第单元 愿住童话里
第课时
教学目标：
1指导学生富弹性声音演唱鹿
2通演唱歌曲创编歌曲培养学生创造力学生音乐创作实践中感受愉悦
3通歌曲学教育学生团结友爱乐助
教学重点：
学唱歌曲动作模仿角色
教学难点：
歌曲中句：兔兔快进手手挽牢中进节奏课难点
教学程：
组织教学
1课前律动表演动物模仿操引导学生表演中感受动物起欢乐心情
2师生问
二新课导入
1师：天老师家带听事希家喜欢（出示教学挂图师边放录音边讲编童话事）
2引出歌名鹿
师：朋友勇敢鹿学法国位叔叔事编成首听歌歌名鹿
三新歌学
1播放录音范唱带
2歌词学
（1）师提问方式引导学生说出歌词容
师：朋友兔逃鹿时候鹿正干什？（鹿站房子里透窗子外瞧）鹿见什？（林中跑兔咚咚门敲）兔边敲门边说什？（鹿呀鹿呀快开门林中猎追）勇敢鹿说？（兔兔快进手手挽牢）
（2）全体学生朗读歌词师生探讨样语气突出歌曲意境
3学唱歌曲
（1）师弹琴学生声唱
（2）难点处理：
师：白兔谁救？（鹿）鹿救兔句唱唱
（3）教师教唱
四 歌表演：
1 学生听歌曲表演老师表扬做表情学生
2 老师带领学生根歌词意思创编动作：
六 总结课：表演太通学歌曲表演明白 什道理呢？
教学反思：
第二课时 欣赏歌曲永远住童话里
教学目标：
通聆听音乐感受歌曲欢快诙谐情趣表演童话事
教学重点难点：
旋律音准培养学生创编力
教学准备：
媒体
教学程：
组织教学
1音乐声中拍手进教室
2师生问
二基练
1发生练：
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱 雨 露 lu lu lu lu lu
三导入：学愿意听童话事？讲童话事中公介绍朋友？
学知道事物真接老师带入美丽童话世界里寻找更童话事童话物
四欣赏歌曲永远住童话里
1教师播放媒体聆听歌曲范唱动画物
提问：歌曲中唱童话物？
2聆听歌曲第二遍感受音乐速度情绪
3学生解首合唱曲
4模仿歌中唱动画物？
听歌曲意表演喜欢动画物感受歌曲欢快诙谐情趣
五童话事表演
1喜欢相童话事朋友组选择喜欢童话音乐背景排练选择表演形式
教学反思：
第三课时红帽
教学目标：
1通感情演唱歌曲学生童话事中情展开想象翅膀体验快乐感受事中美情感
2根事情节通力度变化听听唱唱演演等活动中指导学生愉快明亮声音唱歌曲
教学重难点：
愉快明亮歌声演唱歌曲注意字音处词曲搭配
教学程：
导入
（）水族馆乐曲中学生律动表演
（二）欣赏段表现森林音乐启发学生创编森林音响
媒体辅助老师启发学生肢体击乐器创设森林情境
二学唱红帽
（）感受歌曲
1教师范唱学生说说红帽事解歌曲容
2律动击乐器敲击中感受歌曲节拍情绪等音乐素
（二）学唱歌曲
1出示谱例琴拍节奏找找歌曲六乐句异点
2种方式唱达熟练掌握
3先默唱找易唱错方唱解决歌词中难点加解决
4歌曲处理
（1）解读歌词结合表演唱唱出歌曲中情绪变化
（2）配合歌曲情绪变化加入乐器表演
三结：回家学会歌曲唱家长听
教学反思：
第二单元 快乐游戏
第课时
教学目标：
1通欣赏学唱歌曲引发学兴趣准确握表现歌曲情绪
2轻松愉快声音熟练演唱童谣歌曲创编歌词培养学生创造力
3树立环保意识保护动物做起
教学重难点：
1轻松愉快声音演唱童谣握歌曲情绪
2附点节奏连续十六分音符节奏运吐字清晰灵巧
教具准备：
媒体课件电子琴
教学程：
组织教学：师生互相问
二导入：
师：学家读首诗请猜猜诗中描写什动物？
独坐池塘虎踞绿荫树养精神春先开口虫敢作声？
师：毛泽东13岁时创作首诗名咏蛙提问：谁知道青蛙什？（蛤蟆）天呀学首非常意思关蛤蟆歌曲想学？ 起听听首歌吧（出示课题）
三学唱歌曲数蛤蟆
1听范唱：提问：歌曲情绪？
2识谱（出示谱）
（1）师生起数节
（2）观察谱子中颜色节
提问：两节应该（绿色黄色蓝色）样呢？
（3）谱子中句没重复句？（老师带着唱唱）
（4）师生接唱歌谱
3读词：
说说：方觉读起点困难？教读附点节奏十六分音符节奏
4唱词：
（1）师生接唱
求：老师唱颜色学生唱没颜色
（2）老师带唱遍
注意：跳跃感觉唱出
结：学家该知道蛤蟆捉害虫手朋友生命脆弱受伤害时应该（保护）起说：保护青蛙顶呱呱保护环境家
教学反思：
第二课时 歌曲欣赏：布老虎
教学目标：
1着音乐展开想象初步理解音乐表现容
2聆听音乐士兵进行曲节拍敏捷做出种种动作
教学重点难点：
1项音乐活动中培养学生创造力
2士兵进行曲动作变化较学生反应灵敏动作协调达
动作理解音乐表现音乐目
教学程：
组织教学
二复歌曲
1发声练：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
猫 爱吃 鱼 鱼
三新授
1介绍关布老虎民俗
2引导学生说出时侯玩动物玩具（学回答）
3初听音乐学生安静欣赏
4复听音乐引导学生分辨两老虎题貌似凶猛
温柔爱
四音乐活动
1聆听士兵进行曲感受进行曲律动
2学生观察课图示做动作播放歌曲感受音乐形象情绪
教师进行表演调动学生表演欲
3师生合作（反复练）
教学反思：
第三课时头娃娃
教学目标：
1感受歌曲头娃娃欢快情绪
2方式表示歌曲四乐句
3知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
教学重难点：
1方式表示歌曲四乐句
2知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
教学程：
1导入：
（1）教师先请位学戴头娃娃面具进入教师歌曲表演激发学生兴趣
（2）教师简介头娃娃：感受歌曲头娃娃欢快情绪
2学唱歌谱方式表示歌曲四乐句
（1）聆听歌曲感受欢快情绪引导学生发现第第二乐句相俩乐句基相结尾两音
3知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
4学唱歌词
（1）演唱歌词前教师先引导学生分辨歌曲四乐句知道乐句结束处换气
（2）第三乐句时唱出连顿
（3）表情完整演唱歌曲
(4)请名学演唱歌曲学认真聆听评价
(5)边唱歌曲边动作表示四乐句提示第二第四乐句完全相表现动作应该样
5表现歌曲
(1)请位学生戴头娃娃面具台歌曲表演学演唱歌曲
教学反思：
第四课时
教学容：
1音乐活动士兵进行曲
2欣赏弦乐曲布老虎
教学目标：
1着布老虎音乐展开想象初步理解音乐表现容初步解布老虎民俗
2熟悉士兵进行曲音乐基础节拍敏捷作出种种动作
教学程：
1出示布老虎图片实物初听弦乐曲布老虎
2介绍关布老虎民俗
3复听布老虎引导学生分辩两老虎题貌似凶猛较温
4初听士兵进行曲感受进行曲律动
5请学生仔细观赏课图示知道做拍手拍腿踏左脚枪立正敬礼等六动作时念qichapengpaka等象声词
6教师音乐作示范
7练难点做动作念出声音两者密切配合学生会感困难带领学生先音乐学做动作时念出声音
段音乐八乐句句四节做遍动作第1278乐句：
连续做两遍动作整首曲子
8分组赛组做整齐
9教师弹琴部分学生做动作部分学生列队行进（模仿木偶兵形象）掀起节课高潮
教学反思
第三单元劳动光荣
第课时
教学容：
歌曲理发师
教学目标：
1学会歌曲理发师轻快活泼声音表现歌曲容体会歌曲情绪理解劳动愉快
2引导学生尝试组合作形式进行歌表演创编培养合作力歌曲二度创作力
3引导学生领悟劳动光荣道理树立爱劳动意识培养学生胆表现信心合作惯
教学重点难点：
1感情演唱歌曲理发师进行表演
2通学歌曲歌表演学生体会劳动快乐成功喜悦
教具准备：
剪刀 沙锤 吹风机
教学程：
组织教学师生问
1热身舞蹈饼干歌
2导入：伴着乐曲音乐做理发师动作学生猜猜揭示课题：理发师
二新歌教学
1学新歌前啊需学解两乐理知识什？出示课件
（1）连音线感知学
（2） 休止符感知学
2欣赏歌曲（出示歌谱）
（1）首先结合音乐进行表演启发学边听边想：老爷爷理发时候心情会样？什？
（2）学生次欣赏歌曲理发师教师沙锤剪刀歌曲配音启发学生寻找：歌曲中听声音？
（3）结合课件音效模仿剪刀：咔嚓咔嚓喷雾：沙沙沙沙
两种声音强弱
（4）教师学生游戏形式进行歌曲接唱学生模仿两种声音
3学唱歌曲
（1）教师范唱学生音乐节拍拍手
（2）根音乐节奏学生熟悉朗读歌词
（3）学生着琴声轻声演唱歌曲
（4）节奏音准掌握准确情况演唱歌曲理发师动作表情进行哎快成功啦句歌曲处理劳动时快乐成功喜悦表达出
（5)男生女生接唱进步体会咔嚓咔嚓沙沙沙沙两种声音强弱
（6）引导学生欢快歌声唱出理发师爷爷成功喜悦组唱唱
三歌表演回理发师
四创造表现
（1）设计师（纸描手旁边空白处写手做事情）
（2）美发师（顾客设计发型会发学张脸谱纸学规定时间够互相合作漂亮发型设计出学天棒发型设计师）学生组单位进行讨创编组单位进行展示展示完毕老师歌声位学予表扬肯定
五全课总结：朋友天回理发师家开心？确实理发师傅带美丽带快乐真起老师希长努力学长双勤劳手创造美丽社会国家做出更更贡献
教学反思：
第二课时
教学重点：
感受歌曲乐曲欢快情绪
教学难点：
感受森林中铁匠中两种情绪
教学具：
课件击乐器
教学程：
导入
天老师请家欣赏首乐曲听完请说说首乐曲速度什变化？
二初听乐曲感受乐曲情绪
三分段欣赏乐曲
1欣赏乐曲第部分时间早点森林里师：思念林景色什样呢？
学生活动：欣赏第部分旋律着旋律做动作
2 欣赏乐曲第二部分
现欣赏乐曲第二部分请学听听第二段乐曲第段乐曲什？部分乐曲速度节奏力度情绪方面起什变化？
结：首乐曲做森林铁匠做铁匠波尔卡德国作曲家米埃利斯创作首描绘性作品乐曲描绘清晨森林宁静气氛铁匠铁欢快情绪乐曲十分生动形象常音乐会演奏
四完整欣赏乐曲
播放课件观课件听音乐学生起做律动
五结：天欣赏德国作曲家米埃利斯谱写弦乐森林中铁匠通欣赏懂劳动光荣愉快
教学反思：
第三课时 种玉米
教学目标：
1欣赏种玉米程中积极参音乐活动表达方式合作音乐节奏创造表现音乐容
2学生坚定力声音演唱歌曲
3附点音符两拍长音准确演唱
教学重难点：
1力度蕴含着力量
2附点音符准确演唱特连续两附点音符
教学程：
组织教学：教师弹律动旋律学生拍手进入教室
二导入新课
师：学记七矮？愉快劳动情景感动印度尼西亚群朋友甜美歌声召唤起劳动呢仔细听做劳动？
三聆听歌曲
1听教师范唱种玉米
师：做什劳动啊？（草施肥撒种浇水）
2复听歌曲
求：（1）试着歌曲起名字（出示课题）
⑵首歌拍子？（四二拍）情绪优美抒情欢快活泼？
四学唱歌曲
1解决难点
X X X X | X X X X | X X | X o
声着老师琴声感情读歌词拍手击节奏
2重听录音范唱思考
想玉米收成劳动
3请说说种玉米基程时师出示书中歌词
4教师伴奏速度慢学生分组练互教互学遇困难说出教师面全体学指导纠正（：锄种三处附点唱清楚学生体会马蹄声）
5教师评价唱够方纠正唱错词句
6熟悉歌曲歌曲完整演唱
7求学生饱满热情力气势开心心情演唱歌曲（求：坚定力声音表现劳动气氛准确演唱二分音符时值）
五表演歌曲
请孩子出示制作击乐器沙锤发出短音击乐器孩子制作表示赞赏特创意制作特精美乐器孩子奖励
六总结课
教学反思：
第四单元音乐中动物
第课时
教学目标：
1引导学生充分聆听歌曲唱模唱歌曲模仿动物语言（声）进行音乐律动活动激发学兴趣
2聆听音乐时尝模仿种动物动作表达出动物友感情调动课堂气氛学生游戏娱乐中完成学
3认识击乐器——碰铃学演奏方法歌曲伴奏充分体会
教学难点重点：
引导学生参课堂活动调动起积极性
教学程：
导入
1教师启发：学想想生活中遇见动物？请谁说说（学生回答）面老师带种动物认识？(出示课件)
学生观回答(学生回答说动物名字)
2知道动物说话？(生回答)
学边听边模仿动物神态（引出课堂出示课题）
二学唱歌曲动物说话
1初听歌曲感受
（出示课件播放歌曲学生完整初听）
然教师说明：听首歌曲请学说说联想什？
师：爱动物想想动物交朋友呢？
2节奏练
（出示课件）引出动物说话节奏学节奏动物交流
×× ×× ∣ ×× × ∣ × × ∣ ×× ×
鸡 说话 叽叽 叽 鸡 叽叽叽
鸭 说话 嘎嘎 嘎 鸭 嘎嘎嘎
师：节奏歌词声念出？谁读生动形象特点动物腔调
3听音乐唱
⑴鸡
首先谁说话呢？谁说说鸡说话呢？(生：叽叽叽)
谁说说歌曲中演唱鸡呢？
谁带动作表演呢？家评评
鸡朋友歌唱呢？
师：学唱家学着样子着老师弹琴起唱唱(琴演唱律动)
朋友会唱现刚学节奏拍手形式加进？边唱边模仿动物样子？请学学着老师样子边拍边唱？(律动)
4学会歌声唱动物说话现面两种动物话试着唱唱(齐唱)
5 学生创作：模仿动物说话
6乐器伴奏唱
⑴认识乐器
样乐器想朋友交朋友乐器认识？(木鱼碰铃响板三角铁)
朋友座位面乐器出敲会会敲(分组组样乐器) (指名生敲) 谁愿意敲家？
⑵木鱼响板朋友敲第二条节奏起试试？注意轻重碰铃三角铁朋友听仔细老师敲？
师示范(两拍次) 生模仿
动物呢？（爱护）
三结：
节课许动物交朋友歌声交流交动物朋友生活中保护遇虐动物行定保护学说
教学反思：
第二课时 鸭子拌嘴
教学目标：
1通听赏击合奏鸭子拌嘴学生初步接触喜欢民间音乐
2通介绍国丰富击乐器学生实践活动孩子知道种丰富音响生动表达定容
教学重点：
认识击乐器
教学难点：
听便乐器音色乐器表现动物形象
教学具：
鸭子拌嘴动画课件击乐器
教学程：
（）组织教学
1游戏
棵击乐树请学树找出节课认识击乐器（碰铃三角铁舞板双响筒鼓铃鼓等）学生认识击乐器做节奏回声游戏
通听辨学生进步熟悉种击乐器音色名称
（二）新课
1师介绍击乐器锣镲
2出示课题鸭子拌嘴
师：学知道拌嘴什意思？生：拌嘴吵架意思
3 学生带着鸭子拌嘴问题出听全曲（生听完谈想象编成事说出）
4动画片鸭子拌嘴求学生边画面边听音乐说出听乐曲中击乐器
生：锣朋友镲朋友声音
师：首乐曲描写群鸭子（镲演奏）鸭子（镲演奏）清早走出舍门池塘戏水闹饶舌拌嘴然心满意足摇摇摆摆回窝生动情景
5创作活动
（1） 老师引导学生进行铺垫练利形象思维启发学生觉进行节奏片段创作
（2） 学生制击乐器发出声音表现定音乐形象创作首鸭子拌嘴边画面边创作师镲表现鸭子录音机录制
（三）结：希学听赏乐曲时展开想象翅膀音乐天空中翱翔
（四）课：播放鸭子拌嘴音乐学生变成鸭子走出教室
教学反思：
第三课时
教学容：
唱歌动物回家
教学目标：
1学唱歌曲感受歌曲欢快情绪
2利固定节奏伴奏方式学生进行恒拍训练
3歌曲设计速度演唱学生加深音乐表现手段体验
教学程：
1复导入
（1）教师：记前学唱表现动物歌曲？唱唱？
（2）学生复演唱歌曲：动物唱歌青蛙找家蜻蜓谁唱歌咏鹅
2聆听歌曲
（1）歌曲中唱种动物？ （2）四种动物样回家？
（3）动作表现四种动物
3学唱歌曲
（1）教师节奏带读歌词
（2）学生歌曲节奏朗读歌词加声势注意恒拍稳定性
（3）教师教唱歌曲注意引导学生关注音准
4表现歌曲
（1）演唱歌曲（加声势者律动）
（2）歌曲设计速度学生通音乐实践体会演唱速度变化音乐形象会发生改变
（3）编创歌词教师学生分组组设计动物回家歌词分组演唱新编创歌词
教学反思：
第四课时
教学容：
欣赏乐曲龟兔赛跑
教学目标：
1听辨感受乌龟兔子音乐图式表现出
2解表现乌龟音乐演奏兔子音乐单簧演奏
3着音乐分角色进行表演
教学程：
（）导入课题
1听音乐片断谈感受进入课题
请学生听演奏表现乌龟音乐单簧演奏表现兔子音乐
①问题：
两段音乐什？
果音乐表现两种动物会谁？
②介绍演奏乐器表现动物
③提出问题：乌龟兔子部童话公？
（二）听赏童话事音乐龟兔赛跑
1点课题简介
天听听龟兔赛跑事
部弦乐演奏音乐童话事龟兔赛跑单簧分种弦乐器
2完整听赏童话事音乐龟兔赛跑（书图画）问题：
线条颜色图画等分表现乌龟兔子形象
什爬慢乌龟胜利跑快兔子输？
3分角色边听音乐边表演
教师准备森林花草树木路溪终点路标等背景动物头饰彩旗玩具枪花环等创设情境
①学生模仿乌龟兔子跑爬动作选择模仿象学扮演两角色
②老师余学生起分扮演种动物：放枪挥旗助威乌龟佩带花环等等
③师生简单串演
④师生边听音乐边表演（根时间表演赛开始乌龟胜利片断）
（三）师生起总结课
教学反思：
第五单元 动画城
第课时 家园
教学目标：
1教唱歌曲家园
2鼓励学生创编歌词表演歌词相关动作
教学程：
组织教学
二导入新课
1播放歌曲风车动画城节目时间请学生谈谈感兴趣
动画片说说电视台播放新动画片唱唱片中歌曲
2聆听歌曲家园
天动画城播放什动画片呢？老师知道老师知道动画片
翁熊猫熊猫身究竟发生什事情？家起听听
3教师播放家园学生根歌词回答歌曲表现样情形
4教师引导学生边听歌曲边根家乡解观察提问：首歌曲两
部分组成划出？两部分情绪什演唱时应表现？
5 听学唱歌曲
6 创编歌词表演动作
请学创编歌词演唱表演动作然分组进行演唱表演
7根事情节串接编排音乐剧家园
三结：表演音乐剧中结束课
教学反思：
第二课时
教学目标：
1欣赏器乐曲三尚
2识记忆堂鼓木鱼钹三种击乐器
3引导学生欣赏音乐表演三尚
教学重难点：
1识记忆堂鼓木鱼钹三种击乐器
2引导学生欣赏音乐表演三尚
教学程：
播放歌曲风车拉开动画城节目序幕
1教师设问：动画城节目开始天播放什动画片呢？请学仔
细听老师学讲事
2教师播放器乐曲三尚着音乐发展变化配乐讲三尚
事片段
3学事起名字
教师：许学知道事请学告诉事名字
二认识击乐器：堂鼓钹木鱼击乐器题音乐伴奏
1聆听器乐曲三尚说说乐曲前面事什关系
2什乐曲名字三尚聆听乐曲前奏
3教师展示击乐器堂鼓钹木鱼示范敲击种击乐器引导学生解熟悉堂鼓钹木鱼音色
4聆听乐曲前奏教师件击乐器前示意前奏种乐器学生乐曲前奏击乐器做虚拟动作
（三）聆听题设计击乐器伴奏
1教师告诉学生乐曲木鱼等击乐器暗示事发生点物设计尚题表现尚性格弹奏题旋律第段请学生说说段音乐情绪
2教师弹奏题旋律第二段请学生说说第二段第段情绪3聆听乐曲题旋律请学生说说乐曲中种两种乐器演奏题旋律
4请学生击乐器分教师弹奏题旋律第第二段伴奏求表现出两种情绪
（四） 聆听全曲判断题乐曲中出现次数
教学反思：
第三课时
教学目标：
1学唱歌曲风车
2鼓励学生着音乐旋转风车
教学重难点：
1学唱歌曲风车
2鼓励学生着音乐旋转风车
教学程：
（）播放歌曲风车开始动画城歌曲学唱
（二）分组搭架风车
1启发学生讲述风车形状
2引导学生四组搭建风车
3风车围成圆圈四组旋转着圆圈旋转
4边唱歌曲边旋转风车
（三）音乐旋转风车说出歌曲乐曲名称
1教师播放单元前学歌曲乐曲请学生着音乐旋转风车
2首音乐结束时停教师面前风车必须说出刚播放音乐名称着首音乐继续玩风车否架风车场休息
（四） 结束全单元课程
教学反思：
第四课时
教学目标：
1欣赏歌曲蓝皮鼠脸猫着队长走
2着音乐做律动
教学程：
（）蓝皮鼠脸猫
1播放歌曲风车拉开动画城节目序幕
2教师提问：天动画城播放什动画片呢？
教师播放蓝皮鼠脸猫录音带引导学生完整欣赏歌曲然请学生猜猜动画片名称
3教师请学生介绍蓝皮鼠脸猫剧情播放蓝皮鼠脸猫片头
（二）模仿老鼠猫声着录音带演唱伴唱部分
（三）聆听歌曲选择合适节奏帮助老鼠猫找家
1教师请学生黑板画出两间房子两间房子没特殊标记请学生说出间房子老鼠间猫？
2教师黑板出示节奏卡片引导学生刚模仿老鼠猫声音卡片节奏相应请位学生两张节奏卡片粘贴两间房子
3教师请位学生指出房子分属谁
4位学生放卡片位学生找房子视时间少游戏继续进行
（四）聆听着队长走播放动画片飞侠片断
1播放歌曲风车拉开第二动画城节目序幕
2教师提问：动画城现播放什动画片呢？
教师播放着队长走录音带引导学生完整欣赏歌曲然请学生猜猜动画片名称
教学反思：
第六单元 雪
第课时
教学目标：
1听赏乐曲雪花飞舞感受乐曲情绪
2动作表现雪花飞舞情景
3听赏歌曲江雪熟读首古诗解意境着录音学唱
教学重点难点：动作表现雪花飞舞情景
教学程：
1复欣赏乐曲雪花飞舞
2请位学生设计动作音乐表演
3导入新课教师提问：雪样形成？
4播放录音带
5教师分句教唱
6学生基学会歌曲启发学生（教师示范）：
①注意顿音唱法注意第三乐句第二节中顿音唱法应唱跳跃感
②注意歌曲情绪变化
然歌曲乐句组成段体结构歌曲然情绪定变化：方面前4乐句部分种情绪4乐句部分种情绪方面第三乐句应唱跳跃第二四乐句应抒情等
③注意力度变化
演唱首歌曲时应注意歌曲强弱力度走势顿音记号作第乐句中第二节应唱富弹性第三四节唱连贯力度应弱渐强四节强渐弱第二乐句第乐句相仿第四乐句力度强渐弱第七乐句力度渐强表达种迫切心情第八乐句唱稍强
教学反思：
第二课时
教学目标：
1欢快富弹性声音演唱雪橇
2歌曲编配击乐器伴奏激发学生创造力
教学重点难点：
1欢快富弹性声音演唱雪橇
2歌曲编配击乐器伴奏激发学生创造力
教学程：
1 教师播放关滑雪橇画面
2 听录音两遍教师提问：滑雪橇时种什样情绪？演唱歌曲时应该样情绪？
3 教师分句教唱第段歌词放慢速度
4 教唱程中应注意启发学生情绪
5 教唱第二段歌词
6学会歌曲组织学生歌曲编配击乐器伴奏讨时教师注意引导启发学生选什乐器歌曲伴奏马蹄声音什乐器模仿？马铃什乐器模仿？等等选乐器节奏太复杂
课结
希课制击乐器歌曲伴奏
教学反思：
第三课时
教学目标：
1通学唱动物告会歌曲步表演作准备
2注意区分2／4拍3／4拍求演唱
教学重点难点：
1通学唱歌曲步表演作准备
2注意区分2／4拍3／4拍求演唱
教学程：
1教师播放关动物冬眠画面
2听录音范唱
3教师分段分句教唱放慢速度教唱
4教唱第乐段程中注意启发学生情绪应唱抒情优美
5教唱第二乐段歌词注意第二段第乐段节拍情绪速度等方面区
6教唱第三乐段注意情绪：动物惜相约明年相会
7学会歌曲第三乐段齐唱第二乐段歌词容分配角色演唱歌曲较长歌词较求学生背唱定难度学生着录音较完整延长排练表演程中学生机会进步熟悉首歌曲
8课前教师全班学分三组布置学生根歌词容课组学讨分歌曲三段设计动作
教学反思：
第四课时
教学目标：
1复歌曲步表演作准备
2教师学生起排演动作
教学重点难点：
1复歌曲步表演作准备
2教师学生起排演动作
教学程：
1节课事先准备教师准备头饰面具音乐教室适布置事先培养班音乐骨干活动中起带头示范作准备动物告会歌曲磁带应精心设计教学程序项音乐活动热烈井然序
学生方面准备头饰面具设计舞蹈动作
2播放动物告会伴奏带请三组学分台家表演组歌曲设计动作组织家简单讨
3教师学生中骨干分子领先起舞两组学组伴唱组学生击乐器奏出三拍子节奏型（× × ×× ×× ×等）
4学生陆续加入模仿教师舞姿模仿伴舞姿动作太协调没关系关键参感受三拍子韵律
5场条件稍差法全班学生时表演分三组进行分表演歌曲三乐段总教师制宜设计出恰教学形式方法课
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第课时
教学目标：
1指导学生富弹性声音演唱鹿
2通演唱歌曲创编歌曲培养学生创造力学生音乐创作实践中感受愉悦
3通歌曲学教育学生团结友爱乐助
教学重点：
学唱歌曲动作模仿角色
教学难点：
歌曲中句：兔兔快进手手挽牢中进节奏课难点
教学程：
组织教学
1课前律动表演动物模仿操引导学生表演中感受动物起欢乐心情
2师生问
二新课导入
1师：天老师家带听事希家喜欢（出示教学挂图师边放录音边讲编童话事）
2引出歌名鹿
师：朋友勇敢鹿学法国位叔叔事编成首听歌歌名鹿
三新歌学
1播放录音范唱带
2歌词学
（1）师提问方式引导学生说出歌词容
师：朋友兔逃鹿时候鹿正干什？（鹿站房子里透窗子外瞧）鹿见什？（林中跑兔咚咚门敲）兔边敲门边说什？（鹿呀鹿呀快开门林中猎追）勇敢鹿说？（兔兔快进手手挽牢）
（2）全体学生朗读歌词师生探讨样语气突出歌曲意境
3学唱歌曲
（1）师弹琴学生声唱
（2）难点处理：
师：白兔谁救？（鹿）鹿救兔句唱唱
（3）教师教唱
四 歌表演：
1 学生听歌曲表演老师表扬做表情学生
2 老师带领学生根歌词意思创编动作：
六 总结课：表演太通学歌曲表演明白 什道理呢？
教学反思：
第二课时 欣赏歌曲永远住童话里
教学目标：
通聆听音乐感受歌曲欢快诙谐情趣表演童话事
教学重点难点：
旋律音准培养学生创编力
教学准备：
媒体
教学程：
组织教学
1音乐声中拍手进教室
2师生问
二基练
1发生练：
1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
鲜花 爱 雨 露 lu lu lu lu lu
三导入：学愿意听童话事？讲童话事中公介绍朋友？
学知道事物真接老师带入美丽童话世界里寻找更童话事童话物
四欣赏歌曲永远住童话里
1教师播放媒体聆听歌曲范唱动画物
提问：歌曲中唱童话物？
2聆听歌曲第二遍感受音乐速度情绪
3学生解首合唱曲
4模仿歌中唱动画物？
听歌曲意表演喜欢动画物感受歌曲欢快诙谐情趣
五童话事表演
1喜欢相童话事朋友组选择喜欢童话音乐背景排练选择表演形式
教学反思：
第三课时红帽
教学目标：
1通感情演唱歌曲学生童话事中情展开想象翅膀体验快乐感受事中美情感
2根事情节通力度变化听听唱唱演演等活动中指导学生愉快明亮声音唱歌曲
教学重难点：
愉快明亮歌声演唱歌曲注意字音处词曲搭配
教学程：
导入
（）水族馆乐曲中学生律动表演
（二）欣赏段表现森林音乐启发学生创编森林音响
媒体辅助老师启发学生肢体击乐器创设森林情境
二学唱红帽
（）感受歌曲
1教师范唱学生说说红帽事解歌曲容
2律动击乐器敲击中感受歌曲节拍情绪等音乐素
（二）学唱歌曲
1出示谱例琴拍节奏找找歌曲六乐句异点
2种方式唱达熟练掌握
3先默唱找易唱错方唱解决歌词中难点加解决
4歌曲处理
（1）解读歌词结合表演唱唱出歌曲中情绪变化
（2）配合歌曲情绪变化加入乐器表演
三结：回家学会歌曲唱家长听
教学反思：
第二单元 快乐游戏
第课时
教学目标：
1通欣赏学唱歌曲引发学兴趣准确握表现歌曲情绪
2轻松愉快声音熟练演唱童谣歌曲创编歌词培养学生创造力
3树立环保意识保护动物做起
教学重难点：
1轻松愉快声音演唱童谣握歌曲情绪
2附点节奏连续十六分音符节奏运吐字清晰灵巧
教具准备：
媒体课件电子琴
教学程：
组织教学：师生互相问
二导入：
师：学家读首诗请猜猜诗中描写什动物？
独坐池塘虎踞绿荫树养精神春先开口虫敢作声？
师：毛泽东13岁时创作首诗名咏蛙提问：谁知道青蛙什？（蛤蟆）天呀学首非常意思关蛤蟆歌曲想学？ 起听听首歌吧（出示课题）
三学唱歌曲数蛤蟆
1听范唱：提问：歌曲情绪？
2识谱（出示谱）
（1）师生起数节
（2）观察谱子中颜色节
提问：两节应该（绿色黄色蓝色）样呢？
（3）谱子中句没重复句？（老师带着唱唱）
（4）师生接唱歌谱
3读词：
说说：方觉读起点困难？教读附点节奏十六分音符节奏
4唱词：
（1）师生接唱
求：老师唱颜色学生唱没颜色
（2）老师带唱遍
注意：跳跃感觉唱出
结：学家该知道蛤蟆捉害虫手朋友生命脆弱受伤害时应该（保护）起说：保护青蛙顶呱呱保护环境家
教学反思：
第二课时 歌曲欣赏：布老虎
教学目标：
1着音乐展开想象初步理解音乐表现容
2聆听音乐士兵进行曲节拍敏捷做出种种动作
教学重点难点：
1项音乐活动中培养学生创造力
2士兵进行曲动作变化较学生反应灵敏动作协调达
动作理解音乐表现音乐目
教学程：
组织教学
二复歌曲
1发声练：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
猫 爱吃 鱼 鱼
三新授
1介绍关布老虎民俗
2引导学生说出时侯玩动物玩具（学回答）
3初听音乐学生安静欣赏
4复听音乐引导学生分辨两老虎题貌似凶猛
温柔爱
四音乐活动
1聆听士兵进行曲感受进行曲律动
2学生观察课图示做动作播放歌曲感受音乐形象情绪
教师进行表演调动学生表演欲
3师生合作（反复练）
教学反思：
第三课时头娃娃
教学目标：
1感受歌曲头娃娃欢快情绪
2方式表示歌曲四乐句
3知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
教学重难点：
1方式表示歌曲四乐句
2知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
教学程：
1导入：
（1）教师先请位学戴头娃娃面具进入教师歌曲表演激发学生兴趣
（2）教师简介头娃娃：感受歌曲头娃娃欢快情绪
2学唱歌谱方式表示歌曲四乐句
（1）聆听歌曲感受欢快情绪引导学生发现第第二乐句相俩乐句基相结尾两音
3知道顿音唱短促轻快歌曲设计演唱时力度变化
4学唱歌词
（1）演唱歌词前教师先引导学生分辨歌曲四乐句知道乐句结束处换气
（2）第三乐句时唱出连顿
（3）表情完整演唱歌曲
(4)请名学演唱歌曲学认真聆听评价
(5)边唱歌曲边动作表示四乐句提示第二第四乐句完全相表现动作应该样
5表现歌曲
(1)请位学生戴头娃娃面具台歌曲表演学演唱歌曲
教学反思：
第四课时
教学容：
1音乐活动士兵进行曲
2欣赏弦乐曲布老虎
教学目标：
1着布老虎音乐展开想象初步理解音乐表现容初步解布老虎民俗
2熟悉士兵进行曲音乐基础节拍敏捷作出种种动作
教学程：
1出示布老虎图片实物初听弦乐曲布老虎
2介绍关布老虎民俗
3复听布老虎引导学生分辩两老虎题貌似凶猛较温
4初听士兵进行曲感受进行曲律动
5请学生仔细观赏课图示知道做拍手拍腿踏左脚枪立正敬礼等六动作时念qichapengpaka等象声词
6教师音乐作示范
7练难点做动作念出声音两者密切配合学生会感困难带领学生先音乐学做动作时念出声音
段音乐八乐句句四节做遍动作第1278乐句：
连续做两遍动作整首曲子
8分组赛组做整齐
9教师弹琴部分学生做动作部分学生列队行进（模仿木偶兵形象）掀起节课高潮
教学反思
第三单元劳动光荣
第课时
教学容：
歌曲理发师
教学目标：
1学会歌曲理发师轻快活泼声音表现歌曲容体会歌曲情绪理解劳动愉快
2引导学生尝试组合作形式进行歌表演创编培养合作力歌曲二度创作力
3引导学生领悟劳动光荣道理树立爱劳动意识培养学生胆表现信心合作惯
教学重点难点：
1感情演唱歌曲理发师进行表演
2通学歌曲歌表演学生体会劳动快乐成功喜悦
教具准备：
剪刀 沙锤 吹风机
教学程：
组织教学师生问
1热身舞蹈饼干歌
2导入：伴着乐曲音乐做理发师动作学生猜猜揭示课题：理发师
二新歌教学
1学新歌前啊需学解两乐理知识什？出示课件
（1）连音线感知学
（2） 休止符感知学
2欣赏歌曲（出示歌谱）
（1）首先结合音乐进行表演启发学边听边想：老爷爷理发时候心情会样？什？
（2）学生次欣赏歌曲理发师教师沙锤剪刀歌曲配音启发学生寻找：歌曲中听声音？
（3）结合课件音效模仿剪刀：咔嚓咔嚓喷雾：沙沙沙沙
两种声音强弱
（4）教师学生游戏形式进行歌曲接唱学生模仿两种声音
3学唱歌曲
（1）教师范唱学生音乐节拍拍手
（2）根音乐节奏学生熟悉朗读歌词
（3）学生着琴声轻声演唱歌曲
（4）节奏音准掌握准确情况演唱歌曲理发师动作表情进行哎快成功啦句歌曲处理劳动时快乐成功喜悦表达出
（5)男生女生接唱进步体会咔嚓咔嚓沙沙沙沙两种声音强弱
（6）引导学生欢快歌声唱出理发师爷爷成功喜悦组唱唱
三歌表演回理发师
四创造表现
（1）设计师（纸描手旁边空白处写手做事情）
（2）美发师（顾客设计发型会发学张脸谱纸学规定时间够互相合作漂亮发型设计出学天棒发型设计师）学生组单位进行讨创编组单位进行展示展示完毕老师歌声位学予表扬肯定
五全课总结：朋友天回理发师家开心？确实理发师傅带美丽带快乐真起老师希长努力学长双勤劳手创造美丽社会国家做出更更贡献
教学反思：
第二课时
教学重点：
感受歌曲乐曲欢快情绪
教学难点：
感受森林中铁匠中两种情绪
教学具：
课件击乐器
教学程：
导入
天老师请家欣赏首乐曲听完请说说首乐曲速度什变化？
二初听乐曲感受乐曲情绪
三分段欣赏乐曲
1欣赏乐曲第部分时间早点森林里师：思念林景色什样呢？
学生活动：欣赏第部分旋律着旋律做动作
2 欣赏乐曲第二部分
现欣赏乐曲第二部分请学听听第二段乐曲第段乐曲什？部分乐曲速度节奏力度情绪方面起什变化？
结：首乐曲做森林铁匠做铁匠波尔卡德国作曲家米埃利斯创作首描绘性作品乐曲描绘清晨森林宁静气氛铁匠铁欢快情绪乐曲十分生动形象常音乐会演奏
四完整欣赏乐曲
播放课件观课件听音乐学生起做律动
五结：天欣赏德国作曲家米埃利斯谱写弦乐森林中铁匠通欣赏懂劳动光荣愉快
教学反思：
第三课时 种玉米
教学目标：
1欣赏种玉米程中积极参音乐活动表达方式合作音乐节奏创造表现音乐容
2学生坚定力声音演唱歌曲
3附点音符两拍长音准确演唱
教学重难点：
1力度蕴含着力量
2附点音符准确演唱特连续两附点音符
教学程：
组织教学：教师弹律动旋律学生拍手进入教室
二导入新课
师：学记七矮？愉快劳动情景感动印度尼西亚群朋友甜美歌声召唤起劳动呢仔细听做劳动？
三聆听歌曲
1听教师范唱种玉米
师：做什劳动啊？（草施肥撒种浇水）
2复听歌曲
求：（1）试着歌曲起名字（出示课题）
⑵首歌拍子？（四二拍）情绪优美抒情欢快活泼？
四学唱歌曲
1解决难点
X X X X | X X X X | X X | X o
声着老师琴声感情读歌词拍手击节奏
2重听录音范唱思考
想玉米收成劳动
3请说说种玉米基程时师出示书中歌词
4教师伴奏速度慢学生分组练互教互学遇困难说出教师面全体学指导纠正（：锄种三处附点唱清楚学生体会马蹄声）
5教师评价唱够方纠正唱错词句
6熟悉歌曲歌曲完整演唱
7求学生饱满热情力气势开心心情演唱歌曲（求：坚定力声音表现劳动气氛准确演唱二分音符时值）
五表演歌曲
请孩子出示制作击乐器沙锤发出短音击乐器孩子制作表示赞赏特创意制作特精美乐器孩子奖励
六总结课
教学反思：
第四单元音乐中动物
第课时
教学目标：
1引导学生充分聆听歌曲唱模唱歌曲模仿动物语言（声）进行音乐律动活动激发学兴趣
2聆听音乐时尝模仿种动物动作表达出动物友感情调动课堂气氛学生游戏娱乐中完成学
3认识击乐器——碰铃学演奏方法歌曲伴奏充分体会
教学难点重点：
引导学生参课堂活动调动起积极性
教学程：
导入
1教师启发：学想想生活中遇见动物？请谁说说（学生回答）面老师带种动物认识？(出示课件)
学生观回答(学生回答说动物名字)
2知道动物说话？(生回答)
学边听边模仿动物神态（引出课堂出示课题）
二学唱歌曲动物说话
1初听歌曲感受
（出示课件播放歌曲学生完整初听）
然教师说明：听首歌曲请学说说联想什？
师：爱动物想想动物交朋友呢？
2节奏练
（出示课件）引出动物说话节奏学节奏动物交流
×× ×× ∣ ×× × ∣ × × ∣ ×× ×
鸡 说话 叽叽 叽 鸡 叽叽叽
鸭 说话 嘎嘎 嘎 鸭 嘎嘎嘎
师：节奏歌词声念出？谁读生动形象特点动物腔调
3听音乐唱
⑴鸡
首先谁说话呢？谁说说鸡说话呢？(生：叽叽叽)
谁说说歌曲中演唱鸡呢？
谁带动作表演呢？家评评
鸡朋友歌唱呢？
师：学唱家学着样子着老师弹琴起唱唱(琴演唱律动)
朋友会唱现刚学节奏拍手形式加进？边唱边模仿动物样子？请学学着老师样子边拍边唱？(律动)
4学会歌声唱动物说话现面两种动物话试着唱唱(齐唱)
5 学生创作：模仿动物说话
6乐器伴奏唱
⑴认识乐器
样乐器想朋友交朋友乐器认识？(木鱼碰铃响板三角铁)
朋友座位面乐器出敲会会敲(分组组样乐器) (指名生敲) 谁愿意敲家？
⑵木鱼响板朋友敲第二条节奏起试试？注意轻重碰铃三角铁朋友听仔细老师敲？
师示范(两拍次) 生模仿
动物呢？（爱护）
三结：
节课许动物交朋友歌声交流交动物朋友生活中保护遇虐动物行定保护学说
教学反思：
第二课时 鸭子拌嘴
教学目标：
1通听赏击合奏鸭子拌嘴学生初步接触喜欢民间音乐
2通介绍国丰富击乐器学生实践活动孩子知道种丰富音响生动表达定容
教学重点：
认识击乐器
教学难点：
听便乐器音色乐器表现动物形象
教学具：
鸭子拌嘴动画课件击乐器
教学程：
（）组织教学
1游戏
棵击乐树请学树找出节课认识击乐器（碰铃三角铁舞板双响筒鼓铃鼓等）学生认识击乐器做节奏回声游戏
通听辨学生进步熟悉种击乐器音色名称
（二）新课
1师介绍击乐器锣镲
2出示课题鸭子拌嘴
师：学知道拌嘴什意思？生：拌嘴吵架意思
3 学生带着鸭子拌嘴问题出听全曲（生听完谈想象编成事说出）
4动画片鸭子拌嘴求学生边画面边听音乐说出听乐曲中击乐器
生：锣朋友镲朋友声音
师：首乐曲描写群鸭子（镲演奏）鸭子（镲演奏）清早走出舍门池塘戏水闹饶舌拌嘴然心满意足摇摇摆摆回窝生动情景
5创作活动
（1） 老师引导学生进行铺垫练利形象思维启发学生觉进行节奏片段创作
（2） 学生制击乐器发出声音表现定音乐形象创作首鸭子拌嘴边画面边创作师镲表现鸭子录音机录制
（三）结：希学听赏乐曲时展开想象翅膀音乐天空中翱翔
（四）课：播放鸭子拌嘴音乐学生变成鸭子走出教室
教学反思：
第三课时
教学容：
唱歌动物回家
教学目标：
1学唱歌曲感受歌曲欢快情绪
2利固定节奏伴奏方式学生进行恒拍训练
3歌曲设计速度演唱学生加深音乐表现手段体验
教学程：
1复导入
（1）教师：记前学唱表现动物歌曲？唱唱？
（2）学生复演唱歌曲：动物唱歌青蛙找家蜻蜓谁唱歌咏鹅
2聆听歌曲
（1）歌曲中唱种动物？ （2）四种动物样回家？
（3）动作表现四种动物
3学唱歌曲
（1）教师节奏带读歌词
（2）学生歌曲节奏朗读歌词加声势注意恒拍稳定性
（3）教师教唱歌曲注意引导学生关注音准
4表现歌曲
（1）演唱歌曲（加声势者律动）
（2）歌曲设计速度学生通音乐实践体会演唱速度变化音乐形象会发生改变
（3）编创歌词教师学生分组组设计动物回家歌词分组演唱新编创歌词
教学反思：
第四课时
教学容：
欣赏乐曲龟兔赛跑
教学目标：
1听辨感受乌龟兔子音乐图式表现出
2解表现乌龟音乐演奏兔子音乐单簧演奏
3着音乐分角色进行表演
教学程：
（）导入课题
1听音乐片断谈感受进入课题
请学生听演奏表现乌龟音乐单簧演奏表现兔子音乐
①问题：
两段音乐什？
果音乐表现两种动物会谁？
②介绍演奏乐器表现动物
③提出问题：乌龟兔子部童话公？
（二）听赏童话事音乐龟兔赛跑
1点课题简介
天听听龟兔赛跑事
部弦乐演奏音乐童话事龟兔赛跑单簧分种弦乐器
2完整听赏童话事音乐龟兔赛跑（书图画）问题：
线条颜色图画等分表现乌龟兔子形象
什爬慢乌龟胜利跑快兔子输？
3分角色边听音乐边表演
教师准备森林花草树木路溪终点路标等背景动物头饰彩旗玩具枪花环等创设情境
①学生模仿乌龟兔子跑爬动作选择模仿象学扮演两角色
②老师余学生起分扮演种动物：放枪挥旗助威乌龟佩带花环等等
③师生简单串演
④师生边听音乐边表演（根时间表演赛开始乌龟胜利片断）
（三）师生起总结课
教学反思：
第五单元 动画城
第课时 家园
教学目标：
1教唱歌曲家园
2鼓励学生创编歌词表演歌词相关动作
教学程：
组织教学
二导入新课
1播放歌曲风车动画城节目时间请学生谈谈感兴趣
动画片说说电视台播放新动画片唱唱片中歌曲
2聆听歌曲家园
天动画城播放什动画片呢？老师知道老师知道动画片
翁熊猫熊猫身究竟发生什事情？家起听听
3教师播放家园学生根歌词回答歌曲表现样情形
4教师引导学生边听歌曲边根家乡解观察提问：首歌曲两
部分组成划出？两部分情绪什演唱时应表现？
5 听学唱歌曲
6 创编歌词表演动作
请学创编歌词演唱表演动作然分组进行演唱表演
7根事情节串接编排音乐剧家园
三结：表演音乐剧中结束课
教学反思：
第二课时
教学目标：
1欣赏器乐曲三尚
2识记忆堂鼓木鱼钹三种击乐器
3引导学生欣赏音乐表演三尚
教学重难点：
1识记忆堂鼓木鱼钹三种击乐器
2引导学生欣赏音乐表演三尚
教学程：
播放歌曲风车拉开动画城节目序幕
1教师设问：动画城节目开始天播放什动画片呢？请学仔
细听老师学讲事
2教师播放器乐曲三尚着音乐发展变化配乐讲三尚
事片段
3学事起名字
教师：许学知道事请学告诉事名字
二认识击乐器：堂鼓钹木鱼击乐器题音乐伴奏
1聆听器乐曲三尚说说乐曲前面事什关系
2什乐曲名字三尚聆听乐曲前奏
3教师展示击乐器堂鼓钹木鱼示范敲击种击乐器引导学生解熟悉堂鼓钹木鱼音色
4聆听乐曲前奏教师件击乐器前示意前奏种乐器学生乐曲前奏击乐器做虚拟动作
（三）聆听题设计击乐器伴奏
1教师告诉学生乐曲木鱼等击乐器暗示事发生点物设计尚题表现尚性格弹奏题旋律第段请学生说说段音乐情绪
2教师弹奏题旋律第二段请学生说说第二段第段情绪3聆听乐曲题旋律请学生说说乐曲中种两种乐器演奏题旋律
4请学生击乐器分教师弹奏题旋律第第二段伴奏求表现出两种情绪
（四） 聆听全曲判断题乐曲中出现次数
教学反思：
第三课时
教学目标：
1学唱歌曲风车
2鼓励学生着音乐旋转风车
教学重难点：
1学唱歌曲风车
2鼓励学生着音乐旋转风车
教学程：
（）播放歌曲风车开始动画城歌曲学唱
（二）分组搭架风车
1启发学生讲述风车形状
2引导学生四组搭建风车
3风车围成圆圈四组旋转着圆圈旋转
4边唱歌曲边旋转风车
（三）音乐旋转风车说出歌曲乐曲名称
1教师播放单元前学歌曲乐曲请学生着音乐旋转风车
2首音乐结束时停教师面前风车必须说出刚播放音乐名称着首音乐继续玩风车否架风车场休息
（四） 结束全单元课程
教学反思：
第四课时
教学目标：
1欣赏歌曲蓝皮鼠脸猫着队长走
2着音乐做律动
教学程：
（）蓝皮鼠脸猫
1播放歌曲风车拉开动画城节目序幕
2教师提问：天动画城播放什动画片呢？
教师播放蓝皮鼠脸猫录音带引导学生完整欣赏歌曲然请学生猜猜动画片名称
3教师请学生介绍蓝皮鼠脸猫剧情播放蓝皮鼠脸猫片头
（二）模仿老鼠猫声着录音带演唱伴唱部分
（三）聆听歌曲选择合适节奏帮助老鼠猫找家
1教师请学生黑板画出两间房子两间房子没特殊标记请学生说出间房子老鼠间猫？
2教师黑板出示节奏卡片引导学生刚模仿老鼠猫声音卡片节奏相应请位学生两张节奏卡片粘贴两间房子
3教师请位学生指出房子分属谁
4位学生放卡片位学生找房子视时间少游戏继续进行
（四）聆听着队长走播放动画片飞侠片断
1播放歌曲风车拉开第二动画城节目序幕
2教师提问：动画城现播放什动画片呢？
教师播放着队长走录音带引导学生完整欣赏歌曲然请学生猜猜动画片名称
教学反思：
第六单元 雪
第课时
教学目标：
1听赏乐曲雪花飞舞感受乐曲情绪
2动作表现雪花飞舞情景
3听赏歌曲江雪熟读首古诗解意境着录音学唱
教学重点难点：动作表现雪花飞舞情景
教学程：
1复欣赏乐曲雪花飞舞
2请位学生设计动作音乐表演
3导入新课教师提问：雪样形成？
4播放录音带
5教师分句教唱
6学生基学会歌曲启发学生（教师示范）：
①注意顿音唱法注意第三乐句第二节中顿音唱法应唱跳跃感
②注意歌曲情绪变化
然歌曲乐句组成段体结构歌曲然情绪定变化：方面前4乐句部分种情绪4乐句部分种情绪方面第三乐句应唱跳跃第二四乐句应抒情等
③注意力度变化
演唱首歌曲时应注意歌曲强弱力度走势顿音记号作第乐句中第二节应唱富弹性第三四节唱连贯力度应弱渐强四节强渐弱第二乐句第乐句相仿第四乐句力度强渐弱第七乐句力度渐强表达种迫切心情第八乐句唱稍强
教学反思：
第二课时
教学目标：
1欢快富弹性声音演唱雪橇
2歌曲编配击乐器伴奏激发学生创造力
教学重点难点：
1欢快富弹性声音演唱雪橇
2歌曲编配击乐器伴奏激发学生创造力
教学程：
1 教师播放关滑雪橇画面
2 听录音两遍教师提问：滑雪橇时种什样情绪？演唱歌曲时应该样情绪？
3 教师分句教唱第段歌词放慢速度
4 教唱程中应注意启发学生情绪
5 教唱第二段歌词
6学会歌曲组织学生歌曲编配击乐器伴奏讨时教师注意引导启发学生选什乐器歌曲伴奏马蹄声音什乐器模仿？马铃什乐器模仿？等等选乐器节奏太复杂
课结
希课制击乐器歌曲伴奏
教学反思：
第三课时
教学目标：
1通学唱动物告会歌曲步表演作准备
2注意区分2／4拍3／4拍求演唱
教学重点难点：
1通学唱歌曲步表演作准备
2注意区分2／4拍3／4拍求演唱
教学程：
1教师播放关动物冬眠画面
2听录音范唱
3教师分段分句教唱放慢速度教唱
4教唱第乐段程中注意启发学生情绪应唱抒情优美
5教唱第二乐段歌词注意第二段第乐段节拍情绪速度等方面区
6教唱第三乐段注意情绪：动物惜相约明年相会
7学会歌曲第三乐段齐唱第二乐段歌词容分配角色演唱歌曲较长歌词较求学生背唱定难度学生着录音较完整延长排练表演程中学生机会进步熟悉首歌曲
8课前教师全班学分三组布置学生根歌词容课组学讨分歌曲三段设计动作
教学反思：
第四课时
教学目标：
1复歌曲步表演作准备
2教师学生起排演动作
教学重点难点：
1复歌曲步表演作准备
2教师学生起排演动作
教学程：
1节课事先准备教师准备头饰面具音乐教室适布置事先培养班音乐骨干活动中起带头示范作准备动物告会歌曲磁带应精心设计教学程序项音乐活动热烈井然序
学生方面准备头饰面具设计舞蹈动作
2播放动物告会伴奏带请三组学分台家表演组歌曲设计动作组织家简单讨
3教师学生中骨干分子领先起舞两组学组伴唱组学生击乐器奏出三拍子节奏型（× × ×× ×× ×等）
4学生陆续加入模仿教师舞姿模仿伴舞姿动作太协调没关系关键参感受三拍子韵律
5场条件稍差法全班学生时表演分三组进行分表演歌曲三乐段总教师制宜设计出恰教学形式方法课
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档