3运动力
单元属物质世界科学容围绕物体运动受力设计教材逻辑首先教材秒表软尺弹簧测力计垫圈等工具获取实验数研究力车运动状态影响次通敲击音叉实验车撞击实验验证运动物体具量历完整项目式学程设计制作辆车包括角度绘制设计图数量表通评评改进完善产品性等指技术工程领域
力抽象概念直观生活息息相关教材选取学生熟悉车作单元研究象围绕着车运动种现象进行分析时搭建系列活动支架学生更关注探究程身建立起力相关概念
学单元前学生力运动定解关力运动现象存困惑学生乐探究单元知识容力抽象性学生易理解会产生类混淆概念教学中注意抽象力转变视化实验现象帮助学生正确理解概念
1．关注科学概念进阶建构学生运动状态发生改变原知甚少单元教材设计体现力概念建构逐步进阶程教学时教师注意针学生三年级时建构力相关基础设计探究活动促进力概念深层理解
2关注技术工程领域学研究力物体运动关系活动中需断渗透工程技术领域学容气球驱动车活动中通改变充气量少喷粗细改变车行驶距离体会装置优化设计提升产品性
3建立失败价值意识学生设计制造产品程中会受身认知水技影响制造出失败产品时教师引导学生认识次价值解决问题机会害怕失败发挥创新精神
第1课 车运动起
(教材P41～43)
授课时间：______________ 累计 1 课时
课题
车运动起
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道力静止物体运动运动物体静止
2知道类型车动力类型
科学探究目标
1调查解类型车动力系统
2会安装重力拉动车会研究拉力车运动快慢关系
3实验数证明推测
科学态度目标
1发展进步研究运动力兴趣
2意识实验数作证
科学技术社会环境目标
体会生活中车辆类型丰富彩具动力类型
教学
重难点
重点：实验探究车运动快慢拉力关系
难点：实验数说明车运动快慢拉力关系
教学
准备
学生准备：车垫圈干钩棉绳秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料1套班级记录表教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示划艇图片)样静止划艇运动起？(预设：力划桨)样划艇运动更快？(预设：更力划桨)样停呢？(预设：停止划桨反划桨)
2提问：(教学提示：出示马车推车汽车火车行车太阳车图片)动起？(预设：马车马拉推车推汽车发动机……)
3揭题：(教学提示：出示车)动起？(板书：车运动起)
探索
研讨
探索：车运动起
1提问：(教学提示：出示车棉绳钩垫圈)材料车运动起？谁说说？(预设：绳子端系车车头正中间然绳子端挂垫圈垫圈桌落拉动车运动)
探索
研讨
2追问：拉车绳子长合适？（教学提示：根学生回答分演示拉车绳子太长太短恰桌子高度差时车运动情况）
3提问：车运动起拉力产生？（预设：垫圈重量产生球吸引产生……）
4讲解：垫圈受重力作通棉绳车产生拉力球周围物体种吸引力种球吸引物体受力作重力重力球表面物体拉面提水时感觉水桶手拉力背书包时感觉书包肩部压力抛出球终会落回面水总低处流等现象重力作结果
5提问：挂钩垫圈数表示拉力猜猜车刚运动起需垫圈？（预设：35……）
6布置务：接动手实验吧（教学提示：出示实验帮助卡引导学生分组进行实验）
7结：拉力达定程度车会运动起
探索二：车运动快慢拉力关系
1提问：果更力拉车车运动快慢会什变化？(预设：车运动更快)样实验验证猜想呢？
2布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
3研讨汇报
4结：挂垫圈数量越车起点终点时间越短车运动速度越快
5研讨：(1)实验中样运动车停？(预设：手挡住车)
探索
研讨
(2)静止车运动起需施加力果运动车静止呢？(预设：车阻力)
6讲解：静止车运动起启动需动力运动车静止停止需阻力
拓展
结
1拓展：播放足球赛微视频引导学生讨足球运动员样改变足球运动状态(预设：脚踢静止足球足球运动起脚踩住足球足球静止通控制踢球力控制足球运动速度……)
2结：力改变物体运动状态定拉力静止车运动起拉力越车运动越快拉力越车运动越慢
板书
设计
31 车运动起
拉力越车运动越快
拉力越车运动越慢
动力——启动
阻力——停止
教学
反思
节课开头问题聚焦利垫圈重力作动力引发学生思考设计车运动起方案接着提出两问题：车运动起需垫圈拉力力车运动速度什关系？围绕两问题学生提出猜想开始进行科学探究结束探究引导学生展开讨出实验结联系生活实际通运动员样改变足球运动状态问题引导学生运课学知识生活中现象进行解释科学生活效结合起
课引导学生体验探究程培养学生科学探究思维科学创新力体现学生体全面提高学生科学素养课标求
课
作业
课时训练
三选择题
3车动起实验中关拉车绳子长度选择列说法合理( )
A绳子越长越
B车运动终点时绳子端垫圈接面
C车起点时绳子端垫圈刚碰面
参考答案
三3B
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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单元属物质世界科学容围绕物体运动受力设计教材逻辑首先教材秒表软尺弹簧测力计垫圈等工具获取实验数研究力车运动状态影响次通敲击音叉实验车撞击实验验证运动物体具量历完整项目式学程设计制作辆车包括角度绘制设计图数量表通评评改进完善产品性等指技术工程领域
力抽象概念直观生活息息相关教材选取学生熟悉车作单元研究象围绕着车运动种现象进行分析时搭建系列活动支架学生更关注探究程身建立起力相关概念
学单元前学生力运动定解关力运动现象存困惑学生乐探究单元知识容力抽象性学生易理解会产生类混淆概念教学中注意抽象力转变视化实验现象帮助学生正确理解概念
1．关注科学概念进阶建构学生运动状态发生改变原知甚少单元教材设计体现力概念建构逐步进阶程教学时教师注意针学生三年级时建构力相关基础设计探究活动促进力概念深层理解
2关注技术工程领域学研究力物体运动关系活动中需断渗透工程技术领域学容气球驱动车活动中通改变充气量少喷粗细改变车行驶距离体会装置优化设计提升产品性
3建立失败价值意识学生设计制造产品程中会受身认知水技影响制造出失败产品时教师引导学生认识次价值解决问题机会害怕失败发挥创新精神
第1课 车运动起
(教材P41～43)
授课时间：______________ 累计 1 课时
课题
车运动起
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道力静止物体运动运动物体静止
2知道类型车动力类型
科学探究目标
1调查解类型车动力系统
2会安装重力拉动车会研究拉力车运动快慢关系
3实验数证明推测
科学态度目标
1发展进步研究运动力兴趣
2意识实验数作证
科学技术社会环境目标
体会生活中车辆类型丰富彩具动力类型
教学
重难点
重点：实验探究车运动快慢拉力关系
难点：实验数说明车运动快慢拉力关系
教学
准备
学生准备：车垫圈干钩棉绳秒表学生活动手册
教师准备：学生实验材料1套班级记录表教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示划艇图片)样静止划艇运动起？(预设：力划桨)样划艇运动更快？(预设：更力划桨)样停呢？(预设：停止划桨反划桨)
2提问：(教学提示：出示马车推车汽车火车行车太阳车图片)动起？(预设：马车马拉推车推汽车发动机……)
3揭题：(教学提示：出示车)动起？(板书：车运动起)
探索
研讨
探索：车运动起
1提问：(教学提示：出示车棉绳钩垫圈)材料车运动起？谁说说？(预设：绳子端系车车头正中间然绳子端挂垫圈垫圈桌落拉动车运动)
探索
研讨
2追问：拉车绳子长合适？（教学提示：根学生回答分演示拉车绳子太长太短恰桌子高度差时车运动情况）
3提问：车运动起拉力产生？（预设：垫圈重量产生球吸引产生……）
4讲解：垫圈受重力作通棉绳车产生拉力球周围物体种吸引力种球吸引物体受力作重力重力球表面物体拉面提水时感觉水桶手拉力背书包时感觉书包肩部压力抛出球终会落回面水总低处流等现象重力作结果
5提问：挂钩垫圈数表示拉力猜猜车刚运动起需垫圈？（预设：35……）
6布置务：接动手实验吧（教学提示：出示实验帮助卡引导学生分组进行实验）
7结：拉力达定程度车会运动起
探索二：车运动快慢拉力关系
1提问：果更力拉车车运动快慢会什变化？(预设：车运动更快)样实验验证猜想呢？
2布置务：引导学生分组实验完成实验帮助卡
3研讨汇报
4结：挂垫圈数量越车起点终点时间越短车运动速度越快
5研讨：(1)实验中样运动车停？(预设：手挡住车)
探索
研讨
(2)静止车运动起需施加力果运动车静止呢？(预设：车阻力)
6讲解：静止车运动起启动需动力运动车静止停止需阻力
拓展
结
1拓展：播放足球赛微视频引导学生讨足球运动员样改变足球运动状态(预设：脚踢静止足球足球运动起脚踩住足球足球静止通控制踢球力控制足球运动速度……)
2结：力改变物体运动状态定拉力静止车运动起拉力越车运动越快拉力越车运动越慢
板书
设计
31 车运动起
拉力越车运动越快
拉力越车运动越慢
动力——启动
阻力——停止
教学
反思
节课开头问题聚焦利垫圈重力作动力引发学生思考设计车运动起方案接着提出两问题：车运动起需垫圈拉力力车运动速度什关系？围绕两问题学生提出猜想开始进行科学探究结束探究引导学生展开讨出实验结联系生活实际通运动员样改变足球运动状态问题引导学生运课学知识生活中现象进行解释科学生活效结合起
课引导学生体验探究程培养学生科学探究思维科学创新力体现学生体全面提高学生科学素养课标求
课
作业
课时训练
三选择题
3车动起实验中关拉车绳子长度选择列说法合理( )
A绳子越长越
B车运动终点时绳子端垫圈接面
C车起点时绳子端垫圈刚碰面
参考答案
三3B
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