口语交际电话教学设计
教学目标
1 学电话基方法
2 电话程中做表达清楚认真倾听方进行效沟通
3 交际程中恰礼貌语做文明通话
教学重点：学电话基方法通话程中语言表达清楚明白认真倾听方话
教学难点：初步掌握电话技巧提高语言思维灵活性
课时安排：1课时
教学程
出示实物明确交际容
1 教师出示童电话手机学生交流生活中电话历
2 师结：电话生活中常见交流方式节课学电话
二 案例研讨学电话方法
1 师创设情境：星期六李中想张阳家玩知道张阳家时候起电话时候李中该做呢
2 鼓励学生说说师适结：首先李中应拨通张阳家电话号码听方接电话方进行交流
3 师渡：电话通接电话张阳妈妈接李中张阳妈妈该话呢？指名两位学生分扮演李中张阳妈妈台表演电话
4 根两位学生表演引导学生进行评议根学生交流情况师适结：
（1） 电话接通首先告诉方谁
（2） 电话程中想问事情想表达容说清楚方听明白
（3） 交际程中请问您谢谢等礼貌语
（4） 果没听清方话请方说遍
5 引导学生观课文情境图李中张阳妈妈话位间分角色进行模拟话
6 情境表演：请三位学生分扮演李中张阳妈妈张阳表演电话程（第步李中张阳妈妈话第二步李中张阳话）师生评议
三 结合生活实践中练电话
1 师出示课文中列举种交际情境指名生读读明确交际容
2 布置交流务：位间选择种情境相互练电话
3 位间相互练师深入学生中间解学生活动情况
4 表演展示
（1） 请两位学生台表演第交际情境：电话约学踢球
（2） 根学生表演师生点评引导学生没说清谁想干什事情没说清踢球时间点没恰礼貌语等方面进行评议
（3） 评议交流基础请学生表演第二交际情境：电话老师请假
表演程中教师引导学生注意说清谁什请假外注意电话象老师称呼您表示尊敬
（4） 请学生表演第三交际情境
情境表演中教师根学生表演情况引导学生注意：爸爸家时问清方姓名告诉叔叔等爸爸回家定会转告爸爸
5 拓展提升
（1） 鼓励学生说说生活中情况需电话
（2） 生根节课学说说电话程中注意事项
四 课堂结
学电话现代生活中常见交流方式电话时仅容表达清楚明白认真倾听方话方进行真诚简洁明沟通恰文明礼貌语相信通天学学更理解电话方便快捷
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2 电话程中做表达清楚认真倾听方进行效沟通
3 交际程中恰礼貌语做文明通话
教学重点：学电话基方法通话程中语言表达清楚明白认真倾听方话
教学难点：初步掌握电话技巧提高语言思维灵活性
课时安排：1课时
教学程
出示实物明确交际容
1 教师出示童电话手机学生交流生活中电话历
2 师结：电话生活中常见交流方式节课学电话
二 案例研讨学电话方法
1 师创设情境：星期六李中想张阳家玩知道张阳家时候起电话时候李中该做呢
2 鼓励学生说说师适结：首先李中应拨通张阳家电话号码听方接电话方进行交流
3 师渡：电话通接电话张阳妈妈接李中张阳妈妈该话呢？指名两位学生分扮演李中张阳妈妈台表演电话
4 根两位学生表演引导学生进行评议根学生交流情况师适结：
（1） 电话接通首先告诉方谁
（2） 电话程中想问事情想表达容说清楚方听明白
（3） 交际程中请问您谢谢等礼貌语
（4） 果没听清方话请方说遍
5 引导学生观课文情境图李中张阳妈妈话位间分角色进行模拟话
6 情境表演：请三位学生分扮演李中张阳妈妈张阳表演电话程（第步李中张阳妈妈话第二步李中张阳话）师生评议
三 结合生活实践中练电话
1 师出示课文中列举种交际情境指名生读读明确交际容
2 布置交流务：位间选择种情境相互练电话
3 位间相互练师深入学生中间解学生活动情况
4 表演展示
（1） 请两位学生台表演第交际情境：电话约学踢球
（2） 根学生表演师生点评引导学生没说清谁想干什事情没说清踢球时间点没恰礼貌语等方面进行评议
（3） 评议交流基础请学生表演第二交际情境：电话老师请假
表演程中教师引导学生注意说清谁什请假外注意电话象老师称呼您表示尊敬
（4） 请学生表演第三交际情境
情境表演中教师根学生表演情况引导学生注意：爸爸家时问清方姓名告诉叔叔等爸爸回家定会转告爸爸
5 拓展提升
（1） 鼓励学生说说生活中情况需电话
（2） 生根节课学说说电话程中注意事项
四 课堂结
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