厄运垮信念教学设计
教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．结合文理解文中重点词句意思
3．体会运数增强表达效果写作方法感受谈迁逆境中屈挠意志坚定移信念懂生旅途中信念会希
教学步骤：
．激情导入
俗话说天测风云生命旅途中总会遇样样困难挫折然信念定会命运神扼住咽喉学起走进史学家谈迁男子汉样战胜厄运样逆境中站起天起学第20课厄运垮信念
齐读课题请学声朗读课文质疑：
1谁遭遇厄运？位样？信念什？
2课文中厄运什？
3遭遇厄运样做？
4身益启示？
二初读课文
1学生字
二类字：寝 撰 逸 崎 岖 坎 坷生字：浙 迁 博 抄 锁 挣 诞
2出示词语
夜难安寝 撰写 逸闻 崎岖 坎坷浙江 谈迁 博览群书 抄写 锁门 挣脱 诞生
刻苦学 翔实信 家境贫寒 流传千古 鸿篇巨制 想知 家徒四壁 落明 化乌 体弱病茶饭思 袭破衫 年老体弱 奋笔疾书
名垂青史 希光 绝云
3出示类词语
勤奋：刻苦学 博览群书 奋笔疾书 贫苦：家境贫寒 家徒四壁 袭破衫
体弱：体弱病 年老体弱 烦恼：夜难安寝 茶饭思 绝云
成：流传千古 鸿篇巨制 名垂青史
4读课文求课文读正确流利
5整体感知课文
课文写谈迁次撰写国榷？
6指名然段读课文：思考概括段意
7生概括师总结板书
确立信念编成国榷 — 遭受厄运决心重编
坚守信念完成心愿 — 揭示道理
8全文四然段序编写提纲：
（1）编写国榷
（2）遭遇厄运
（3）完成新著
（4）启迪坚定
9默读课文说说课文写什？
（明末清初史学家谈迁艰难困境中两次撰写明史巨著国榷感事表现谈迁逆境中屈挠持恒坚强意志毅力）
10读课文读然段读家听听
三精读课文
1读课文认谈迁什样？ 谈迁文中语句加体会说说理越充分越精彩
2读课文
默读课文思考：厄运 垮 信念 （教师圈点）
四交流
（）信念：
1指读出示：谈迁幼刻苦……翔实信明史
A读 b读句话想说什？
（二）厄运
1指说厄运理解：家徒四壁（家境贫寒书稿偷体弱病）
师：20年心血转眼间化乌时起感受谈迁心世界
2出示：20年心血……流淌
A读说说感受？感受？
B学生说教师点击：茶饭思夜难安寝
C认2句话该读？指说指读练读指读齐读（师指导：谈迁心情没读轻松）
师：揣摩物心文中物悲喜苦乐读书种方法
师：国榷原稿偷前面20年心血谈迁心样呢？
3出示：a面部……知B20年……淌试读指读（指导谈迁心情老师没听明白）——两句话连起
师：厄运没垮谈迁信念没罢休找回生命支柱
4出示：……史书
A读感受深什？指说
B师：想想老师刚讲读书方法（揣摩物心）
练读指读什样读？指说指读
5三句话连起读读出谈迁心变化（出示）指读齐读
（三）垮
理解：
1家境贫寒没钱买书四处书抄书次抄点史料竟带着干粮走百里路
2站起厄运没垮谈迁快痛苦中挣脱出回书桌旁决心头撰写部史书
3部书更加完备准确59岁谈迁携带着书稿特明代城北京北京段时间四处寻访广泛搜集前逸闻亲郊外考察历史遗迹袭破衫终日奔波扑面风沙中面孤灯顾年老体弱奋笔疾书知道生命留时间已
（理解：怕苦（袭破衫）怕累（终日奔波）怕孤（面孤灯）怕病（年老体弱））
（四）结
边读边议感悟物情感发展轨迹
面完成书稿时喜悦——书稿窃沮丧——重坐书桌旁信坚定——奔波考察时辛劳……
（五）读课文认谈迁什样？
（困难屈服 坚定信念 强息态度严谨认真畏艰辛鞠躬瘁死已）
五总结
想谈迁说什？
六 联系实际启迪进取
1说说厄运理解：灾难幸挫折困难委屈等
2前遇厄运办？结果？
3学篇课文准备面厄运？
总结：希学谈迁榜样遇什困难挫折勇敢面战胜步脚印前走
关厄运名言警句
（1） 幸成通幸福桥梁──日谚语
（2）灾祸真正试金石──鲍蒙特弗莱彻荣誉胜利
（3）苦难磨练毁灭──富勒理名言
4练笔信念战胜切
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教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．结合文理解文中重点词句意思
3．体会运数增强表达效果写作方法感受谈迁逆境中屈挠意志坚定移信念懂生旅途中信念会希
教学步骤：
．激情导入
俗话说天测风云生命旅途中总会遇样样困难挫折然信念定会命运神扼住咽喉学起走进史学家谈迁男子汉样战胜厄运样逆境中站起天起学第20课厄运垮信念
齐读课题请学声朗读课文质疑：
1谁遭遇厄运？位样？信念什？
2课文中厄运什？
3遭遇厄运样做？
4身益启示？
二初读课文
1学生字
二类字：寝 撰 逸 崎 岖 坎 坷生字：浙 迁 博 抄 锁 挣 诞
2出示词语
夜难安寝 撰写 逸闻 崎岖 坎坷浙江 谈迁 博览群书 抄写 锁门 挣脱 诞生
刻苦学 翔实信 家境贫寒 流传千古 鸿篇巨制 想知 家徒四壁 落明 化乌 体弱病茶饭思 袭破衫 年老体弱 奋笔疾书
名垂青史 希光 绝云
3出示类词语
勤奋：刻苦学 博览群书 奋笔疾书 贫苦：家境贫寒 家徒四壁 袭破衫
体弱：体弱病 年老体弱 烦恼：夜难安寝 茶饭思 绝云
成：流传千古 鸿篇巨制 名垂青史
4读课文求课文读正确流利
5整体感知课文
课文写谈迁次撰写国榷？
6指名然段读课文：思考概括段意
7生概括师总结板书
确立信念编成国榷 — 遭受厄运决心重编
坚守信念完成心愿 — 揭示道理
8全文四然段序编写提纲：
（1）编写国榷
（2）遭遇厄运
（3）完成新著
（4）启迪坚定
9默读课文说说课文写什？
（明末清初史学家谈迁艰难困境中两次撰写明史巨著国榷感事表现谈迁逆境中屈挠持恒坚强意志毅力）
10读课文读然段读家听听
三精读课文
1读课文认谈迁什样？ 谈迁文中语句加体会说说理越充分越精彩
2读课文
默读课文思考：厄运 垮 信念 （教师圈点）
四交流
（）信念：
1指读出示：谈迁幼刻苦……翔实信明史
A读 b读句话想说什？
（二）厄运
1指说厄运理解：家徒四壁（家境贫寒书稿偷体弱病）
师：20年心血转眼间化乌时起感受谈迁心世界
2出示：20年心血……流淌
A读说说感受？感受？
B学生说教师点击：茶饭思夜难安寝
C认2句话该读？指说指读练读指读齐读（师指导：谈迁心情没读轻松）
师：揣摩物心文中物悲喜苦乐读书种方法
师：国榷原稿偷前面20年心血谈迁心样呢？
3出示：a面部……知B20年……淌试读指读（指导谈迁心情老师没听明白）——两句话连起
师：厄运没垮谈迁信念没罢休找回生命支柱
4出示：……史书
A读感受深什？指说
B师：想想老师刚讲读书方法（揣摩物心）
练读指读什样读？指说指读
5三句话连起读读出谈迁心变化（出示）指读齐读
（三）垮
理解：
1家境贫寒没钱买书四处书抄书次抄点史料竟带着干粮走百里路
2站起厄运没垮谈迁快痛苦中挣脱出回书桌旁决心头撰写部史书
3部书更加完备准确59岁谈迁携带着书稿特明代城北京北京段时间四处寻访广泛搜集前逸闻亲郊外考察历史遗迹袭破衫终日奔波扑面风沙中面孤灯顾年老体弱奋笔疾书知道生命留时间已
（理解：怕苦（袭破衫）怕累（终日奔波）怕孤（面孤灯）怕病（年老体弱））
（四）结
边读边议感悟物情感发展轨迹
面完成书稿时喜悦——书稿窃沮丧——重坐书桌旁信坚定——奔波考察时辛劳……
（五）读课文认谈迁什样？
（困难屈服 坚定信念 强息态度严谨认真畏艰辛鞠躬瘁死已）
五总结
想谈迁说什？
六 联系实际启迪进取
1说说厄运理解：灾难幸挫折困难委屈等
2前遇厄运办？结果？
3学篇课文准备面厄运？
总结：希学谈迁榜样遇什困难挫折勇敢面战胜步脚印前走
关厄运名言警句
（1） 幸成通幸福桥梁──日谚语
（2）灾祸真正试金石──鲍蒙特弗莱彻荣誉胜利
（3）苦难磨练毁灭──富勒理名言
4练笔信念战胜切
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