基课程标准单元作业设计
—第四单元第六章体生命活动调节—神调节
容安排
第六章第二节 神系统组成 （1课时）
第三节 神调节基方式（2课时）
课标求
概念：体结构功相适应系统协调统完成复杂生命活动
重概念：体系统神系统分泌系统调节相互联系协调完成项生命活动适应机体外环境变化
次位概念：
1神系统脑脊髓相连神构成
2反射神调节基方式反射弧反射结构基础
作业目标
1 通核心概念考察分析明真实生活情境资料够巩固堂学容解决情境中简单问题
2通制作神元模型锻炼学生动手操作创新力初步形成结构功相适应生物学观点
3通制作宣传海报养成健康生活惯培养孩子热爱生命情感
4通制作思维导图建构生物学间联系加深学生生物学概念理解
作
业
容
基础性作业
（必做题）
1酒驾车明显表现反应慢动作协调容易导致交通事量饮酒会神中枢中毒导致语伦次走路稳呼吸急促酒精影响驾驶员 ( )
A脑脑干脑B脑脑脑干
C脑干脑脑D脑脑干脑
2图示细胞叙述正确 （ ）
A①细胞体③④神纤维
B神系统结构功基单位
C接受刺激动节律收缩
D①轴突③树突
3图反射反射弧图解正确 （ ）
A①反射弧②反射
B①反射弧③反射
C②反射弧③反射
D①反射②反射弧
4医生常膝跳反射检测体神系统刺激
发生反应情况列说法错误（ ）
A实验时锤应叩击膝盖面韧带
B膝跳反射神动传导途径⑥→④→B→③→⑤
C①处受损部分正常迅速叩击完成膝跳反射
D膝跳反射属简单反射受脑控制
5列反射活动中类特（ ）
A手碰火迅速缩回
B听洪战辉事迹报告学感动哭
C吃食物分泌唾液
D切洋葱时流眼泪
设计意图：
通基础类作业设计够巩固堂学容解决情境中简单问题
综合性作业
（必做题）
实践性作业
（二选）
6图反射神结构示意图请图生活验回答问题
明学次篮球训炼中慎踩铁钉产生系列反应请回答相关问题：
（1）明学篮筐准确完成投篮程中投球角度力度作出正确判断结构[ ] _______图中维持身体衡协调运动关结构[ ] _______
（2）会明心踩铁钉铁钉刺入皮肤时_______产生传中枢神动完成抬脚缩腿反射该神动传导途径 _____________________（箭头序号表示）
（3）调节该反射神中枢位_______中反射属_______（填简单复杂）反射
（4）明感非常疼痛说明脊髓具_______功产生疼痛感觉部位_______
（5）训练程中明学感觉尿意坚持训练完厕说明排尿反射神动[③]传[⑥] _______受控制
1 制作神元模型（彩泥毛线等材料制作）形式限鼓励创新
2体验活动：家起做膝跳反射测定反应速度实验谁反应快（提交方式：录制视频）
部分学生作业展示：
设计意图：
通分析神结构示意图回答相关问题提高图文结合力通分析明真实生活情境巩固学知识提升分析问题解决问题力
设计意图：
1 通模型制作学生更加深入理解学容锻炼学生动手操作解决问题等力时锻炼学生创新性思维
通活动体验巩固学知识增进亲子关系
拓展类作业（选做题）
1绘制神调节思维导图
学生作业展示：
教师示范：
2目前青少年生活规律熬夜玩游戏抽烟喝酒注意坐姿等良行严重危害着神系统请学绘制成宣传海报告诉学正确保护神系统
设计意图：
1通制作思维导图建构生物学间联系加深学生生物学概念理解
2结合学知识利海报形式宣传神系统疾病健康相关容家解神系统疾病预防措施增强健康意识养成健康生活惯
效
果
分
析
通次作业学生神调节容收获数学通基础类作业综合类作业拓展类作业（绘制思维导图）神调节容更深刻理解认识外通实践类作业海报制作增强学生动手力培养创新精神形成积极健康生活态度
案
例
反
思
作业中包含基础性作业综合类作业实践性作业拓展性作业够满足学生需求真正做材施教分层教学作业中包含真实情境学生利学知识解决生活中实际问题提升学生分析问题解决问题力通实践型作业培养学生动手力创新思维学选取材料制作作品具特色真正发展学生生物学核心素养通制作海报培养学生查找资料力通学够形成良生活惯增加热爱生命情感通宣传知识传递更培养学生社会责感
新课改新形式应该更高站位减少机械性作业增加更实践动手操作作业提升科学素养形成积极科学态度学生学中做做中学真正爱生物
作业参考答案
基础性作业：1B 2B 3B 4D 5B
综合性作业：6（1）[⑥] 脑 [⑦] 脑
（2）感受器 ⑤ →④ →③ →① →②
（3）脊髓 简单 （4）传导 脑（脑皮层）
（5）脑
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—第四单元第六章体生命活动调节—神调节
容安排
第六章第二节 神系统组成 （1课时）
第三节 神调节基方式（2课时）
课标求
概念：体结构功相适应系统协调统完成复杂生命活动
重概念：体系统神系统分泌系统调节相互联系协调完成项生命活动适应机体外环境变化
次位概念：
1神系统脑脊髓相连神构成
2反射神调节基方式反射弧反射结构基础
作业目标
1 通核心概念考察分析明真实生活情境资料够巩固堂学容解决情境中简单问题
2通制作神元模型锻炼学生动手操作创新力初步形成结构功相适应生物学观点
3通制作宣传海报养成健康生活惯培养孩子热爱生命情感
4通制作思维导图建构生物学间联系加深学生生物学概念理解
作
业
容
基础性作业
（必做题）
1酒驾车明显表现反应慢动作协调容易导致交通事量饮酒会神中枢中毒导致语伦次走路稳呼吸急促酒精影响驾驶员 ( )
A脑脑干脑B脑脑脑干
C脑干脑脑D脑脑干脑
2图示细胞叙述正确 （ ）
A①细胞体③④神纤维
B神系统结构功基单位
C接受刺激动节律收缩
D①轴突③树突
3图反射反射弧图解正确 （ ）
A①反射弧②反射
B①反射弧③反射
C②反射弧③反射
D①反射②反射弧
4医生常膝跳反射检测体神系统刺激
发生反应情况列说法错误（ ）
A实验时锤应叩击膝盖面韧带
B膝跳反射神动传导途径⑥→④→B→③→⑤
C①处受损部分正常迅速叩击完成膝跳反射
D膝跳反射属简单反射受脑控制
5列反射活动中类特（ ）
A手碰火迅速缩回
B听洪战辉事迹报告学感动哭
C吃食物分泌唾液
D切洋葱时流眼泪
设计意图：
通基础类作业设计够巩固堂学容解决情境中简单问题
综合性作业
（必做题）
实践性作业
（二选）
6图反射神结构示意图请图生活验回答问题
明学次篮球训炼中慎踩铁钉产生系列反应请回答相关问题：
（1）明学篮筐准确完成投篮程中投球角度力度作出正确判断结构[ ] _______图中维持身体衡协调运动关结构[ ] _______
（2）会明心踩铁钉铁钉刺入皮肤时_______产生传中枢神动完成抬脚缩腿反射该神动传导途径 _____________________（箭头序号表示）
（3）调节该反射神中枢位_______中反射属_______（填简单复杂）反射
（4）明感非常疼痛说明脊髓具_______功产生疼痛感觉部位_______
（5）训练程中明学感觉尿意坚持训练完厕说明排尿反射神动[③]传[⑥] _______受控制
1 制作神元模型（彩泥毛线等材料制作）形式限鼓励创新
2体验活动：家起做膝跳反射测定反应速度实验谁反应快（提交方式：录制视频）
部分学生作业展示：
设计意图：
通分析神结构示意图回答相关问题提高图文结合力通分析明真实生活情境巩固学知识提升分析问题解决问题力
设计意图：
1 通模型制作学生更加深入理解学容锻炼学生动手操作解决问题等力时锻炼学生创新性思维
通活动体验巩固学知识增进亲子关系
拓展类作业（选做题）
1绘制神调节思维导图
学生作业展示：
教师示范：
2目前青少年生活规律熬夜玩游戏抽烟喝酒注意坐姿等良行严重危害着神系统请学绘制成宣传海报告诉学正确保护神系统
设计意图：
1通制作思维导图建构生物学间联系加深学生生物学概念理解
2结合学知识利海报形式宣传神系统疾病健康相关容家解神系统疾病预防措施增强健康意识养成健康生活惯
效
果
分
析
通次作业学生神调节容收获数学通基础类作业综合类作业拓展类作业（绘制思维导图）神调节容更深刻理解认识外通实践类作业海报制作增强学生动手力培养创新精神形成积极健康生活态度
案
例
反
思
作业中包含基础性作业综合类作业实践性作业拓展性作业够满足学生需求真正做材施教分层教学作业中包含真实情境学生利学知识解决生活中实际问题提升学生分析问题解决问题力通实践型作业培养学生动手力创新思维学选取材料制作作品具特色真正发展学生生物学核心素养通制作海报培养学生查找资料力通学够形成良生活惯增加热爱生命情感通宣传知识传递更培养学生社会责感
新课改新形式应该更高站位减少机械性作业增加更实践动手操作作业提升科学素养形成积极科学态度学生学中做做中学真正爱生物
作业参考答案
基础性作业：1B 2B 3B 4D 5B
综合性作业：6（1）[⑥] 脑 [⑦] 脑
（2）感受器 ⑤ →④ →③ →① →②
（3）脊髓 简单 （4）传导 脑（脑皮层）
（5）脑
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