口语交际教学反思
表达信心积极参加讨感兴趣话题发表意见〞第学段口语交际目老师注重孩子思维进展训练调动孩子学积极性思维培养想象力开发进步思维品质语文课程标准中口语交际教学提出培养孩子倾听表达应〞学生具备文明进展际交素养低学段孩子说说想说话喜欢话身天性语言加工成完流畅表达欠缺语文老师说培养学生口语表达交际非常重教学工作口语交际求学生胆说出想法进展勇表达〞
．教学效果：次口语交际学期篇白兔运南瓜课教学中利南瓜运回呢？〞幅图空缺留学生开放灵动遐想空间孩子先没条件限制胆想象鼓励心里想法说出发表意见营造民谐口语交际气氛果然孩子方法真丰富彩：找朋友起南瓜抬回家〞南瓜切开块块搬回家〞辆车运南瓜回家〞搭风车更〞搭跷跷板伙伴南瓜弹回家〞布包住南瓜滚回家〞……样答案正符合年级孩子异想天开童言忌天性童真
二．成功处：程中孩子性充分开展定程度培养学生创新思维然求孩子方法中找找适宜孩子抒见认真倾听针方问题提出见解求想说意思表达清楚环节中活泼孩子交流中思维碰撞语言开展局部孩子倾听程中考虑缺乏没少收获假老师样操作：先两孩子发言进展指导然分四组讨样孩子参面说话质量进步组活动指导方面需考虑改良
三．缺乏处：堂课活力保证学生带着兴趣投入课堂保证整堂课效性进步学生承受知识理解知识运知识方面进步学生学断丰富学生视野堂课留学生独立考虑时间学生想法组讨形成组部成员思想碰撞充分相信学生老师提出问题学生交流解决问题
四．改良措施：作语文老师教学生止碗水知识容量更活水源泉老师语文知识程度足够知识容量树立起终身学时刻学理念堂语文课作铺垫堂课成优质课造强化课堂教学意识充分做课前准备标准课堂教学效落实教学目做堂课深度准备成效
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．教学效果：次口语交际学期篇白兔运南瓜课教学中利南瓜运回呢？〞幅图空缺留学生开放灵动遐想空间孩子先没条件限制胆想象鼓励心里想法说出发表意见营造民谐口语交际气氛果然孩子方法真丰富彩：找朋友起南瓜抬回家〞南瓜切开块块搬回家〞辆车运南瓜回家〞搭风车更〞搭跷跷板伙伴南瓜弹回家〞布包住南瓜滚回家〞……样答案正符合年级孩子异想天开童言忌天性童真
二．成功处：程中孩子性充分开展定程度培养学生创新思维然求孩子方法中找找适宜孩子抒见认真倾听针方问题提出见解求想说意思表达清楚环节中活泼孩子交流中思维碰撞语言开展局部孩子倾听程中考虑缺乏没少收获假老师样操作：先两孩子发言进展指导然分四组讨样孩子参面说话质量进步组活动指导方面需考虑改良
三．缺乏处：堂课活力保证学生带着兴趣投入课堂保证整堂课效性进步学生承受知识理解知识运知识方面进步学生学断丰富学生视野堂课留学生独立考虑时间学生想法组讨形成组部成员思想碰撞充分相信学生老师提出问题学生交流解决问题
四．改良措施：作语文老师教学生止碗水知识容量更活水源泉老师语文知识程度足够知识容量树立起终身学时刻学理念堂语文课作铺垫堂课成优质课造强化课堂教学意识充分做课前准备标准课堂教学效落实教学目做堂课深度准备成效
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