| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版六年级数学下册教学工作总结

s***g

贡献于2023-02-09

字数:1255

教版六年级数学册教学工作总结
学期面学生毕业学阶段关键时期说紧张忙碌收获总体认真执行学校教育教学新课程标准新思想新理数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学收教学效果现学期教学工作做出总结:
认真备课
备课时备教材备教法根教学容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排做详细记录 突出节课难点突出节课重点课做备堂课课前做充分准备课趁记忆犹新时反思写学生学中闪光点困惑
二 注重课堂教学师生间学生间交互动发展增强课技提高教学质量40分钟成绩
课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学 容易学轻松觉愉快培养学生动口动手动脑力学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段学生学 评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定性采评语形式表现数学作业数学学周记学生素质评价手册中评价结果利树立学生学数学信心 提高学生学数学兴趣促进学生发展
四认真批改作业布置作业针性层次性
学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题做出分类总结进行透彻讲评针关情况时改进教学方法做放矢
五做课辅导工作注意分层教学
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求时加学困生辅导力度学困生辅导限学生知识性辅导 更重学生思想辅导 提高学困生成绩 首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣关学困生课堂顾外拉师生间距离建立信心次进行辅导遗漏知识动弥补新学容耐心讲解天制定目标时点滴进步时予鼓励表扬激发求知欲进心数学产生兴趣取较成绩
总学期教学工作成功喜悦存困惑然取定成绩存少缺点新课改理念学探讨教学工作中吸取长处弥补足力争创佳绩
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

人教版新课标六年级下册数学教学计划

人教版新课标六年级下册数学教学计划一、指导思想 以《小学数学新课程标准》为依据全面推进素质教育,落实新课改,体现新理念。 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、基本情况本班共有学生48人,优生只有11人,学困生就有21人。其中

校***递 2年前 上传384   0

人教版六年级数学下册教学进度表

人教版六年级数学下册教学进度表周次教 学 内 容课时一 期初教育 比例的意义和基本性质(2课时)4二比例的意义和基本性质(2课时)正比例、反比例的意义(3课时)5三比例的应用(3课时) 整理和复习(2课时)5四美丽的校园(1课时) 圆柱(3课时)4五圆锥、球 (3课时) 整理和复习(2课时)5六统计

蓝郎梦 3年前 上传1390   0

人教版六年级数学下册教学工作总结

人教版六年级数学下册教学工作总结本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学,把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效果,现对本学期教学工作做出如下总结:一、认真备课。备课时,不但备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并

s***g 1年前 上传360   0

2023春季六年级下册人教版数学教学进度安排表

2022—2023学年第二学期教学进度表年级:六年级 科目:数学 2023年2月周次时 间教 学 内 容课时备注12.13——2.17一、负数(3);机动(1)422.20——2.24二、百分数(二)(5)532.27——3.3生活与百分数(1);三、圆柱与圆锥(4)543.6——3.10

用***用 1年前 上传566   0

人教版小学数学六年级下册第四单元《比例尺》教学设计

1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。 2、 通过观察、操作与交流,体会比例尺的实际意义,了解比例尺的含义。 3、 运用比例尺的有关知识,通过测量、绘图、估算、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。 4、学生在自主探索,合作交流中,逐步形成分析问题、解决问题的能力和创新的意识,体验数学与生活的联系,培养学生用数学眼光观察生活的习惯。

张***巧 4年前 上传1379   0

「新人教版」六年级数学下册全册精品教学设计

新人教版六年级数学下册全册教案  《负数的认识》教学设计 一、教学目标(一)知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0既不是正数也不是负数。(二)过程与方法结合现实情境理解负数的具体含义,学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。(三)情感态度和价值观让学生了解负数产生的历史,感受正数、负数与生活的联系,结合史料进行爱国主义教育。二、教学重

阳***师 3年前 上传548   0

人教版六年级数学下册教学计划及进度表

学生情况分析:我任教的班级是六(2)班44人和六(3)班44人,一共有88人。经过六上的学习,学生的基本知识、技能方面基本已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣。

s***g 1年前 上传322   0

「完整版」人教版六年级数学下册全册教案(含教学反思)

新人教版六年级数学下册全册教案(含每节课教学反思)第1单元 负 数教材分析本单元的教学是围绕“负数”展开的,包括:负数的认识、意义的理解,以及在直线上表示正数、0、负数。本单元教学知识是在认识自然数、分数、小数的基础上结合实际生活的例子初步理解负数的意义,体会正数、负数是表示意义相反的两个量,学会在直线上表示数,锻炼学生的动手操作能力与逻辑思维能力的有机结合。新课标中明确指出用负数解决实

雅***韵 2年前 上传690   0

人教版六年级下册数学《外方内圆》教学设计

人教版六年级下册数学《外方内圆》教学设计教学内容人教版六年级下册第五单元P69。学前思考     教材例3集中呈现了外方内圆和外圆内方的阴影部分面积计算,通过前测分别89.34%和80.24%的学生能正确计算外方内圆和外圆内方的阴影部分面积。按照书本上只求阴影部分的面积对学生的学习够了吗?笔者以为,所以本节课仅仅学习阴影部分面积的计算是太浅显了。外方内圆是一个关系模型,学生在探究这个

笑***7 4年前 上传606   0

2021年人教版小学六年级数学下册教学工作总结

 2021年人教版小学六年级数学下册教学工作总结撰写人:___________日 期:___________2021年人教版小学六年级数学下册教学工作总结现对本学期教学工作做出如下总结:一、认真备课。备课时,不但备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每

z***a 3年前 上传263   0

人教版六年级下册语文教学计划

人教版六年级下册语文教学计划  一、年段学情分析  我所担任的六年级学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一。,从总体上看,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知

z***t 12年前 上传477   0

2021年六年级下册语文教学工作总结人教版

 2021年六年级下册语文教学工作总结人教版撰写人:___________日 期:___________2021年六年级下册语文教学工作总结人教版转眼间,学期已经过半,离小学毕业已不足两月,语文教学也到了更为关键的冲刺阶段,现对前段工作(具体做法)总结如下:一、方法与成效1、期初根据小学语文课程标准及学校工作安排,制定了切实可行的教学计划,两个月来,一直按照计划不折不扣地认真

d***u 3年前 上传702   0

人教版数学六年级下册期中单元知识点汇总

为了表示相反意义的两个量(如盈利亏损、收入支出……),光有学过的0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正、亏损为负;以收入为正、支出为负

4***1 1年前 上传250   0

人教版数学六年级下册总复习(2)B卷

人教版数学六年级下册总复习(2)B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 直接写出答案。 (共1题;共5分)1. (5分)解方程。 (1)(2)(3)二、 填空题。 (共8题;共8分)2. (1分)湖滨种着一排柳树,每两棵树之间相距12米.

w***5 3年前 上传587   0

人教版小学数学六年级下册全册教案设计

现实世界中存在着许多具有相反方向的量,或某种量的增大和减小,也可用这种量的某一状态为标准,把它们看作是向两个方向变化的量。要确切地表示这种具有相反方向的量,仅仅运用原有数(自然数和分数)是不够的,还必须把这两个互为相反的方向表示出来,于是产生了正数和负数。数从表示数量的多少到不但表示数量的多少,还表示相反方向的量,是数的一个飞跃发展。正数和负数的学习过去安排在中学有理数中学习,本课教材所处的

思***1 4年前 上传2092   0

人教版数学六年级下册总复习(1)A卷

人教版数学六年级下册总复习(1)A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题。 (共6题;共10分)1. (1分)如果+80m表示小红向北走了80m,那么-70m表示小红向_______走了_______m。 2. (1分)填一填______

w***5 3年前 上传616   0

人教版六年级数学下册导学教案

第1单元 负 数第1课时 负数的认识【教学目标】 1.结合生活实例,引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。 2.通过生活中的实例,理解负数产生的意义。明白数学知识与生活密不可分,激发学习兴趣。【教学重难点】重点:1、初步理解负数的含义。 2、体会负数的重要性。难点:体会负数的重要性,理解负数的含义。【教学过程】一、情景导入1、教师利用课件向学生展示

思***1 3年前 上传627   0

新人教版六年级下册数学全册教案

第一单元  负数第一课时        总第1课时 授课日期:     月     日教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。教学重点:初步

🔺***🔻 4年前 上传983   0

人教版六年级数学下册全册教案

本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读、写法,认识数轴,掌握用直线上的点表示正、负数的方法,会用负数表示一些日常生活中的量。小学阶段教学负数有两个方面的作用:一是对数系加以扩展,为中学学习有理数作准备;二是会用正、负数表示生活中相反意义的量,提高数学应用能力。

思***1 2年前 上传602   0

人教版六年级下册数学全册教案

第1单元 负 数本单元的教学是围绕“负数“展开的,包括:负数的认识、意义的理解,以及在直线上表示正数、0、负数。本单元教学知识是在认识自然数、分数、小数的基础上结合实际生活的例子初步理解负数的意义,体会正数、负数是表示意义相反的两个量,学会在直线上表示数,锻炼学生的动手操作能力与逻辑思维能力的有机结合.新课标中明确指出用负数解决实际生活中简单的问题,所以通过本单元的教学,使学生初步理解负数

思***1 3年前 上传1081   0

人教版六年级下册数学教案

人教版六年级下册数学教案第一篇:人教版六年级下册数学教案人教版数学六年级下册教案 负数的认识教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。教学重点:初步

s***a 12年前 上传620   0

人教版六年级下册数学 鸽巢问题(2) 教案

鸽巢问题(2)教学导航:【教学内容】“鸽巢问题”的具体应用(教材第70页例3)。【教学目标】1.在了解简单的“鸽巢问题”的基础上,使学生会用此原理解决简单的实际问题。2.培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。3.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,激发学生的学习兴趣,使学生感受数学的魅力。【重点难点】引导学生把具体问题转化为“鸽巢问题”,找出这里的“鸽巢”有几个,再利

文***7 1年前 上传268   0

人教版六年级下册数学全册教案设计

人教版小学数学六年级下册全册教案设计清风染绿叶一 负 数本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读写法,在直线上表示正数、0和负数,会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的,为以后学习有理数的运算和意义打下基础。学生在学习本单元之前,在日常生活中已经接触了一些负数,有了初步认识负数的基础。教材注意结合学生熟悉的生活情境,唤起学生已有

思***1 3年前 上传1232   0

人教版六年级下册数学 比例尺(1) 教案

比例尺(1)教学导航:【教学内容】比例尺(1)(教材第53页内容)。【教学目标】1.从学生的生活实际出发认识比例尺,理解比例尺的含义,使学生会求一幅图的比例尺。2.让学生经历比例尺的探究过程,体验从实践中学习的方法,感受数学知识与日常生活的密切联系,培养学生的探究意识和创新意识。【重点难点】理解比例尺的含义。【教学准备】投影仪,比例尺不同的地图,机器零件纸,北京的平面图。教

还***法 1年前 上传208   0

人教版六年级下册数学 反比例 教案

反比例教学导航:【教学内容】反比例。(教材第47页例2)。【教学目标】1.使学生理解反比例的意义,能正确地判断两种相关联的量是不是成反比例的量。2.让学生经历反比例意义的探究过程,体验观察比较、推理、归纳的学习方法。【重点难点】引导学生总结出成反比例的量的特点,进而抽象概括出反比例的关系式。利用反比例的意义,正确判断两个量是否成反比例。【教学准备】投影仪。教学过程:【复习

还***法 1年前 上传219   0