语文园 四
核心素养目标
文化信：写中国字热爱中国文化
语言运：节奏感情朗读事流利朗读绕口令
思维力：类识字拓展部首字渠道识字
审美创造：想象画面体会古诗表现美意境
课前解析
单元语文园安排5板块容：
识字加油站通类识记引导学生发现表示体部位字月字旁规律然继续拓展部首字拓宽识字渠道
字词句运中读读求读缀子轻声词叠声轻声词类型轻声词
书写提示引导学生掌握点字笔规点正方左方先写点点右方写点
日积月累中古诗寻隐者遇教学时先引导学生助拼音读通古诗古诗读正确进读出节奏然熟读基础练背诵
起读中绕口令妞妞赶牛妙趣横生朗读时边拍手边诵读重点区分鼻音n边音l课鼓励孩子句轮读享受亲子阅读乐趣
教学目标
1联系体部位认识眉鼻等8生字运学识字方法认识体部位识字
2读准胆子粽子等9带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规
4熟读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
5正确流利朗读绕口令妞妞赶牛读懂绕口令容
教学重点
正确认读眉毛鼻子嘴巴脖子等8词语读准胆子粽子镜子爸爸等9词语注意读轻声背诵古诗
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1联系体部位认识眉鼻等8生字运学识字方法认识体部位识字
2读准胆子粽子等9带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规
教学程
识字加油站
（出示课件3）教师导入新课：天学语文园四先起走进识字加油站请家观察词语什关系？
预设学生观察回答：发现词语身体部位关
教师指导：家回答非常准确词语身体部位关系
教师指导学生助拼音正确拼读词语提醒读准眉鼻脖二声嘴腿脚三声臂肚四声
学开火车读
教师出示掉拼音生词指明朗读适时点评指正
（出示课件47）教师指导学生图认字：词语身体部位关系老师里面字出认识？起图读读
预设学生读组词
（出示课件8）教师引导做游戏：现请位学老师起玩游戏游戏名字读指老师读词语家手指指相应位置学准备？游戏开始
教师读词语：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子腿脚尖学生指相应位置
（出示课件9）教师引导：观察生字什发现？
预设：身体关字月字旁
教师提问：什身体关字月字旁呢？
（出示课件10）教师出示课件讲解月肉演变程
（出示课件11）教师引导积累词语：知道身体部位关词语呢？
预设：眼睛 肩膀 胸部 腹部 腰部 臀部 腿 膝盖
教师引导读词语补充积累总结：生活中类似字课积累
（设计意图：先认读词语认读生字引导学生发现规律时安排做游戏环节增加课堂学趣味性生活性）
二 字词句运
（出示课件12）教师指导：学完身体关词语请学老师起读读词语
教师范读学生读
教师引导发现规律：读完词语什发现？
预设学生发现词第二字读作轻声
（出示课件13）教师出示第行词语引导发现规律：词语缀子子读轻声
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：桌子 椅子 凳子 桃子 李子 梨子
（出示课件14）教师出示第二行词语引导发现规律：词语叠词第二字读轻声
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：爷爷 奶奶 弟弟 妹妹 姐姐 叔叔
（出示课件15）教师出示第三行词语引导发现规律：词语第二字轻声词常见
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：事情 喜欢 头发 热闹 消息 告诉
（设计意图：环节意通观察发现轻声字教学中课拓展课外鼓励学生学积累）
三 书写提示
（出示课件16）教师渡引导：刚积累身体部位词语读作轻声词语面学汉字写更方法
课件出示：田字格展示带拼音生字门书
教师引导交流发现：四字笔画点
（出示课件17）教师总结带点字笔规：
笔画点字正方者左方先写点
（出示课件18）教师总结带点字笔规：
点字右方写点
（出示课件19）教师播放带点字笔规
学生根点书写规正确笔书写带点字
教师鼓励学生想想字点正方左方右方否遵循样笔规（头方广文成等）
（出示课件20）学生拓展练课件出示汉字练书写教师巡视强调正确写字姿势
（设计意图：学生观察汉字中体会笔画位置书写序学生感受发现喜悦培养读词写字兴趣提高书写力）
四教师总结
学节课语文园四里认识表示身体部位汉字朗读带轻声音节词语学点汉字位置时笔规希学课堂学知识运时学生活中动学新知识
第二课时
教学目标
1熟读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
2正确流利朗读绕口令妞妞赶牛读懂绕口令容
教学程
日积月累
（出示课件21）教师播放视频范读指导学生助拼音朗读古诗读准字音读通诗句
指名朗读古诗
（出示课件22）教师出示课件简单介绍作者贾岛
（出示课件2324）教师引导学生学古诗意
解诗题：寻——寻找隐者——隐士遇——没遇整句诗意思：山寻找位隐居没遇
指导学生根意思标注出停顿：寻隐者遇
教师指名交流古诗意教师学生交流基础适指导：站苍松询问年少学童说师父山中采药
学生朗读古诗二句
交流三四句意：座山里林深云密知行踪
教师引导学生理解诗意基础次指导学生节奏朗读诗句
（出示课件25）教师引导：想象着时情景模仿诗童子表演吧
预设学生演示学点评
（出示课件26）教师引导体会作者心情：诗没找隐者听童子话心情会样呢？
预设：失
（出示课件27）教师引导：知道诗意体会诗情起背背吧
（设计意图：通诗意致理解学生引入诗意境中诗情绪里引导学生体会首诗表达情感帮助学生熟读成诵）
二起读
（出示课件28）教师渡引导：刚学首古诗接老师家起读首诗妞妞赶牛首诗十分意思读起绕绕样诗绕口令
教师播放范读视频引导：助拼音读两遍绕口令
学生朗读绕口令助拼音读准字音读通句子
教师指名朗读引导学生发现首绕口令中读音较相似较难读字词
（出示课件29）教师引导：读程中发现什？
预设：妞牛柳扭拗字韵母iu
学生齐读词语
（出示课件30）教师引导种形式朗读：桌赛读轮流读节拍读等谁读快
（出示课件31）教师布置作业：课堂家朗诵非常天课请起找首绕口令读读
教师课堂结：学节课起学唐代诗贾岛寻隐者遇知道什绕口令通努力绕口令读快准课希学搜集更古诗绕口令家起读读
（设计意图：读读中理解读中感悟尊重学生独特感受加强绕口令指导提高学生朗读兴趣）
教学反思
单元语文园分两课时进行具体程：
第课时设计分三环节第环节识字加油站认读认读中总结汉字构字规律根总结验进行拓展练第二环节字词句运读读程中引导学生带轻声字词语定认知解带轻声字词语读法规律进行拓展练第三环节书写提示写正确美观书写汉字基础发现汉字书写规律：笔画丶出现位置书写笔节课学生认读汉字程中学会观察善发现总结总结方法运语文学中读中感受读中认知读中体会中国语言博精深
第二课时设计分两环节读日积月累学寻隐者遇时通插图引导学生致解古诗意思鼓励学生胆演演感悟诗情感读出古诗节奏韵律引导学生通反复读程中熟读成诵学绕口令妞妞赶牛时通种方式练学生读绕口令时停顿语速更深认识乐朗读
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核心素养目标
文化信：写中国字热爱中国文化
语言运：节奏感情朗读事流利朗读绕口令
思维力：类识字拓展部首字渠道识字
审美创造：想象画面体会古诗表现美意境
课前解析
单元语文园安排5板块容：
识字加油站通类识记引导学生发现表示体部位字月字旁规律然继续拓展部首字拓宽识字渠道
字词句运中读读求读缀子轻声词叠声轻声词类型轻声词
书写提示引导学生掌握点字笔规点正方左方先写点点右方写点
日积月累中古诗寻隐者遇教学时先引导学生助拼音读通古诗古诗读正确进读出节奏然熟读基础练背诵
起读中绕口令妞妞赶牛妙趣横生朗读时边拍手边诵读重点区分鼻音n边音l课鼓励孩子句轮读享受亲子阅读乐趣
教学目标
1联系体部位认识眉鼻等8生字运学识字方法认识体部位识字
2读准胆子粽子等9带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规
4熟读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
5正确流利朗读绕口令妞妞赶牛读懂绕口令容
教学重点
正确认读眉毛鼻子嘴巴脖子等8词语读准胆子粽子镜子爸爸等9词语注意读轻声背诵古诗
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1联系体部位认识眉鼻等8生字运学识字方法认识体部位识字
2读准胆子粽子等9带轻声音节词语
3解点位置书写序笔规
教学程
识字加油站
（出示课件3）教师导入新课：天学语文园四先起走进识字加油站请家观察词语什关系？
预设学生观察回答：发现词语身体部位关
教师指导：家回答非常准确词语身体部位关系
教师指导学生助拼音正确拼读词语提醒读准眉鼻脖二声嘴腿脚三声臂肚四声
学开火车读
教师出示掉拼音生词指明朗读适时点评指正
（出示课件47）教师指导学生图认字：词语身体部位关系老师里面字出认识？起图读读
预设学生读组词
（出示课件8）教师引导做游戏：现请位学老师起玩游戏游戏名字读指老师读词语家手指指相应位置学准备？游戏开始
教师读词语：眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子腿脚尖学生指相应位置
（出示课件9）教师引导：观察生字什发现？
预设：身体关字月字旁
教师提问：什身体关字月字旁呢？
（出示课件10）教师出示课件讲解月肉演变程
（出示课件11）教师引导积累词语：知道身体部位关词语呢？
预设：眼睛 肩膀 胸部 腹部 腰部 臀部 腿 膝盖
教师引导读词语补充积累总结：生活中类似字课积累
（设计意图：先认读词语认读生字引导学生发现规律时安排做游戏环节增加课堂学趣味性生活性）
二 字词句运
（出示课件12）教师指导：学完身体关词语请学老师起读读词语
教师范读学生读
教师引导发现规律：读完词语什发现？
预设学生发现词第二字读作轻声
（出示课件13）教师出示第行词语引导发现规律：词语缀子子读轻声
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：桌子 椅子 凳子 桃子 李子 梨子
（出示课件14）教师出示第二行词语引导发现规律：词语叠词第二字读轻声
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：爷爷 奶奶 弟弟 妹妹 姐姐 叔叔
（出示课件15）教师出示第三行词语引导发现规律：词语第二字轻声词常见
教师请学生拓展样词语
预设学生回答：事情 喜欢 头发 热闹 消息 告诉
（设计意图：环节意通观察发现轻声字教学中课拓展课外鼓励学生学积累）
三 书写提示
（出示课件16）教师渡引导：刚积累身体部位词语读作轻声词语面学汉字写更方法
课件出示：田字格展示带拼音生字门书
教师引导交流发现：四字笔画点
（出示课件17）教师总结带点字笔规：
笔画点字正方者左方先写点
（出示课件18）教师总结带点字笔规：
点字右方写点
（出示课件19）教师播放带点字笔规
学生根点书写规正确笔书写带点字
教师鼓励学生想想字点正方左方右方否遵循样笔规（头方广文成等）
（出示课件20）学生拓展练课件出示汉字练书写教师巡视强调正确写字姿势
（设计意图：学生观察汉字中体会笔画位置书写序学生感受发现喜悦培养读词写字兴趣提高书写力）
四教师总结
学节课语文园四里认识表示身体部位汉字朗读带轻声音节词语学点汉字位置时笔规希学课堂学知识运时学生活中动学新知识
第二课时
教学目标
1熟读背诵古诗寻隐者遇想象画面体会古诗表现美意境
2正确流利朗读绕口令妞妞赶牛读懂绕口令容
教学程
日积月累
（出示课件21）教师播放视频范读指导学生助拼音朗读古诗读准字音读通诗句
指名朗读古诗
（出示课件22）教师出示课件简单介绍作者贾岛
（出示课件2324）教师引导学生学古诗意
解诗题：寻——寻找隐者——隐士遇——没遇整句诗意思：山寻找位隐居没遇
指导学生根意思标注出停顿：寻隐者遇
教师指名交流古诗意教师学生交流基础适指导：站苍松询问年少学童说师父山中采药
学生朗读古诗二句
交流三四句意：座山里林深云密知行踪
教师引导学生理解诗意基础次指导学生节奏朗读诗句
（出示课件25）教师引导：想象着时情景模仿诗童子表演吧
预设学生演示学点评
（出示课件26）教师引导体会作者心情：诗没找隐者听童子话心情会样呢？
预设：失
（出示课件27）教师引导：知道诗意体会诗情起背背吧
（设计意图：通诗意致理解学生引入诗意境中诗情绪里引导学生体会首诗表达情感帮助学生熟读成诵）
二起读
（出示课件28）教师渡引导：刚学首古诗接老师家起读首诗妞妞赶牛首诗十分意思读起绕绕样诗绕口令
教师播放范读视频引导：助拼音读两遍绕口令
学生朗读绕口令助拼音读准字音读通句子
教师指名朗读引导学生发现首绕口令中读音较相似较难读字词
（出示课件29）教师引导：读程中发现什？
预设：妞牛柳扭拗字韵母iu
学生齐读词语
（出示课件30）教师引导种形式朗读：桌赛读轮流读节拍读等谁读快
（出示课件31）教师布置作业：课堂家朗诵非常天课请起找首绕口令读读
教师课堂结：学节课起学唐代诗贾岛寻隐者遇知道什绕口令通努力绕口令读快准课希学搜集更古诗绕口令家起读读
（设计意图：读读中理解读中感悟尊重学生独特感受加强绕口令指导提高学生朗读兴趣）
教学反思
单元语文园分两课时进行具体程：
第课时设计分三环节第环节识字加油站认读认读中总结汉字构字规律根总结验进行拓展练第二环节字词句运读读程中引导学生带轻声字词语定认知解带轻声字词语读法规律进行拓展练第三环节书写提示写正确美观书写汉字基础发现汉字书写规律：笔画丶出现位置书写笔节课学生认读汉字程中学会观察善发现总结总结方法运语文学中读中感受读中认知读中体会中国语言博精深
第二课时设计分两环节读日积月累学寻隐者遇时通插图引导学生致解古诗意思鼓励学生胆演演感悟诗情感读出古诗节奏韵律引导学生通反复读程中熟读成诵学绕口令妞妞赶牛时通种方式练学生读绕口令时停顿语速更深认识乐朗读
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