古诗三首教学设计
教材版 教版 部编 三年级册
课时安排 3课时第1课时(40分钟)
教学方法 启发类参
教学具 媒体课件
[教材分析]
节位民教育出版社部编语文三年级册第三单元第九课课P33P35国深厚传统文化中国根学生解国传统文化节日中国文化深植学生心中时学生通古诗学学生体会古诗词中华民族文化艺术宝库中颗璀璨明珠短短行字寥寥数语蕴涵着丰富哲理醇厚美韵中哲理美韵学生受益终生知识积淀
[学情分析]
三年级学生独立思想开始孕育 学段处转型期整学阶段转折点培养学力意志品质学惯佳时期传统节日解品味古诗韵律培养学生爱国义情感良道德品质提高学生文化品位审美情趣学生德育美育教育着重意义
[设计理念]
节课国传统节日导入学生说传统节日风俗惯学生带入美节日欢快气氛中收集传统节日资料家享培养学生兴趣介绍三位诗生着诗起走进中国传统节日感受中国五千年文化通读范读朗读齐读等种形式学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
[教学目标]
（）知识力
1正确流利感情朗读课文背诵课文默写清明
2学会课生字认识7生字会写12生字
3助注释理解诗意知道三首诗描写传统节日感受节日情景体会诗情感
（二）问题解决
1国传统节日导入课题突出课堂线感受中国五千年文化
2通读范读朗读齐读等种形式学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
[教学重点]
1正确流利感情朗读课文背诵课文默写清明
2学会课生字认识7生字会写12生字
[教学难点]
教学难点：助注释理解诗意知道三首诗描写传统节日感受节日情景体会诗情感
[教学程]
教学环节
教师
活动
学生行
预设
设计意图
情境创设
1学生回答国传统节日收集传统节日资料家分享
2介绍三位作者明确课题
学生叙述节日风俗惯教师鼓励适时补充
传统节日入手激发学生兴趣调动学生积极性
新课讲授
知识点1认识生字：
tú sū hún jiǔ mù xiōng bèi
屠 苏 魂 酒 牧 兄 倍
（1）：谁读
（2）猜谜语：鬼云里翻 魂
洒点水 酒
（3）图片识字： 茱 萸
屠 苏
（4）组词练
知识点2 整体感知朗读三首古诗
（1）读准字音读出节奏
（2）画出难理解字词
（3）找出诗中说传统节日风俗
元日
[宋] 王安石
爆竹声中岁
春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日
总新桃换旧符
清明
[唐] 杜牧
清明时节雨纷纷
路行欲断魂
问酒家处？
牧童遥指杏花村
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独异乡异客
逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处
遍插茱萸少
反复读：读诗歌节奏读准诗中字音
知识点3（1）元日描写什传统节日呢？诗中读风俗？
（2）清明描写什传统节日呢？诗中读风俗？
（3）九月九日忆山东兄弟描写什传统节日呢？诗中读风俗？
知识点4组讨
（1）组学说说古诗理解
（2）组合作朗读诗歌读出诗中传统节日感受中风俗
（3）结合诗句意思想象画面说说诗句写样景象
知识点5感情朗读古诗背诵古诗
学生：谁读
完成生字识记
猜谜语加深识记
图片识字加深认知
生字组词化知识
学生声读诗读通
学生朗读
读出诗韵味
教师范读学生声读
指名读学生赛读谁读
边读边想：
三首诗分描写传统节日？
春节
元日：正月初
清明节
冬第104天
重阳节
九月九日
学生思考回答
体会情感
学会课生字 认识7生字 会写12生字
助注释理解诗意 知道三首诗描写传统节日 感受节日情景 体会诗情感
学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
知识结
1知识结
2教师寄语
教师结合学生表现鼓励深化知识理解
布置作业
感情朗读古诗背诵古诗
巩固课堂学
板书设计
[教学反思]（授课完成）
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教材版 教版 部编 三年级册
课时安排 3课时第1课时(40分钟)
教学方法 启发类参
教学具 媒体课件
[教材分析]
节位民教育出版社部编语文三年级册第三单元第九课课P33P35国深厚传统文化中国根学生解国传统文化节日中国文化深植学生心中时学生通古诗学学生体会古诗词中华民族文化艺术宝库中颗璀璨明珠短短行字寥寥数语蕴涵着丰富哲理醇厚美韵中哲理美韵学生受益终生知识积淀
[学情分析]
三年级学生独立思想开始孕育 学段处转型期整学阶段转折点培养学力意志品质学惯佳时期传统节日解品味古诗韵律培养学生爱国义情感良道德品质提高学生文化品位审美情趣学生德育美育教育着重意义
[设计理念]
节课国传统节日导入学生说传统节日风俗惯学生带入美节日欢快气氛中收集传统节日资料家享培养学生兴趣介绍三位诗生着诗起走进中国传统节日感受中国五千年文化通读范读朗读齐读等种形式学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
[教学目标]
（）知识力
1正确流利感情朗读课文背诵课文默写清明
2学会课生字认识7生字会写12生字
3助注释理解诗意知道三首诗描写传统节日感受节日情景体会诗情感
（二）问题解决
1国传统节日导入课题突出课堂线感受中国五千年文化
2通读范读朗读齐读等种形式学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
[教学重点]
1正确流利感情朗读课文背诵课文默写清明
2学会课生字认识7生字会写12生字
[教学难点]
教学难点：助注释理解诗意知道三首诗描写传统节日感受节日情景体会诗情感
[教学程]
教学环节
教师
活动
学生行
预设
设计意图
情境创设
1学生回答国传统节日收集传统节日资料家分享
2介绍三位作者明确课题
学生叙述节日风俗惯教师鼓励适时补充
传统节日入手激发学生兴趣调动学生积极性
新课讲授
知识点1认识生字：
tú sū hún jiǔ mù xiōng bèi
屠 苏 魂 酒 牧 兄 倍
（1）：谁读
（2）猜谜语：鬼云里翻 魂
洒点水 酒
（3）图片识字： 茱 萸
屠 苏
（4）组词练
知识点2 整体感知朗读三首古诗
（1）读准字音读出节奏
（2）画出难理解字词
（3）找出诗中说传统节日风俗
元日
[宋] 王安石
爆竹声中岁
春风送暖入屠苏
千门万户曈曈日
总新桃换旧符
清明
[唐] 杜牧
清明时节雨纷纷
路行欲断魂
问酒家处？
牧童遥指杏花村
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独异乡异客
逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处
遍插茱萸少
反复读：读诗歌节奏读准诗中字音
知识点3（1）元日描写什传统节日呢？诗中读风俗？
（2）清明描写什传统节日呢？诗中读风俗？
（3）九月九日忆山东兄弟描写什传统节日呢？诗中读风俗？
知识点4组讨
（1）组学说说古诗理解
（2）组合作朗读诗歌读出诗中传统节日感受中风俗
（3）结合诗句意思想象画面说说诗句写样景象
知识点5感情朗读古诗背诵古诗
学生：谁读
完成生字识记
猜谜语加深识记
图片识字加深认知
生字组词化知识
学生声读诗读通
学生朗读
读出诗韵味
教师范读学生声读
指名读学生赛读谁读
边读边想：
三首诗分描写传统节日？
春节
元日：正月初
清明节
冬第104天
重阳节
九月九日
学生思考回答
体会情感
学会课生字 认识7生字 会写12生字
助注释理解诗意 知道三首诗描写传统节日 感受节日情景 体会诗情感
学生品味诗歌中韵味培养学生审美情趣
知识结
1知识结
2教师寄语
教师结合学生表现鼓励深化知识理解
布置作业
感情朗读古诗背诵古诗
巩固课堂学
板书设计
[教学反思]（授课完成）
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