双减政策下的课后服务工作总结

双减政策课服务工作总结
XX县实验学方面发力推出菜单式课服务提升学生综合素养解决家长顾忧
丰富课服务课程
激发学生学兴趣
学校充分解家长学生需求根问卷调查结果设置课程项目建立幸福花课服务课程体系该课程体系开设典艺术体育劳动品行五类课程20项目门课程充分考虑学水需求学生
校园足球花样跳绳曳步舞等课程开设学生体质体提高坚实基础竖笛合唱山水画书法等课程开设陶冶学生艺术情操
选套餐课服务课程
激发学生学热情
方便学生参课服务学校27类课程菜单形式推出低中高年级提供课服务套餐
果四年级学生想参课服务中年级菜单里选择喜爱套餐课程(AB)两类套餐周交
样课服务形式吸引全校学生参加时实现班级融合兴趣融合真正做课服务培养学生独立性性
元课服务评价体系
激发学生学动力
课服务落实效学校健全动态监测全程踪相结合评价体系课服务评价：
构建课服务智慧理台实时动态掌握实施情况学校利册三评(理手册—学生评—教师评—家长评)综合评价体系钉钉智慧台定期采集教师端学生端家长端相关数实现性拓展课服务日常理课程理
二形成单双结合全程踪课服务评价方式单评价家长第三方通艺术展演阶段性考核教学指导进行评价双评价课程中教学指导中期末考核时进行师生互评生生互评
三明确课服务评价重点领域关键指标课服务评价围绕学生教师两方面展开针学生老师会记录学生日出勤品行态度学生专业技进行程性评价针教师学校理层通作品质量问卷调查数堂听课方座谈等方式评价教师师德专业技理水
路远行事难作必成课服务项充满挑战教育新形式XX县实验学实践中断优化断完善力争项民生工程做实做优做出学校特色亮点

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