学语文部编版五年级册第三单元
民间事作业设计
学段：学五年级 学科：语文
单元题：民间事
语文素：1解课文容创造性复述事
2提取信息缩写事
作业目标：
1掌握酬嘱嫂等生字音义形积累猎物酬谢等词语
2解课文容感知民间事特点乐课外阅读民间事感受优秀传统文化魅力
3灵活运转述缩句等方法复述作铺垫复述事时丰富事情节配相应动作表情
4利校外种资源途径搭建创造性复述事台（妙笔述景点听爸爸妈妈讲民间事连环画设计拼等）乐讲事分享阅读快乐
作业反馈学生学效果手段单元作业设计基础性作业探究性作业两方面进行分析研究基础性作业设计中助课题学提示等课前作业课中作业课作业三角度进行作业设计探究性作业中调动元手段投学生必做选做相结合旨层次学生发展提升
务：课前预夯实基础知识
聚焦单元三篇课文聪明定发现三篇课文特点——解课文容创造性复述课文创造性复述课文？接起走进务活动容吧
活动：查找资料课前预
1阅读篇章页明确单元语文素
2查找资料说说民间事什初步解中国四民间事
3家长聊聊印象中牛郎织女
4根学提示思考概括事情节
活动二：夯实基础巩固字词
1朗读课文完成力培养测试第9课第题第二题助题掌握嘱誓重点生字注意区分音字
2默读课文完成力培养测试第10课第题第二题助题掌握重点生字注意挨郎辆等易错字写正确
务二：解容创造性复述课文
活动：关注文梳理脉络
快速默读课文根列标题梳理情节图等形式握文章脉络概括课文容
9猎海力布
10 牛郎织女（）
11 牛郎织女（二）
活动二：掌握技巧复述课文
单元学中学生序列学创造性复述事变换称转述提取信息丰富情节加入物语言动作神态心理等
1讲讲：海力布乡亲口吻讲讲海力布劝说乡亲赶快搬家部分
2试试：学文中描写牛郎老牛相处部分体会牛郎老牛感情尝试相处程添加合适语言动作丰富事情节
3演演：想象仙女商量偷偷时画面学起演演
4赏赏：欣赏黄梅戏牛郎织女片段感受拓展牛郎织女美满生活想象
务三：拓展延伸感受传统文化魅力
活动：讲述民间事
助视化思维导图海力布口吻讲述事
设计制作张海力布石景点名片推荐卡
查找资料设计七夕历资料收集卡搜集牛郎织女传说相关诗文
牛郎织女（二）事情节设计连环画简配相应文字
阅读中国民间事白蛇传找出觉思议情节配相应动作表情讲家听
活动二：畅游民间事
阅读民间事采集触动情节事完成民间事采集卡
回顾单元学设计创意学卡
讲述民间事弘扬民族文化
设计意图：1聚焦单元目标创情境创设具体语境整合化方式落实字词积累脉络梳理搭建学致实践台促学生素养提升
2紧扣语文素融题解容创造性复述务板块知识点回顾复现聚焦语文素落拓展延伸感受传统文化魅力务板块感知提取理解评价等维度展开立足学生语文力提升
3链接生活实际促运延展课堂教学维度提供实实渠道课外阅读民间事感受优秀传统文化魅力
作业设计反思：
1明晰板块特点合理安排完成时间
单元作业中基础性作业安排相应学程中安排单元学完成务务二板块定位知识点回顾复现聚焦语文素落步安排课文学前中体现作业时间段价值拓展延伸感受传统文化魅力务板块中课外阅读建议安排单元学作课外阅读需托整单元学中掌握具体知识提升相应力然样课外阅读中进行评估强化
2关注板块功凸显学情诊断反馈
作业板块难易程度学生力水差异单元整组作业批改倡导眉评总评相结合整份作业总评外典型问题错误适时做眉评发现问题明晰足开展针性指导
3聚焦板块差异细化作业评价体
学生教师解具体板块作业完成质量针单元整体作业评价评价标准前置化显现化时采评价体参方式：评学评老师评等作业进行评价
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学段：学五年级 学科：语文
单元题：民间事
语文素：1解课文容创造性复述事
2提取信息缩写事
作业目标：
1掌握酬嘱嫂等生字音义形积累猎物酬谢等词语
2解课文容感知民间事特点乐课外阅读民间事感受优秀传统文化魅力
3灵活运转述缩句等方法复述作铺垫复述事时丰富事情节配相应动作表情
4利校外种资源途径搭建创造性复述事台（妙笔述景点听爸爸妈妈讲民间事连环画设计拼等）乐讲事分享阅读快乐
作业反馈学生学效果手段单元作业设计基础性作业探究性作业两方面进行分析研究基础性作业设计中助课题学提示等课前作业课中作业课作业三角度进行作业设计探究性作业中调动元手段投学生必做选做相结合旨层次学生发展提升
务：课前预夯实基础知识
聚焦单元三篇课文聪明定发现三篇课文特点——解课文容创造性复述课文创造性复述课文？接起走进务活动容吧
活动：查找资料课前预
1阅读篇章页明确单元语文素
2查找资料说说民间事什初步解中国四民间事
3家长聊聊印象中牛郎织女
4根学提示思考概括事情节
活动二：夯实基础巩固字词
1朗读课文完成力培养测试第9课第题第二题助题掌握嘱誓重点生字注意区分音字
2默读课文完成力培养测试第10课第题第二题助题掌握重点生字注意挨郎辆等易错字写正确
务二：解容创造性复述课文
活动：关注文梳理脉络
快速默读课文根列标题梳理情节图等形式握文章脉络概括课文容
9猎海力布
10 牛郎织女（）
11 牛郎织女（二）
活动二：掌握技巧复述课文
单元学中学生序列学创造性复述事变换称转述提取信息丰富情节加入物语言动作神态心理等
1讲讲：海力布乡亲口吻讲讲海力布劝说乡亲赶快搬家部分
2试试：学文中描写牛郎老牛相处部分体会牛郎老牛感情尝试相处程添加合适语言动作丰富事情节
3演演：想象仙女商量偷偷时画面学起演演
4赏赏：欣赏黄梅戏牛郎织女片段感受拓展牛郎织女美满生活想象
务三：拓展延伸感受传统文化魅力
活动：讲述民间事
助视化思维导图海力布口吻讲述事
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查找资料设计七夕历资料收集卡搜集牛郎织女传说相关诗文
牛郎织女（二）事情节设计连环画简配相应文字
阅读中国民间事白蛇传找出觉思议情节配相应动作表情讲家听
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阅读民间事采集触动情节事完成民间事采集卡
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设计意图：1聚焦单元目标创情境创设具体语境整合化方式落实字词积累脉络梳理搭建学致实践台促学生素养提升
2紧扣语文素融题解容创造性复述务板块知识点回顾复现聚焦语文素落拓展延伸感受传统文化魅力务板块感知提取理解评价等维度展开立足学生语文力提升
3链接生活实际促运延展课堂教学维度提供实实渠道课外阅读民间事感受优秀传统文化魅力
作业设计反思：
1明晰板块特点合理安排完成时间
单元作业中基础性作业安排相应学程中安排单元学完成务务二板块定位知识点回顾复现聚焦语文素落步安排课文学前中体现作业时间段价值拓展延伸感受传统文化魅力务板块中课外阅读建议安排单元学作课外阅读需托整单元学中掌握具体知识提升相应力然样课外阅读中进行评估强化
2关注板块功凸显学情诊断反馈
作业板块难易程度学生力水差异单元整组作业批改倡导眉评总评相结合整份作业总评外典型问题错误适时做眉评发现问题明晰足开展针性指导
3聚焦板块差异细化作业评价体
学生教师解具体板块作业完成质量针单元整体作业评价评价标准前置化显现化时采评价体参方式：评学评老师评等作业进行评价
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