苏教版数学六年级册教案 法分配律
教学说明：
法运算定律纳总结运学生说种力提高区般计算学需学生更强观察力思维力相配合学困难会更特合理运法运算定律计算简便部分容课完成法分配律学研究面教学安排作简单说明
观察思考：通例题生活实例观察研究学初步感知法分配律时培养学生观察力观察惯生活中寻找学数学知识
二 讨纳：观察思考更高层次求观察思考基础通学生间合作通相互讨研究补充完善纳出法分配律学生体验合作重性必性体验成功喜悦懂合作学会合作
三 练提高：通两部分容练进步熟悉理解认识掌握法分配律
四 简便运算：完成例2学部分容思考性较强特法运算定律灵活运学生困难较教学时区基容部分求全体学生掌握教学段前三部分容教学段部分容学余力学生准备学生收获时获成功体验
教学容：法分配律 P2829 例1例2
教学目标：1知道法分配律字母表达式
2懂法分配律数两数相改写成两积
3会法分配律计算简便
教学重点：理解掌握法分配律
教学难点：法分配律出运
教学安排：
观察思考：
1 出示例1：(1)图计算少正方体
A实物演示引出两种算法
（5+3）times216（） 5times2+3times216（）
B观察两式：（5+3）times25times2+3times2
2 出示生活实例：
①件衣30元条裤子20元买4套样服装需少元钱？
引导学生两种方法解答然通计算观察出：
（30+20）times4200（元） 30times4+20times4200（元）
：（30+20）times430times4+20times4
②2角硬币5角硬币6枚少钱？
请学生桌说说两种计算方法然汇报结果
（2+5）times642（角） 2times6+5times642（角）
：（2+5）times62times6+5times6
3 请学生仔细观察面讨三组等式间什相特点？
（前两式相等先算算积先算积算样）
天重点研究法分配律板书课题：法分配率
二 讨纳：
1 出示问题读读想想
A 三组算式分先算什？算什？
B 间什联系？
先组讨派代表汇报交流
出法分配律正确说法
书齐读法分配律
2 质疑
什法分配律说：两数数相两数数？
（两数数相数写两数前面写两数面两数数数写两数面）
3 字母表示法分配律
（A+B）timesCAtimesC+BtimesC
三 练：
1 根法分配律填适数运算符号
（8+6）times38○3○6○3
（25+9）times40 times40+ times40
（56+ ）times356times +8times
2 判断：
13times（4+8）13times4+8 （ ）
13times（4+8）13times8+4times8 （ ）
13times（4+8）13times4+13times8 （ ）
四 简便运算：
1 出示例2：（125+70）times8
请桌两右边运算序算左边法分配律先掉括号算
算桌观察讨：样算较？什？
教师总结：法分配律计算简便
2 选择题：
16times24+84times24简便算法（ ）
A（16+24）times84 B（16+84）times24 C（16times84）times24
3 简便方法计算列题（先桌讨独立完成）（★会做学生做）
（25+9）times8 29times175+25times29 48times12828times48 ★75times99+75
★4方框里填适数算式简便方法计算种填法（会做学生做）
41times□+59times23 □times□+63times28
五 结：
1 法分配律字母表达式
2 运法分配律应注意什？
①运算符号 ②分配合理
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法运算定律纳总结运学生说种力提高区般计算学需学生更强观察力思维力相配合学困难会更特合理运法运算定律计算简便部分容课完成法分配律学研究面教学安排作简单说明
观察思考：通例题生活实例观察研究学初步感知法分配律时培养学生观察力观察惯生活中寻找学数学知识
二 讨纳：观察思考更高层次求观察思考基础通学生间合作通相互讨研究补充完善纳出法分配律学生体验合作重性必性体验成功喜悦懂合作学会合作
三 练提高：通两部分容练进步熟悉理解认识掌握法分配律
四 简便运算：完成例2学部分容思考性较强特法运算定律灵活运学生困难较教学时区基容部分求全体学生掌握教学段前三部分容教学段部分容学余力学生准备学生收获时获成功体验
教学容：法分配律 P2829 例1例2
教学目标：1知道法分配律字母表达式
2懂法分配律数两数相改写成两积
3会法分配律计算简便
教学重点：理解掌握法分配律
教学难点：法分配律出运
教学安排：
观察思考：
1 出示例1：(1)图计算少正方体
A实物演示引出两种算法
（5+3）times216（） 5times2+3times216（）
B观察两式：（5+3）times25times2+3times2
2 出示生活实例：
①件衣30元条裤子20元买4套样服装需少元钱？
引导学生两种方法解答然通计算观察出：
（30+20）times4200（元） 30times4+20times4200（元）
：（30+20）times430times4+20times4
②2角硬币5角硬币6枚少钱？
请学生桌说说两种计算方法然汇报结果
（2+5）times642（角） 2times6+5times642（角）
：（2+5）times62times6+5times6
3 请学生仔细观察面讨三组等式间什相特点？
（前两式相等先算算积先算积算样）
天重点研究法分配律板书课题：法分配率
二 讨纳：
1 出示问题读读想想
A 三组算式分先算什？算什？
B 间什联系？
先组讨派代表汇报交流
出法分配律正确说法
书齐读法分配律
2 质疑
什法分配律说：两数数相两数数？
（两数数相数写两数前面写两数面两数数数写两数面）
3 字母表示法分配律
（A+B）timesCAtimesC+BtimesC
三 练：
1 根法分配律填适数运算符号
（8+6）times38○3○6○3
（25+9）times40 times40+ times40
（56+ ）times356times +8times
2 判断：
13times（4+8）13times4+8 （ ）
13times（4+8）13times8+4times8 （ ）
13times（4+8）13times4+13times8 （ ）
四 简便运算：
1 出示例2：（125+70）times8
请桌两右边运算序算左边法分配律先掉括号算
算桌观察讨：样算较？什？
教师总结：法分配律计算简便
2 选择题：
16times24+84times24简便算法（ ）
A（16+24）times84 B（16+84）times24 C（16times84）times24
3 简便方法计算列题（先桌讨独立完成）（★会做学生做）
（25+9）times8 29times175+25times29 48times12828times48 ★75times99+75
★4方框里填适数算式简便方法计算种填法（会做学生做）
41times□+59times23 □times□+63times28
五 结：
1 法分配律字母表达式
2 运法分配律应注意什？
①运算符号 ②分配合理
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