初二年级英语作业设计
单元名称
Unit 6 I am going to study computer science
课题
复课作业
节次
2课时
作
业
设
计
作
业
设
计
作
业
目
标
基
础
类
作
业
作业设计象教版新目标英语八年级册Unit 6 I am going to study computer science复课作业
单元学关职业单词be going to介绍梦想算
教学容学生实际生活密切相关易引发学生运学容进行交流
Section A通学职业词汇be going to谈长算做什实现目标途径Section B通进步听说阅读学学生明白制定决心目标提升
双减政策坚持生提质增效材施教分层布置
作业设计理念严控作业总量深研作业设计系统设计符合年龄特点学规律基础性作业体现学生性化发展分层作业时约30分钟作业设计类型包含三块
第基础类作业：单词填空句型转换语法选择网查找关职业单词短语词仿Section A中1C编写话时约5分钟
第二提高类作业：补充设计制作思维导图总结单元时关职业单词短语句型语法section B Reading容利思维导图进行知识梳理简化课文容时约10分钟
第三迁移创新拓展类作业：通微信语音聊天英语采访三学梦想
职业算做写成调查报告然读父母听时约15分钟
1基础类作业目标：复旧知识巩固单元目标单词（种职业）目标句型（be going to）举反三谈职业未算检测学生话理解应力提升学生信心
2提高类作业目标：学生简单机械抄写总结兴趣高思维导图简单效图文重够激发学生发散性创造性思维帮助学生高效记住课基础知识方便时巩固复够帮助学生高效记忆知识容
3迁移创新拓展类：学生喜欢微信聊天形式训练话询问学梦想实现梦想算做学生愿意参中找学乐趣写成调查报告朗读够联系生活运学词汇句子语境中完成实际操作务达学致目听说读写力提升
单词填空
1 He wants to be a doctor so he wants to study_______(医学)
2He can pass the exam I am quite_______ _______that(确信)
3China_______to obey Paris Agreement on climate change(承诺)
4 I am going to______ ______singing to kill my free tiime(开始)
5 Mary_____ _____ _____swim when she was five years old(够)
二句型转换
1 I want to be a violinist (划线部分提问) you want to
2 Laura takes piano lessons every Saturday (tomorrow afternoon改写句子) Laura_____ ______ _____take piano lessons tomorrow afternoon
3 She is going to Beijing next week (改否定句) She_____ ____to Beijing next week
4Our head teacher asks us to continue studying hard for good grades（改义句） Our head teacher asks us to _____ _____studying hard for good grades
三单项选择：
1There a sports meeting this morning
A are going to be B is going to be C is going to have D will have
2Look at the black clouds It rain soon
A is going to have B is going to C will D is going to be
3I＇ll come to see my grandma when I free time
A have B will have C has D would has
4Jack was born in Qingdao but he in Guangzhou
A grow B grow up C grew D grew up
5What is your New Year’s _____ I’m going to study a lot
A exercise B resolution C job D subject
四利网络查找关职业单词短语词仿 1C 编写少两组话注意积累新单词
示例 What are you going to be when you grow up？
I am going to be a diplomat (外交官) when I grow up
How are you going to do that
I’m going to study another language in a good university
收集词汇短语 diplomat study another language in a good university
提高类作业：根第六单元整体学知识补全纳面思维导图二根 Section B Reading 阅读请学补充思维导图细节容者根课文理解设计新概括全文思维导图
设
计
理
念
作
业
困
难
分
析
迁移创新拓展类作业：
通微信语音聊天英语采访三学梦想职业算做写成调查报告然读父母听
复课作业设计扶放层层递进学生合作中完成课信息输入输出程学生学知识运实践中课知识迁移日常生活中基础题作夯实基础培养信铺垫提高题做预备练提高题基础题基础进行纳整合前两题作铺垫迁移创新拓展类题水渠成试题设计易难层层深入适合学生完成
基础题：互联网＋教育背景学生已熟练通
线学获取知识通网络收集职业单词充分调动学生学积极性探究新知应实践中
二 提高题：落实核心素养学生利思维导图类整理相关词汇短语纳梳理学知识够帮助学生高效记忆知识容种形式深受学生喜爱
三 迁移创新拓展类：通微信英语聊天形式熟练运谈梦想词汇话训练目标句型口语增强学生间情谊调查报告书面形式写维度进步提升知识迁移真实情境中完成课教学目标提高学生综
合运语言力英语思维力
六作业困难分析：（预测学生完成作业遇困难分析困难形成原陈述相应解决办法）学生完成作业遇困难：
1 学生思维导图运熟练总结够全面
2 部分学生编写话时算做短语会困难
3 微信英语采访会紧张怕出错敢说父母朗读
会父母时缺少沟通读父母听困难形成原：
1 学生没纳总结惯学态度端正
2 基础知识扎实学知识灵活运
3 课文话熟练信听说读写力解决办法：
1 参学者网已适调整
2 选 2 单元短语作参考网查找完成
3 鼓励学生胆询问学梦想勇敢读父母听父母
积极配合鼓励表扬发现孩子闪光点
创新点：
1 作业设计分层分类作业层次应学理解容
安排较合理梯度类学生基础力调动学生积极性热情关注位学生成长进步极挖掘学生潜增强学生信心
2 作业形式丰富效绘制思维导图线学查找资料
编话微信语音英语采访写调查报告朗读父母听听说读写助互联网改变原单机械式重复书写激发调动学生学英语热情信心拓展英语作业种性
作业效落实处
总想真正落实双减政策必须优化作业质量开始避免重复抄写毫新意学业模式天课作业少否真正学生学会总结利学知识教师应该坚持生提质增效材施教分层布置作业设计理念严控作业总量深研作业设计系统设计符合年龄特点学规律基础性作业体现学生性化发展分层作业
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单元名称
Unit 6 I am going to study computer science
课题
复课作业
节次
2课时
作
业
设
计
作
业
设
计
作
业
目
标
基
础
类
作
业
作业设计象教版新目标英语八年级册Unit 6 I am going to study computer science复课作业
单元学关职业单词be going to介绍梦想算
教学容学生实际生活密切相关易引发学生运学容进行交流
Section A通学职业词汇be going to谈长算做什实现目标途径Section B通进步听说阅读学学生明白制定决心目标提升
双减政策坚持生提质增效材施教分层布置
作业设计理念严控作业总量深研作业设计系统设计符合年龄特点学规律基础性作业体现学生性化发展分层作业时约30分钟作业设计类型包含三块
第基础类作业：单词填空句型转换语法选择网查找关职业单词短语词仿Section A中1C编写话时约5分钟
第二提高类作业：补充设计制作思维导图总结单元时关职业单词短语句型语法section B Reading容利思维导图进行知识梳理简化课文容时约10分钟
第三迁移创新拓展类作业：通微信语音聊天英语采访三学梦想
职业算做写成调查报告然读父母听时约15分钟
1基础类作业目标：复旧知识巩固单元目标单词（种职业）目标句型（be going to）举反三谈职业未算检测学生话理解应力提升学生信心
2提高类作业目标：学生简单机械抄写总结兴趣高思维导图简单效图文重够激发学生发散性创造性思维帮助学生高效记住课基础知识方便时巩固复够帮助学生高效记忆知识容
3迁移创新拓展类：学生喜欢微信聊天形式训练话询问学梦想实现梦想算做学生愿意参中找学乐趣写成调查报告朗读够联系生活运学词汇句子语境中完成实际操作务达学致目听说读写力提升
单词填空
1 He wants to be a doctor so he wants to study_______(医学)
2He can pass the exam I am quite_______ _______that(确信)
3China_______to obey Paris Agreement on climate change(承诺)
4 I am going to______ ______singing to kill my free tiime(开始)
5 Mary_____ _____ _____swim when she was five years old(够)
二句型转换
1 I want to be a violinist (划线部分提问) you want to
2 Laura takes piano lessons every Saturday (tomorrow afternoon改写句子) Laura_____ ______ _____take piano lessons tomorrow afternoon
3 She is going to Beijing next week (改否定句) She_____ ____to Beijing next week
4Our head teacher asks us to continue studying hard for good grades（改义句） Our head teacher asks us to _____ _____studying hard for good grades
三单项选择：
1There a sports meeting this morning
A are going to be B is going to be C is going to have D will have
2Look at the black clouds It rain soon
A is going to have B is going to C will D is going to be
3I＇ll come to see my grandma when I free time
A have B will have C has D would has
4Jack was born in Qingdao but he in Guangzhou
A grow B grow up C grew D grew up
5What is your New Year’s _____ I’m going to study a lot
A exercise B resolution C job D subject
四利网络查找关职业单词短语词仿 1C 编写少两组话注意积累新单词
示例 What are you going to be when you grow up？
I am going to be a diplomat (外交官) when I grow up
How are you going to do that
I’m going to study another language in a good university
收集词汇短语 diplomat study another language in a good university
提高类作业：根第六单元整体学知识补全纳面思维导图二根 Section B Reading 阅读请学补充思维导图细节容者根课文理解设计新概括全文思维导图
设
计
理
念
作
业
困
难
分
析
迁移创新拓展类作业：
通微信语音聊天英语采访三学梦想职业算做写成调查报告然读父母听
复课作业设计扶放层层递进学生合作中完成课信息输入输出程学生学知识运实践中课知识迁移日常生活中基础题作夯实基础培养信铺垫提高题做预备练提高题基础题基础进行纳整合前两题作铺垫迁移创新拓展类题水渠成试题设计易难层层深入适合学生完成
基础题：互联网＋教育背景学生已熟练通
线学获取知识通网络收集职业单词充分调动学生学积极性探究新知应实践中
二 提高题：落实核心素养学生利思维导图类整理相关词汇短语纳梳理学知识够帮助学生高效记忆知识容种形式深受学生喜爱
三 迁移创新拓展类：通微信英语聊天形式熟练运谈梦想词汇话训练目标句型口语增强学生间情谊调查报告书面形式写维度进步提升知识迁移真实情境中完成课教学目标提高学生综
合运语言力英语思维力
六作业困难分析：（预测学生完成作业遇困难分析困难形成原陈述相应解决办法）学生完成作业遇困难：
1 学生思维导图运熟练总结够全面
2 部分学生编写话时算做短语会困难
3 微信英语采访会紧张怕出错敢说父母朗读
会父母时缺少沟通读父母听困难形成原：
1 学生没纳总结惯学态度端正
2 基础知识扎实学知识灵活运
3 课文话熟练信听说读写力解决办法：
1 参学者网已适调整
2 选 2 单元短语作参考网查找完成
3 鼓励学生胆询问学梦想勇敢读父母听父母
积极配合鼓励表扬发现孩子闪光点
创新点：
1 作业设计分层分类作业层次应学理解容
安排较合理梯度类学生基础力调动学生积极性热情关注位学生成长进步极挖掘学生潜增强学生信心
2 作业形式丰富效绘制思维导图线学查找资料
编话微信语音英语采访写调查报告朗读父母听听说读写助互联网改变原单机械式重复书写激发调动学生学英语热情信心拓展英语作业种性
作业效落实处
总想真正落实双减政策必须优化作业质量开始避免重复抄写毫新意学业模式天课作业少否真正学生学会总结利学知识教师应该坚持生提质增效材施教分层布置作业设计理念严控作业总量深研作业设计系统设计符合年龄特点学规律基础性作业体现学生性化发展分层作业
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