交流台 初试身手
教学目标
1单元学写事方法进行回顾整理
2引导学生认真细致图基础发挥想象清楚生动说出图容进行语言表达逻辑思维训练
3培养学生认真细致观察力恰动词家务劳动程写
教学重点
1单元学写事方法进行回顾整理
2引导学生认真细致图基础发挥想象清楚生动说出图容进行语言表达逻辑思维训练
教学难点
培养学生认真细致观察力恰动词家务劳动程写
教学课时1课时
课时
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：学单元学风筝麻雀两篇名家名篇家时肯定读许写事文章书中认识许物节课起交流样写件事吧
设计意图：通回顾课文容激发学生学兴趣提高学生参意识
二交流台
1课件出示：
红：写件事事情起结果写清楚
芳：时间点物交代明白
明：写事情定序写风筝做放找风筝序写
军：麻雀作者听想写活灵活现展现麻雀猎狗相遇时情形
2读读找规律
（1）指名读齐读
（2）发现什？
（2）
（36）
预设：读四朋友说话发现分角度交流件事情说清楚第朋友第二朋友交代写清时间点物事情起结果六素第三朋友总结合理安排记述序
第四朋友讲想事情叙述清楚认真观察：眼睛耳朵听心想……
3说说否样体会什独特见解？
4学生组说说感受体会
5全班交流教授点拨
预设：
J 时候通描述事物特征变化时间点间接表示出公鸡喔喔起指天亮西边太阳落山指傍晚
J 写件事事情写具体做重点突出定写事情起结果特需注意事情写具体留完整深刻印象
J 确定记叙序安排段落层次适分段文章眉目更清楚动笔前必须仔细想想先写什写什然写什定安排记叙序否会头绪杂乱条理清
6鼓励学生阅读课外书籍阅读中感受写事特点
三初试身手
1图说话
（1）课件出示 初试身手中第幅图引导学生观察图画
（2）思考：图？干什？物谁？否图出什时间？什点？
（3）学生桌交流发现感受
（4）引导学生发挥想象事情节补充完整口头编写完整事
（5）先组说说编事然全班交流
（6）评评谁说清楚生动颁发事王奖状
（7）样方法指导学生观察初试身手中第二幅图进行说话训练
2尝试写话
（1）学生说说观察家做家务事程
（2）组交流家做家务程注意定序表达引导学生首先……然…………句式说说
（3）学生全班交流教师适时进行指导点拨注意表示动作词语
（4）课件出示语段师生点评分析
先牙签虾仁背根黑色筋挑出接着虾仁清水里洗干净放菜箩里水沥干装进碗里然黄酒生粉盐鸡精蛋清放入碗里虾仁起搅拌均匀放边等锅
切准备绪妈妈开始炒虾仁先点着火然倒入适量花生油
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
等油烟时听见哧啦声妈妈虾仁倒进锅里翻炒等虾仁原先伸展开样子变成头尾相连圆圈透明颜色变成深红色象红球时说明虾仁熟炒虾仁气味香气扑鼻闻咽口水心想：香啊真想马尝口时妈妈说：出锅装盘妈妈句话停止想法见妈妈锅里撒点葱花红嫩虾仁装盘端餐厅
（5）引导学生找出语段中动词表示序词语
（6）学生尝试写话注意动词程写清楚具体
四布置作业
1观察幅图画展开想象画容说清楚
2参加次家务劳动程写清楚具体
设计意图：教师学生起讨抓住重点解决学生困难学生然开话匣子变话说章
（14）
课反思
成功处：
节课教学中学生回忆单元学课文基础引导学生组写事方法技巧进行讨交流达预期效果引导学生懂初试身手中两幅图简短语言说出图意引导学生尝试写段话程写清楚具体
足处：
学生然够说出初试身手中两幅图图意语言够生动没展开想象说话拓展学生思维
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教学目标
1单元学写事方法进行回顾整理
2引导学生认真细致图基础发挥想象清楚生动说出图容进行语言表达逻辑思维训练
3培养学生认真细致观察力恰动词家务劳动程写
教学重点
1单元学写事方法进行回顾整理
2引导学生认真细致图基础发挥想象清楚生动说出图容进行语言表达逻辑思维训练
教学难点
培养学生认真细致观察力恰动词家务劳动程写
教学课时1课时
课时
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：谈话导入
教师口述：学单元学风筝麻雀两篇名家名篇家时肯定读许写事文章书中认识许物节课起交流样写件事吧
设计意图：通回顾课文容激发学生学兴趣提高学生参意识
二交流台
1课件出示：
红：写件事事情起结果写清楚
芳：时间点物交代明白
明：写事情定序写风筝做放找风筝序写
军：麻雀作者听想写活灵活现展现麻雀猎狗相遇时情形
2读读找规律
（1）指名读齐读
（2）发现什？
（2）
（36）
预设：读四朋友说话发现分角度交流件事情说清楚第朋友第二朋友交代写清时间点物事情起结果六素第三朋友总结合理安排记述序
第四朋友讲想事情叙述清楚认真观察：眼睛耳朵听心想……
3说说否样体会什独特见解？
4学生组说说感受体会
5全班交流教授点拨
预设：
J 时候通描述事物特征变化时间点间接表示出公鸡喔喔起指天亮西边太阳落山指傍晚
J 写件事事情写具体做重点突出定写事情起结果特需注意事情写具体留完整深刻印象
J 确定记叙序安排段落层次适分段文章眉目更清楚动笔前必须仔细想想先写什写什然写什定安排记叙序否会头绪杂乱条理清
6鼓励学生阅读课外书籍阅读中感受写事特点
三初试身手
1图说话
（1）课件出示 初试身手中第幅图引导学生观察图画
（2）思考：图？干什？物谁？否图出什时间？什点？
（3）学生桌交流发现感受
（4）引导学生发挥想象事情节补充完整口头编写完整事
（5）先组说说编事然全班交流
（6）评评谁说清楚生动颁发事王奖状
（7）样方法指导学生观察初试身手中第二幅图进行说话训练
2尝试写话
（1）学生说说观察家做家务事程
（2）组交流家做家务程注意定序表达引导学生首先……然…………句式说说
（3）学生全班交流教师适时进行指导点拨注意表示动作词语
（4）课件出示语段师生点评分析
先牙签虾仁背根黑色筋挑出接着虾仁清水里洗干净放菜箩里水沥干装进碗里然黄酒生粉盐鸡精蛋清放入碗里虾仁起搅拌均匀放边等锅
切准备绪妈妈开始炒虾仁先点着火然倒入适量花生油
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
等油烟时听见哧啦声妈妈虾仁倒进锅里翻炒等虾仁原先伸展开样子变成头尾相连圆圈透明颜色变成深红色象红球时说明虾仁熟炒虾仁气味香气扑鼻闻咽口水心想：香啊真想马尝口时妈妈说：出锅装盘妈妈句话停止想法见妈妈锅里撒点葱花红嫩虾仁装盘端餐厅
（5）引导学生找出语段中动词表示序词语
（6）学生尝试写话注意动词程写清楚具体
四布置作业
1观察幅图画展开想象画容说清楚
2参加次家务劳动程写清楚具体
设计意图：教师学生起讨抓住重点解决学生困难学生然开话匣子变话说章
（14）
课反思
成功处：
节课教学中学生回忆单元学课文基础引导学生组写事方法技巧进行讨交流达预期效果引导学生懂初试身手中两幅图简短语言说出图意引导学生尝试写段话程写清楚具体
足处：
学生然够说出初试身手中两幅图图意语言够生动没展开想象说话拓展学生思维
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