩序惯做公场排队课堂学需课断强化规意识
根新课标课教学容特点结合学情设定课时教学目标：
1感知排队重性意义感悟集体生活中规秩序生活影响
2认识公场排队守秩序处树立公场中规意识
3培养学生公场动排队守秩序养成良行惯
落实课时教学目标教学重难点设定：
教学重点 破排队事遵守想法真正认识公场排队必性
教学难点 公场够动排队遵守规
二说教法
新课标求：学生学发展体课程通创设样性情境断丰富提升学生生活验引导学生学独立思考教学中通学生参式教学模式采取启发法讨法探究法情景法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中
三说教学程
面重点说教学程实现教学目标设计教学环节：
第环节：直接体验礼物派送现场采访体会秩序
设置分发礼物情境学生未心理暗示情况然参礼物认领活动中然呈现日常生活中行惯接着通反思分析领礼物程中出现问题引导学生真切感知排队重性真实生活体验中会产生真实感受然揭示课题
第二环节：走进生活引发鸣
学生生活鲜活教学资源环节引导学生走入生活分校园里排队生活中排队情况进行回顾罗列学生体验排队引发安全隐患触动学生心理学生获新知提升力必须已基础提供支架学生突出重点突破难点基础
第三环节：新闻快报视觉体验
环节强烈学生直观认识觉秩序排队仅体现文明道德更拯救生命进步认识公场守规严重果感受排队守秩序处学生真真切切体会出规日常生活工作学中必须遵守科学合理合法行规范准遵守规切活动保障
第四环节：继续领礼物感受秩序回顾总结拓展延伸
学生认知情感激发基础环节通继续领礼物实际训练引导学生掌握排队技巧通总结交流达深化课题目学生进步理解公场排队重性知道守秩序觉排队做起明白生活中守规秩序文明体现
课堂进入尾声作业布置中鼓励学生通种形式生活中发现排队重性意义节课学做准备时体现出道德法治教学生活性实践性特点
四说板书设计
11家排队
排队良行惯
文明公秩序安全
板书力求学生抓住课文线突出教学重难点简单明便掌握
家排队教学反思
道德法治门学生学社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程家排队部编版二年级册第三单元容单元题公场结合册题享目训练孩子公场遵守规公场遵守规前提拥相幸福生活
排队日常生活中事件容易引起鸣天教学第课时目孩子体会排队重性孩子心中种颗公场排队种子节课充分挖掘课程资源采学生乐接受教学方式努力教学走进生活贴学生营造民愉悦课堂气氛适时引导学生情感体验学生充分参遵守公秩序带方便动觉注意公安全教学目标转化觉生活行
节课中首先抓住领取礼物情感体验切入点问题解决中培育规意识节课教学特色教学中没直接排队种规告诉学生学生领取礼物体验活动中产生问题唤起学生心排队需求认排队规次采记者采访方法引导学生初步感知排队危害促进道德情感生发引导学生身存问题进行反思强化觉排队意识次学生关注生活关注学生正历身边见现象学生活动中提升价值判断力解决社会问题力知行合养成遵守排队规良行惯奠定基础课堂生活融体课程结束时候孩子领取没领完礼物时基意识排队领取排队意识节课目标达啦
教师学生活动组织者合作者节课中始终作学生起学体通图文结合悲剧事件亲身体验体验活动时进行师生互动评议等学生情感生发心灵体验起推波助澜煽情作
然较理想课应断反思断探索实践中形成课教学中放开学生探究加强课堂生成资源更转化教育资源更教学须改进
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教材分析
家排队统编教材学二年级册道德法治第三单元公场中第三课家排队课书教学排队方排队样排队三方面展开强调公场秩序会更安全更效率更文明根教材容家排队课分两课时第课时排队第二课时包括方排队样排队教案第课时教案排队
学情分析
守规懂礼类文明进步表现学生进行德育教育重容二年级孩子规意识强处理切事情直接感受功利心出发惯受规约束课间游戏领作业食堂餐等情况存秩序混乱现象然年训练二年级学生知道守规规做容易必帮助学生树立规意识引导养成觉遵守维护公秩序惯做公场排队课堂学需课断强化规意识
教学目标
1感知排队重性意义感悟集体生活中规秩序生活影响
2认识公场排队守秩序处树立公场中规意识
3愿意公场动排队守秩序养成良行惯
教学重点 破排队事遵守想法真正认识公场排队必性
教学难点 公场够动排队遵守规
教学方法 创设情境讨游戏体验
教学准备 课件 干礼物
教学课时 课时
教学程：
直接体验礼物派送
1学生台领取礼物
2教师观察全体学生反应见乱哄哄情况时停
设计意图设置分发礼物情境学生未心理暗示情况然参礼物认领活动中然呈现日常生活中行惯
二现场采访体会秩序
1．采访礼物学：份礼物？现心情？（学生回答说出心情）
2．采访没礼物学：太高兴？什抢礼物呢？（学生回答说出心情没抢原）
3．师总结：家礼物讲文明守秩序排队抢礼物高高兴兴没礼物学难甚会受伤(机板书文明公秩序安全)天起聊聊家排队题板书课题
设计意图环节通反思分析领礼物程中出现问题学生真切感知排队重性真实生活体验中会产生真实感受然揭示课题
三走进生活引发鸣
1刚种拥挤现象实校园时常发生记——？（引导学生谈谈身边拥挤现象）
2生活中遇样拥挤现象
(学生讲述生活中遇排队事教学中引导学生回忆生活中车购物旅游等等遇守秩序排队车插队汽车抢行超车公园里玩滑梯争抢挤倒……)
师渡：拥挤推拉讲秩序没收严重伤害样学校发生起伤亡惨重踩踏事件
设计意图学生生活鲜活教学资源环节引导学生走入生活分校园里排队生活中排队情况进行回顾罗列学生体验排队引发安全隐患触动学生心理
四新闻快报视觉体验
1体会秩序严重果
(1)师 播放关校园踩踏事件新闻报道（学生观）
(2)师现老师采访员采访学新闻报道想法(老师学生中采访)
预设
生1排队真太怕竟然威胁生命
生2果家养成序排队惯会发生样悲剧
生3真希种踩踏事远离生活希家觉排队做道德
(3)师结事情已留血教训拥挤推拉没秩序发生踩踏事8花样生命永远离开真惨痛教训呀
(4)孩子静心回顾刚抢礼物情景现什想说？
（学生交流感想体会遵守规觉排队重性)
2感受秩序带奇迹
(1)播放视频感受奇迹
师学知道觉秩序排队仅体现文明道德时候拯救生命呢(播放视频视频容发生震时桑枣中学2200名师生仅仅1分36秒时间全部撤离奇迹)
(2)学生畅谈感受
师刚新闻报道里学校楼活动时间没排队发生惨忍睹悲剧视频中发生震时候桑枣中学2200名师生仅仅1分36秒时间全部撤离伤亡强烈呀时想说什呢
预设
生1觉桑枣中学太思议秩序
生2震撼桑枣中学创造奇迹
教师结修改板书呀家果样秩序排队仅公体现文明重保护身安全呀重啊(教师修改板书文明公秩序安全中擦掉变成文明公秩序安全)
设计意图环节强烈学生直观认识觉秩序排队仅体现文明道德更拯救生命进步认识公场守规严重果感受排队守秩序处学生真真切切体会出规日常生活工作学中必须遵守科学合理合法行规范准遵守规切活动保障
五继续领礼物感受秩序
1．组探讨出金点子
师：秩序没领完礼物领完家帮出出意样出现刚样混乱场面？
（学生序领礼物出高招）
2．现场演练总结
(学生排队领取剩礼物 )
设计意图学生认知情感激发基础环节通实际训练引导学生掌握排队技巧
六总结延伸落实处
1师学然排队件非常简单事情越简单事情越出道德越微事情越体现文明
2节课老师家留务课请家仔细观察思考生活中学校里方需排队呢家通观察采访拍片绘制简笔画观察日记伙伴编排品等形式搜集资料节课家交流
设计意图环节通总结交流达深化课题目学生进步理解公场排队重性知道守秩序觉排队做起明白生活中守规秩序文明体现作业布置中鼓励学生通种形式生活中发现排队重性意义节课学做准备时体现出道德法治教学生活性实践性特点
七板书设计
11家排队
排队良行惯
文明公秩序安全
家排队说课稿
说教材
家排队统编教材学二年级册道德法治第三单元公场中第三课家排队课书教学排队方排队样排队三方面展开强调公场秩序会更安全更效率更文明根教材容家排队课分两课时第课时排队第二课时包括方排队样排队教案第课时教案排队
学情分析
守规懂礼类文明进步表现学生进行德育教育重容二年级孩子规意识强处理切事情直接感受功利心出发惯受规约束课间游戏领作业食堂餐等情况存秩序混乱现象然年训练二年级学生知道守规规做容易必帮助学生树立规意识引导养成觉遵守维护公秩序惯做公场排队课堂学需课断强化规意识
根新课标课教学容特点结合学情设定课时教学目标：
1感知排队重性意义感悟集体生活中规秩序生活影响
2认识公场排队守秩序处树立公场中规意识
3培养学生公场动排队守秩序养成良行惯
落实课时教学目标教学重难点设定：
教学重点 破排队事遵守想法真正认识公场排队必性
教学难点 公场够动排队遵守规
二说教法
新课标求：学生学发展体课程通创设样性情境断丰富提升学生生活验引导学生学独立思考教学中通学生参式教学模式采取启发法讨法探究法情景法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中
三说教学程
面重点说教学程实现教学目标设计教学环节：
第环节：直接体验礼物派送现场采访体会秩序
设置分发礼物情境学生未心理暗示情况然参礼物认领活动中然呈现日常生活中行惯接着通反思分析领礼物程中出现问题引导学生真切感知排队重性真实生活体验中会产生真实感受然揭示课题
第二环节：走进生活引发鸣
学生生活鲜活教学资源环节引导学生走入生活分校园里排队生活中排队情况进行回顾罗列学生体验排队引发安全隐患触动学生心理学生获新知提升力必须已基础提供支架学生突出重点突破难点基础
第三环节：新闻快报视觉体验
环节强烈学生直观认识觉秩序排队仅体现文明道德更拯救生命进步认识公场守规严重果感受排队守秩序处学生真真切切体会出规日常生活工作学中必须遵守科学合理合法行规范准遵守规切活动保障
第四环节：继续领礼物感受秩序回顾总结拓展延伸
学生认知情感激发基础环节通继续领礼物实际训练引导学生掌握排队技巧通总结交流达深化课题目学生进步理解公场排队重性知道守秩序觉排队做起明白生活中守规秩序文明体现
课堂进入尾声作业布置中鼓励学生通种形式生活中发现排队重性意义节课学做准备时体现出道德法治教学生活性实践性特点
四说板书设计
11家排队
排队良行惯
文明公秩序安全
板书力求学生抓住课文线突出教学重难点简单明便掌握
家排队教学反思
道德法治门学生学社会生活基础促进学生良品德形成社会性发展综合课程家排队部编版二年级册第三单元容单元题公场结合册题享目训练孩子公场遵守规公场遵守规前提拥相幸福生活
排队日常生活中事件容易引起鸣天教学第课时目孩子体会排队重性孩子心中种颗公场排队种子节课充分挖掘课程资源采学生乐接受教学方式努力教学走进生活贴学生营造民愉悦课堂气氛适时引导学生情感体验学生充分参遵守公秩序带方便动觉注意公安全教学目标转化觉生活行
节课中首先抓住领取礼物情感体验切入点问题解决中培育规意识节课教学特色教学中没直接排队种规告诉学生学生领取礼物体验活动中产生问题唤起学生心排队需求认排队规次采记者采访方法引导学生初步感知排队危害促进道德情感生发引导学生身存问题进行反思强化觉排队意识次学生关注生活关注学生正历身边见现象学生活动中提升价值判断力解决社会问题力知行合养成遵守排队规良行惯奠定基础课堂生活融体课程结束时候孩子领取没领完礼物时基意识排队领取排队意识节课目标达啦
教师学生活动组织者合作者节课中始终作学生起学体通图文结合悲剧事件亲身体验体验活动时进行师生互动评议等学生情感生发心灵体验起推波助澜煽情作
然较理想课应断反思断探索实践中形成课教学中放开学生探究加强课堂生成资源更转化教育资源更教学须改进
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