音乐屋教学设计
教材容分析：
音乐屋音版第四册第七课音乐家里首歌曲24拍子首风趣歌曲轻松愉快富童趣旋律三度行音程起句构成起伏旋律着舒展节奏种柔感受描绘叮咚作响玩具屋快乐抒发热爱音乐孩子愉快心情
学情分析：二年级学生形象思维较动课设置时紧密结合二年级学生生活实际课堂容突出趣味性游戏性注重程关注学生体参性教学活动力求符合童心理发展艺术学科力发展需适合学生认知规律激发童兴趣培养想象力创造性
教学目标：
情感目标：学生够轻快甜美声音表达快乐高兴心情体验学音乐乐趣感受师生间生生间合作愉快
二力目标：学生轻松愉悦学气氛中积极动聆听体验想象创造表现音乐形象
三认知目标：学生准确拍节奏通音乐手势感受音乐音高
教学重点：
学生感情演唱歌曲积极动参种音乐活动
教学难点：
符点认识运休止符作培养学生感受想象表现力
教具准备：媒体课件邀请卡
教学程：
卡 创 境 巧 导 新 课
1导入
师：朋友天老师收份特礼物想什（出示包装精美邀请卡）
师：哦张邀请卡受位神秘朋友委托邀请音乐屋玩路会遇困难齐心协力战胜进音乐屋神秘朋友会出现想
生：……
2师：出发吧（哼唱旋律出示课件）教师带领学生音乐律动
3（音乐停）师：咦回事呀？老师前
师：(点击课件画面出现幅图)呀朋友座山挡住路办呢 老师前问问
师：(点击课件出示节奏图) 山转告名字节奏山读条节奏图然会路朋友加油啊
AX X | X X 0 | X X X X | X 0 ||
①请学生读节奏
②条节奏加句话试试（提示：老师课想老师说什）
学生回说：
欢 迎 | 欢迎 0 | 欢迎 欢迎 | 您 0 ||
| 0 | X老 师您 | 0 ||
等等
③山说什呢？
出示课件
山| 山 0 | 请 | 0 ||
④师：山意？
(点击课件山路)
师：朋友继续前进吧
(哼唱教师学生音乐拍手)
4（音乐停）师：哇吓呀两凶猛老虎走啊？着急老师前问问样通行哦原旋律虎会唱面条旋律（点击课件）继续前进努力阿
3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 4 | 3 0 ||
加歌词试试（课件出示）
音乐屋 | 欢迎 | 欢迎 | 0 ||
音乐屋非常欢迎样突出真欢迎呢？（渗透符点节奏读法）
设计意图： 邀请卡创设情境引导学生积极动参活动游戏中进行节奏训练感受0休止符实际效果轻松解决歌曲节奏难点孩子天生强胜创关游戏仅激发学生学兴趣带动学生积极性课堂气愤异常活跃学跃跃欲试
二 柳 暗 花 明 乐 中 学 歌
师点击课件出示座美丽屋
1瞧森林深处出现什？座美丽音乐屋想进参观音乐屋愿意出现说：音乐屋里装着首歌想见必须先学会首歌神秘朋友会出现
2教师感情表演唱音乐屋
3师：家听出音乐屋欢迎呀快首听歌学会吧
4歌词教学
媒体出示歌谱先生认读歌词遍节奏读歌词
5听唱法教学生范唱学唱歌曲师生男女生电话（学生伸手做电话状老师唱句学生唱句）形式练唱
6师：喜喜欢音乐屋 应该样唱表现出喜欢心情声音告诉老师
(启发学生演唱时情感声音轻快富弹性)
7（点击课件）师：朋友唱真听音乐屋门已开谁呀(出示图片)
师：仙女
设计意图： 课高潮重点通聆听歌曲歌曲节奏读歌词边听边轻声学唱边听边体态律动等活动听读唱动等情感体验中感受歌曲表现歌曲学生歌曲音乐中创作动作表达情感表现音乐种表演充分培养学生创造力表现力符合童表达情感特点学生学表演中充分享受音乐旋律美感通组合作形式加强学生合作意识交力
三体验创造演绎歌曲
师：仙女想家举办场快乐音乐party邀请参加音乐party唱歌创编舞蹈歌曲伴舞定会音乐屋增添新色彩
（）学生歌曲创编动作（放音乐屋音乐学生创编动作教师巡视指导
（二）学生表演教师评价表扬舞蹈优美敢表现学
（三）师生表演
孩子边演唱歌曲边创编舞蹈歌曲伴舞
设计意图：根低年级学生活泼动特点音乐会形式歌曲演唱学生表演巧妙融合起学生设计创编舞蹈样培养学生创新意识音乐实践力课堂气氛断升华充分达优化艺术课堂教学目
四回 歌 曲 意 犹 未
l师：演出非常成功仙女特喜欢时间早该踏回家旅途愉快歌声优美动作离开音乐屋？
(音乐音乐屋响起教师带领学生意犹未结束堂课)
设计意图：音乐教学声音艺术更情感艺术情感教育知觉间渗透润物细声潜移默化时学生带着快乐美心情结束课课已完情未
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音乐屋音版第四册第七课音乐家里首歌曲24拍子首风趣歌曲轻松愉快富童趣旋律三度行音程起句构成起伏旋律着舒展节奏种柔感受描绘叮咚作响玩具屋快乐抒发热爱音乐孩子愉快心情
学情分析：二年级学生形象思维较动课设置时紧密结合二年级学生生活实际课堂容突出趣味性游戏性注重程关注学生体参性教学活动力求符合童心理发展艺术学科力发展需适合学生认知规律激发童兴趣培养想象力创造性
教学目标：
情感目标：学生够轻快甜美声音表达快乐高兴心情体验学音乐乐趣感受师生间生生间合作愉快
二力目标：学生轻松愉悦学气氛中积极动聆听体验想象创造表现音乐形象
三认知目标：学生准确拍节奏通音乐手势感受音乐音高
教学重点：
学生感情演唱歌曲积极动参种音乐活动
教学难点：
符点认识运休止符作培养学生感受想象表现力
教具准备：媒体课件邀请卡
教学程：
卡 创 境 巧 导 新 课
1导入
师：朋友天老师收份特礼物想什（出示包装精美邀请卡）
师：哦张邀请卡受位神秘朋友委托邀请音乐屋玩路会遇困难齐心协力战胜进音乐屋神秘朋友会出现想
生：……
2师：出发吧（哼唱旋律出示课件）教师带领学生音乐律动
3（音乐停）师：咦回事呀？老师前
师：(点击课件画面出现幅图)呀朋友座山挡住路办呢 老师前问问
师：(点击课件出示节奏图) 山转告名字节奏山读条节奏图然会路朋友加油啊
AX X | X X 0 | X X X X | X 0 ||
①请学生读节奏
②条节奏加句话试试（提示：老师课想老师说什）
学生回说：
欢 迎 | 欢迎 0 | 欢迎 欢迎 | 您 0 ||
| 0 | X老 师您 | 0 ||
等等
③山说什呢？
出示课件
山| 山 0 | 请 | 0 ||
④师：山意？
(点击课件山路)
师：朋友继续前进吧
(哼唱教师学生音乐拍手)
4（音乐停）师：哇吓呀两凶猛老虎走啊？着急老师前问问样通行哦原旋律虎会唱面条旋律（点击课件）继续前进努力阿
3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 4 | 3 0 ||
加歌词试试（课件出示）
音乐屋 | 欢迎 | 欢迎 | 0 ||
音乐屋非常欢迎样突出真欢迎呢？（渗透符点节奏读法）
设计意图： 邀请卡创设情境引导学生积极动参活动游戏中进行节奏训练感受0休止符实际效果轻松解决歌曲节奏难点孩子天生强胜创关游戏仅激发学生学兴趣带动学生积极性课堂气愤异常活跃学跃跃欲试
二 柳 暗 花 明 乐 中 学 歌
师点击课件出示座美丽屋
1瞧森林深处出现什？座美丽音乐屋想进参观音乐屋愿意出现说：音乐屋里装着首歌想见必须先学会首歌神秘朋友会出现
2教师感情表演唱音乐屋
3师：家听出音乐屋欢迎呀快首听歌学会吧
4歌词教学
媒体出示歌谱先生认读歌词遍节奏读歌词
5听唱法教学生范唱学唱歌曲师生男女生电话（学生伸手做电话状老师唱句学生唱句）形式练唱
6师：喜喜欢音乐屋 应该样唱表现出喜欢心情声音告诉老师
(启发学生演唱时情感声音轻快富弹性)
7（点击课件）师：朋友唱真听音乐屋门已开谁呀(出示图片)
师：仙女
设计意图： 课高潮重点通聆听歌曲歌曲节奏读歌词边听边轻声学唱边听边体态律动等活动听读唱动等情感体验中感受歌曲表现歌曲学生歌曲音乐中创作动作表达情感表现音乐种表演充分培养学生创造力表现力符合童表达情感特点学生学表演中充分享受音乐旋律美感通组合作形式加强学生合作意识交力
三体验创造演绎歌曲
师：仙女想家举办场快乐音乐party邀请参加音乐party唱歌创编舞蹈歌曲伴舞定会音乐屋增添新色彩
（）学生歌曲创编动作（放音乐屋音乐学生创编动作教师巡视指导
（二）学生表演教师评价表扬舞蹈优美敢表现学
（三）师生表演
孩子边演唱歌曲边创编舞蹈歌曲伴舞
设计意图：根低年级学生活泼动特点音乐会形式歌曲演唱学生表演巧妙融合起学生设计创编舞蹈样培养学生创新意识音乐实践力课堂气氛断升华充分达优化艺术课堂教学目
四回 歌 曲 意 犹 未
l师：演出非常成功仙女特喜欢时间早该踏回家旅途愉快歌声优美动作离开音乐屋？
(音乐音乐屋响起教师带领学生意犹未结束堂课)
设计意图：音乐教学声音艺术更情感艺术情感教育知觉间渗透润物细声潜移默化时学生带着快乐美心情结束课课已完情未
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