高中信息技术：探秘智慧食堂单元设计
单元设计规划情境
学校刚完成智慧食堂改造采碗菜选模式学选菜托盘放智结算台实现菜品动批量识结算然通餐卡微信支付宝刷脸支付等方式助完成付款正式开放前学校邀请部分学先试体验申学正中员申需体验程中解系统运作原理提出优化建议
务
智慧食堂单元项目务
单元课时规划
分2课时
二课时案例分享
探秘智慧食堂——信息系统综合运属单元第课时
教学流程
第课时教学流程
部分环节示例
环节三
观察系统外界世界连接
● 问题1：智慧食堂信息系统中动采集输入方式？
● 子问题：菜品动识底什技术呢？
观察体验结果补充进硬件部分知识结构中
（互动方式：聊天区讨连麦互动WPS享协作思维导图）
学生利WPS享思维导图补充硬件知识结构
环节四
推测系统中数传输方式
● 问题2：智慧食堂信息系统中数传输？
根智慧食堂传输需求分析网络类连接方式
● 子问题1：选通信线路连接设备合适？
● 子问题2：中心服务器信息系统作什？
讨结果补充进硬件元素知识结构图中
（互动方式：聊天区讨连麦互动WPS享协作思维导图）
学生进行数传输方式讨
环节五
优化系统中软件功
● 问题3：智慧食堂信息系统变更完善？
● 改进需求1：电子宣传屏中增加健康饮食宣传容
● 改进需求2：希智食堂提供餐消费折优惠
学生线分两组根具体求学资料进行线讨解决方法两组组长负责分享组讨成果
方案解决实践体会补充软件素知识结构
（互动方式：线分组讨）
学生进行线分组讨
环节六
拓展思考
观视频思考讨数智慧食堂变更智慧？
食堂理者角度简单分析数蕴藏价值提出节课需研究问题
学生利WPS享思维导图补充软件知识结构
三单元活动设计说明
单元活动设计：课标研读—素养导—概念派生—学价值—程设计—评价贯穿
课标研读
基课程标准教材研读聚焦学科概念嵌入信息技术相关社会现实问题情境分析数收集处理信息系统运作真实程细化项目务设计问题链
素养导
根核心素养中信息意识计算思维数字化学创新涵具体表现明确单元教学目标聚焦信息系统学科概念信息系统功组成素出发问题解决问题程中体会信息技术学科思想方法助WPS协作思维导图工具容结构化
学价值
强调概念真实生活情境贯通智慧食堂学生较熟悉信息系统应场景分析该信息系统基原理程中解信息技术社会关系充分认识信息系统社会中作价值体会分析型信息系统逐渐迁移分析类型信息系统方法
概念派生
信息系统出发信息系统功组成素两视角作切入口尝试探寻知识知识间逻辑链逐步指导学生技术应系统设计宏观微观概念逐步细化概念方式形成理解种型信息系统方法
程设计
搭建问题链式学支架辐射线形连接核心概念子概念信息系统五功赋予合理关联辅学生实践操作算法验证终形成结构化知识结构
评价方法
单元学评价强调持续性智慧食堂信息系统学程中学生否碎片化知识逐步化成知识结构迁移创造遇类似信息系统中具备解决问题综合力作评价重点贯穿整学程中
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单元设计规划情境
学校刚完成智慧食堂改造采碗菜选模式学选菜托盘放智结算台实现菜品动批量识结算然通餐卡微信支付宝刷脸支付等方式助完成付款正式开放前学校邀请部分学先试体验申学正中员申需体验程中解系统运作原理提出优化建议
务
智慧食堂单元项目务
单元课时规划
分2课时
二课时案例分享
探秘智慧食堂——信息系统综合运属单元第课时
教学流程
第课时教学流程
部分环节示例
环节三
观察系统外界世界连接
● 问题1：智慧食堂信息系统中动采集输入方式？
● 子问题：菜品动识底什技术呢？
观察体验结果补充进硬件部分知识结构中
（互动方式：聊天区讨连麦互动WPS享协作思维导图）
学生利WPS享思维导图补充硬件知识结构
环节四
推测系统中数传输方式
● 问题2：智慧食堂信息系统中数传输？
根智慧食堂传输需求分析网络类连接方式
● 子问题1：选通信线路连接设备合适？
● 子问题2：中心服务器信息系统作什？
讨结果补充进硬件元素知识结构图中
（互动方式：聊天区讨连麦互动WPS享协作思维导图）
学生进行数传输方式讨
环节五
优化系统中软件功
● 问题3：智慧食堂信息系统变更完善？
● 改进需求1：电子宣传屏中增加健康饮食宣传容
● 改进需求2：希智食堂提供餐消费折优惠
学生线分两组根具体求学资料进行线讨解决方法两组组长负责分享组讨成果
方案解决实践体会补充软件素知识结构
（互动方式：线分组讨）
学生进行线分组讨
环节六
拓展思考
观视频思考讨数智慧食堂变更智慧？
食堂理者角度简单分析数蕴藏价值提出节课需研究问题
学生利WPS享思维导图补充软件知识结构
三单元活动设计说明
单元活动设计：课标研读—素养导—概念派生—学价值—程设计—评价贯穿
课标研读
基课程标准教材研读聚焦学科概念嵌入信息技术相关社会现实问题情境分析数收集处理信息系统运作真实程细化项目务设计问题链
素养导
根核心素养中信息意识计算思维数字化学创新涵具体表现明确单元教学目标聚焦信息系统学科概念信息系统功组成素出发问题解决问题程中体会信息技术学科思想方法助WPS协作思维导图工具容结构化
学价值
强调概念真实生活情境贯通智慧食堂学生较熟悉信息系统应场景分析该信息系统基原理程中解信息技术社会关系充分认识信息系统社会中作价值体会分析型信息系统逐渐迁移分析类型信息系统方法
概念派生
信息系统出发信息系统功组成素两视角作切入口尝试探寻知识知识间逻辑链逐步指导学生技术应系统设计宏观微观概念逐步细化概念方式形成理解种型信息系统方法
程设计
搭建问题链式学支架辐射线形连接核心概念子概念信息系统五功赋予合理关联辅学生实践操作算法验证终形成结构化知识结构
评价方法
单元学评价强调持续性智慧食堂信息系统学程中学生否碎片化知识逐步化成知识结构迁移创造遇类似信息系统中具备解决问题综合力作评价重点贯穿整学程中
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