交流台初试身手
核心素养目标
文化信：感受物性格感受物典型事例表现性格特点认中华文化提升文化信
语言运：解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
思维力：知道选表现物特点典型事件表现物特点写作方法
审美创造：选择身边试着运种方法表现物特点
教学目标
1引导学生结合学课文容进步认识描写物文章特点
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学重点
解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
教学难点
够综合运种方法表现物特点
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
导入新课（出示课件2）
1回顾总结：刚刚学组课文什类型文章？（写记事文章）
2谈话导入：写文章记叙表达方式通客观描写物典型事例物肖语言动作神态心理表现物特点描写周围反应间接写出物特点节课会通交流台初试身手栏目学阅读方法试着运学会方法说明身边事物特征
教师板书：交流台初试身手
二交流台
1请学回顾单元课文组合作学完成面表格（出示课件3）
（1）回顾单元学课文摔跤 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？（出示课件4）
组交流
组派代表作汇报发言教师相机指导
教师结：
动作描写通物性化行动动作描写揭示物性格种描写方法写作中表现物特点突出物形象抓住物动作进行细致描写
教师板书：通动作描写表现物形象
摔跤文中描写物动作时夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格
教师板书：通心理描写表现物形象
心理描写通剖析物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)挖掘物思想感情刻画物形象性格特征种描写方法神态描写外貌描写区神态描写面部表情进行刻画突出物性格特征
（2）回顾单元学课文物描写组组中棵挺脱树说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
组交流
组派代表作汇报发言教师相机指导
教师结：肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写目形传神刻画物性格特征反映物心世界 描描绘写摹写描写生动形象语言物景物状态具体描绘出般记叙文文学写作常表达方法肖描写指描绘相貌五官头部说描写眼神外貌描写范围点着重描写气质穿着言谈举止肖描写外貌描写
教师板书：通肖描写表现物形象
（3）单元学课文物描写组组中两茎灯草说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？（出示课件5）
通两茎灯草课学解严监生爱财胜生命守财奴形象
两茎灯草片段通记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画物形象
教师结：选典型事例写具体刻画物形象重方法事分开做事情相处时显出特点作时应该选择表现物特点典型事件表现物形象
教师板书：选典型事例表现物特点
（4）回顾单元学课文刷子李 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
出示容：
曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
……
真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
……
完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
……
曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
①阅读句子解什
②组交流组长整理记录组学发言
③组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结：句子刷子李徒弟曹三描写通曹三心理活动变化侧面表现物刷子李：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
教师结：写作中表现物特点突出物形象描写周围反应简洁写出物特点
2回顾单元学课文刷子李 说说课文中发现表现物特点什方法？
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：语言描写通物性化语言交谈话表现物性格种描写方法样物语言成物形象塑造机组成部分呢
第语言显示物身份职业位历
第二语言描写够表现物思想感情反映物心理活动
第三语言描写性格化符合物身份
第四语言描写应预示推动事情节发展交代事情龙脉通语言描写介绍环境时代背景物口作议深化题语言描写成作品机组成部分
语言描写生动简洁
3单元课文表现物特点方面什相点点呢？（出示课件6）
相点：选取表现物特点典型事例种方法表现物特点（出示课件7）
点：物描写组：侧重通直接描写凸写物特点刷子李：侧重通描述反应表现物特点注重细节描写（出示课件8）
4物形象鲜活展现出呢起读读课文中材料找方法吧（出示课件9）
（1）选取表现物特点典型事例（出示课件10）
（2）恰运外貌描写语言描写动作描写神态描写心理活动描写等体现物性格特点精神品质
（3）通侧面描写描述反应间接写出物特点
5回顾景阳冈军神说说课文什方法表现物特点？（出示课件11）
通描写物典型事件中语言动作神态外貌心理等表现物特点
6练练（出示课件12）
周晨晨想通典型事例介绍乐助学李萌列事例符合题（ B ）
A 李萌动帮助学补功课
B 李萌次吃完饭帮妈妈收拾碗筷
C 考试时李萌三角尺桌
D 李萌帮老奶奶提重物送回家
三初试身手
1 学单元课文时物描写进行练笔相信家掌握定方法
接起初试身手中题目吧（出示课件13）
（1）学生认真阅读课写话求运种描写物方法方面表现物特点
①组成员轮流发言句完整话家进行介绍
②发言学认真聆听发言评出组趣众发现
（2）组代表参全班交流
（3）引导学生组学介绍容描写方法进行分类(通典型事例表现物特点通肖描写塑造物形象通动作描写突出物性格……)
2教师评议进行总结
3课间十分钟观察位学试着学方法写写（出示课件14）
根观察结果运单元学方法写写位学吧注意写出学课间活动表现出学特点
（1）学生书写教师巡视（教师提醒学生身体坐直注意写字姿势写完读读做文通字）（出示课件1516）
示 例：
爬杆场王晓宁手摇摇爬杆手搭额前抬头仰杆顶：点高度难倒爬杆王’？家瞧说完王晓宁搓搓手两脚微微张开身体慢慢蹲忽然猛蹿两手紧紧握着爬杆两腿交叉脚背死死咬住爬杆嗖声居然子抬着头仰紧接着王晓宁轮流交换着双手换次着手臂力量身子挪动嘴里发出嗨嗨声音双腿闲着松紧配合……欢呼声中王晓宁已触摸杆顶横梁频频挥手：啦——赢啦——家见兴奋样子纷纷鼓掌喝彩
（2）组展评师生评议教师结
（3）组交流互相提出修改意见独立修改写？桌互相交换桌评改吧（出示课件17）
起交流次作普遍存问题吧（出示课件18）
预设1： 写外貌时长相穿着罗列物特点突出
预设2：描写动作时动词够准确
预设3：铺直叙讲述事件没具体描写物表现
4组合作问题作进行修改吧（出示课件19）
5教师总结：仔细观察表现物特点语言动作外貌等进行细致描写写物关键（出示课件20）
6家什特点？想想典型事例表现特点列出学交流（出示课件21）
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言
7起交流家特点典型事例表现出特点吧（出示课件22）
（1）幽默爸爸典型事例（出示课件23）
◇称帅哥妈妈美女逗号
◇天乐呵呵时时讲笑话逗家乐
◇模仿明星唱歌
◇幽默话语开导
（2）爱干净妈妈典型事例（出示课件24）
◇双手闲着总扫卫生
◇星期天动员家扫
◇批评爸爸讲卫生
◇逼着学洗衣服
（3）组交流：果通某事例表现物特点进行方面描写呢？（出示课件25）
预设1：动作描写
预设2：语言描写外貌描写……
8选择典型事例表现物特点围绕动作语言神态等物展开描写单元作中注意运方法（出示课件26）
板书设计
交流台初试身手
通动作描写表现物形象
通心理描写表现物形象
通肖描写表现物形象
选典型事例表现物特点
教学反思
写物直作文教学难题写文章中学生笔物形象千篇律缺乏性
效作文指导定学生觉写成功性高程带愉悦感教师需学生作提供必须准备技写作方法
回单元知道提写基方法外貌神态语言动作心理描写法宝法宝学生实清晰次交流台抓住学生痛点症药学生现认知基础纳总结学生运写基方法时存通病出行效解决方法仅学生明晰更重容易手实践练抓住细节描写笔物提神
指导学生章法学思学悟学行（停练写作）入格（解章法）定格（掌握章法）定格变格（变化创新章法）创新练定会取作文教学显效速效实效
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核心素养目标
文化信：感受物性格感受物典型事例表现性格特点认中华文化提升文化信
语言运：解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
思维力：知道选表现物特点典型事件表现物特点写作方法
审美创造：选择身边试着运种方法表现物特点
教学目标
1引导学生结合学课文容进步认识描写物文章特点
2解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
3选择身边试着运种方法表现物特点
教学重点
解通物肖语言动作神态心理活动表现物特点描写方法
教学难点
够综合运种方法表现物特点
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
导入新课（出示课件2）
1回顾总结：刚刚学组课文什类型文章？（写记事文章）
2谈话导入：写文章记叙表达方式通客观描写物典型事例物肖语言动作神态心理表现物特点描写周围反应间接写出物特点节课会通交流台初试身手栏目学阅读方法试着运学会方法说明身边事物特征
教师板书：交流台初试身手
二交流台
1请学回顾单元课文组合作学完成面表格（出示课件3）
（1）回顾单元学课文摔跤 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？（出示课件4）
组交流
组派代表作汇报发言教师相机指导
教师结：
动作描写通物性化行动动作描写揭示物性格种描写方法写作中表现物特点突出物形象抓住物动作进行细致描写
教师板书：通动作描写表现物形象
摔跤文中描写物动作时夹杂着嘎子心理活动描写欺负手傻黑粗动转灵围着猴似蹦蹦总想巧招冷绊子嘎子已沉住气刚想脚腕子钩腿描写侧面丰富物性格
教师板书：通心理描写表现物形象
心理描写通剖析物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)挖掘物思想感情刻画物形象性格特征种描写方法神态描写外貌描写区神态描写面部表情进行刻画突出物性格特征
（2）回顾单元学课文物描写组组中棵挺脱树说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
组交流
组派代表作汇报发言教师相机指导
教师结：肖描写描绘物面貌特征包括物身材容貌服饰扮表情仪态风度惯性特点等肖描写目形传神刻画物性格特征反映物心世界 描描绘写摹写描写生动形象语言物景物状态具体描绘出般记叙文文学写作常表达方法肖描写指描绘相貌五官头部说描写眼神外貌描写范围点着重描写气质穿着言谈举止肖描写外貌描写
教师板书：通肖描写表现物形象
（3）单元学课文物描写组组中两茎灯草说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？（出示课件5）
通两茎灯草课学解严监生爱财胜生命守财奴形象
两茎灯草片段通记叙严监生终前灯盏点两茎灯草伸着两根指头断气直赵氏挑掉茎命呜呼事刻画物形象
教师结：选典型事例写具体刻画物形象重方法事分开做事情相处时显出特点作时应该选择表现物特点典型事件表现物形象
教师板书：选典型事例表现物特点
（4）回顾单元学课文刷子李 说说课文中认识谁？什特点？作者样表现物特点？
出示容：
曹三然早听说师傅手绝活直半信半疑回非亲眼瞧瞧
……
真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
……
完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒
……
曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢
①阅读句子解什
②组交流组长整理记录组学发言
③组派代表做汇报发言全班交流教师引导相机结：句子刷子李徒弟曹三描写通曹三心理活动变化侧面表现物刷子李：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染紧紧抓住读者起引入胜艺术效果
教师结：写作中表现物特点突出物形象描写周围反应简洁写出物特点
2回顾单元学课文刷子李 说说课文中发现表现物特点什方法？
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言教师相机指导
（3）教师结：语言描写通物性化语言交谈话表现物性格种描写方法样物语言成物形象塑造机组成部分呢
第语言显示物身份职业位历
第二语言描写够表现物思想感情反映物心理活动
第三语言描写性格化符合物身份
第四语言描写应预示推动事情节发展交代事情龙脉通语言描写介绍环境时代背景物口作议深化题语言描写成作品机组成部分
语言描写生动简洁
3单元课文表现物特点方面什相点点呢？（出示课件6）
相点：选取表现物特点典型事例种方法表现物特点（出示课件7）
点：物描写组：侧重通直接描写凸写物特点刷子李：侧重通描述反应表现物特点注重细节描写（出示课件8）
4物形象鲜活展现出呢起读读课文中材料找方法吧（出示课件9）
（1）选取表现物特点典型事例（出示课件10）
（2）恰运外貌描写语言描写动作描写神态描写心理活动描写等体现物性格特点精神品质
（3）通侧面描写描述反应间接写出物特点
5回顾景阳冈军神说说课文什方法表现物特点？（出示课件11）
通描写物典型事件中语言动作神态外貌心理等表现物特点
6练练（出示课件12）
周晨晨想通典型事例介绍乐助学李萌列事例符合题（ B ）
A 李萌动帮助学补功课
B 李萌次吃完饭帮妈妈收拾碗筷
C 考试时李萌三角尺桌
D 李萌帮老奶奶提重物送回家
三初试身手
1 学单元课文时物描写进行练笔相信家掌握定方法
接起初试身手中题目吧（出示课件13）
（1）学生认真阅读课写话求运种描写物方法方面表现物特点
①组成员轮流发言句完整话家进行介绍
②发言学认真聆听发言评出组趣众发现
（2）组代表参全班交流
（3）引导学生组学介绍容描写方法进行分类(通典型事例表现物特点通肖描写塑造物形象通动作描写突出物性格……)
2教师评议进行总结
3课间十分钟观察位学试着学方法写写（出示课件14）
根观察结果运单元学方法写写位学吧注意写出学课间活动表现出学特点
（1）学生书写教师巡视（教师提醒学生身体坐直注意写字姿势写完读读做文通字）（出示课件1516）
示 例：
爬杆场王晓宁手摇摇爬杆手搭额前抬头仰杆顶：点高度难倒爬杆王’？家瞧说完王晓宁搓搓手两脚微微张开身体慢慢蹲忽然猛蹿两手紧紧握着爬杆两腿交叉脚背死死咬住爬杆嗖声居然子抬着头仰紧接着王晓宁轮流交换着双手换次着手臂力量身子挪动嘴里发出嗨嗨声音双腿闲着松紧配合……欢呼声中王晓宁已触摸杆顶横梁频频挥手：啦——赢啦——家见兴奋样子纷纷鼓掌喝彩
（2）组展评师生评议教师结
（3）组交流互相提出修改意见独立修改写？桌互相交换桌评改吧（出示课件17）
起交流次作普遍存问题吧（出示课件18）
预设1： 写外貌时长相穿着罗列物特点突出
预设2：描写动作时动词够准确
预设3：铺直叙讲述事件没具体描写物表现
4组合作问题作进行修改吧（出示课件19）
5教师总结：仔细观察表现物特点语言动作外貌等进行细致描写写物关键（出示课件20）
6家什特点？想想典型事例表现特点列出学交流（出示课件21）
（1）组交流
（2）组派代表作汇报发言
7起交流家特点典型事例表现出特点吧（出示课件22）
（1）幽默爸爸典型事例（出示课件23）
◇称帅哥妈妈美女逗号
◇天乐呵呵时时讲笑话逗家乐
◇模仿明星唱歌
◇幽默话语开导
（2）爱干净妈妈典型事例（出示课件24）
◇双手闲着总扫卫生
◇星期天动员家扫
◇批评爸爸讲卫生
◇逼着学洗衣服
（3）组交流：果通某事例表现物特点进行方面描写呢？（出示课件25）
预设1：动作描写
预设2：语言描写外貌描写……
8选择典型事例表现物特点围绕动作语言神态等物展开描写单元作中注意运方法（出示课件26）
板书设计
交流台初试身手
通动作描写表现物形象
通心理描写表现物形象
通肖描写表现物形象
选典型事例表现物特点
教学反思
写物直作文教学难题写文章中学生笔物形象千篇律缺乏性
效作文指导定学生觉写成功性高程带愉悦感教师需学生作提供必须准备技写作方法
回单元知道提写基方法外貌神态语言动作心理描写法宝法宝学生实清晰次交流台抓住学生痛点症药学生现认知基础纳总结学生运写基方法时存通病出行效解决方法仅学生明晰更重容易手实践练抓住细节描写笔物提神
指导学生章法学思学悟学行（停练写作）入格（解章法）定格（掌握章法）定格变格（变化创新章法）创新练定会取作文教学显效速效实效
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