教学研究：媒体技术幼园教学中运两篇
第 篇
现阶段媒体教学幼教育中非常广泛应幼园教学中幼教师根学生特点掌握应媒体教学度突破传统教学理念束缚提高实际教学效果程度激发幼学兴趣引导幼理解学容实现幼教育实效性
媒体技术幼园中应
幼园建立媒体监控系统效监控园幼园教师幼实际情况幼园教师利媒体印相关材料者艺术字体布置幼园环境幼提供更教学氛围助媒体设备幼园教师完成许繁琐工作例幼体检身高体重记录摄入营养媒体进行分析方便进行全面理外通媒体幼园间实现教学资源享优秀幼教师身优秀工作验通教学活动设计科研成果评价表格等形式传网络利种形式实现信息享
二利媒体教学创设教学情境
兴趣效提高幼知识面积幼进步重驱力幼外界事物奇心非常强数幼喜欢利媒体教学形式媒体教学中出现听音乐动画项色彩击会幼产生非常强吸引力符合幼心理认知规律媒体种声音色彩光线整合起够更方便创设种样学情境生活中实现进行情境现静态知识更加灵活呈现学生面前样幼会感觉学非常趣学程中会更加轻松动投入学中例学蒙古时候利媒体设备幼播放关蒙古族风土情风俗惯幼通观察蒙古族舞蹈幼带入情境中通直接观察关图幼充分调动身感官获取足够知识
三领域中媒体运
1科学教学中运
幼阶段幼园教师学生开展科学启蒙教育引导幼根身日常活动外界事物进行观察操作发现相关问题寻求正确答案幼客观社会物质尚全面事物认知非常片面幼园涉科学知识似懂非懂利媒体教学技术简化科学知识客观物质变化更加直观呈现幼面前例幼解豆制品种类举办黄豆爷爷找宝宝活动利媒体声音图结合起引导幼仔细观察豆制品种类变化穷科学知识表现幼面前潜移默化中幼进行科学启蒙教育激发幼科学世界探索兴趣
2语言教学中运
采取媒体教学技术许知识转化动态形式更形象方式表现抽象化语言知识语言教学枯燥程许词汇现象讲形式表达媒体形式容更加生动表现出激发幼语言学兴趣生动语言教学效调动幼进行交流积极性锻炼幼交际表达力根种情况幼园教师需熟练媒体技术积极进行课件制作静态知识动画片形式表现出幼理解时会更加轻松通种形式幼通观察分析手段理解知识
3健康教学中运
完成日常课程教学幼园教师没时间进行健康教学利媒体教学技术量知识整合起种知识进行处理简化表达形式利媒体教学知识健康教学突破时间空间限制例生活中细菌处通媒体途径直接阐述细菌特征幼认识细菌危害通种方式幼清楚饭前便洗手身健康作
四媒体技术实现幼互动
幼发展空间非常懂事物常常会探索根原时候幼园教师采取正确引导幼创造力探索精神会发展通观媒体教学视频充分调动幼注意力通观趣视频幼间更加积极相关知识进行讨锻炼思维成长
总言幼园教师积极相关教学活动中应媒体教学技术通媒体教学技术满足幼求知欲奇心幼思想更加活跃良媒体教学中幼表达力会逐渐增强提高幼园教学效果利
第 二 篇
媒体课件技术幼教学中具优势：
1优化教学容媒体教学教学容形象生动鲜明表现出丰富教学形式教学容变视听易感知易体会扩教学信息量拓宽幼知识面利幼感知理解新知识探索中解事物发展规律变化班科学活动磁铁作中媒体技术磁铁吸住物体展现通课件形象展现幼面前原枯燥容变直观易懂
2优化教学情境兴趣老师运轻松活泼流畅情境效激发幼学动机媒体教学讲授演示融体丰富彩富变幻信息双传递中幼愉快然动学媒体技术幼教育教学活动创设良情景营造轻松然学氛围中班数学分类计数活动中抽象枯燥教学容变生动趣教学软件整活动企鹅变魔术朋友做游戏形式贯穿始终电脑显示企鹅边唱着动听歌边拍翅膀带出种色彩鲜艳图形拼成幅幅美丽图画时色彩丰富富变化视觉画面激发幼学欲时电脑企鹅唱歌生气形式判断幼回答正确错误声色情景交融优化教学情境
二媒体技术幼教学活动中实践应
幼教学活动中媒体技术应教学信息形象化生动化综合化激发幼学兴趣优化教学容教学程施教激活幼创造思维幼积极参活动获全面发展较易达教学活动优化目
1优化教学情境激发幼学兴趣
美国心理学家布鲁纳说：学刺激学材料兴趣兴趣幼学重动力媒体技术教学信息形式样化综合运形声色光效果创设趣味盎然情境设计引入胜情节现生活景物静态知识动态化抽象知识形象化营造轻松然学氛围幼产生疲劳觉状态集中注意力轻松愉快然动学
2优化教学容巧妙解决教学难点
幼思维具形象性抽象现象知识抽象概念易理解助媒体教学容形象生动鲜明表现出利图文声等层次角度呈现容认识象抽象变具体原较生疏难理解教学知识变生动形象具体观事物教学容变视听幼较感性知识探索中解事物发展规律变化
3优化教学程提高教学效率
助媒体教学缩短教学时间教师教学需画面声音进行动调控受时间空间限制化静动化难易化远化虚实清东西变触手增强教育表现力充分调动幼种感宫协调作幼动参活动中达事半功倍教学效果
4培养幼正确思维方法创造思维力
媒体技术教学中轻易实现事物分类剖析纳总结修改流程展现程中隐藏着思维方法利培养幼正确思维时媒体复杂现象分解综合具体描绘综合性概括通种思维方式综合应引导幼破单惯思维充分发挥联想进提高创造思维力
5增强幼学动性
教师教学程中采机话方法改变单幼教师讲述形式时幼提供丰富素材幼基础发现问题结充分发挥幼体作
三教师应努力提高驾驭新媒体技术力设计出精良容放矢组织实施现代幼教育
着社会断发展媒体技术幼教育中应成幼进行素质教育深化课程改革优化教育手段重突破口现代化媒体技术种教育素教师教幼学机联系起形成优组合达佳教学效果充分掌握媒体技术现代教育手段遵循教育教学规律幼认知发展规律断探索现代教育技术身规律媒体技术幼园教学中作充分发挥
四媒体技术幼教学中应时应注意问题
幼教学中开展媒体教学仅教学程充满童心童趣更充分活跃幼思维激发幼学欲显示出独特魅力媒体适会影响教学活动质量教学中运媒体应注意点：
1媒体手段完全取代传统教学手段传统手段机结合
2运媒体开展教学时重视幼体位教师导作
3运媒体技术根教学目容该时慎重选择应力求简洁明重点突出必媒体形式出现免干扰教学重点难点占教师必讲解幼思维活动时间
4教学活动必须辅媒体技术发展感官活动手工操作活动社会实践性活动中
5课件制作应该幼教育学心理学指导幼获知识验规律加科学设计注重幼年龄特征性特征课件通性性机结合教师制作课件时应考虑层次幼智发展水认知特点性心理特征设置相应化教学措施幼发展
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第 篇
现阶段媒体教学幼教育中非常广泛应幼园教学中幼教师根学生特点掌握应媒体教学度突破传统教学理念束缚提高实际教学效果程度激发幼学兴趣引导幼理解学容实现幼教育实效性
媒体技术幼园中应
幼园建立媒体监控系统效监控园幼园教师幼实际情况幼园教师利媒体印相关材料者艺术字体布置幼园环境幼提供更教学氛围助媒体设备幼园教师完成许繁琐工作例幼体检身高体重记录摄入营养媒体进行分析方便进行全面理外通媒体幼园间实现教学资源享优秀幼教师身优秀工作验通教学活动设计科研成果评价表格等形式传网络利种形式实现信息享
二利媒体教学创设教学情境
兴趣效提高幼知识面积幼进步重驱力幼外界事物奇心非常强数幼喜欢利媒体教学形式媒体教学中出现听音乐动画项色彩击会幼产生非常强吸引力符合幼心理认知规律媒体种声音色彩光线整合起够更方便创设种样学情境生活中实现进行情境现静态知识更加灵活呈现学生面前样幼会感觉学非常趣学程中会更加轻松动投入学中例学蒙古时候利媒体设备幼播放关蒙古族风土情风俗惯幼通观察蒙古族舞蹈幼带入情境中通直接观察关图幼充分调动身感官获取足够知识
三领域中媒体运
1科学教学中运
幼阶段幼园教师学生开展科学启蒙教育引导幼根身日常活动外界事物进行观察操作发现相关问题寻求正确答案幼客观社会物质尚全面事物认知非常片面幼园涉科学知识似懂非懂利媒体教学技术简化科学知识客观物质变化更加直观呈现幼面前例幼解豆制品种类举办黄豆爷爷找宝宝活动利媒体声音图结合起引导幼仔细观察豆制品种类变化穷科学知识表现幼面前潜移默化中幼进行科学启蒙教育激发幼科学世界探索兴趣
2语言教学中运
采取媒体教学技术许知识转化动态形式更形象方式表现抽象化语言知识语言教学枯燥程许词汇现象讲形式表达媒体形式容更加生动表现出激发幼语言学兴趣生动语言教学效调动幼进行交流积极性锻炼幼交际表达力根种情况幼园教师需熟练媒体技术积极进行课件制作静态知识动画片形式表现出幼理解时会更加轻松通种形式幼通观察分析手段理解知识
3健康教学中运
完成日常课程教学幼园教师没时间进行健康教学利媒体教学技术量知识整合起种知识进行处理简化表达形式利媒体教学知识健康教学突破时间空间限制例生活中细菌处通媒体途径直接阐述细菌特征幼认识细菌危害通种方式幼清楚饭前便洗手身健康作
四媒体技术实现幼互动
幼发展空间非常懂事物常常会探索根原时候幼园教师采取正确引导幼创造力探索精神会发展通观媒体教学视频充分调动幼注意力通观趣视频幼间更加积极相关知识进行讨锻炼思维成长
总言幼园教师积极相关教学活动中应媒体教学技术通媒体教学技术满足幼求知欲奇心幼思想更加活跃良媒体教学中幼表达力会逐渐增强提高幼园教学效果利
第 二 篇
媒体课件技术幼教学中具优势：
1优化教学容媒体教学教学容形象生动鲜明表现出丰富教学形式教学容变视听易感知易体会扩教学信息量拓宽幼知识面利幼感知理解新知识探索中解事物发展规律变化班科学活动磁铁作中媒体技术磁铁吸住物体展现通课件形象展现幼面前原枯燥容变直观易懂
2优化教学情境兴趣老师运轻松活泼流畅情境效激发幼学动机媒体教学讲授演示融体丰富彩富变幻信息双传递中幼愉快然动学媒体技术幼教育教学活动创设良情景营造轻松然学氛围中班数学分类计数活动中抽象枯燥教学容变生动趣教学软件整活动企鹅变魔术朋友做游戏形式贯穿始终电脑显示企鹅边唱着动听歌边拍翅膀带出种色彩鲜艳图形拼成幅幅美丽图画时色彩丰富富变化视觉画面激发幼学欲时电脑企鹅唱歌生气形式判断幼回答正确错误声色情景交融优化教学情境
二媒体技术幼教学活动中实践应
幼教学活动中媒体技术应教学信息形象化生动化综合化激发幼学兴趣优化教学容教学程施教激活幼创造思维幼积极参活动获全面发展较易达教学活动优化目
1优化教学情境激发幼学兴趣
美国心理学家布鲁纳说：学刺激学材料兴趣兴趣幼学重动力媒体技术教学信息形式样化综合运形声色光效果创设趣味盎然情境设计引入胜情节现生活景物静态知识动态化抽象知识形象化营造轻松然学氛围幼产生疲劳觉状态集中注意力轻松愉快然动学
2优化教学容巧妙解决教学难点
幼思维具形象性抽象现象知识抽象概念易理解助媒体教学容形象生动鲜明表现出利图文声等层次角度呈现容认识象抽象变具体原较生疏难理解教学知识变生动形象具体观事物教学容变视听幼较感性知识探索中解事物发展规律变化
3优化教学程提高教学效率
助媒体教学缩短教学时间教师教学需画面声音进行动调控受时间空间限制化静动化难易化远化虚实清东西变触手增强教育表现力充分调动幼种感宫协调作幼动参活动中达事半功倍教学效果
4培养幼正确思维方法创造思维力
媒体技术教学中轻易实现事物分类剖析纳总结修改流程展现程中隐藏着思维方法利培养幼正确思维时媒体复杂现象分解综合具体描绘综合性概括通种思维方式综合应引导幼破单惯思维充分发挥联想进提高创造思维力
5增强幼学动性
教师教学程中采机话方法改变单幼教师讲述形式时幼提供丰富素材幼基础发现问题结充分发挥幼体作
三教师应努力提高驾驭新媒体技术力设计出精良容放矢组织实施现代幼教育
着社会断发展媒体技术幼教育中应成幼进行素质教育深化课程改革优化教育手段重突破口现代化媒体技术种教育素教师教幼学机联系起形成优组合达佳教学效果充分掌握媒体技术现代教育手段遵循教育教学规律幼认知发展规律断探索现代教育技术身规律媒体技术幼园教学中作充分发挥
四媒体技术幼教学中应时应注意问题
幼教学中开展媒体教学仅教学程充满童心童趣更充分活跃幼思维激发幼学欲显示出独特魅力媒体适会影响教学活动质量教学中运媒体应注意点：
1媒体手段完全取代传统教学手段传统手段机结合
2运媒体开展教学时重视幼体位教师导作
3运媒体技术根教学目容该时慎重选择应力求简洁明重点突出必媒体形式出现免干扰教学重点难点占教师必讲解幼思维活动时间
4教学活动必须辅媒体技术发展感官活动手工操作活动社会实践性活动中
5课件制作应该幼教育学心理学指导幼获知识验规律加科学设计注重幼年龄特征性特征课件通性性机结合教师制作课件时应考虑层次幼智发展水认知特点性心理特征设置相应化教学措施幼发展
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