| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

二年级语文上册教案——《说说有什么不同》教学建议

贝***2

贡献于2023-10-08

字数:760

二年级语文册教案——说说什教学建议

  教学求
  1定序观察较两幅图养成仔细观察惯
  2正确进行口语表达评议
  二教材说明
  课两幅图描绘公园处景物第幅图容:太阳高高挂天空天飘着两片白云四雁快乐飞翔起伏山宝塔亭子树木湖边四棵树座拱桥横跨湖湖里两船船三船四三鸭子开放着荷花湖边绿绿草坪草坪石凳第二幅图第幅方:天少片白云雁山没亭子湖边少棵树远处少棵树湖里少鸭子朵盛开荷花船少两湖边草没石凳
  两幅图粗相细
  三教学建议
  ()整体观察说意首先学生观察两幅图画什方景色两幅图容初步解
  (二)观察说出两幅图处遗漏应引导学生定序进行观察较说出观察情况说程中穿插评议评评谁找准说
  (三)完成面求发挥想象选取图中意景物学交谈
  提示:
  1图中雁鸭子荷花树等象想象间会什样话分扮演图中雁鸭子树等进行交谈学间互相评议补充
  2图图二联系起想象雁鸭子荷花树等什少伙伴时身边什听什说什
  3作湖中船想象湖游览情景说学听
  4学组合分扮演角色进行交谈


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

小学二年级语文教案——《我是什么》教学设计

小学二年级语文教案——《我是什么》教学设计  第一课时  设计理念:  本课设计遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣的理念,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题,解决问题,使学生在生生互动、师生互动中,相互启发,拓展思路,分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态,变被动地学为主动地学。  教学要求

贝***2 2年前 上传726   0

二年级语文上册教案——《秋天》教学设计之一

二年级语文上册教案——《秋天》教学设计之一  【设计理念】  由于低年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些,采用多媒体现代化的教学手段,充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题,拉他们走上学习的主体地位,在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。  【设计特色】  教师教,重在引导;学生学,重在自主  【教学流程及设计意图】  一、画面激趣谈话导入。  1

贝***2 2年前 上传350   0

二年级语文上册教案教学设计全集应知应会

1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点:1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

W***6 4年前 上传1647   0

我国元旦和西方元旦的由来有什么不同

我国元旦和西方元旦的由来有什么不同  我国在发掘大汶口文化遗物中,发现一幅太阳从山颠升起,中间云烟缭绕的图画。经考证,这是我国最古老的“旦”字写法。后来,在殷商的青铜器铸铭上,又出现了被简化的“旦”的象形字。“旦”字是以圆圆的太阳来表示的。“日”下面的“一”字表示地平线,意为太阳从地平线上冉冉升起。  中国元旦历来指的是夏历(农历、阴历)正月初一。元是“初”、“始”的意思,旦指“日子”,

李***强 11年前 上传591   0

二年级语文上册教案

1、学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字形,理解这些生字组成的新词。2、能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。3、理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。

呆***逃 4年前 上传1186   0

二年级语文上册教案

二年级语文上册教案第一篇:(语文s版)二年级语文上册教案 爱斯基摩人爱斯基摩人教学目标1.认识13个生字,会写“交、利、传、响、战、号、品、夏”8个生字及以下词语:传来、响起、信号、夏天、战利品。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,了解爱斯基摩人独特的生活方式。内容分析这是一篇世界民族风情的文章,课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境,以及他们的生活

S***p 11年前 上传488   0

部编版六年级上册语文教案-《口语交际:意见不同怎么办》教学设计及教学反思

部编版六年级上册《口语交际:意见不同怎么办》教学设计及教学反思教学目标 1.懂得在大家意见不同时,要通过协商解决问题。2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教学重点 讨论问题时能够态度平和,有理有据地讲出自己的看法。教学难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。教具准备 课件教学设计:一、谈话导入1.问大家一个问题:你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况?和你的同桌说一

一***心 2年前 上传838   0

教案:绘本《花园里有什么》

1、看图阅读画册并观察花园里各种植物和动物的主要特征。 2、尝试用绘画的方式将自己的观察结果画出来。

***梵 3年前 上传1165   0

小学语文新课标教学建议与评价建议

一、教学建议(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性(二)教学中努力体现语文的实践性和综合性(三)重视情感、态度、价值观的正确导向(四)重视培养学生的创新精神和实践能力(五)具体建议1.关于识字、写字与汉语拼音教学识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要“多

文***品 3年前 上传1553   0

小学二年级语文教案——《我是什么》

小学二年级语文教案——《我是什么》  课前透视  《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理,从而达到激发学生观察大自然的兴趣,培养观察大自然的能力的目的。  水对于学生来讲并不陌生,所以教

贝***2 2年前 上传375   0

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之二

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之二  一、教材简说  把部分当整体,管中窥豹一叶障目,不见泰山,这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于坐井观天啊。  《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和

贝***2 7个月前 上传171   0

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之三

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之三  一、教学要求:  1.通过本课教学,使学生懂得坐井观天这个成语的意思。  2.掌握本课的生字、词。  3.有感情地朗读课文。  二、教学重点、难点:  1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。  2.教学难点:理解坐井观天的意思。  三、教具准备:  1.有关水井的教学挂图一

贝***2 7个月前 上传153   0

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之二

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之二  教学目标:  1、读课文、弄懂课后题1。  2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。  3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。  教学重点、难点:理解妈妈说的话。  教具准备:投影片  教学时间:第二课时  教学过程:  一、故事导入,略知一、二段  1

贝***2 7个月前 上传152   0

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之三

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之三  第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事,说明遇事不能光听别人说,而要开动脑筋,具体分析,还要勇于实践,才能找到解决问题的方法。  这篇童话情节生动有趣,对话很有特点,又特别接近儿童的口语,适合有感情地朗读课文。但课文篇幅较长,故事含义深刻,对低年级学生来讲,理解会有一定困难。针对课文特点及学生的实际,本课的训练重点可放在:①按故

贝***2 7个月前 上传141   0

二年级语文上册教案——读写吟画——《梅花》教学设计

二年级语文上册教案——读写吟画——《梅花》教学设计  《梅花》(人教版六年制第三册第四课)是北宋王安石咏梅的一首名作,写了梅花洁白幽香的特点,赞扬梅花不畏寒冷的坚强品质。全诗仅20个字,但读后令人眼前宛然有一枝傲雪白梅,幽香沁人心脾。我们在教学中要顺应低年级小学生喜读善背,好动爱模仿之特点,引导他们用各种感官与古诗打交道,全方位领会诗歌意境。因此,我们可采取读一读,写一写,吟一吟,画一画的形

贝***2 7个月前 上传186   0

二年级语文上册教案——看读说写——《秋天》教学设计

二年级语文上册教案——看读说写——《秋天》教学设计  《秋天》是第三册第一单元的一篇看图学文,课文共四个自然段,描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年级儿童的年龄特征,本课可以通过看、读、说、写进行教学设计。  一、看;;;;了解图意  看,就是引导学生观察图画,使学生弄懂图意。可先让学生从整体上看图,说说图上都有什么。再按照由上到下、由远及

贝***2 7个月前 上传177   0

二年级语文上册教案——《识字学词学句(一)1》教学设计

二年级语文上册教案——《识字学词学句(一)1》教学设计  设计理念  识字教学不能为了识字而识字,应该把识字同学词学句口语表达等综合起来。应该在识字中培养能力,养成学习语文的良好习惯,表达本真的童趣,放飞童稚的想像,张扬自由的个性。  教材分析  本课是形声字归类识字,这种编排形式学生在第二册已学习过,已经有一定的感性积累。另外,教材字词句结合的编排形式有很丰富的潜在的教学资源。  

贝***2 2年前 上传362   0

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之一

二年级语文上册教案——《小马过河》教学设计之一  教学目的  1、能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。  2、能按故事发展的过程,理清叙述的顺序,复述小马第一次到河边的情况。  3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会故事的寓意。  教学过程  一、初读课文,训练说话  1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢他又是怎样过河的呢  2、听范读,划出生字新词;

贝***2 7个月前 上传164   0

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之一

二年级语文上册教案——《坐井观天》教学设计之一  一、复习  1.读题  2.复习第一节  二、新授  (一)正确、流利读课文  1.自己读课文2-7节,要求正确、流利  2.个别读自己最喜欢的小节,点评  (二)再读课文,质疑  1.再一次自己读课文,想想有什么问题要问。  2.把你的疑问提出来,我们一起讨论解决  估计:  (1.青蛙和小鸟在争论什么  (2.无边

贝***2 2年前 上传349   0

二年级语文上册教案——《秋天里》教学设计之一

二年级语文上册教案——《秋天里》教学设计之一  《秋天里》是第三册复习二安排的口语交际训练题。教学时,必须把握三点:一是紧扣题目,从内容入手启发引导。打开说路二是根据学生实际,因势利导,力求让学生说好。首先,注意让学生说出秋天特有的景色和有趣的事。其次,结合教材描写景物的三句话中含有远处、近处的实际,引导学生最好把话说得有条理些。再次,在学生说的过程中,要相机引导学生把话说规范。三是创造条件

贝***2 2年前 上传371   0

二年级语文上册教案——听、读、说、演——《小马过河》教学设计

二年级语文上册教案——听、读、说、演——《小马过河》教学设计  《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。  一、听;;;;听课文录音  老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步和故事的主要人物----小马交上朋友,激发学生进一步学习的兴趣。  二、读;;;;读课文内容  1、初读课文 

贝***2 7个月前 上传154   0

部编六年级上册语文习作有你真好教案

部编六年级上册语文习作:有你,真好教学目标1.引导学生交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的转变,能写出与“你”有关的事情,融入自己的真情实感。2.通过回忆,引导学生理清主次,学会把与“你”有关的具体事情的经过写清楚,善于捕捉人物的语言、神态、动作、心理,来突出人物特点。3.回顾单元所学,引导学生交流本组课文中表现人物的多种表达方式,体会用事例表现人物特点的

文***品 3年前 上传982   0

元旦送什么:不同星座送不同的礼物

元旦送什么:不同星座送不同的礼物  新年元旦快到了,准备发了元旦礼物了吗?还没主意的朋友不妨来这里看看,            下面就为大家提供一份元旦送什么:不同星座送不同的礼物的文章内容。希望可以帮到大家。  元旦送什么之白羊座礼物  白羊是很自我的星座,或许你可以从这个方向去考虑送他什么礼物。例如送他一方石刻的印章,上面刻上他的名字或者你对他永远的祝福,让他体会到你的用心良苦。

s***n 12年前 上传659   0

四年级上册语文《幸福是什么》教学设计

引领学生读中感悟、积累、迁移运用——《幸福是什么》教学设计【学习内容分析】:《幸福是什么》是人教实验版小语教材四年级上册第三组中的一篇阅读课文。是一篇有趣的童话故事。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要去劳动,要*去很好的尽自己的义务,做出对人们有益的事情。本课教学的重点是读懂故事内容,理解幸福的含义。难点是引导学生发现身边的幸福,感受到自己

笑***7 2年前 上传284   0

《说说我们的学校》集体备课教案三年级上册道德与法治第四课教案教学设计

 XXXX集体备课教案(共案)周次 授课时间星期备课组备课组长主备教师辅备教师 执教教师教学内容课题第二单元 我们的学校第四课《说说我们的学校》课时课型新授教学目标1. 培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。 2. 知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。教学重点了解自己的学校,能给

用***用 4年前 上传1499   0