24 噪声危害控制作业设计
八年级物理
作业设计目标
1 解噪声源
2 通阅读教材知道噪声等级危害
3 结合生活实例知道控制噪声途径二实施程策略
1 选择典型题练
2 中考重点容进行针性训练
3 学生生活事件作物理情境设计题目标 1：解噪声源
必备知识基础
1 物理学角度发声体做 振动发出声音
2 环保角度 正常休息学工作声音听声音产生 声音属噪声
题：
1物理学角度属噪声( ) A燃放鞭炮声音 B车辆刹车声
C建造房子桩声 D提琴演奏乐曲声2张熟睡时钢琴声惊醒环保角度
讲钢琴声 (填乐音噪声)图物理学角度图中 噪声
目标 2：通阅读教材知道噪声等级危害必备知识基础
1 声音等级单位 字母 表示
2 较理想安静环境 分贝 刚听微弱声音
3 保护
①保护听力声音超 分贝
②保证工作学声音超 分贝
③保证休息睡眠声音超 分贝题：
1 分贝数表示( )
A．发声体振动振幅 B．声音强弱 C．发声体振动快慢 D．说法
2 图示城市繁华路段旁常竖噪声显示装置装置 显示分贝数知( )
A 时噪声失听力
B 时噪声妨碍工作学C．时噪声妨碍休息睡眠D．时噪声较理想安静环境
目标 3：结合生活实例知道控制噪声途径必备知识基础
1 处防止噪声产生机动车辆排气加消声
器禁止鸣笛
2 中阻断噪声传播加隔音设备设立屏障植树造林
3 处防止噪声进入耳朵戴耳塞耳罩等题：
1 图示纺纱工工作时戴着防噪声耳罩( ) A．防止噪声产生
B 监测噪声强弱
C 防止噪声进入耳朵D．减噪声传播速度
2 列措施中属传播程中减少噪声( ) A．禁止市区燃放烟花爆竹
B．居民楼马路面植树造林C．手捂住耳朵
D．改进汽车发动机性振动减弱
3 减少环境噪声教室学生干扰方法行 ( )
A．学生戴防噪声耳罩B．教室周围植树
C．课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛
4 深夜学生已入睡校外卡拉 ok 歌舞厅营业歌声吵醒学A 学起身关门窗B 学索性子头蒙睡
C 学拨 110请 110 制止歌舞厅歌声三位学采取什措施控制噪声？
A 学： 减弱噪声 B 学： 减弱噪声 C 学： 减弱噪声
参考答案：
目标 1：1D2 噪声乙 目标 2：1B2C
目标 3：1C2B3A
4⑴传播程中⑵耳处⑶声源处三效果分析
题题号
错
讲解重点
目标 1： 第 1 题
学生乐音噪声感性区清楚
噪声源分物理学角度讲环境保护
角度讲两种情况
目标 3：
第 1 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察耳处
减弱噪声
目标 3：
第 2 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察传播
程中减弱噪声
目标 3：
第 3 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察声源处
减弱噪声
四案例反思
孩子说学件枯燥事情课堂老师量学生呈现较趣吸引力题目缓解学生压力增加学生信心课呈现样针性代表性作业 孩子乐完成快速完成样节省时间系统掌握核心知识学方式样解释生活中案例更吸引孩子努力做课变趣学生走生活
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八年级物理
作业设计目标
1 解噪声源
2 通阅读教材知道噪声等级危害
3 结合生活实例知道控制噪声途径二实施程策略
1 选择典型题练
2 中考重点容进行针性训练
3 学生生活事件作物理情境设计题目标 1：解噪声源
必备知识基础
1 物理学角度发声体做 振动发出声音
2 环保角度 正常休息学工作声音听声音产生 声音属噪声
题：
1物理学角度属噪声( ) A燃放鞭炮声音 B车辆刹车声
C建造房子桩声 D提琴演奏乐曲声2张熟睡时钢琴声惊醒环保角度
讲钢琴声 (填乐音噪声)图物理学角度图中 噪声
目标 2：通阅读教材知道噪声等级危害必备知识基础
1 声音等级单位 字母 表示
2 较理想安静环境 分贝 刚听微弱声音
3 保护
①保护听力声音超 分贝
②保证工作学声音超 分贝
③保证休息睡眠声音超 分贝题：
1 分贝数表示( )
A．发声体振动振幅 B．声音强弱 C．发声体振动快慢 D．说法
2 图示城市繁华路段旁常竖噪声显示装置装置 显示分贝数知( )
A 时噪声失听力
B 时噪声妨碍工作学C．时噪声妨碍休息睡眠D．时噪声较理想安静环境
目标 3：结合生活实例知道控制噪声途径必备知识基础
1 处防止噪声产生机动车辆排气加消声
器禁止鸣笛
2 中阻断噪声传播加隔音设备设立屏障植树造林
3 处防止噪声进入耳朵戴耳塞耳罩等题：
1 图示纺纱工工作时戴着防噪声耳罩( ) A．防止噪声产生
B 监测噪声强弱
C 防止噪声进入耳朵D．减噪声传播速度
2 列措施中属传播程中减少噪声( ) A．禁止市区燃放烟花爆竹
B．居民楼马路面植树造林C．手捂住耳朵
D．改进汽车发动机性振动减弱
3 减少环境噪声教室学生干扰方法行 ( )
A．学生戴防噪声耳罩B．教室周围植树
C．课时关闭门窗D．学校路段禁止鸣笛
4 深夜学生已入睡校外卡拉 ok 歌舞厅营业歌声吵醒学A 学起身关门窗B 学索性子头蒙睡
C 学拨 110请 110 制止歌舞厅歌声三位学采取什措施控制噪声？
A 学： 减弱噪声 B 学： 减弱噪声 C 学： 减弱噪声
参考答案：
目标 1：1D2 噪声乙 目标 2：1B2C
目标 3：1C2B3A
4⑴传播程中⑵耳处⑶声源处三效果分析
题题号
错
讲解重点
目标 1： 第 1 题
学生乐音噪声感性区清楚
噪声源分物理学角度讲环境保护
角度讲两种情况
目标 3：
第 1 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察耳处
减弱噪声
目标 3：
第 2 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察传播
程中减弱噪声
目标 3：
第 3 题
减弱噪声三种方
法清楚
题考察声源处
减弱噪声
四案例反思
孩子说学件枯燥事情课堂老师量学生呈现较趣吸引力题目缓解学生压力增加学生信心课呈现样针性代表性作业 孩子乐完成快速完成样节省时间系统掌握核心知识学方式样解释生活中案例更吸引孩子努力做课变趣学生走生活
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