| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

「核心素养目标」统编版五下第五单元交流平台与初试身手 一等奖创新教案

悟***3

贡献于2023-05-19

字数:4256

核心素养目标统编版五第五单元交流台初试身手 等奖创新教案
中学教育资源组卷应台
五第五单元交流台初试身手
教学目标
1 交流总结写基方法
2 试着学方法描写学列出表现家特点典型事例
核心素养
文化信:选择身边试着运种方法表现物特点
语言应:运写方法刻画物写作中提高语言运力
思维力:根典型事例描写家特点
审美创造:学会细心观察抓住物独特处凸显物鲜活性
教学重难点
重点:1交流总结写基方法
2试着学方法描写学列出表现家特点典型事例
难点:试着学方法描写学列出表现家特点典型事例
教学程
脑运动操
师:学家天学五年级统编版语文第五单元交流台初试身手先做课准备吧
1 课准备
(1)请准备语文书练单笔
(2)调整坐姿集中精神
2 物特点碰
师:通前面学认识许特点鲜明物现老师家起玩物特点碰游戏请家描写物特点词语放入物姓名方框做准备现游戏开始
家完成?起吧
起回顾学课文认识机灵争强胜嘎子信沉着胖墩高健壮充满活力祥子爱财命吝啬严监生技艺高超刷子李作者物刻画栩栩生运方法仔细观察身边抓住物特点写写
二目标导学
请节课学目标:1交流总结写基方法2试着学方法描写学列出表现家特点典型事例(PPT 出示)三知识点讲解
(讲解点:感悟作者通具体事例丰富细节事讲具体握事容)
()总结写基方法
1 助预单回顾写基方法
师:现请学开课 P77默读交流台容想想样写物写出物特点呢?写出物特点仅细致观察解写基方法
2面请根老师预单想想写基方法?
面听听说吧
师:刚两位学找动作描写动作描写运外貌描写表现物特点棵挺脱树文中样描写
师:部分容发现棵挺脱树祥子外貌进行细致描写头入手写祥子铁扇面似胸直硬背宽威严肩接着写硬棒脸部圆眼肉鼻子短粗眉块疤处处充满活力外貌描写突出高挺拔旺盛生命力
动作描写外貌描写运描写方法呢?
师:段话起表格里选取严监生死前典型事例表现物特点严监生死前惦念亲两茎灯草迟迟肯断气典型事例吝啬表现淋漓致单元认识技艺高超刷子李课文正面描写侧面描写相结合更表现物特点
预设1觉通动作描写方法写出物特点请家摔跤里嘎子猴似蹦蹦走马灯似转三四圈三抓两挠揪等动词写出摔跤程中想方设法扳倒胖墩充分体现机灵特点争强胜性格
刚回顾课文中写基方法现读读交流台中容想想学纳出写基方法?现起助表格梳理吧
交流台
写基方法 相关例子
选典型事例写具体 两茎灯草通写严监生死前时惦记节省灯油表现吝啬种方法表现物特点
种方法表现物特点 棵挺脱树通外貌描写写出车夫祥子旺盛生命力
摔跤通动作描写写出嘎子机灵
描写周围反应间接写出物特点 刷子李通写曹三心理变化侧面反映刷子李高超技艺
样纳方法选典型事例写具体方法二种方法表现物特点方法三描写周围反应间接写出物特点
学描写物方法相信想展身手动笔写写身边
(二)评析练单初试身手描写学
1明确观察象
师:学完物描写组老师布置务请家利课间十分钟观察位学试着学方法写写接请学着老师镜头走进课间十分钟请家边边想课间十分钟抓住学进行观察?先听听学说
首先选准观察象想清楚位学特点围绕特点笔
2物描写方法
现请学出课堂练单写写吧起家写样
预设:记阳光明媚午谢志龙孟语黄凯俊约起篮球谢志龙组孟语黄凯俊组赛开始谢志龙马先抢球孟语黄凯俊立刻反应拦谢志龙前面黄凯俊伸手想抢球谢志龙手晃没黄凯俊抢走球情况妙谢志龙手势传球心神领会球立刻传孟语黄凯俊见马跑围中间立马传球谢志龙接球转身起跑跳跃优美流畅投篮动作篮中球次赢
先位学写片段位学写样?师:刚位学紧紧围绕篮球达篮球技术特点展开实位学写文段摔跤相似方篮球摔跤题目中找描写物方法线索抓住物动作写具体表现物特点时候选择恰方法刚位学拍盯跳推动作写投篮动作写具体呢?现请家图片动作描写投篮程更加流畅?学马想蹲蹬跳伸动作描写物动作时候动态程写更加具体够更表现物特点外位学写
预设:朋友婷婷爱女孩张圆圆脸镶着双黑宝石似眼睛课铃声响起空读书长廊顿时热闹起次课间会读书长廊书见书架迅速起次没完书坐凳子津津味起
刚作者写学爱书件事没书动作神态写具体仔细观察试着学认真书动作神态写具体学样认真书吧学会说:伤心方会眼泛泪花擦擦眼泪紧张方会神情严肃掌心汗恐怖方会双眼惊恐手捂住脸呀玩游戏起玩沉浸书中世界里样呢学补充位学爱书特点更加突出现起修改文段吧
四练评价
1 运描写物方法写学
预设1:想写张晓明课活跃课铃刚响野马样出教室满走廊听脚步声
引导:刚运动作描写告诉张晓明出教室速度快出教室时候心里想什样表情呢?
预设2:张晓明心里定想定第乒乓球台旁边占住位置想脸乐开花甚听兴奋笑声听老师喊句:张晓明作业没交跑?张晓明听失落坐回座位作业完成着窗外学玩耍背影张晓明简直痛苦死
结:真棒仅增加心理描写事情节波折更愿意听接语言进行整理趣片段学果描写时运更描写手法样物会更加饱满读者会更兴趣7
2 列出典型事例表现家特点
师:通练相信家描写物更深体会现请家想想家特点?(停顿 2 秒)学说想写爱美妈妈耍酷爸爸爱运动爷爷巧手外婆……
选取典型事例表现家特点呢?果写爱美妈妈先列列典型事例吧妈妈天睡觉前敷面膜妈妈次出门前花长时间化妆冬天冷时候妈妈坚持穿短裙出次逛商场时候妈妈直接奔化妆品柜台精品服饰选购区事例突出妈妈爱美特点属典型事例位学想写爱跳广场舞外婆请帮判断选事例典型事例?想写事例三事例外婆天跳广场舞事例二外婆天睡觉悄悄练广场舞事例三外婆时爱广场舞相关节目家觉选择事例表现外婆爱跳广场舞特点?三事例典型事例呢?
起事例外婆天跳广场舞见风雨阻坚持懈爱跳广场舞表现外婆爱跳广场舞典型事例事例二外婆家睡觉继续练勤奋认真出爱跳广场舞典型事例事例三外婆爱广场舞相关节目事例出喜欢广场舞类节目身体力行跳舞事例三典型事例现请学出课堂练单列列够表现家特点典型事例吧位学列事例巧手厨——爸爸典型事例:次客家里想吃爸爸做白切鸡典型事例二:次研学时候会带爸爸做菜学夸爸爸厨艺典型事例三:爸爸单位组织厨神争霸赛获冠军事例紧扣着爸爸厨艺高超特点展开属典型事例家学会选择典型事例表现物特点方法现请家关注天作业
五拓展阅读练作业布置:
1 修改描写学片段
2 修改表现家特点典型事例读家听听
板书设计
写基方法
选典型事例
通肖描写 表现物形象
通动作描写
通心理描写
通描写周围反应

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 6 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

交流平台&初试身手(教案)

交流平台与初试身手【教学目标】 1.引导学生结合所学的课文内容,进一步认识说明文的特点。2.知道列数字、举例子和作比较等说明方法。3.了解直接叙述的描写方法。4.鼓励学生感受说明性文章多样的语言风格。5.选择身边的一个事物,试着运用多种方法来说明它的特征。【教学重点】 1.引导学生结合所学的课文内容,进一步认识说明性文章;。 2.了解列数字

x***q 4年前 上传1242   0

交流平台&初试身手(教案)

交流平台 初试身手【教学目标】 1.对本单元学习的写事的方法进行回顾与整理。2.引导学生在认真细致看图的基础上,发挥想象,清楚生动地说出图上的内容,进行语言表达和逻辑思维训练。 3.培养学生认真细致的观察能力,并能用上恰当的动词把家务劳动的过程写下来。【教学重点】1.对本单元学习的写事的方法进行回顾与整理。2.引导学生在认真细致看图的基础上,发挥想象,清楚生动地说出

x***q 5年前 上传2874   0

交流平台 初试身手教案

                  课题语文园地课型语文园地 授课时间1课时 教学目标1.联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法;2.体会心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同;3.选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。教学重点1.联系所学课文,总结文章抒发真实情感的方法;2.选择情境,就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达

一***心 4年前 上传1662   0

交流平台与初试身手(教案)

交流平台与初试身手【教学目标】 1.引导学生结合所学的课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。2.启发学生初步了解可以调动多种感官(眼睛、耳朵、双手、嘴巴等)进行观察。3. 多角度地细心观察生活,发现生活的丰富多彩,养成观察的习惯。4. 鼓励学生尝试写一写自己的观察所得。【教学重点】引导学生结合所学的课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心

x***q 4年前 上传1048   0

三年级下册语文第五单元 交流平台 初试身手 教案

交流平台 初试身手【教学目标】1.能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事。【教学重难点】交流读过的有关想象的课文,感受大胆想象的乐趣。通过按手指印想象事物、续编故事,培养学生的想象力。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时。教学过程一、情景导入想象就是根据已有的生活经验和知识,在头脑

还***法 1年前 上传714   0

交流平台&初试身手

交流平台&初试身手一、明确交流主题把师生的交流对话补充完整。师:这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章,它们属于什么体裁?生:___________________________________________________师:说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白,往往会使用一些说明方法,你们知道哪些呢?生:_______________________

x***q 4年前 上传984   0

「核心素养目标」语文三下第五单元作文奇妙的想象 一等奖创新教案

中小学教育资源及组卷应用平台 语文三下第五单元作文奇妙的想象 教学目标 1.能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象 的乐趣。 2.能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事

悟***3 11个月前 上传229   0

人教版四年级下册语文 第5单元 交流平台与初试身手(教案)

交流平台与初试身手教学目标 1. 能结合课文内容,总结、梳理按游览的顺序和景物变化的顺序写景的方法。1. 能按顺序介绍一处景物并写下来。教学重点教学难点梳理按游览的顺序写景的方法。能按游览的顺序介绍景物。教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课同学们,本单元我们学习了一些写景的文章,那么这节课我们就来说一说这些文章带给我

文***7 2年前 上传546   0

「统编版」三年级上册语文《交流平台与初试身手》优质课教案

交流平台与初试身手【教材分析】留心观察非常重要,它可以使我们在日常生活中获得书本之外的知识,并增加我们生活的乐趣。细致观察可以使我们对事物有更深入的了解。“交流平台”在引导学生回顾学习重点的基础上,帮助学生总结了留心观察的好处,说明了留心观察的重要意义,为“初试身手”奠定基础。观察要讲究方法。“初试身手”作为“交流平台”的拓展和延伸,用两个例子分别从不同的方面启发学生去感受观察的方法。第

阳***师 3年前 上传998   0

部编版六年级上册语文教案-《“交流平台”“初试身手”》教案设计及教学反思

《夏天里的成长》教学目标:1.了解“围绕中心意思,从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。2.学会围绕中心意思选择合适的材料。教学重点:懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。教学难点: 学会围绕中心意思来选择合适的材料。教具准备:课件教学过程:交流平台一、出示:【课件1】文章之道,必先立本,本丰则末茂。——(清)魏禧1. 谁能说出这句话的意思?2

一***心 2年前 上传399   0

部编版四年级下册语文教案交流平台·初试身手「教案」

交流平台·初试身手▶教学目标1.了解课文中按一定顺序写景物的方法。2.能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍。▶教学重难点能抓住一处景物的特点,并按照一定的顺序进行介绍。▶教学策略1.本次“交流平台”和“初试身手”教学,要紧密联系本组教材中的两篇课文,每讲一个知识点都要与课文内容相结合,做到知识点依托于教材中的相关词句。2.力求讲练结合,学以致用,每讲解一个知识点都要有相

一***心 4年前 上传948   0

部编版六年级上册语文教案-《“交流平台”“初试身手”》教案设计及教学反思

《夏天里的成长》教学目标:1.了解“围绕中心意思,从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。2.学会围绕中心意思选择合适的材料。教学重点:懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。教学难点: 学会围绕中心意思来选择合适的材料。教具准备:课件教学过程:交流平台一、出示:【课件1】文章之道,必先立本,本丰则末茂。——(清)魏禧1. 谁能说出这句话的意思?2

一***心 2年前 上传669   0

「核心素养目标」3《鸿门宴》公开课一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》教学设计 教材分析 本文选自《史记 项羽本纪》,这篇章节中的人物形象栩栩如生,情节跌宕起伏,堪称《史记》中的佳作。其中,著名的“鸿门宴"事件,不仅标志着刘邦、项羽由合作抵抗秦朝到互相争夺天下的历史性转折,更是一场心智与勇气的较量。宴会虽名,实则暗潮涌动,情节矛盾交织,波澜壮阔,令人屏息以待。整个故事的情节发展跌宕起伏,

4***1 1个月前 上传162   0

「人教部编版」小学六年级上册语文《交流平台与初试身手》优质课教案

交流平台与初试身手【教学目标】1.结合课文内容,交流围绕中心意思选择材料,并将重要部分写具体的方法。2.能围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例作为材料。【教学重难点】能围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例作为材料。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时语文要素【教学过程】板块一 交流平台,总结方法1.谈话导入。同学们,魏禧说:“文章之道,必先立本,本丰则末茂

阳***师 3年前 上传579   0

新部编版四年级下语文《交流平台与初试身手》优质示范课教案

交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信:增强学生的文化自信,学会感受身边事物的美。语言运用:能按顺序说一说游览路线;能按顺序介绍所见的一处景物并写下来。思维能力:能结合课文内容,总结梳理按照游览的顺序和景物变化的顺序写景的方法。审美创造:通过归纳、总结方法的过程中,与同学进行交流,丰富学习经验,增强审美感受。【课前解析】 关注课文:“交流平台”以精读课文为例回顾、总结了写景物

阳***师 8个月前 上传165   0

「部编版」五年级上册语文《交流平台与初试身手》优质课教案

交流平台与初试身手【教材解析】“交流平台”以读写例话的形式梳理、总结了本单元的学习重难点。不仅点明了说明性文章的作用,而且结合了精读课文中的例子从说明对象、说明方法和语言风格等方面明确了说明文的特点。回顾《太阳》中有关温度高的句子,引导学生发现运用“列数字”“举例子”这样的说明方法后,可以将抽象、复杂的事物说得清楚明白;《松鼠》一课中作者正是抓住了松鼠尾巴的鲜明特点进行了细致描述,给读者留

阳***师 2年前 上传725   0

部编版三年级下语文《交流平台与初试身手》优质示范公开课教案

交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信:感受想象的神奇,鼓励、启发学生大胆想象,培养学生想象能力和思维能力。语言运用:能根据故事开头接龙编写故事,训练口头表达能力。思维能力:能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。审美创造:读画写结合,感受想象神奇,体验想象乐趣。【课前解析】 关注教材:“交流平台”围绕“想象”进行交流,首先总结了大胆想象的重要作

阳***师 10个月前 上传195   0

新部编版六年级下语文《交流平台与初试身手》优质示范公开课教案

 交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信:通过学习,能自信地表达自己的真情实感。语言运用:能选择一两个情境,运用把情感融入景物中的方法写几句话。思维能力:学会让自己的真实情感自然而然的流露于笔尖,选择自己喜欢的场景展开想象,把心情的“好”与“坏”分别写出来,打开写作思维。审美创造:学会表达真情实感。【课前解析】 本次交流平台的内容是对本单元两篇课文写作方法的总结,初试身手则是

阳***师 1年前 上传225   0

部编版五年级下语文《交流平台与初试身手》优质示范公开课教案

交流平台与初试身手【核心素养目标】文化自信:感受人物性格,感受人物典型事例表现的性格特点,认同中华文化,提升文化自信。语言运用:了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。思维能力:知道选用表现人物特点的典型事件表现人物特点的写作方法。审美创造:选择身边的一个人,试着运用多种方法来表现人物特点。【教学目标】1.引导学生结合所学的课文内容,进一步认识描写人物文

阳***师 10个月前 上传226   0

六年级下册语文教案 -交流平台 初试身手 人教部编版

交流平台 初试身手教学目标1. 通过交流平台,梳理归纳文章表达情感的方法。2. 通过“初试身手”,学会表现同一环境里的不同心情,表达自己的感受,并运用到实际写作中去。重点、难点重点 回顾本单元课文中,作者如何表达自己的真情实感。突破方法 结合课文内容,总结文章表达真情实感的方法。难点 选择一个情境,写出心情“好”与“不好”这两种状态,要求自然真实。突破方法 小组讨论,表达自己的感

文***7 4年前 上传3587   0

「新统编人教版」五年级下语文《交流平台 初试身手》优质精品课教学设计

交流平台 初试身手▶教学目标1.引导学生了解写人的基本方法。2.试着运用描写人物的基本方法写一位同学。3.用典型事例列出家人的特点。▶教学重难点1.引导学生了解写人的基本方法。2.试着运用描写人物的基本方法写一位同学。▶教学策略1.交流平台引导学生自由朗读交流平台的内容,并结合课文巩固写人的基本方法,先小组讨论交流,再全班交流汇报。2.初试身手

阳***师 4年前 上传7049   0

「新统编人教版」六年级下语文《交流平台·初试身手》优质精品教学设计

交流平台·初试身手▶教学目标1.学会抒发自己的真情实感,选择自己生活中的一种情感体验来写。2.把印象深刻的内容写清楚,选择一个场景分别写出“好”与“不好”两种不同的心情和状态。3.学会借助景物描写来烘托人物心情的写作方法。▶教学目标通过回忆所学课文,学会借助景物描写来烘托人物,总结抒发真情实感的写作方法。▶教学策略1.交流平台把课堂还给学生,让课堂成为学生自由发挥的地方,成为学

阳***师 4年前 上传842   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《交流平台 初试身手》教案及教学反思+作业设计

交流平台 初试身手 课题 交流平台 初试身手  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习写一件事情,写作方法。 2.记住记叙文的六要素。 3.调动多感官,叙述清楚,丰富表达的内容。 教学 重点  引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 教学 难点 培养学生认真仔细的把事情说清楚。 教具

2*** 5年前 上传2415   0

新部编人教版四年级下语文《交流平台 初试身手》优质课教案及教学反思

交流平台·初试身手【教材分析】“交流平台”和“初试身手”,是对本单元所学方法的归纳总结和初步实践。“交流平台”以精读课文为例回顾、总结了写景物的两个方法。一是“按顺序写”,以《记金华的双龙洞》为例,说明写一个游览过的地方,可以按游览的经过写下来:以《海上日出》为例,说明如果景物发生变化,可以按照变化顺序写。二是“有重点地写”,以《记金华的双龙洞》为例,说明可以把特别吸引人的、印象深的景物

阳***师 2年前 上传619   0

「核心素养」统编版语文七年级上册 写作 第四单元《思路要清晰》公开课一等奖创新教学设计

《写作 思路要清晰》核心素养教学设计 一、核心素养目标: 1.语言建构与运用:学会运用关键词句确定文章的写作顺序。 2.思维发展与提升:学会拟写提纲,使文章结构合理、层次分明。 3.审美鉴赏与创造:通过案例分析,让学生理解什么是文章思路以及写作顺序。 4.文化传承与理解:通过写提纲练习,了解使文章思路清晰的基本方法,让学生能够明白文章思路清晰的重要性。

悟***3 2周前 上传91   0