| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

1.10列方程解决实际问题的练习 教案 五年级数学下册 苏教版

高***本

贡献于2023-12-18

字数:967

110列方程解决实际问题练
复目标
1 练中历列方程解决实际问题关知识系统复整理程
2 进步理解掌握列方程解决实际问题关知识列方程解决实际问题关知识解决实际问题
3 培养回顾复惯查漏补缺获积极学体验
二 课时安排
1课时
三复重难点
进步理解掌握列方程解决实际问题关知识列方程解决实际问题关知识解决实际问题
四教学程
()知识梳理
1列方程解决实际问题时注意:
①根题中信息寻找( )般找出相熟悉( )
②分清等量关系中( )( )字母表示未知量列方程
③解出方程时进行( )
2列方程解决实际问题检验时先检验( )检验( )检验方程解时( )
(二)题型方法纳典例精讲
1解方程:
例:解方程:
07x+03x9 2x2×038
2 列方程解决实际问题:
例:张李25分钟合篇6000字稿件张均分钟约130字李均分钟约少字?
(三)堂检测
1解方程:
2x+15×248 66x5x64
2然保护里天鹅丹顶鹤960天鹅数丹顶鹤22倍天鹅丹顶鹤少?
3少先队员参加植树活动六年级植树棵数五年级15倍五年级六年级少植树24棵两年级植树少棵?
4甲乙两辆汽车时点出发相背行24时相距216千米甲车速度42千米时求乙车速度
5沪宁高速公路全长约27408千米辆轿车辆客车分海南京时相开出轿车速度1184千米时客车速度110千米时时两车途中相遇?
6李老师买两书83元中历史事4森林历险记少?

五 板书设计
列方程解决实际问题练
列方程解决实际问题时:
①根题中信息寻找等量关系般找出相熟悉等量关系
②分清等量关系中已知量未知量字母表示未知量列方程
③解出方程时进行检验
六 作业布置
1 图列方程解答

2预第1819页关容
七教学反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

8.5解决实际问题的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版

8.5解决实际问题的整理与练习一、 复习目标1、 在练习中,经历对解决实际问题的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握解决实际问题的有关知识,能用解决实际问题的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握解决实际问题的有关知识,能用解决实际问题的有关知识解决实际问题。四、教学过

高***本 5个月前 上传116   0

苏教版数学六年级上册教案列方程解决实际问题(1)

苏教版数学六年级上册教案 列方程解决实际问题(1)  一、教材分析:  本节课是在五年级下册初步认识方程,并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学生理解并掌握形如axplusmn;b=c的方程的解法,会列上述方程解决两步计算的实际问题。  教学时,教师注意以数量甲比数量乙的几倍多(少)几的问题为载体,引导学生在解决问题的过程中,逐步掌握相关

贝***2 8个月前 上传268   0

苏教版《列方程解决实际问题》教材分析

《列方程解决实际问题》教材分析(四)列方程解决稍难的一步计算实际问题例7解决的一步计算问题在第一学段没有出现过,有时我们把它称之为“逆叙述”的问题。已知今年体重36千克,求去年体重多少千克,如果列算式计算,要把“今年比去年增加1.5千克”理解成“去年比今年少2.5千克”。由于低年级学生进行逆向推理比较困难,因此那时不安排这种问题的教学。第二学段列方程解答这种问题,利用题中最基本的数量关系,避

文***品 8个月前 上传198   0

六年级数学导学案列方程解决实际问题苏教版无答案

[剖析]列方程解应用题找准等量关系式是关键。有时,一些等量关系式并不是直接告诉你的,或者说,并不是所有的数量关系式都可以通过列方程求出题目的解的。如果题目中出现两组并列条件,那么通常情况下是根据一组条件设未知数,根据另一组条件列出方程。

夏***子 3年前 上传436   0

五年级下册数学教案-3.4解决简单实际问题|冀教版

教学目标:1、结合具体情境,经历用已有知识自主解决生活中的实际问题、与他人交流算法的过程。2、能灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题,能清楚地表达解决问题的过程

温***季 3年前 上传642   0

五年级下册数学教案-3.10练习四丨苏教版

1.让学生在具体的数学活动中进一步理解最小公倍数的意义,会很快找出10以内有倍数关系或公因数只有1的两个数的最小公倍数。2.让学生经历探索有特殊关系的两个数的最小公倍数简捷方法的过程,形成解决问题的多样策略。让学生经历解决简单实际问题的过程,感受求最小公倍数方法的实际应用价值,感受数学与生活的联系。

6***雅 3年前 上传594   0

6.10圆的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版

6.10圆的整理与练习一、 复习目标1、 在练习中,经历对圆的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握圆的有关知识,能用圆的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握圆的有关知识,能用圆的有关知识解决实际问题。四、教学过程(一)知识梳理讨论交流:生:小组讨论:1、 说说

高***本 1年前 上传254   0

六年级上册数学教案-6.15 列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习|苏教版(2014秋)

第15课时:列方程解稍复杂的百分数实际问题(3)教学内容:P105-106练习十七第9-15题。教学目标: 1.通过练习,使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题,提高解题能力。2.通过练习,沟通百分数和分数的联系,提高学生解决相关问题的能力。教学重点:分析应用题的数量关系.教学难点:找准应用题的等量关系.课前准备:小黑板课时安排:1课时教

文***7 5年前 上传975   0

六年级上册数学教案-6.15 列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习|苏教版(2014秋) (1)

集体备课教案总第 课时 授课时间 课 题稍复杂的百分数应用(练习第10-15 思考题)课时课型练习课教学目标1.强化学生通过画线段图表示题目中的数量关系,用方程解决问题的意识和能力进一步,提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力。 2.进

文***7 5年前 上传932   0

六年级上册数学教案-6.15 列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习|苏教版(2014秋)

列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习教学内容:苏教版义务教育教科书六年级上册练习十七第9~15题,思考题。教学目标:1. 使学生通过练习,能列方程解决稍复杂的百分数实际问题。2. 强化用画线段图表示题目中的数量关系,进一步掌握分析这类问题的基本思路,提高分析问题、解决问题的能力,发展数学思考。3. 进一步体会数学知识的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值;逐步培养主动学习的

文***7 5年前 上传1375   0

五年级下册数学试题 列方程解决问题(提高训练) 苏教版(2014秋) 无答案

列方程解决问题(提高训练)1、 有1元、2元、5元面额的纸币共320元,三种纸币的张数相同,三种纸币各有多少元?2、 张龙、赵虎、王方和马圆四个小朋友共有45个球,但不知道每个人各有几个球。如果变动一下,张龙的球减少两个,赵虎的球增加两个,王方的球增加一倍,马圆的球减少一半,那么四个人球的个数正好相等。原来每个人各有几个球?3、 儿子今年9岁,

文***7 4年前 上传796   0

列方程解决实际问题典型例题解析

年级六年级科目数学主讲老师崔小兵【同步教育信息】一、 本周主要内容:列方程解决实际问题二、本周学习目标:1、在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法,会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。2、在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,提高分析数量关系的能力,培养学生思维的灵活性3、在积极参与数学活动的

郭***林 8个月前 上传280   0

四年级上册数学教案-9.1 《解决实际问题》复习丨苏教版

《解决实际问题》复习教案设计复习目标:1.使学生经历整理归纳解决实际问题的基本步骤和解题策略。2.用学过的运算解决连除、两积之和(差)、归一(总)等实际问题的过程,进一步体会列表整理条件和问题、从条件和问题出发分析数量关系的策略。3.巩固解决问题的一般步骤,提高运用所学知识解决实际问题的能力。复习重点(难点):1.梳理归纳解决实际问题的解题步骤和解题策略。2.巩固解决问题的一般步骤

文***7 4年前 上传720   0

3.3解决问题的策略练习 教案 六年级数学下册 苏教版

3.3解决问题的策略练习一、 复习目标1、 在练习中,经历对解决问题的策略的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握解决问题的策略的有关知识,能用解决问题的策略有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握解决问题的策略的有关知识,能用解决问题的策略有关知识解决实际问题。四、教学过

的***有 1年前 上传298   0

五年级下册数学教案-7.1 解决问题的策略丨苏教版

解决问题的策略 【教学目标】1.使学生认识转化的策略,学会用转化的策略分析问题并确定解决问题的思路,能根据问题的特点采用转化的具体方法解决问题。2.使学生经历用转化策略解决出示问题、丰富转化策略体验的过程,感受知识、方法之间的相互联系,体会转化的思想方法,积累数学活动的基本经验,发展思维的灵活、敏捷等品质。3.使学生在获得策略体验的过程中,感受转化策略的应用价值,增强解决问题的策略意

文***7 4年前 上传672   0

五年级数学下册教案-7解决问题的策略-倒推-苏教版

教学内容:苏教版五年级下册第88~89页的例1、例2的教学和“练一练”及相关习题。教材分析与学情分析:本节课是在学生学习了画图、列表、一一列举等策略的基础上进行教学的。学生比较习惯用前一条线索分析数量关系和解决实际问题,但是,有些问题用后一种思路去解决是比较方便的。

鬼***笑 3年前 上传462   0

五年级下册数学教案-7.1 解决问题的策略丨苏教版

《解决问题的策略》教学设计教材分析:  转化是解决问题时经常采用的一种策略,能把较复杂的问题变成较简单熟悉的问题。掌握转化策略不仅有利于问题的解决,更有益于思维的发展。教学不应仅仅停留在能够解决某一类问题、获得某一类问题的结论和答案,而应超越具体问题的解法和结论,指向策略的形成和应用意识。通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义,体会无论在过去还是现在,转化都是解决问题的有效方法。 学情

文***7 4年前 上传512   0

苏教版五年级下册数学教案-7 解决问题的策略——转化

解决问题的策略——转化【教学目标】1.让学生经历回顾与梳理用转化策略解决问题的全过程,感受转化策略的价值。2.在学习过程中充分展示学生的思维过程,使学生会运用转化的策略分析问题,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题,并促进学生思维品质的提升。3.使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得成功的体验。【教学重点】经历回顾和梳理“转化”策

高***本 4个月前 上传138   0

五年级数学下册教案-7解决问题的策略-苏教版

教学内容: 苏教版五年级数学下册《解决问题的策略》P105-P106例1及练一练教材分析: 转化是解决问题时经常采用的一种策略,能把较复杂的问题变成较简单熟悉的问题。掌握转化策略不仅有利于问题的解决,更有益于思维的发展。

鬼***笑 3年前 上传501   0

二年级下册数学教案-6.4 解决两步计算的实际问题-复习课丨苏教版

《解决两步计算的实际问题--复习课》教学设计教材分析:这部分内容是学习用两步计算解决两位数的加减问题。教材中公交车车上上下人数问题,解决方法常见的有两种。教材不是把两种解决展示给学生看,而是引导他们先独立思考,体会数量间的联系,形成思路,然后自己总结出解决问题的方法。教法建议:教学活动中,要给学生充分探究的时间和空间,引导他们在交流不同算法的基础上,掌握解决问题的方法。学情分析:学生

文***7 4年前 上传936   0

五年级下册数学教案-1.4 用等式的性质解方程练习丨苏教版

用等式的性质解方程练习教学目标:1. 在探究过程中,进一步体会运用等式的性质解方程的价值;2. 经历“猜想——验证”的过程,学会数学的思考;3. 在对差错的分析过程中,感受差错并不可怕,从而提高学习数学的兴趣。教学重点:在“化错”的学习过程中利用“等式的性质”逐渐掌握形如“a+bx=c”方程的解法。教学难点:理解形如“a+bx=c”方程的两种不同解法。教学准备:1.3块标“x

文***7 4年前 上传789   0

8.4折线统计图的整理与练习 教案 五年级数学下册 苏教版

8.4折线统计图的整理与练习一、 复习目标1、 在练习中,经历对折线统计图的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握折线统计图的有关知识,能用折线统计图的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握折线统计图的有关知识,能用折线统计图的有关知识解决实际问题。四、教学过程(一)知

文***7 1年前 上传340   0

4.10分数的基本性质练习课 教案 五年级数学下册 苏教版

4.10分数的基本性质练习课一、 复习目标1、 在练习中,经历对分数的基本性质的有关知识系统复习与整理的过程。2、 进一步理解并掌握分数的基本性质的有关知识,能用分数的基本性质的有关知识解决实际问题。3、 培养回顾与复习的好习惯,查漏补缺,获得积极的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握分数的基本性质的有关知识,能用分数的基本性质的有关知识解决实际问题。四

高***本 5个月前 上传126   0

六年级数学下册教案-4.3.3 正比例解决实际问题-人教版

学科数学年级/册六年级(下)教材版本人教版课题名称第四单元 比例《正比例解决问题》教学目标利用正比例关系列出含有未知数的等式。重难点分析重点分析要准确找出各种数量间的等量关系,从变量中找到不变的量,利用正比例关系列出含有未知数的等式解决此类问题,具有一定的难度。难点分析根据学生已有的知识经验,可运用算术方法独立解答。比例解决问题难度加大,对学生而言, 用新方法解决

文***7 3年前 上传677   0

六年级上册数学教案-6.14 列方程解决稍复杂的百分数实际问题(2)|苏教版(2014秋)

稍复杂的百分数实际问题教学内容:教科书第104页例11和“练一练”,第105页第4~8题。教学目标:1、 使学生经历由具体的生活场景抽象探索“已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数”实际问题解题方法的过程,理解并掌握相关的数量关系,会列方程进行解答。2、 使学生在分析问题、解决问题的过程中,感受方程思想,积累一些解决问题的经验,发展数学思考,体会数学与现实生活的练习,增

文***7 5年前 上传890   0