二年级语文上册教案——营造语文实践活动氛围——《精彩的马戏》的教学设想

二年级语文册教案——营造语文实践活动氛围——精彩马戏教学设想

　　语文门学科社会生活联系紧密里生活里语文课次读书赛课外场难忘活动家庭父母亲切交谈巷里伴游玩嬉戏等等学生进行语文教学结合点面低年级课文精彩马戏例谈谈营造语文实践活动氛围提高学生学积极性教学设想
　　谈话入手诱发实践动机
　　精彩马戏篇浅显易懂图文茂写实事文章直观性趣味性极易引起学生阅读兴趣容易引起生活体验听马戏然联想某次爸爸妈妈动物园里猴子象长颈鹿等动物情景然联想路街头遇艺表演猴玩球情景针情景教师谈话入手诱发学生语言实践动机学生回忆类似趣情景趣场面学描述出学生兴奋中心旦激活会拘束淋漓酣畅见闻述说出
　　二观察图画激发听说兴趣
　　谈话入手学生语文实践动机诱发出学生听说积极性高涨起教师采移情方式转换学生兴奋点说：生活中亲眼见lsquo街头马戏rsquo感兴趣天马戏更精彩想学生注意力课外转课浓厚兴趣迫翻课文插图正教师企盼教师时应学生学心理次出示活动单幅幻灯片学生边边情禁模仿猴子动作神态言语说：玩玩课堂里时叽叽喳喳秩序混乱学生学器官调动起
　　三图文规范听说语言
　　1．导入课文：
　　师：刚学模仿猴子山羊黑熊动物表演马戏非常学边模仿边说出表演程真趣极现书写
　　2．组织练读：
　　学生兴致仿说转移听首先教师范读遍学生练读作准备教师范读学生进行练读时练读提求：句子读通基础进步提高求：流利感情
　　3．适时评读：
　　文中第二然段句子：爬竿顶面倒竖问蜒双圆溜溜眼睛奇瞅着观众教师针某学朗读具体指出：句读．尤lsquo瞅着rsquo两字猴子顽皮意样子读出样读出试试谁读更
　　4．图演讲：
　　程进步激发学生练读积极性培养学生语言表达力激趣手段教师充满情感语言
　　四操作表演营造活动氛围
　　文特点趣味性浓根特点节课生动活泼接受知识时加强语言实践知识转化技里操作表演简单易行形式
　　1．提示表演规划：模仿动物动作座位做出简单动作
　　2．边做动作边想象动物时观众说什猴子观众说：位观众调皮猴子马戏团里叔叔阿姨训练学会爬竿
　　3．指名台表演手戏
　　4．表演完毕观众选派代表进行评价


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