走进历史课堂传承五四精神——初中历史五四运动作业设计案例
课题
走进历史课堂传承五四精神—初中历史
五四运动作业设计案例
作业设计目标
1 解五四运动背景程掌握五四运动口号 领导者力结果意义
2 通阅读文字资料提取教材图片中信息中获取 效信息提高运学知识解决问题力
3 五四青年表现出斗争精神极崇高爱国 义精神深刻领会五四精神涵树立国家强盛民族崛起努力学远理想
培养高尚格
作业实施程策略
1 次作业基础作业单力提升作业单课完 成通纸质完成作业单学生真正动手写教师 批改发现学生学中问题
2 通手抄报电影形式完成作业手抄报评优秀作品会放班级板报展览
3 结合学校校长杯足球赛题承五四精神扬青年风采学生感受作名中学生新代五
四精神传承展现青少年风采
统编教材八年级册
课时作业设计两方面进行思考：
1作业层次考虑学生差异程度针性加强
类学生作业设计分基础性作业
作业
提升性作业综合性作业三板块前两版
设计
块易难逐渐递增第三板块实践类作业三
思路
板块相互联系相互推进学生树立
信心谋求层次学生获成功体验
完成课时学目标
2作业题型分选择题判断题连线题手抄报
观影足球赛等类型体现出面全体分层优
化材施教层次调动学生积极性
作业
类型
作业容
基础巩固作业
单
1联国民喜闻乐见种文学艺术形式 容常具明显时代气息争青岛 国贼罢黜欢呼学生复课庆贺商店开门副书 写 1919 年联列历史事件关（ ）
A 辛亥革命 B五四运动
C北伐战争 D抗战胜利
2 列口号标语体现五四运动反帝反封建性质（ ）
A外争国权惩国贼 B誓死力争青岛 C拒绝约签字 D刀鬼子头砍
3 北京天安门广场中民英雄纪念碑碑文写着三十年民解 放战争中民革命中牺牲民英雄永垂朽 文中说三十年指（ ）
A旧民义革命时期 B新民义革命时期C抗日战争时期 D解放战争时期
4五四运动中国新民义革命开端五四爱国运动取初步胜利根原（ ）
A青年学生运动中起先锋作
B中国产阶级登历史舞台发挥力军作C运动波全国广区具广泛群众性
D十月革命影响5辨析改错题
五四爱国运动中起决定作青年学生
(判断错)
力提升作业单
1 连线题
德国中
国 特 北京
权全部转日
誓死力争 海
工罢工 山东商罢市
191965 运动 青岛中心 转移海
2 阅读列材料回答问题
材料：1919 年青年学生争取民族独立维护国家权领土完整奋顾身反帝国义奴役封建军阀政府卖国行径奔走呼号…… 高尚爱国情操畏英雄气概……树立座推动中国历史进步朽丰碑
摘新华网
材料二： 外争权国贼取消二十条 拒绝德约签字
摘中国历史八年级册教科书
材料三： 6 月 5 日海日纱厂中国工首先罢工 接着机器纺纱印刷公交通码头
船坞等相继罢工
摘中国历史八年级册教科书
请回答
(1) 材料述什运动？
(2) 材料二口号中国贼指 (答出例)
(3) 材料三中中国工代表什阶级运动 体现工种什精神
(4) 结合述三材料学知识请问场运动 性质什
综 合实 践作业单
（ 选 项 项）
1 请学通查阅资料查阅书籍等方式写写关五四青年节五四运动核心五四运动知识吧手抄报形式老师已家提供请学写完 涂喜欢颜色手抄报作品会贴作品墙哦
2请学观关五四运动电影 1919感受青年学生心情感爱国精神写
篇简短观感
3结合学校校长杯足球赛进行场承五四精
神扬青年风采足球赛
作业答案解析
基础巩固作业单：
1B 2A 3B 4C
5错五四运动中起决定作阶层工阶级力提升作业单：
1德国中国____
特权全部 北京转日
誓死力争 海
____工罢 山东工商罢市
191965 运
动中心 青岛
____转移海
2(1)五四运动
(2)曹汝霖(答章宗祥陆宗舆) (3)产阶级爱国义精神
(4) 性质次彻底反帝反封建爱国义运动
综合实践作业效果展示
足球赛mp4
基础题：基础较薄弱学生较完成基础题
错误率低说明学生课时基础容掌握较
提高学生学历史信心
提升题：提升题难度连线题学生容易混淆四
点材料分析题少部分学存性质没写全情
况部分学生完成错够熟练掌握五
四运动知识
效果
综合题：综合题较前面两种题学生说更兴趣
分析
尤手抄报充分调动学生学积极性便掌
握知识培养学生绘画力结合校长杯承
五四精神扬青年风采足球赛学生展现
出新代青年风采五四精神更深刻理
解
追求作业效性必须充分发挥学生体积极性
作业设计时关注学生差异根兴
案例
趣力实际情况设计选择作业基础差
反思
学生选择做知识理解运作业基
础学生做难度较练学生设计
性作业程中教师注意指导教学生设计作业 基知识学生设计富创造性作业加 评析表扬样作业真正走进学生心灵 面学生性发展学生享
受成功喜悦
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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走进历史课堂传承五四精神—初中历史
五四运动作业设计案例
作业设计目标
1 解五四运动背景程掌握五四运动口号 领导者力结果意义
2 通阅读文字资料提取教材图片中信息中获取 效信息提高运学知识解决问题力
3 五四青年表现出斗争精神极崇高爱国 义精神深刻领会五四精神涵树立国家强盛民族崛起努力学远理想
培养高尚格
作业实施程策略
1 次作业基础作业单力提升作业单课完 成通纸质完成作业单学生真正动手写教师 批改发现学生学中问题
2 通手抄报电影形式完成作业手抄报评优秀作品会放班级板报展览
3 结合学校校长杯足球赛题承五四精神扬青年风采学生感受作名中学生新代五
四精神传承展现青少年风采
统编教材八年级册
课时作业设计两方面进行思考：
1作业层次考虑学生差异程度针性加强
类学生作业设计分基础性作业
作业
提升性作业综合性作业三板块前两版
设计
块易难逐渐递增第三板块实践类作业三
思路
板块相互联系相互推进学生树立
信心谋求层次学生获成功体验
完成课时学目标
2作业题型分选择题判断题连线题手抄报
观影足球赛等类型体现出面全体分层优
化材施教层次调动学生积极性
作业
类型
作业容
基础巩固作业
单
1联国民喜闻乐见种文学艺术形式 容常具明显时代气息争青岛 国贼罢黜欢呼学生复课庆贺商店开门副书 写 1919 年联列历史事件关（ ）
A 辛亥革命 B五四运动
C北伐战争 D抗战胜利
2 列口号标语体现五四运动反帝反封建性质（ ）
A外争国权惩国贼 B誓死力争青岛 C拒绝约签字 D刀鬼子头砍
3 北京天安门广场中民英雄纪念碑碑文写着三十年民解 放战争中民革命中牺牲民英雄永垂朽 文中说三十年指（ ）
A旧民义革命时期 B新民义革命时期C抗日战争时期 D解放战争时期
4五四运动中国新民义革命开端五四爱国运动取初步胜利根原（ ）
A青年学生运动中起先锋作
B中国产阶级登历史舞台发挥力军作C运动波全国广区具广泛群众性
D十月革命影响5辨析改错题
五四爱国运动中起决定作青年学生
(判断错)
力提升作业单
1 连线题
德国中
国 特 北京
权全部转日
誓死力争 海
工罢工 山东商罢市
191965 运动 青岛中心 转移海
2 阅读列材料回答问题
材料：1919 年青年学生争取民族独立维护国家权领土完整奋顾身反帝国义奴役封建军阀政府卖国行径奔走呼号…… 高尚爱国情操畏英雄气概……树立座推动中国历史进步朽丰碑
摘新华网
材料二： 外争权国贼取消二十条 拒绝德约签字
摘中国历史八年级册教科书
材料三： 6 月 5 日海日纱厂中国工首先罢工 接着机器纺纱印刷公交通码头
船坞等相继罢工
摘中国历史八年级册教科书
请回答
(1) 材料述什运动？
(2) 材料二口号中国贼指 (答出例)
(3) 材料三中中国工代表什阶级运动 体现工种什精神
(4) 结合述三材料学知识请问场运动 性质什
综 合实 践作业单
（ 选 项 项）
1 请学通查阅资料查阅书籍等方式写写关五四青年节五四运动核心五四运动知识吧手抄报形式老师已家提供请学写完 涂喜欢颜色手抄报作品会贴作品墙哦
2请学观关五四运动电影 1919感受青年学生心情感爱国精神写
篇简短观感
3结合学校校长杯足球赛进行场承五四精
神扬青年风采足球赛
作业答案解析
基础巩固作业单：
1B 2A 3B 4C
5错五四运动中起决定作阶层工阶级力提升作业单：
1德国中国____
特权全部 北京转日
誓死力争 海
____工罢 山东工商罢市
191965 运
动中心 青岛
____转移海
2(1)五四运动
(2)曹汝霖(答章宗祥陆宗舆) (3)产阶级爱国义精神
(4) 性质次彻底反帝反封建爱国义运动
综合实践作业效果展示
足球赛mp4
基础题：基础较薄弱学生较完成基础题
错误率低说明学生课时基础容掌握较
提高学生学历史信心
提升题：提升题难度连线题学生容易混淆四
点材料分析题少部分学存性质没写全情
况部分学生完成错够熟练掌握五
四运动知识
效果
综合题：综合题较前面两种题学生说更兴趣
分析
尤手抄报充分调动学生学积极性便掌
握知识培养学生绘画力结合校长杯承
五四精神扬青年风采足球赛学生展现
出新代青年风采五四精神更深刻理
解
追求作业效性必须充分发挥学生体积极性
作业设计时关注学生差异根兴
案例
趣力实际情况设计选择作业基础差
反思
学生选择做知识理解运作业基
础学生做难度较练学生设计
性作业程中教师注意指导教学生设计作业 基知识学生设计富创造性作业加 评析表扬样作业真正走进学生心灵 面学生性发展学生享
受成功喜悦
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