1
教版 学六年级 语 教版 学六年级 语 教版 学六年级 语 教版 学六年级 语
文册 表格式教案 文册 表格式教案 文册 表格式教案 文册 表格式教案 2
教学目标：
1求会写 80 字指导学生注意笔安排字部件
间架结构字写端正
2普通话正确 流利感情朗读课文 默读定速度 抓
住文章意
3联系文积累 体会课文中含义深刻句子 体会表达效
果
4阅读中握课文容 体会思想感情 领悟表达方法 抓住
关键词句深入理解课文积极动积累语言
5作中 教师意识结合课文学 引导学生观察生活 积累
素材 乐见闻 思感写 时 培养学生修改作
力
6综合性学中握材料学求开展活动会写赔言
简单倡议书建议书演讲稿教师帮助学起组织
策划联欢活动
教学重点：
1加强朗读指导训练加快默读速度边读边思考训练
2阅读教 学中引导学生综 合运已知 识方法学
探究培养学生读书力
3提高学生 交际水作 力培养学生 良语言惯 作
力
教学难点： 3
1握课文容体会思想感情领悟表达方法
2培养学生作兴趣乐作
教学时数： 103 课时
课时安排： 1第组 …………………………………………13 课时
2第二组 …………………………………………10 课时
3第三组 …………………………………………11课时
4第四组 …………………………………………11课时
5第五 …………………………………………11课时
6第六组 …………………………………………7 课时
7总复 …………………………………………40 课时
第单元教学计划
教学目标：
1会写单元 8生字正确读写 挪动 伶伶俐俐
等词语
2引导学 生读书搜 集资料读 懂课文容 中感悟
生哲理获生启示
3引导学 生学抓住 重点句段 联系生活实 际领会文
章蕴含道理断积累语言增强语感
4引导学 生握课 文容 基础 体会作者表 4
达感悟方法试着作中运
教学重点：
感朗读课文 解课文容 感受语言优美
作者表达方式积累语言
教学难点：
抓住重点句段 体会作者表达思想感情 领悟文中蕴含
道理获生启迪
教学时数： 13 课时
课时排：
1文言文两 ……………………………2 课时
2匆匆…………………………………2 课时
3桃花心木 ………………………………2 课时
4顶碗少年 ………………………………1 课时
5手指…………………………………1 课时
6四拓展 ………………………………1 课时
7口语交际作（） ………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 1文 言文两 ：学 弈
教学1根课注释疏通全文解事容
2正确流利感情朗读课文背诵课文 5
目3理解重点词句领悟文中讲道理
重点
难点
关键
：注释读懂课文容懂中蕴含道理
：指导学生正确朗读背诵
步骤 师生双边活动 体 设计
课
前导 入
1 前学 文言文？ 学文 言文
什处？
2什学弈？请学阅读预提示找答案
3文言文两 指 学弈 两辩日
节课学 学弈 谁介绍作者孟子
二初
读
1求读文
（1）读准字音
（2）画 出理解 词语 结合工具 书注 释解
决
（3）掌握生字字形
2教师范读指导学生朗读
3指名朗读解决难读语句
三理
解 容
1结 合注释 理解词 句子意 思 果
理解方桌讨
2逐句理解讨解决
3连起话说说 6
四 体
会中 心
1什两 学结果
样呢 ？
2说 说学 篇 课文 体会
3 联系 实际说 说 ？
4背 诵课文
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 1文 言文两 ：两 辩 日
教学
目
1根课注释疏通全文解事容
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3理解重点词句领悟文中讲道理复述事
重点
难点
关键
：通弄清诗句意思理解两孩子法想法产生原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1通 读课文 知道 文中 讲
物？
2孔 子什 时候 ？查 资 料 7
家读读
二初
读学
生字
1读课文找出认识字查字典解决
2指名读文纠正字音
3组学生字先分工学
4汇报学成果
三细
读课文
理解意
思
1注释学课文找出理解词语
2分组学交流学成果
3老师学生提出问题作出解释
（1）第 段：孔 子东游 见两 辩斗 问
①：孩
②：指两孩辩争件事
③指名朗读试着说说段话意思
（2）余段方法
四 体
会中 心
1两 孩 喜欢探 索精 神嘉
2两 孩 认识事 物角度
结果
板书
设计
课 记 8
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 2匆 匆
教学
目
1掌握课生字新词理解难懂词语
2初读课文理清文章结构
重点
难点
关键
：掌握课生字
：理清文章结构
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1 学年 岁？ 算算 走 少
日 子？ 天 学 篇 课文 作者 走
八 千 日 子 时 候写 想 知道 容
？
2解作者
（1） 位学查 关 作者资 料？ 家
说说
（2）教师补充
二
学生字
新词
1默读课文画出理解词语
2学生字新词谁记字方法
3汇报学情况
4请 刚 默读课文 时画出 理 解词
语说家家帮解决 9
三理
清结 构
1读课文然段容什
2学讨节纳方法课文分段
第段（ 1然段）提出问题
第二段（ 2～4）录求答案
第三段（ 5然段）应开头强调发问
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 2匆 匆
教学
目
1读懂课文理解文中含义深刻句子
2学运展开联想读书方法感悟文中道理
3感情朗读课文背诵课文
重点
难点
关键
：读懂作者具体形象描写日子匆匆部分感悟珍惜时
间道理
步骤 师生双边活动 体 设计 10
导
入新 课
1 节课 已 作者 解
节 课 起 坊理 代 著名 作 家朱 清先 生
篇文章
2齐读课文题目 匆匆 什意思？课文中
讲什 匆匆
二理
解 容
1谁 家 朗读第 然段？ 喜欢 开
头？喜欢句子？说理
2默读第二然段 老师出设影分析
果段改成样？
3作 者样 具体描写 日子 匆匆 ？果
读懂 请学讨 生活中
样情况？
4 时作者想 什 ？读读 想 想文中
做什 剩什 留着什 什
意思？读里想什？
5谁知道关珍惜时间方面名言警句？
6齐 读 段想 想作者 什 次提
出问题？
三总
结
作 者通 篇 文 章 告 诉 什
道理
板书
设计11
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 3桃 花心木
教学
目
1整体感知课文容学掌握课生字新词
2解桃花心木通句子品读感受种树奇怪
3初步感情朗读课文
重点
难点
关键
：掌握课生字新词
：整体感知课文初步解桃花心木
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1教师板题全班齐读
2出 示桃花心 木图片 指名反 馈搜集
关桃花心木资料
3课 文中 介绍桃 花心木 呢？请 学
读课文
二整
体感 知
1学 生读课 文边读 边思考： 文中 介
绍桃花心木？
2指名反馈
3教 师引导： 读介 绍桃花心 木句 子
中找出体现桃花心木特点词语
4指名反馈
5株仅膝盖桃花心木长成树形优美
高笔直 优雅 勃勃生机参天树 12
呢？请读课文
三
解种树
程
1读课文画出 关描述种树种树
语 句
2集 体反馈
3指 名说说 方 感奇 怪？
4指导 朗读 ： 种树 真太 奇怪
疑 惑语气 读
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 3桃 花心木
教学
目
1继续学课文 理解种树说话意思 体会文中含义深刻
句子中受启发
2总结全文启迪教育学生
3感情朗读课文摘抄启发句子
重点
难点
关键
：理解含义深刻句子
：弄明白种树规律种树原
步骤 师生双边活动 体 设计 13
复
导 入
1听写课词语：
插秧枯萎 ……
2导入：学通节课学
种树奇怪种树行埋许疑问 懒
知 道 棵 树会 枯 萎呢 ？ 底 应 该什 时
候 ？ …… 天 听 听种 树
说
二整
体感 知
1请 学 读课文 种树 说 话找出
2引导学生解种树说第段话
（1） 段话中 找出种 树种树 规 律
原
（2）学生反馈教师引导点
3果种树样做 会样果呢？
三感
悟道 理
1种树番话 仅解答作者疑
惑 予作者 深刻 启示 请 学找
出 关句 子读 读
2句 子中 确 定 什 意思 ？
3联 系生活 例 子说 说 确 定
素 发生 性
板书
设计
课 记 14
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 4顶 碗少年
教学
目
1理解课文容解课文表达序情 失败成功母
生哲理
2品读课文物动 神态描写体会物心活动 学作者
表达情感方法
3正确流利感情朗读
重点
难点
关键
：握容 弄清顶碗少年样面失败 坚持次次表演
获成功
：体会作者情感顶碗少年表演中领悟生哲理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1 学 杂 技？ 杂技
表演？
2师：杂技项复杂表演 台三分钟
台十年功 天解顶碗少年
事
3介绍作者
二初
读课 文
1初读课文想想课文讲述件什事？
2联系文利工具书理解课词语
3快 速默读课 文想想 作者 什 序
写？
4觉场样杂技表演？ 15
三品
读语 句
1画出描写少年表 演时情形描写
观念 语句 读 读 感受 学 交
流
2集 体馈 感情 朗读
（1）第 次表 演
（2）第 二次表 演
（3）第 三次表 演
3 三次表 演中 中悟 什
4读里 体会作者次想起
场 表演心 里 份微微 激动 吧
起笔 作 者省略 部分 补充完 整
板书
设计
4顶 碗少年
镇定 信 →紧张 丧失 勇气 →镇静 信 充满 勇气
失败 失 败 成功
失败 成功 母
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 5手 指
教学
目
1读通课文解字词障碍利工具书解懂词语
2理解课文容解五手指特点
3感情朗读课文
重点：解五手指特点 16
难点
关键
：理解课文容感悟生哲理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书课 题手指 天 继续 学
篇阅读课文手指
2引导全班读导语
3学课弄懂两问题？
4请学带着两问题读课文
二初
读课 文
1初读解字词障碍
2词语卡片检查学生认读情况
3 读课文 想想： 课文围 绕 句话
写？
4组单位仔细读读完成面表格
手指 长处 短处 启发
拇指
食指
中指
名指
指
5指名反馈表格中容教师适引导
6呀正作者说 ——
（出示关语句学生读）
7结合生活实际谈谈语句理解 17
三总
结文 法
1课运拟手法结合课文中关语句说
说 表达 效果
2鼓 励学生 章法加 运
板书
设计
5手 指
长 短
（互 相合作 取长 补短）
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展
教学
目
1交流学课文理解感受说说见解样获
深交流学组课文写作表达方面收获
2熟读背诵名言养成积累惯
3读懂成语事
重点
难点
关键
：联系文结合生活实际理解文章胆表达
理解感悟
：感悟组文章表达特点中受启发作中运
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
引导学生回顾理解文章方法
1出示成语 抒已见 全班读读
2指名说 抒已见 意思
3出 示桃花 心木中 语句 请家 阅读 18
交流台中第然段
（1）联系文认真想想
（2）联系生活实际胆说
二引导学生交流理文章程
1请 学回 忆 组学 课文 然
学交 流 某 篇 课文 理解 感受 说
说见解样获
2指名反馈表达
3教 师结： 阅 读文章 情感 考
虑问题
二日
积月 累
1读读准读通
2指名检查读集体译议
3组互相交流句子理解
4熟读感悟蕴含道理
三阅
读成 语
1 成语 事讲 件 什事 ？
2 成语 告诉 什 ？
板书
设计
课 记
第二 单元教 学计划 19
教学目标：
1学会单元 14 生字 正确读写翡翠 截然等词语
2学生 解传 统民风民 俗吸收民 族文化智慧
感受 独具魅力 民俗风情 中蕴涵民 族文明传 统
美德
3学生 进步解 文章表达 方法体会 作者样谋 篇
布局准确词生动表达作中加运
教学重点：
解传统民风民俗 吸收民族文化智慧 感受独
具魅力民俗中蕴涵民族文明传统美德
教学难点：
体会语言表达特点
教学时数： 10 课时
课时排：
6北京春节 ……………………………2 课时
7藏戏 ……………………………………1 课时
8具特色民居 ………………………1 课时
9田维吾尔 …………………………1 课时
回顾拓展二 ……………………………1课时
口语交际作二 ………………………4课时 20
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 6北 京春 节
教学
目
1学掌握课生字新词积累词语
2理解课文容解老北京春节风俗惯感受春节热闹
3学课文序详略表达
4感情朗读课文
重点
难点
关键
：学课生字新词理清条理分清详略
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书 春节 谁 说说 家春节
俗
2学生展示搜集关春节资料
3师 ：天 作家老 舍走 进老北
京京味十足春节
二初
读感 知
1请学结合图读求：
（1）读通课文掌握生字新词
（2） 图找 文中相应 段落 读读 想
时场景
（3）想想课文接什序写？
2检查生字新词
3 读课文 老北京 春节 留 样
印象？ 21
三理
清条 理
1作者什 序介绍老北京
春 节呢 ？
2读课文画出 表示阶段性时间词
语作者 时 间序 写春 节中 重
日 子活 动？
3请学快速浏 览课文年前
年 结束 序找 出相应 段落
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作
教学
目
1围绕 难忘第次 话题进行口语交际表达条理
2根作提示 三容中选择感兴趣容进行
作围绕选容作容具体表达真情实感
重点
难点
关键
：口语交际时第次历讲具体说出启示
：作题鲜明够正确握题作求表达出真
情实感
步骤 师生双边活动 体 设计 22
口
语交 际
1学 成长历中许 第次
第次常常感受 ……
2指名读题目第 1然段
3题目中列举生第次？
4样说难忘第次呢？读题目第 2
然段
5求学生相互交流
6集 体交流（ 组推荐 优秀 选手 台说
说）
二
作指 导
读题明确求
1读作题目解次作容
2读题目明确选项具体求
（1）难忘 第次
（2）第次历写清楚
（3）写出第次历获启示
3介绍感触 ……
二作指导
1指导立意选素材
（1）快 速浏览 组课文 说说组 课文
什特点？
（2）指 名反馈（ 通 件事 种事 物
阐述深刻哲理启迪）
（3） 读 读三段 作文 容
发现什？ 23
（4）桌交流想写什？表达什题？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 6北 京春 节
教学
目
1研读课文 深入解北京春节民俗特点 感受老北京春节浓浓
年味
2阅读年 夕体会作者写作方法异中
受启发
3总结全文拓展延伸激发学生传统文化热爱
重点
难点
关键
：解老北京风俗惯感受中国传统年文化独特魅力
：品味老舍语言风格学序详略表达
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
师：通节课学初步感受北京春
节浓烈 年味 实整春节系列 ……24
二新
授
学第部分
1 读第部 分 感 忙碌 方画
出
（1）忙着熬腊八粥
（2）忙着泡腊八蒜
（3）孩子忙着买拌 ……
（4）忙着买年吃 ……
（5）腊月二十三年
（6）忙着扫
2指导感情朗读（双喜）
3部分解俗尼？
学第二部分
1指名读第 7然段仿佛什？
2通 然段学 解 北京
春节俗？
3请家读第 9然段什？
4 知道庙会 回 事？ 图
什？
5请学读读 10～12 然段 读懂
什？
板书
设计
6北 京春 节
年前 忙碌
年 热闹 喜庆 欢乐
年 静 25
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 7藏 戏
教学
目
1读通课文积累文中词佳句
2理解课文容解藏戏藏戏形成程
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：理解课文体会藏戏特色艺术魅力
步骤 师生双边活动 体 设计
谈
语导 入
1师 ：学 中国 民 族国 家
仅丰富 ……
2展示资料解藏戏
3播放藏戏文成公感知藏戏特点
二初
读课 文
1读通课文画出喜欢词语句子
2想想藏戏形成
3学交流藏戏艺术特色
4指名交流藏戏艺术特色
三深
入探 究
（ ）检查 读通情 况积 累词语
1词 语卡片 认读词 语
2指 名分段 读文 检查读 通情况 26
3说 说藏戏 形成 程
4读藏戏形成 程部分想想
读 懂什 什 疑问？
（二 ）解 藏戏 艺术特 色
1默读课文找出 作者概藏戏艺术特色
语 句
2指 名反馈 指导 感情朗 读
3引导学生结合 面语句导游身
份家介绍藏戏特色感兴
趣？
四总
结
师： 藏戏历 史悠久 历 次 次 风雨 洗礼
板书
设计
7藏 戏
藏面 具表演
悠久 历史 舞台
（ 事传奇 ） →→ 程式 固定
唱腔 动作 丰富
演三 五天毫 稀奇
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 8 具特色 民居
教学1读通课文积累词语
2理解课文解客家居民傣家竹楼建筑特色 27
目3学作者抓住事物特点写学作者运列数字方
举列子等说明方法表现事物特点
重点
难点
关键
：解客家民居傣家竹楼建筑特点
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：节课 感 受祖 国戏剧 艺术
魅力 实戏剧 中国民居特色
现请学欣赏幅民居图
2谁认识中民居 简单介绍？
二初
读课 文
1 读文 找出觉 值积 累词 语句
子
2利工具书理解课词语
3思考：客家民居傣家民居什特点？
三深
入体 会
1体会 客家民 居傣 家竹楼 特点
组 读 完成 面 表格
客家民居 傣家竹楼
位置
作
材料
结构
文化涵
2指 名反馈 说说 感兴 趣 方
3导 游身 份 家介绍 特点 28
说 异
四感
悟文 法
1知道作者 样两处民居
特 点介 绍 清楚 ？ 发 现 句子 表
达 什 特点？ 什 效果 ？
板书
设计
8 具特色 民居
客家 民居 傣家 竹楼
显示 中国传 统建筑 艺术 魅力
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 9 田维 吾尔
教学
目
1读通课文积累 铺天盖 等词语生动句子
2解 田维吾尔 特点 感受文章展示维吾尔乡村风
情苦犹乐精神风貌
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解田维吾尔特点维吾尔族民族风俗 29
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1请家欣赏新疆方
2师：知道天里？ （新疆 ）
天走进新疆田 走进田维吾尔
族（板书课题）
二初
读课 文
1选择喜欢方式读文
（1）做正确流利读遍
（2）联系注释解词语意思
（3）画出概述维吾尔特点语句
2检查学情况
三加
深感 悟
1刚读中 画概述
维吾 尔特 点语 句？
2根 面 句子 容 填填
（） 维吾尔
（） 维吾尔
（） 维吾尔
3 读朗 读中加 深理解
（1）指名读课文第 1然段想
作者 描绘 景象
（2）指 名反馈 听 什 ？
（3）指导朗读 然段读出什
（4）样方法学 维吾尔
特点 30
板书
设计
9 田维 吾尔
豪气 乐观（ 豁达乐 观）
酷爱 土
爱美
歌 善舞
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 讲评
教学
目
1通评价交流修改进步提高作力
2修改作符合求
重点
难点
关键
：修改作符合求
：评析交流
步骤 师生双边活动 体 设计
读题明确求
1指名读题目求
2教师总结次作情况
二作讲评
1（1）事情起结果分清详略
（2）表达真实情感
（3）注意修辞手法恰
2讲评类文章 31
（1）指名朗读作
（2）指名说说成功处
3讲评三类文章
（1）指名朗读
（2）学生听认真评析
4出示修改求
（1）错 字 语句 通处 标点符 号
（2）材料选择题明确等
（3）表达手法交流争取写更
5学生独立修改作教师指导
6指名读读修改作
7教师结
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 二
教学
目
1学交流组课文中解民俗文法
2阅读背诵古诗元日天竺寺八目十五夜桂子
3阅读趣标点解标点符号孙 32
重点
难点
关键
：掌握正确利组课文中学文法
：体会标点符号孙
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1学 生读 读林 东 话 明确交
流容
2指名说说次交流容
3引 导学生 组单 位进行交 流组 长负责
纳总结
4指名汇报
二日
积月 累
（）阅读元日
1练读读准读通
2读古诗想古诗描绘画面
3指名说说脑海里呈现出画面？
4 首诗中 解 迎新 年
俗呢？
（二）阅读天竺寺八月十五夜柱子
1题目中解什？
2夜柱子 里什意思？
3学生反馈收集关皮日休资料
4读古诗理解意思
5指名说说古诗意思
6感情朗读古诗熟读背诵 33
三趣
味语 文
1读趣 标点找出文中标点
方
2文中清明绝 句中标点发生
次 变化？ 什 变化 ？
3出 示文字 学 生加标 点（略 ）
板书
设计
课 记
第三单元教学计划
教学目标：
1学掌握组课文生字新词积累词语
2正确流利感情朗读组课文
3引导 学生 握文章 容 解课文叙 述序
作中加运
4学生 受革命传 统教育纪 念革命前辈 丰功伟绩
懂民服务道理
教学重点：
学生受革命传统教育 纪念革命前辈丰功伟绩 懂
民服务道理
教学难点：
引导学生握文章容 解课文叙述序 34
作中加运
教学时数： 11 课时
课时安排：
10十六年前回忆 …………………………2 课时
11灯光……………………………………1 课时
12民服务 ………………………………2 课时
13夜工作 ………………………………1 课时
回顾拓展三 ……………………………1 课时
口语交际作三 ………………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 10十 六年前 回忆
教学
目
1初读课文学掌握课生字新词积累关词语
2整体感知课文容理清文章条理
3引导学生组合作探究
重点
难点
关键
：掌握课生字新词理清文章条理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：通导 读 知道组 课文
展现幅幅难忘历史画面 天现
第 幅难忘 历史画面 十六年 前回 忆 （板 35
书课题）
2指导读课题
二初
步释 疑
1读课文提出求：
（1）掌握生字新词读准读通课文
（2）思 考：十六 年前 远作 者李星 华
记忆清晰什呢？
2指名回答述问题
3 位父亲 谁？谁 搜 集资 料简介
李钊？
4 读课文 画出表示 阶段性时 间词 语
想想关键时间段作者写事
5引导学生四字概括述事情
三领
会 旨
1 组 单位 根 求读 课文
（1）画出文中直接描 写李钊语句
交流 读 出李 钊 什品 质
（2）提出理解词 语组讨
交流 解答 疑难
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ： 36
课题 10十 六年前 回忆
教学
目
1集体反馈组读情况 研读语句 体会含义深刻句子
作者表达思想感情
2总结全文感悟文章相互应首尾呼应写作方法
重点
难点
关键
：研读描写事件中物言行语句体会物高贵品质作者
思想感情
：学掌握课文前应写法
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1听写课词语
2师 ：节课 解 中国革 命创设
李钊遇害节课 ……
二研
读感 悟
1 位样 革命者形 象？ 感
受？学生面句式馈问题：
位（ ）革命者形象
（）事件中语句描写中感受
（ ）
2重点研读列句子：
（1）年春天父亲天夜 ……
（2）总爱父亲问许 ……
（3）父亲坚决母亲说 ……
（4）父亲慌忙 ……
求：
（1）研 读时 适采 创设情景 联系
文等方法 37
（2）抓 重点词语 感情 朗读读中 感悟 物
高尚品质作者流露文中感情
三学
文 法
1面李钊脸 凛然正气想
说什 呢？
2引 导学生 解决课 练 第三题
3找面句子相 应句子说说
什 处？ （句子 略）
板书
设计
10十 六年前 回忆
险 留守 高度 负责
幸 捕 处惊 变 危 惧 视死
法庭 斗争 凛然 正气 坚持 革命 满怀信 心
噩耗 传 激励
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 11灯 光
教学
目
1理解课文容体会 啊 句话文中表达思想感
情
2培养学生想力
3感情朗读课文
重点
难点
：理解 啊 句含义表达思想感情
：理解作者具体事物产生联想 38
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题
2师 ：学 十六年 前回忆 展现
……天学课文 灯光 带
走进感事
二初
读课 文
1读 通课文 理解词语 憧憬 千钧 发璀
璨
2说说课文叙述件什事？
3画出文中令感动语句 感情读读
学交流句子令感动原
4思考 ：文中 微弱火光 璀璨华灯
间什关系？
三深
入理 解
1文 中找出 引起作 者回忆 啊
语 句
2两句话谁说 ？分什
情况 说 ？
3指导图： 郝副营长
聊天 时情 景 时 神态 样？
4目光集中 方
面画 什 呢？
5引导 学生想 ：郝副 营长第 次说
啊 正 幅画时
心 里会想 什 呢？ 39
6教师结：实 两处啊表达
郝副 营长 样憧 憬 胜 利
板书
设计
11灯 光
憧憬
郝副 营长 点燃 书 亮 部队前 进道 路
代 电灯
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 感兴 趣民 风民俗
教学
目
1调查解民风民俗加整理 然选择感兴趣部分写
篇作
2组交流写民俗 讲清楚作容 学会倾听学意
见够耐心解答学提问
重点
难点
关键
：口语交际时抓住特点说清楚养成认真倾听良惯
：突出特点够根家建议作进行修改完善
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
出示交流题 求选择题 重点
交流：节日俗方股市特色饮食 独
特民居民间工艺品
二交流具体求注意点
1题明确项说明白 40
2 民俗特 点叙述 清楚 想法溶
进
3认真倾听交流评议
二
作指 导
读题明确作求
1学 生读 题目想 想次 作 什
求？
2指名反馈教师纳
（1）写某民风民俗
（2）突出民俗特点
（3）表达清楚
（4）行修改作
（5）编民俗作品集
3回顾迁移作者章法
（1） 读单元 课文 想想 篇文章 作者
安排材料
（2）指名反馈教师引导
（3）指 名包馈 准备写 什？准 备 写？
先写什？什？
4品句巧妙运课文中写作方法
5创作：写出民俗特点
6修改：作加工
板书
设计41
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 12 民服 务
教学
目
1学掌握课生字新词积累 精典简政 等词语
2整体感知课文容 解毛泽东志围绕 民服务 讲
方面容
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：整体感知课文容解毛泽东志围绕 民服务 讲
方面容
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1导 读： 北京新华 门段路 块 巨
影壁 影壁行金色字 写什？
家读读
2师 ：课文 民服 务毛 席 参加张
思德志追悼会时写演讲稿
3引 导学生阅 读资料袋 解张 思德 张思德
样志 毛席仅参加追悼
会……
二
读课 文
1民服务 篇演讲稿 中心
议 题 什 ？ 围 绕中 心 议题 作 者阐 述
方面意思呢？请学读课文
2教师出示求学生静读 42
（1）读 通课文 掌握生字 新词理解 列词 语
意思：泰山鸿毛精兵简政等
（2）思 考：中心 议题什 ？围绕 中心议 题作
者阐述方面意思？
（3）画 出含义深 刻句子 理解 旁注
边
3集体反馈学生学情况
三
结
毛 席围绕 民服务 条 线索 通
五 方面 ……
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 12 民服 务
教学
目
1继续学课文 结合文中 民服务 五方面述
解真正理解 民服务 含义
2理解含义深刻句子弄清部分复杂句子间关系
3感情朗读课文背诵课文
重点
难点
关键
：理解含义深刻句子弄清部分复杂句子间关系
：解文章样围绕中心点述 43
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：节课 学 读课 文理 清文
章条理谁说说课文围绕 民服务 讲
方面意思？
2导 入：天 继续学 课文 深入
解毛泽东志样五方面具体述
民服务
二指
导学生
理解课
文
研读第层意思
1指名读中国产宗旨：民服务
2指名回答 完全 彻底 理解
3讨交流句话理解
二研读第二层意思
1死意义 毛泽东志述呢？
家读读第二然段
2引导学生理解：固死 ……句
3 样死 价值 样 死 微足
道呢？
三研读第三层意思
1 读第三 然段 想想 句 话
句讲什？
四学第四五层
五总结全文 44
板书
设计
追悼
12 民服 务 重 泰山
民服务
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 13 夜工 作
教学
目
1读通课文理解课文容感受周总理工作劳苦生活简朴
民鞠躬尺瘁崇高品质
2训练学生语感知力
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解周总理夜工作情景体会周总理辛勤工作精神简朴
生活作风
：引导学生胆发表读文独特体验
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师出示总理片：知道创谁？
2学生展示资料介绍总理
3导 言：天 起 走进课文 解 周总理
夜工作（板收课题）
二学
生 读
1找出文章中心句
2 事情 发展序 课文分 段 说说
段容
3画感动句子桌交流感受 45
三品
读感 悟
1篇文章 7然段事 情
发 展 序 分 成 部 分？ 部 分
写 什 ？
2课 文围绕 句话 写 ？
3找描写周总理生 活简朴工作劳苦
语句
4集 体反馈
（1）生 活简朴 语句
（2）工 作劳苦 语句
5读语句 位样
总 理？
6周 总理 留 样印 象？
7指导学生读出 总理敬佩爱戴
怜爱 情
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 感兴 趣民 风民俗
教学
目
1通评析学生民俗特点讲清楚
2通悠入培养学生修改作力
重点：作民俗特点讲评清楚 46
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
作讲 评
回忆次作求：
1写某民风民俗
2突出民俗特点
3表达清楚
4行修改作
二总结次作
1选材
2结构排
3详略等方面加总结
三赏析类文
1请 优秀 作作者 读文 学 听评：
文章方写精彩？
2 作中 样 精彩处 ？读 家
听
3结 合学生 作精彩 片断交流 教师 作
结注重鼓励
四二类文赏析
1投影出示二类文学生读
2找 出文中 足处 试帮 助修改
修改困难处组讨
3指名修改读文 47
五试学方法修改作
1独立修改
2组修改
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 三
教学
目
1交流学组课文感受文法受启示
2阅读 囚歌 理解短文体会革命者怕牺牲 坚持革命底高
贵品质
3感情朗读短文背诵
重点
难点
关键
：总结组课文文法作中灵活运
：激发学生阅读革命题材说
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1教 师出示填 空引导 回忆通 组课 文学
认识（ ）李钊（ ）
郝副营长（ ）张思德志（ ）
周恩总理 革命烈士 （）
换天幸福生活 永远活
心中
2师 ：天 交流 学 组课文 48
体会感受作者文法予启发
3学生交流
4集体反馈教师适评价引导
二日
积月 累
解叶挺导入新课
1教师板书课题
2 囚字引导学生理解题目意思
3指名介绍叶挺资料
二读通诗歌理解诗意
1全班齐读读通读准
2边读边画懂方
3集体反馈理解诗歌意思
三感情朗读体会革命者气节
板书
设计
课 记
第四单元教学计划
教学目标：
1学掌握单元生字新词积累令感动句子
2理解课文容体会作者表达思想感情
3抓住关 键词句品读 进步深 化物形 象感知
品读 中体会作者 表达思 想感情感 悟作者语言 49
表达特点中受熏陶启发
教学重点：
深入体会作者思想感情体会作者表达方法
教学难点：
理解含义深刻句子
教学时数： 11 课时
课时安排：
14卖火柴女孩 ……………………………2课时
15卡……………………………………2 课时
16鲁滨孙漂流记 ………………………………1课时
17汤姆 ﹒索亚历险记 ………………………1 课时
口语交际作四 ……………………………4 课时
回顾拓展四 …………………………………1 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 14卖 火柴 女孩
教学
目
1初读课文 学掌握课生字新词 积累 哆哆嗦嗦 等词
语
2学课文第 1～4然段体会女孩悲惨命运
3感情朗读课文
重点
难点
：学课文第 1～4然段体会女孩悲惨命运 50
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
谈
话导 入
1师：世界文学宝库里 许中国典作品
许外国名篇名著 知道外国名
篇名著呢？
2师：天学课文 卖火柴女孩
安徒生写篇非常著名童话
二初
读课 文
1求读课文
（1）读通课文认读生字新词
（2）想想课文讲件什事？
2卡片认读课词语
3指名回答：课文讲件什事？
4引导学生读句子：死 ……
5读句话体会什？
二品
读语 句
1师 ：年夜 美 日子 女孩
卖火柴什呢？
2读课文 1～4然段 画出感受女
孩生活穷苦语句
3指名反馈品悟
（1）天冷极着雪 ……
（2）冷黑晚 ……
4教师学生进行填空式结
家 里 太穷 女 孩 年 夜 着 风
雪赤着脚街卖火柴（ ）（ ）51
前走双脚冻（ ）
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 14卖 火柴 女孩
教学
目
1继续学课文解女孩五次擦燃火柴见幻象
2总结合文体会情感学作者虚实结合表达方式
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：深入体会作者思想感情体会作者虚实结合表达效果
：理解含义深刻语句
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1卡片认读 凄美 等词语
2说说 凄美 意思
3师 ： 说卖火 柴女 孩 凄
美事 节课感受凄惨 请学 52
文中找出美丽事语句
二
解五次
幻象
容
1学生带着问题读文
2 什说 女孩年 夜冻死 街头 美
丽事
3 冻死前 底 美 丽东 西呢？
找出描写女孩幻象段落
4 次 擦燃火 柴？女 孩第 次
什美丽东西呢？轻声读第 5然段
5引 导学生观 察图 女孩表 情想 想时
女孩心情样？
6 女孩 擦燃火柴 想
说样美现实样呢？
7 刚 方法 组合作学 余 四次
幻象
8四次幻象中体会什？
9 四次幻 象中 少感 语句 请
学画读读
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 15 卡 53
教学
目
1初读课文学掌握课生字新词整体感知课文容
2学卡爷爷信容解卡悲惨生活
3感情朗读课文特信容
重点
难点
关键
：初步解卡爷爷信容解卡悲惨生活
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1谁 搜集资 料介绍 俄国 著名作
家契诃夫
2教师介绍卡创作时代背景
卡写 1886 年 时正 俄国沙皇 统治
……
二初
读课 文
列求快速默读课文
1读通课文认读掌握课生字新词
2思 考课文 写 件什事 ？ 事中
物名字画出读读
3找出卡爷爷信容连起读读
三整
体感 知
1出 示词语 卡片 指名认 读
2课 文写 件什 事？
3事中出 现物动物
呢？
4指 名读 物名字 信 容 54
四品
读信
容
1 卡什 爷 爷写信 ？
2请学读 卡写爷爷信
线画 出卡 乞求爷 爷带 离开 语句
3反复 读画 语句 体会 什 ？
4 卡什 迫切 想离开 里呢 ？
5集体反馈 联系文中具体事例
说 说
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作三
教学
目
1学会列提纲选择喜欢方式畅谈理想
2作理想容丰富表达真情实感
重点
难点
关键
：口语交际时够列提纲序表达表达清楚明白
：握作求容写丰富具体表达真情实感
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
1出示 理想 词语全班读
2说说 理想 意思
3关 理想 述 起读 面 55
句子
（1）生活理想 ……
（2）理想指路明灯 ……
4师：天谈谈理想
二提出求学生准备
1想 想 理想民 什？ 什 会
理想？样实现理想？
2写 写：确 定题 根容 列间单 发言
提纲
3说说学交流理想
三交流理想
1指名说说理想
2讨：样实现理想努力？
二指
导 作
明确作求
1指名读题目第 2然段思考作求
2指名反馈教师恨纳：
（1）理想题
（2）写 清 理想什 ？什 样
理想准备样实现理想
（3）注 意运 学科 材料 丰富
作
二作点
1根列提纲进行序表达
2 谈理想应 该 希实现 56
益
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 15 卡
教学
目
1继续学课文讨事结局领悟作者表达方法
2总结课文领会文表达思想感情
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解卡悲惨命运体会物思想感情体会结尾句子含义
：体会文中回忆容写信容衬托写法
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1听写课词语
学徒礼拜生锈 ……
2导 入：节 课 认真阅读 卡 爷爷
信感受卡生活悲惨 ……
二学
回忆
部分
1课 文 卡信 写什 ？请 学
默读信外容然学交流
2指名反馈
3卡回忆事？ 57
4卡回忆感受什？
5指 导学生朗 读边 读边想 卡 快乐
情形
6信 中卡倾 诉着 悲惨遭 遇 时时想
起乡美时光 作者样写什作呢？
7教 师结： 部分穿 插描写 突出 卡
心痛苦 ……
三讨
结 局
1卡盼爷爷早 点接离开里
爷爷会知道？爷爷会卡接回家
？ 朗 读 5 然段 桌讨
讨
2集 体反馈 交流
3假设爷爷收 卡寄信接
回 乡 卡 生活 会改 变？
4结 尾梦 结束 什 作？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 16鲁 滨孙漂 流记
教学
目
1解 鲁滨孙漂流记 事梗概 解鲁滨孙岛遇困
难克服困难中受启发
2摘录鲁滨孙漂流记中精彩句段写写心体会 58
重点
难点
关键
：解鲁滨孙漂流记梗概写心体会
：摘录精彩片段理解具启迪意义语句
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1教 师板书课 题：学 发现 天课 题
什？
2教 师结： 天 学 篇课
文解书 书名字作
鲁滨孙漂流记
二
读梗 概
1 读简 说说 鲁滨孙漂 流记 书
写什？
2指名反馈
3 读梗概 想想： 鲁滨孙 遇 困
难克服困难？
4集体反馈
5 事 梗概中 感受 鲁滨孙
样
三读
精彩片
段
1接 起阅 读鲁滨 孙漂流 记
精彩片段
2觉句段精彩？精彩表现？
3读语句中受什启发？
二畅
谈感 受
1组 讨 交流读 鲁滨孙 漂流记 梗
概精彩片断感受体会
2指名说感受体会 59
3动笔写写体会
板书
设计
鲁滨 孙
16鲁 滨孙漂 流记 独 荒岛 生存 28 年
信 强 勤劳 勇敢 机智
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 17 汤姆 ﹒索亚 历险记
教学
目
1解 汤姆 索亚历险 记事梗概 解汤姆索亚 趣
历感受汤姆 索亚勇敢淘气正义
2摘录汤姆 索亚历险记精彩句段
重点
难点
关键
：解汤姆 索亚历险记梗概抒发读文感悟
：摘录精彩片段说说印象深刻方
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1师 ：天 解 趣 国外名
著汤姆 索亚历险记 （板书课题）
2学生展示搜集资料介绍马克 吐温
3汤姆 索亚历 险记马 克 吐温 四名著
讲述少年事 请家快速默读
该书梗概解事容 60
二
解事
梗概
1学生思考：该书讲述汤姆 索亚事？
2指名反馈学相互补充教师纳
3引导学生词语形容系列事
4通 趣神奇 事 觉汤 姆
样？方印象深？
三品
读精 彩
1 读汤 姆 索亚 历险记 精 彩片段
（1）思 考 精彩片 段 容
（2）画 出觉 描写 精彩 语段
（3）读 桌交流 体会
2部分精彩 描写留
什 呢？
3觉文中 值积累精
彩语 段？
板书
设计
趣 神奇
17 汤姆 ﹒索亚 历险记 汤姆 索亚
（少 年）
淘气 勇敢 机智 正义
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 四 61
教学
目
1交流阅读外国文学作品阅读外国文学作品方法
2积累名名言
3阅读 趣味语文 中三事
重点
难点
关键
：畅谈阅读方法形成良阅读惯
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：学 段时间 接触 少 外国文
学 作品 家 起 回 忆 谁
呢？
2指明反馈
3物留印象深什？
4讨 组 中学 阅读外国 文学作 品方
法
（1） 较快速 默读 握 容体会 作品
中物思想感情关心物命运
（2）查阅资料解作家作品产生影响
5交流外国文学作品阅读方法
（1）说说阅读外国名著遇困难
（2） 组单 位 阅读 验交 流克
服困难方法
二日
积月 累
1读课文中名句
2指名读全班齐读
3八作家国家获奖作品什62
？熟悉位作家部作品？
4渎作品中名句思考含义
5读懂句欣赏句什？
6背诵抄录文学师智慧话语
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 理想
教学
目
通讲评学生进步认识作中足会修改文
章提高学生修改作文力
重点
难点
关键
：通评析认识作品中足
：通修改达作求
步骤 师生双边活动 体 设计
回
忆 求
明确次作容求：
1理想题
2写清 理 想什 ？什 样 理
想？准备样实现理想？
3注意 运 科材 料 丰富
容 63
二教
师总 评
总结次作
优点 ：学根列提纲进行作 谈
理想意 表达真情实感 语言
流畅容具体
足 ：部分学叙诉什会样理想写
理充分
三
作赏 析
1欣 赏类 文
（1）谁愿意认写符合次作
求 写 棒 文章读 学 听：
（2）学 边读 边议 觉 作
值 学 方什 ？
2欣 赏二类 文
（1）学 生 读发 表 见解
（2）针作中足组交流样
修改 ？
3学 生独立 修改 作
板书
设计
课 记
第五组教学计划
教学目标：
1学 掌握单元生字 新词积累词 语秒写 64
喜欢句子
2感情朗读课文背诵指定课文
3学课文握容体会科学精神含义
4学民产具体事实说明说理写法
教学重点：
1联系 文理解课 文中含义深 刻句子 体会科学精
神含义
2具体事例中领悟科学精神
教学难点：
引导学生具体事例作者具体事例中 物细致
描写感悟物品质
教学时数： 11 课时
课时安排：
18跨越百年美丽 ………………………………2 课时
19千年梦圆 ………………………………1 课时
20真理诞生百问号 …………………2 课时
21老师 …………………………………1 课时
回顾拓展五 ………………………………………1课时
口语交际作五 ……………………………………4课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 18跨 越百年 美丽 65
教学
目
1初读课文掌握课生字新词初步感情朗读课文
2整体感知课文容 解居里夫 品读相关语句 感悟居里夫
形象类
3学生组合作探究居里夫心灵类
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题指导学生读题目
2通 组课 文导读 知 道 组教材
带走进科学领域 走进科学家 天 跨
越百年美丽 带走进波兰著名物理
学家居里夫
3学生展示收集关居里夫资料
二初
读课 文
1跨越百年美丽 说居里夫 什
样美丽够流传世 迄百年呢？请学
带着问题初读课文
（1）读通课文掌握生字新词
（2）画出文中形容居里夫容貌词语语句
（3）思 考：什 样美丽 够流传 世 迄
百年呢？
三
读课 文
1居里夫外貌作者没
描 述 找 词语 句子呢
2请学读课文想想美丽 66
容 貌 究竟 什 居里夫 跨越 百年
美 丽
3居里夫美丽表现方面
找具 体事例 语句 加说 明
4教 师结 ：居里 夫 美
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 18跨 越百年 美丽
教学
目
1继续学课文通集体反馈深入体会居里夫科学精神
生态度格魅力
2理解含义深刻语句中启迪教育学生
3总结全文 感情朗读课文 背诵喜欢部分 抄写喜欢句
子
重点
难点
关键
：联系文理解课文中含义深刻句子体会居里夫科学献
身精神
：理解 跨越百年美丽 含义
步骤 师生双边活动 体 设计
复
导 入
1听写课词语
2师 ：通 节课学 知道居 里夫
定格心中美丽容貌 67
科学精神生态度格魅力
二品
读句 子
1居 里夫 淡泊 名利赢 爱 斯坦
称赞 美丽面 美丽表现
方面呢？
2指名反馈
（1）课文部分感受深？
（2）指名读学画关键语句
（3）结 合句子 反馈品 读感悟 居里夫
坚定毅 ……
3结 合部 分容 说说 句 话
解
淡蓝色荧光 居里夫三年零九月
时间 ……
4居里夫美丽表现方面？
指导读找相关语句进行品析
三总
结课 文
1指 导学生 读课 题
2现 跨越百年美丽
什 新 理 解 吧 ？谁 较 全面 说
说
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ： 68
课题 19跨 越百年 美丽
教学
目
1读通课文积累文中词佳句
2理解 课文 容 解中国 航天事 业发 展历程 千年 梦圆
解国航天技术伟成取巨成原
重点
难点
关键
：解中国航天事业发展历程终实现梦想原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题学生齐读
2通 预 知道 中国 千年 梦 ……指
什？梦圆具体指什？
3师 ：学 梦 想实现 等 少
年？天 走进历史长河解中
国航天事业发展历程
二初
读课 文
1读通课文理解列词语意思：九天揽月
2想 想作者 介绍 代表 中国航 天事业
发展历史阶段事件
3讨 ：数千 年中华 飞天梦 样变 成现实
？文中关语句画 感情读读
三
读课 文
1指 名读 课词 语说 说词语 意思
2指名反馈作者介绍代表中
国航 天事业 发展 历史阶 段事 件
3梦想变成现实失败走成功
中 华民 族历 斗 少年 ？ 千 百年 梦 想 69
实 现 什 ？
4文中次强调点航天事业取
成 功 突出贡 献 关句 子找出
板书
设计
19千 年梦圆
古代 梦想 飞天
明代 万户 失败
代 发射 卫星成 功
现代 神舟 载航 天飞行 成功
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 20跨 越百年 美丽
教学
目
1学掌握课生字新词积累词语
2找出含义深刻具说理性语句明确文述观点
解课文具体举具体事例观点
重点
难点
关键
：掌握课生字新词
：明确文述观点解课言语具体举事例
述观点
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师黑板 画 问题： 学
家熟悉什符号？
2师 ：说 样 句话 真理诞 生 70
百问号（板书课题）
3谁 搜集 资料 介绍 作
者
4师 ：天 探究真理 问号 间
关系
二整
体感 知
1求学生读
（1）读通课文掌握课生字新词
（2）联 系文 助工具 书解 列词语 意
思空见惯 ……
（3）画文中直接描述问号真理间关系语句
读遍
2集体反馈检查学情况
3读 短文 发现 题目中 语句
语句描述问号真理间关系
4指名说说语句理解
5想 想作 者说 实 阐述
什观点？
6 证明 观点 作者 阐述 三
具体事例 请学读课文 概括三事
例容
板书
设计
课 记 71
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作四
教学
目
1围绕 学会生存 说说进行保护 掌握保护
常识
2写件 保护 事情写读鲁滨孙漂流记感想
修改作
重点
难点
关键
：说清楚应危险方法
：真实表达感受
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
揭示口语交际题
1读 鲁滨 孙漂流记 相信 学 鲁
滨孙 严酷 现实面前 战胜困难 …… 掌握
生 存 方法 保护 领 十分 重
2天说说样进行保护
二讲真真事生活中总结验
1引导学生交流遇听电视
报纸 杂志等媒体解关保护事
情
2指名台说说
3指 名反馈： 事中 受 什启
发？
4分组讨生活中常见危险保护方法 72
（1）遇火灾
（2）遇匪徒抢劫杀绑架等
5引导学生结合收集关资料汇报交流
6知道应危险灾难常识？
二
作指 导
1指名读题目思考
2指名反馈教师纳
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 20真 理诞生 百 问号
教学
目
1研读文中三事例探究学作者表达特点
2学具体事实说明观点进行仿写联系
3总结全文感情朗读课文
重点
难点
关键
：理解 真理诞生百问号 含义
：学课文具体典型事例说明观点写作方法 初步解议
形式
步骤 师生双边活动 体 设计
复
引 导
1师：通节课学明确文中心
点谁话表述？
2确 真理诞生百问号 实践 73
检验 真理 课文 摆出三 具体
事实
二研
读课 文
1请学边读第 3然段边思考 具体事例
中 问号 什 ？ 发现 真理 ？
问号 真理 程样
2指名反馈
3谢皮罗教授出结中受什启发
4请学带着刚提出三问题 读课文
第4～5然段完成面表格
事 问号 程 真理
波义耳
奥利医生
5证明观点 作者具体阐述
三 事例观 点鲜明 充 分仔细 读三
事例发现什
三总
结
1课文 阐述 什观 点？ 证明
观点 作者列 举 具体 事例 ？
2仿 课文 写 法 具 体事 例说
明 观点 仿 课文写 写
板书
设计
20真 理诞生 百 问号
？反 复实验
断 追问 →出 真理
课 记 74
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 21 老师
教学
目
1理确流利感情朗读课文
2理解课文容 握课文容 理解作者什认怀特
森先生老师
3学课文事议具体事例发现道理写法
重点
难点
关键
：探究怀特森先生 老师原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书课 题：学 心 目中 老
师谁？什沉呢？
2 读 天课 题 想知 道
什？
3 问题 答案 课文中 家认真
阅读快课文中找答案
二初
读课 文
1列求读课文
（1）读课文读通读流利
（2）思考读题中提出问题
2指名分段读文检查学生读情况
3…… 老师谁？
4作 者什 觉怀特 森先生 老师
请学文中够直接解答问题语句
5指导学生感情朗读句话 75
三研
读课 文
1怀特森先生样 学
明白 道 理呢 ？请 学 读课文
概括 件事 情 容
2指名 反馈 ：怀特 森先生 样
学明 白 道理
3怀特森教育孩子呢？请
家找 出事 怀特 森先 生 孩 子 说
话
4感受时怀特森先生说话
时情 感？
5结合具体事例说说 什
觉 怀特 森 老 师？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 五
教学
目
1回顾单元学容交流感受
2交流学六年学收获
3积累成语理解正确运成语
4阅读舍逐末
重点
难点
：学科学家坚韧拨锲舍探索精神培养探索科学
兴趣 76
关键：积累成语解成语事
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1 学时 间飞逝 快 ……现
交流科学精神具体感受
2提出求组交流
（1）针某科学精神畅谈感想
（2）联系实际说说启发
（3） 联系实际 说说 培养 种 科学
精神
3集体反馈教师结
二日
积月 累
1读成语读准确读熟练
2指名读成语全班齐读
3初 步理解成 语意思 理解 组
学合作探讨
4指名说说成语意思教师适引导
5理解完成语意思发现什？
6齐读成语熟读成诵
三成
语 事
1教师出示成语 舍逐末 学生读
读
2舍 逐末 什 意思 呢？ 起
读 读 成语 事
3谁 事 容 说说 舍 逐末
意 思？
4现 舍末 逐末 喻 什呢 ？ 77
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 四讲评
教学
目
通讲评学生进步认识作文中足通进步
修改达次作求提高学生作水
重点
难点
关键
：通次作讲评认识作足
：通修改达作求
步骤 师生双边活动 体 设计
回
忆 求
1次作求？
（1）写 历 某 种渠道 解 保
护事情
（2）写读鲁滨孙漂流记感想
（3）题目似明确六素
二教
师总 结
优点 ：部分学根次作求进行序
表达 关保护意识表达清楚 写出
亲身感历程语句流畅容具体
足 ：部分学没关保护事情说清
楚语句流畅错字太
1欣赏类文 78
（1）请优秀作者读文余学评议
a：六素否写清楚
b：采取保护意识？
C：作精彩部分什？
2欣赏二类文
（1）读文试指出足
（2）组交流进行修改
（3）修改作
3修改作
4欣赏修改作
5教师结
板书
设计
课 记
第六单元综合性学
教学求：
知识技
1回忆 学阶段美时光 写写难忘老 师学难
忘校园难忘节课难忘次活动
2学畅谈成长事 寻找班级成长足迹
制作班级纪念册
二程方法
学生体 通阅读 交流活动等方法引导学生回忆 79
学生活美时光 说说 写写 做做中感受生活美
激发学生母校老师热爱感激情
三情感态度价值观
感受生活美 激发学生母校 老师热爱感激
情学会感恩
教学重点：
围绕 难忘 表达出真情实感
教学难点：
培养学生合作精神组织策划力
教学时数：
7课时
课时安排：
1成长足迹 …………………………………3 课时
2情 …………………………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
解活动题制订交流活动计划
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计 80
谈
语导 入
1师 ：学 六年 天真烂 漫幼
成长身心健康少年次综合性学
起回忆难忘学生活
2导 读：六年 时光变 化 成长
路走留许足迹
足迹记录呢？读读课文建议
二
解 容
1学生读题目解次活动容
2指名反馈教师结
（1）阅读阅读材料里文章
（2）写写难忘事
（3）畅谈成长事
（4）寻找班级 成长足迹
（5）制作班级纪念册
三制
定计 划
1请学先讨应该先干
什 干 什 干 什？
2指 名反馈
（1）利课余时间搜集班级片
成长 片 搜集 班级纪 念册 插
图
（2）说 说 成长 事
（3）读阅读材料中文章课堂
交流
（4）写 写难 忘 事
（5）寻找班级 成长足迹 制作班级 81
纪念 册
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
积极动畅谈成长事相互受感染
重点
难点
关键
：动畅谈
步骤 师生双边活动 体 设计
激
趣导 入
师：成长程鲜花荆棘欢笑
眼泪 酸甜苦辣 成珍贵
回忆天起说成长事
二明
确方
1成长事事呢？
2教师结 ：发生成长阶段喜
怒哀乐例：
第次 ……学会 ……
高兴伤心教训 ……
三
说
1学生选择喜欢倾诉象说
说 成长 事 82
2推 荐 说 学 台说 说
3集 体评议 里？
4教师结：说事说出时间点
物 事件 说清 楚序 说具 体 流露
出 思 想感情
三
组说
1学生明确点组说
说
2 组反馈
3听完学成长事什感
受呢 ？
4教师结：呀时间真快马
毕业 昨 天发生 事情 仿佛
眼前
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
1反馈读 阅读材料 中文章情况
2指导学生写写难忘事
重点
难点
关键
：学方法写写难忘事 83
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1指名反馈 ：阅读材料 中提供
篇文章题目分什？
2通 读 解篇 文章
容？谁愿意说说
二学
表达
方法
1请 学 读课文 想想 文章 写作
技巧值学方？
2指名反馈教师引导体会
三交
流难忘
事
1组织学生组单位选择喜
欢 某难 忘 事 组交 流
2指 名说 说
3提问：位学少令难忘
事 样 难 忘 事写
呢 ？
4结：学写
物 事 心 写 情写
时 学 作 方法 巧 妙 运
作中 会 写出优 秀 作
5学 生开始 创作 教师巡 视
6欣 赏部分 学生 作
7集 体评议 修改 作
板书
设计84
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回语 交际 作五
教学
目
1组织 ：科技发展 利弊辩活动 组织学生针方
观点运肜准备事实材料理进行反驳
2写篇作文 求容写具体 语句通 意思表达清楚
3编辑作选培养学生设计整理编辑等综合力
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
二口
语交 际
1师 ：代 代古 中外 科学家 努力
类生活发生翻天覆变化 说
说身边科技带变化？
2师 ：然科 技 生活带 翻 天覆
变化 带许问题 解
科技发展带问题
3导 读：网络 拉 交流 时空距 离克
隆技术类够 ……天 讨
科技发展利弊
4指导辩 85
辩 中 样 说 服 观点
立足呢？
（1）认真搜集说明观点具体事例材料
（2）认 真倾听 方发言 根 发言 理进
行反驳
（3）预测方会方面提出相反意见
已方该样反驳
（4）注 意围绕 观点 举出恰 事例 条
理清楚进行表达
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
1阅读 ：活动建议 解活动容
2阅读 ：阅读材料 中老师封信 学录 毕业赠
言
重点
难点
关键
：培养学生合作精神组织策划力
步骤 师生双边活动 体 设计 86
阅读 活动 建议 解 活动 容
1师：成长 足迹 题综 合活动 带进 美 回
忆回 忆总 明天 分 离 时刻
做 什 表达 惜 情 呢？
2学 生 读 活动 建议
3指 名反馈 教师 纳
（1） 老师 学写 赠 言
（2） 母校做 点事 留作纪 念 写 倡议书 建议 书
（3）策 划举 行次 毕业联 欢会
二 阅读 学录
1师 ：学 录相 信班 学 吧 出
面 什 呢？
2学 生根 学 录反 馈
3师 ：学 录 学 联系方式 老师 温馨 祝福
学 赠言 更 美 回 忆 请 学翻 开书第 142 页
起 读读 学录
4学 生 读读 读中 体会情 感
5指 名反馈 ： 语句 太理 解？
三 阅读 毕业赠 言
1学 生 读读
2指 名反馈 谁谁 毕业 赠言
3集 体起 读读 出学 间 份情谊
四 阅读 老师 封 信
1学生 读 思考 ：信中 写什 ？表 达作 者样 思想 感情 87
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
老师学写赠言
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
复 谈语导 入
1全 班感 情朗 读毕 业赠言
2师：通 节课 阅读 知道 毕业 赠言 学生 老
师 学 学 天 老 师学 写写
赠言
二 谈话 拓展思 维
1师 ：觉 老师写 什 呢？
2指名 反馈 ：表达 老师 感激 表达 老师 恋 表达 老师
赞 扬表 达老 师祝福
3 学写 什呢 ？
4指 名反馈 ： 写回忆 鼓励 祝福 建议 ……
5学 生独立 思考写 老师 写 学 赠言 88
6集 体反馈 评 议
（1） 情谊 海 拥 天 真诚 友谊 茫 茫 海中
拥 广阔 宽容
（2） 学花 春天等 学燕子 衔着春 天飞
（3）愿 成 匹永 停息 千里 马奔 理想 草原
三 交流欣 赏互 相鉴
四 集体交 流
五 课堂 结
学 老师 感受 笔 字 句话表 达着
老 师爱 戴赞 美留 恋 学 惜 情
六 布置作 业
老师 学 赠言抄 写书 签 送老 师 学
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
引导学生母校做点事留作纪念指导学生写倡议书建议书
重点
难点
关键
：指导学生写倡议书建议书 89
步骤 师生双边活动 体 设计
导入
学 学 录里留 纪念 班级纪 念册
里留 纪 念 该 学校留 什 纪念呢 ？
二 组 交流
三 指名说 说
四 指导写 倡议 书 建议 书
1教师 导读 ：母 校做点 事方 式 母校 种棵树
班级 单位 送幅画 母校 学 校搞 次卫生
写 写倡 议书 建 议书
2指 导写 倡议书
（1）标题 ：数 情况 直接 倡议 书 三 字标题 倡
议书 三 字前概 括倡议 容
（2）称呼 ：根 受倡 议 象选 适 称调 学 妇
女姐妹 等 倡 议起 行写受倡 议象 正文中
指明
（3）正文 ：正文 倡议 书重 部分 写倡议 背景 倡议
象 目 容 意义 求
（4）结 尾：表 示倡议 者决 心希 建议
（5）落 款：写 倡议者 名称 姓名 发倡 议年 月日
3指 导写 建议书
（1）标题 ：般 第 行中间 写 建议 书 字样 建议书
写 建议 容 关 署期 学补课 建议 书
（2）称呼 ：注 明受文 单位 名称称 呼 姓 名 标题 90
隔两 行顶格 写 加号
（3）正 文：正 文三 部分组 成
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
指导学生策划举行次毕业联欢会
重点
难点
关键
：培养学生合作精神组织策划力
步骤 师生双边活动 体 设计 91
谈话 导入新 课
1师 ： 观 晚 会？ 节目呢 ？
2指 名 说说
3教师 导读 ：学 毕业 搞 场毕业 联欢会 吧
班级形 式进行 年级形 式 种形式 联欢会
事先 进 行周密 安排 样 组织 场联欢 会呢？
二 交流 选定联 欢会 容
1师 ： 喜欢什 节目 呢？
2指 名 说 说
3教师 结 ：节目 形式 品 歌舞 话剧 关键
节目 题材 新颖 容 健康 形式 样
4 组讨 指定 节目单
三 讨 制定联 欢会 方案
1引 导学生 讨 联欢会 方案 包括 部分 ？
2指名 反馈 ：活动 目 活动 时间 活动 点 活动 准备 活动 流
程
3师 ：活动 准备 做 什呢 ？
4指 名反馈 ：选 题 定节目 编排 节目 撰写 持台 词 布
置会 场购 买晚会 需 东西 编排节 目单 写活动 方案等
5引 导学生 容进 行分工
6公 布分工 结果
四 阅读 学 毕业典 礼 讲话
1学 生 读 读
2指 名回答 ：作者 方面做 讲话 92
3 作者叙 述三 件事中 体会 作者 样 情感？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 五讲评
教学
目
通讲评学生进步认识作文中足提高学生作
文水
重点
难点
关键
：作文修改符合求语言生动具体
：学生认识作文足语言修改生动具体文章结构完整
：学会评析作文提高修改作文力
步骤 师生双边活动 体 设计 93
回忆 单元 作 容 求
容 ： 事景 物
求 ： 序 写具 体 加题 目
二 教师总 结次 作 情况
选材 详略 语言 序
三 作评 析
（ ）赏析 类文
1指名 读文 学评 议 说说 文 章 方写 棒 ？
认 足 处 ？
2结 合学生 评议 教师 加点 拨
（二 ）赏析 二类文
1出 示二类 文 读 找出文 章 贵处 足 处？
2组 交流 试帮助 修改
3学 生汇报
4教 师学 生修改 基础 加 补充
5齐 读修改 文 章
四学 生 读文章 结合教师 评语修 改 作 求助
五 欣赏精 彩片断
六 全课总 结：表 扬 鼓励 进步 学生
作文
语言 结构
选材 重点 94
板书
设计
课 记
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教版 学六年级 语 教版 学六年级 语 教版 学六年级 语 教版 学六年级 语
文册 表格式教案 文册 表格式教案 文册 表格式教案 文册 表格式教案 2
教学目标：
1求会写 80 字指导学生注意笔安排字部件
间架结构字写端正
2普通话正确 流利感情朗读课文 默读定速度 抓
住文章意
3联系文积累 体会课文中含义深刻句子 体会表达效
果
4阅读中握课文容 体会思想感情 领悟表达方法 抓住
关键词句深入理解课文积极动积累语言
5作中 教师意识结合课文学 引导学生观察生活 积累
素材 乐见闻 思感写 时 培养学生修改作
力
6综合性学中握材料学求开展活动会写赔言
简单倡议书建议书演讲稿教师帮助学起组织
策划联欢活动
教学重点：
1加强朗读指导训练加快默读速度边读边思考训练
2阅读教 学中引导学生综 合运已知 识方法学
探究培养学生读书力
3提高学生 交际水作 力培养学生 良语言惯 作
力
教学难点： 3
1握课文容体会思想感情领悟表达方法
2培养学生作兴趣乐作
教学时数： 103 课时
课时安排： 1第组 …………………………………………13 课时
2第二组 …………………………………………10 课时
3第三组 …………………………………………11课时
4第四组 …………………………………………11课时
5第五 …………………………………………11课时
6第六组 …………………………………………7 课时
7总复 …………………………………………40 课时
第单元教学计划
教学目标：
1会写单元 8生字正确读写 挪动 伶伶俐俐
等词语
2引导学 生读书搜 集资料读 懂课文容 中感悟
生哲理获生启示
3引导学 生学抓住 重点句段 联系生活实 际领会文
章蕴含道理断积累语言增强语感
4引导学 生握课 文容 基础 体会作者表 4
达感悟方法试着作中运
教学重点：
感朗读课文 解课文容 感受语言优美
作者表达方式积累语言
教学难点：
抓住重点句段 体会作者表达思想感情 领悟文中蕴含
道理获生启迪
教学时数： 13 课时
课时排：
1文言文两 ……………………………2 课时
2匆匆…………………………………2 课时
3桃花心木 ………………………………2 课时
4顶碗少年 ………………………………1 课时
5手指…………………………………1 课时
6四拓展 ………………………………1 课时
7口语交际作（） ………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 1文 言文两 ：学 弈
教学1根课注释疏通全文解事容
2正确流利感情朗读课文背诵课文 5
目3理解重点词句领悟文中讲道理
重点
难点
关键
：注释读懂课文容懂中蕴含道理
：指导学生正确朗读背诵
步骤 师生双边活动 体 设计
课
前导 入
1 前学 文言文？ 学文 言文
什处？
2什学弈？请学阅读预提示找答案
3文言文两 指 学弈 两辩日
节课学 学弈 谁介绍作者孟子
二初
读
1求读文
（1）读准字音
（2）画 出理解 词语 结合工具 书注 释解
决
（3）掌握生字字形
2教师范读指导学生朗读
3指名朗读解决难读语句
三理
解 容
1结 合注释 理解词 句子意 思 果
理解方桌讨
2逐句理解讨解决
3连起话说说 6
四 体
会中 心
1什两 学结果
样呢 ？
2说 说学 篇 课文 体会
3 联系 实际说 说 ？
4背 诵课文
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 1文 言文两 ：两 辩 日
教学
目
1根课注释疏通全文解事容
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3理解重点词句领悟文中讲道理复述事
重点
难点
关键
：通弄清诗句意思理解两孩子法想法产生原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1通 读课文 知道 文中 讲
物？
2孔 子什 时候 ？查 资 料 7
家读读
二初
读学
生字
1读课文找出认识字查字典解决
2指名读文纠正字音
3组学生字先分工学
4汇报学成果
三细
读课文
理解意
思
1注释学课文找出理解词语
2分组学交流学成果
3老师学生提出问题作出解释
（1）第 段：孔 子东游 见两 辩斗 问
①：孩
②：指两孩辩争件事
③指名朗读试着说说段话意思
（2）余段方法
四 体
会中 心
1两 孩 喜欢探 索精 神嘉
2两 孩 认识事 物角度
结果
板书
设计
课 记 8
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 2匆 匆
教学
目
1掌握课生字新词理解难懂词语
2初读课文理清文章结构
重点
难点
关键
：掌握课生字
：理清文章结构
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1 学年 岁？ 算算 走 少
日 子？ 天 学 篇 课文 作者 走
八 千 日 子 时 候写 想 知道 容
？
2解作者
（1） 位学查 关 作者资 料？ 家
说说
（2）教师补充
二
学生字
新词
1默读课文画出理解词语
2学生字新词谁记字方法
3汇报学情况
4请 刚 默读课文 时画出 理 解词
语说家家帮解决 9
三理
清结 构
1读课文然段容什
2学讨节纳方法课文分段
第段（ 1然段）提出问题
第二段（ 2～4）录求答案
第三段（ 5然段）应开头强调发问
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 2匆 匆
教学
目
1读懂课文理解文中含义深刻句子
2学运展开联想读书方法感悟文中道理
3感情朗读课文背诵课文
重点
难点
关键
：读懂作者具体形象描写日子匆匆部分感悟珍惜时
间道理
步骤 师生双边活动 体 设计 10
导
入新 课
1 节课 已 作者 解
节 课 起 坊理 代 著名 作 家朱 清先 生
篇文章
2齐读课文题目 匆匆 什意思？课文中
讲什 匆匆
二理
解 容
1谁 家 朗读第 然段？ 喜欢 开
头？喜欢句子？说理
2默读第二然段 老师出设影分析
果段改成样？
3作 者样 具体描写 日子 匆匆 ？果
读懂 请学讨 生活中
样情况？
4 时作者想 什 ？读读 想 想文中
做什 剩什 留着什 什
意思？读里想什？
5谁知道关珍惜时间方面名言警句？
6齐 读 段想 想作者 什 次提
出问题？
三总
结
作 者通 篇 文 章 告 诉 什
道理
板书
设计11
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 3桃 花心木
教学
目
1整体感知课文容学掌握课生字新词
2解桃花心木通句子品读感受种树奇怪
3初步感情朗读课文
重点
难点
关键
：掌握课生字新词
：整体感知课文初步解桃花心木
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1教师板题全班齐读
2出 示桃花心 木图片 指名反 馈搜集
关桃花心木资料
3课 文中 介绍桃 花心木 呢？请 学
读课文
二整
体感 知
1学 生读课 文边读 边思考： 文中 介
绍桃花心木？
2指名反馈
3教 师引导： 读介 绍桃花心 木句 子
中找出体现桃花心木特点词语
4指名反馈
5株仅膝盖桃花心木长成树形优美
高笔直 优雅 勃勃生机参天树 12
呢？请读课文
三
解种树
程
1读课文画出 关描述种树种树
语 句
2集 体反馈
3指 名说说 方 感奇 怪？
4指导 朗读 ： 种树 真太 奇怪
疑 惑语气 读
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 3桃 花心木
教学
目
1继续学课文 理解种树说话意思 体会文中含义深刻
句子中受启发
2总结全文启迪教育学生
3感情朗读课文摘抄启发句子
重点
难点
关键
：理解含义深刻句子
：弄明白种树规律种树原
步骤 师生双边活动 体 设计 13
复
导 入
1听写课词语：
插秧枯萎 ……
2导入：学通节课学
种树奇怪种树行埋许疑问 懒
知 道 棵 树会 枯 萎呢 ？ 底 应 该什 时
候 ？ …… 天 听 听种 树
说
二整
体感 知
1请 学 读课文 种树 说 话找出
2引导学生解种树说第段话
（1） 段话中 找出种 树种树 规 律
原
（2）学生反馈教师引导点
3果种树样做 会样果呢？
三感
悟道 理
1种树番话 仅解答作者疑
惑 予作者 深刻 启示 请 学找
出 关句 子读 读
2句 子中 确 定 什 意思 ？
3联 系生活 例 子说 说 确 定
素 发生 性
板书
设计
课 记 14
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 4顶 碗少年
教学
目
1理解课文容解课文表达序情 失败成功母
生哲理
2品读课文物动 神态描写体会物心活动 学作者
表达情感方法
3正确流利感情朗读
重点
难点
关键
：握容 弄清顶碗少年样面失败 坚持次次表演
获成功
：体会作者情感顶碗少年表演中领悟生哲理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1 学 杂 技？ 杂技
表演？
2师：杂技项复杂表演 台三分钟
台十年功 天解顶碗少年
事
3介绍作者
二初
读课 文
1初读课文想想课文讲述件什事？
2联系文利工具书理解课词语
3快 速默读课 文想想 作者 什 序
写？
4觉场样杂技表演？ 15
三品
读语 句
1画出描写少年表 演时情形描写
观念 语句 读 读 感受 学 交
流
2集 体馈 感情 朗读
（1）第 次表 演
（2）第 二次表 演
（3）第 三次表 演
3 三次表 演中 中悟 什
4读里 体会作者次想起
场 表演心 里 份微微 激动 吧
起笔 作 者省略 部分 补充完 整
板书
设计
4顶 碗少年
镇定 信 →紧张 丧失 勇气 →镇静 信 充满 勇气
失败 失 败 成功
失败 成功 母
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 5手 指
教学
目
1读通课文解字词障碍利工具书解懂词语
2理解课文容解五手指特点
3感情朗读课文
重点：解五手指特点 16
难点
关键
：理解课文容感悟生哲理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书课 题手指 天 继续 学
篇阅读课文手指
2引导全班读导语
3学课弄懂两问题？
4请学带着两问题读课文
二初
读课 文
1初读解字词障碍
2词语卡片检查学生认读情况
3 读课文 想想： 课文围 绕 句话
写？
4组单位仔细读读完成面表格
手指 长处 短处 启发
拇指
食指
中指
名指
指
5指名反馈表格中容教师适引导
6呀正作者说 ——
（出示关语句学生读）
7结合生活实际谈谈语句理解 17
三总
结文 法
1课运拟手法结合课文中关语句说
说 表达 效果
2鼓 励学生 章法加 运
板书
设计
5手 指
长 短
（互 相合作 取长 补短）
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展
教学
目
1交流学课文理解感受说说见解样获
深交流学组课文写作表达方面收获
2熟读背诵名言养成积累惯
3读懂成语事
重点
难点
关键
：联系文结合生活实际理解文章胆表达
理解感悟
：感悟组文章表达特点中受启发作中运
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
引导学生回顾理解文章方法
1出示成语 抒已见 全班读读
2指名说 抒已见 意思
3出 示桃花 心木中 语句 请家 阅读 18
交流台中第然段
（1）联系文认真想想
（2）联系生活实际胆说
二引导学生交流理文章程
1请 学回 忆 组学 课文 然
学交 流 某 篇 课文 理解 感受 说
说见解样获
2指名反馈表达
3教 师结： 阅 读文章 情感 考
虑问题
二日
积月 累
1读读准读通
2指名检查读集体译议
3组互相交流句子理解
4熟读感悟蕴含道理
三阅
读成 语
1 成语 事讲 件 什事 ？
2 成语 告诉 什 ？
板书
设计
课 记
第二 单元教 学计划 19
教学目标：
1学会单元 14 生字 正确读写翡翠 截然等词语
2学生 解传 统民风民 俗吸收民 族文化智慧
感受 独具魅力 民俗风情 中蕴涵民 族文明传 统
美德
3学生 进步解 文章表达 方法体会 作者样谋 篇
布局准确词生动表达作中加运
教学重点：
解传统民风民俗 吸收民族文化智慧 感受独
具魅力民俗中蕴涵民族文明传统美德
教学难点：
体会语言表达特点
教学时数： 10 课时
课时排：
6北京春节 ……………………………2 课时
7藏戏 ……………………………………1 课时
8具特色民居 ………………………1 课时
9田维吾尔 …………………………1 课时
回顾拓展二 ……………………………1课时
口语交际作二 ………………………4课时 20
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 6北 京春 节
教学
目
1学掌握课生字新词积累词语
2理解课文容解老北京春节风俗惯感受春节热闹
3学课文序详略表达
4感情朗读课文
重点
难点
关键
：学课生字新词理清条理分清详略
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书 春节 谁 说说 家春节
俗
2学生展示搜集关春节资料
3师 ：天 作家老 舍走 进老北
京京味十足春节
二初
读感 知
1请学结合图读求：
（1）读通课文掌握生字新词
（2） 图找 文中相应 段落 读读 想
时场景
（3）想想课文接什序写？
2检查生字新词
3 读课文 老北京 春节 留 样
印象？ 21
三理
清条 理
1作者什 序介绍老北京
春 节呢 ？
2读课文画出 表示阶段性时间词
语作者 时 间序 写春 节中 重
日 子活 动？
3请学快速浏 览课文年前
年 结束 序找 出相应 段落
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作
教学
目
1围绕 难忘第次 话题进行口语交际表达条理
2根作提示 三容中选择感兴趣容进行
作围绕选容作容具体表达真情实感
重点
难点
关键
：口语交际时第次历讲具体说出启示
：作题鲜明够正确握题作求表达出真
情实感
步骤 师生双边活动 体 设计 22
口
语交 际
1学 成长历中许 第次
第次常常感受 ……
2指名读题目第 1然段
3题目中列举生第次？
4样说难忘第次呢？读题目第 2
然段
5求学生相互交流
6集 体交流（ 组推荐 优秀 选手 台说
说）
二
作指 导
读题明确求
1读作题目解次作容
2读题目明确选项具体求
（1）难忘 第次
（2）第次历写清楚
（3）写出第次历获启示
3介绍感触 ……
二作指导
1指导立意选素材
（1）快 速浏览 组课文 说说组 课文
什特点？
（2）指 名反馈（ 通 件事 种事 物
阐述深刻哲理启迪）
（3） 读 读三段 作文 容
发现什？ 23
（4）桌交流想写什？表达什题？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 6北 京春 节
教学
目
1研读课文 深入解北京春节民俗特点 感受老北京春节浓浓
年味
2阅读年 夕体会作者写作方法异中
受启发
3总结全文拓展延伸激发学生传统文化热爱
重点
难点
关键
：解老北京风俗惯感受中国传统年文化独特魅力
：品味老舍语言风格学序详略表达
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
师：通节课学初步感受北京春
节浓烈 年味 实整春节系列 ……24
二新
授
学第部分
1 读第部 分 感 忙碌 方画
出
（1）忙着熬腊八粥
（2）忙着泡腊八蒜
（3）孩子忙着买拌 ……
（4）忙着买年吃 ……
（5）腊月二十三年
（6）忙着扫
2指导感情朗读（双喜）
3部分解俗尼？
学第二部分
1指名读第 7然段仿佛什？
2通 然段学 解 北京
春节俗？
3请家读第 9然段什？
4 知道庙会 回 事？ 图
什？
5请学读读 10～12 然段 读懂
什？
板书
设计
6北 京春 节
年前 忙碌
年 热闹 喜庆 欢乐
年 静 25
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 7藏 戏
教学
目
1读通课文积累文中词佳句
2理解课文容解藏戏藏戏形成程
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：理解课文体会藏戏特色艺术魅力
步骤 师生双边活动 体 设计
谈
语导 入
1师 ：学 中国 民 族国 家
仅丰富 ……
2展示资料解藏戏
3播放藏戏文成公感知藏戏特点
二初
读课 文
1读通课文画出喜欢词语句子
2想想藏戏形成
3学交流藏戏艺术特色
4指名交流藏戏艺术特色
三深
入探 究
（ ）检查 读通情 况积 累词语
1词 语卡片 认读词 语
2指 名分段 读文 检查读 通情况 26
3说 说藏戏 形成 程
4读藏戏形成 程部分想想
读 懂什 什 疑问？
（二 ）解 藏戏 艺术特 色
1默读课文找出 作者概藏戏艺术特色
语 句
2指 名反馈 指导 感情朗 读
3引导学生结合 面语句导游身
份家介绍藏戏特色感兴
趣？
四总
结
师： 藏戏历 史悠久 历 次 次 风雨 洗礼
板书
设计
7藏 戏
藏面 具表演
悠久 历史 舞台
（ 事传奇 ） →→ 程式 固定
唱腔 动作 丰富
演三 五天毫 稀奇
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 8 具特色 民居
教学1读通课文积累词语
2理解课文解客家居民傣家竹楼建筑特色 27
目3学作者抓住事物特点写学作者运列数字方
举列子等说明方法表现事物特点
重点
难点
关键
：解客家民居傣家竹楼建筑特点
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：节课 感 受祖 国戏剧 艺术
魅力 实戏剧 中国民居特色
现请学欣赏幅民居图
2谁认识中民居 简单介绍？
二初
读课 文
1 读文 找出觉 值积 累词 语句
子
2利工具书理解课词语
3思考：客家民居傣家民居什特点？
三深
入体 会
1体会 客家民 居傣 家竹楼 特点
组 读 完成 面 表格
客家民居 傣家竹楼
位置
作
材料
结构
文化涵
2指 名反馈 说说 感兴 趣 方
3导 游身 份 家介绍 特点 28
说 异
四感
悟文 法
1知道作者 样两处民居
特 点介 绍 清楚 ？ 发 现 句子 表
达 什 特点？ 什 效果 ？
板书
设计
8 具特色 民居
客家 民居 傣家 竹楼
显示 中国传 统建筑 艺术 魅力
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 9 田维 吾尔
教学
目
1读通课文积累 铺天盖 等词语生动句子
2解 田维吾尔 特点 感受文章展示维吾尔乡村风
情苦犹乐精神风貌
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解田维吾尔特点维吾尔族民族风俗 29
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1请家欣赏新疆方
2师：知道天里？ （新疆 ）
天走进新疆田 走进田维吾尔
族（板书课题）
二初
读课 文
1选择喜欢方式读文
（1）做正确流利读遍
（2）联系注释解词语意思
（3）画出概述维吾尔特点语句
2检查学情况
三加
深感 悟
1刚读中 画概述
维吾 尔特 点语 句？
2根 面 句子 容 填填
（） 维吾尔
（） 维吾尔
（） 维吾尔
3 读朗 读中加 深理解
（1）指名读课文第 1然段想
作者 描绘 景象
（2）指 名反馈 听 什 ？
（3）指导朗读 然段读出什
（4）样方法学 维吾尔
特点 30
板书
设计
9 田维 吾尔
豪气 乐观（ 豁达乐 观）
酷爱 土
爱美
歌 善舞
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 讲评
教学
目
1通评价交流修改进步提高作力
2修改作符合求
重点
难点
关键
：修改作符合求
：评析交流
步骤 师生双边活动 体 设计
读题明确求
1指名读题目求
2教师总结次作情况
二作讲评
1（1）事情起结果分清详略
（2）表达真实情感
（3）注意修辞手法恰
2讲评类文章 31
（1）指名朗读作
（2）指名说说成功处
3讲评三类文章
（1）指名朗读
（2）学生听认真评析
4出示修改求
（1）错 字 语句 通处 标点符 号
（2）材料选择题明确等
（3）表达手法交流争取写更
5学生独立修改作教师指导
6指名读读修改作
7教师结
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 二
教学
目
1学交流组课文中解民俗文法
2阅读背诵古诗元日天竺寺八目十五夜桂子
3阅读趣标点解标点符号孙 32
重点
难点
关键
：掌握正确利组课文中学文法
：体会标点符号孙
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1学 生读 读林 东 话 明确交
流容
2指名说说次交流容
3引 导学生 组单 位进行交 流组 长负责
纳总结
4指名汇报
二日
积月 累
（）阅读元日
1练读读准读通
2读古诗想古诗描绘画面
3指名说说脑海里呈现出画面？
4 首诗中 解 迎新 年
俗呢？
（二）阅读天竺寺八月十五夜柱子
1题目中解什？
2夜柱子 里什意思？
3学生反馈收集关皮日休资料
4读古诗理解意思
5指名说说古诗意思
6感情朗读古诗熟读背诵 33
三趣
味语 文
1读趣 标点找出文中标点
方
2文中清明绝 句中标点发生
次 变化？ 什 变化 ？
3出 示文字 学 生加标 点（略 ）
板书
设计
课 记
第三单元教学计划
教学目标：
1学掌握组课文生字新词积累词语
2正确流利感情朗读组课文
3引导 学生 握文章 容 解课文叙 述序
作中加运
4学生 受革命传 统教育纪 念革命前辈 丰功伟绩
懂民服务道理
教学重点：
学生受革命传统教育 纪念革命前辈丰功伟绩 懂
民服务道理
教学难点：
引导学生握文章容 解课文叙述序 34
作中加运
教学时数： 11 课时
课时安排：
10十六年前回忆 …………………………2 课时
11灯光……………………………………1 课时
12民服务 ………………………………2 课时
13夜工作 ………………………………1 课时
回顾拓展三 ……………………………1 课时
口语交际作三 ………………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 10十 六年前 回忆
教学
目
1初读课文学掌握课生字新词积累关词语
2整体感知课文容理清文章条理
3引导学生组合作探究
重点
难点
关键
：掌握课生字新词理清文章条理
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：通导 读 知道组 课文
展现幅幅难忘历史画面 天现
第 幅难忘 历史画面 十六年 前回 忆 （板 35
书课题）
2指导读课题
二初
步释 疑
1读课文提出求：
（1）掌握生字新词读准读通课文
（2）思 考：十六 年前 远作 者李星 华
记忆清晰什呢？
2指名回答述问题
3 位父亲 谁？谁 搜 集资 料简介
李钊？
4 读课文 画出表示 阶段性时 间词 语
想想关键时间段作者写事
5引导学生四字概括述事情
三领
会 旨
1 组 单位 根 求读 课文
（1）画出文中直接描 写李钊语句
交流 读 出李 钊 什品 质
（2）提出理解词 语组讨
交流 解答 疑难
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ： 36
课题 10十 六年前 回忆
教学
目
1集体反馈组读情况 研读语句 体会含义深刻句子
作者表达思想感情
2总结全文感悟文章相互应首尾呼应写作方法
重点
难点
关键
：研读描写事件中物言行语句体会物高贵品质作者
思想感情
：学掌握课文前应写法
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1听写课词语
2师 ：节课 解 中国革 命创设
李钊遇害节课 ……
二研
读感 悟
1 位样 革命者形 象？ 感
受？学生面句式馈问题：
位（ ）革命者形象
（）事件中语句描写中感受
（ ）
2重点研读列句子：
（1）年春天父亲天夜 ……
（2）总爱父亲问许 ……
（3）父亲坚决母亲说 ……
（4）父亲慌忙 ……
求：
（1）研 读时 适采 创设情景 联系
文等方法 37
（2）抓 重点词语 感情 朗读读中 感悟 物
高尚品质作者流露文中感情
三学
文 法
1面李钊脸 凛然正气想
说什 呢？
2引 导学生 解决课 练 第三题
3找面句子相 应句子说说
什 处？ （句子 略）
板书
设计
10十 六年前 回忆
险 留守 高度 负责
幸 捕 处惊 变 危 惧 视死
法庭 斗争 凛然 正气 坚持 革命 满怀信 心
噩耗 传 激励
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 11灯 光
教学
目
1理解课文容体会 啊 句话文中表达思想感
情
2培养学生想力
3感情朗读课文
重点
难点
：理解 啊 句含义表达思想感情
：理解作者具体事物产生联想 38
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题
2师 ：学 十六年 前回忆 展现
……天学课文 灯光 带
走进感事
二初
读课 文
1读 通课文 理解词语 憧憬 千钧 发璀
璨
2说说课文叙述件什事？
3画出文中令感动语句 感情读读
学交流句子令感动原
4思考 ：文中 微弱火光 璀璨华灯
间什关系？
三深
入理 解
1文 中找出 引起作 者回忆 啊
语 句
2两句话谁说 ？分什
情况 说 ？
3指导图： 郝副营长
聊天 时情 景 时 神态 样？
4目光集中 方
面画 什 呢？
5引导 学生想 ：郝副 营长第 次说
啊 正 幅画时
心 里会想 什 呢？ 39
6教师结：实 两处啊表达
郝副 营长 样憧 憬 胜 利
板书
设计
11灯 光
憧憬
郝副 营长 点燃 书 亮 部队前 进道 路
代 电灯
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 感兴 趣民 风民俗
教学
目
1调查解民风民俗加整理 然选择感兴趣部分写
篇作
2组交流写民俗 讲清楚作容 学会倾听学意
见够耐心解答学提问
重点
难点
关键
：口语交际时抓住特点说清楚养成认真倾听良惯
：突出特点够根家建议作进行修改完善
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
出示交流题 求选择题 重点
交流：节日俗方股市特色饮食 独
特民居民间工艺品
二交流具体求注意点
1题明确项说明白 40
2 民俗特 点叙述 清楚 想法溶
进
3认真倾听交流评议
二
作指 导
读题明确作求
1学 生读 题目想 想次 作 什
求？
2指名反馈教师纳
（1）写某民风民俗
（2）突出民俗特点
（3）表达清楚
（4）行修改作
（5）编民俗作品集
3回顾迁移作者章法
（1） 读单元 课文 想想 篇文章 作者
安排材料
（2）指名反馈教师引导
（3）指 名包馈 准备写 什？准 备 写？
先写什？什？
4品句巧妙运课文中写作方法
5创作：写出民俗特点
6修改：作加工
板书
设计41
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 12 民服 务
教学
目
1学掌握课生字新词积累 精典简政 等词语
2整体感知课文容 解毛泽东志围绕 民服务 讲
方面容
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：整体感知课文容解毛泽东志围绕 民服务 讲
方面容
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1导 读： 北京新华 门段路 块 巨
影壁 影壁行金色字 写什？
家读读
2师 ：课文 民服 务毛 席 参加张
思德志追悼会时写演讲稿
3引 导学生阅 读资料袋 解张 思德 张思德
样志 毛席仅参加追悼
会……
二
读课 文
1民服务 篇演讲稿 中心
议 题 什 ？ 围 绕中 心 议题 作 者阐 述
方面意思呢？请学读课文
2教师出示求学生静读 42
（1）读 通课文 掌握生字 新词理解 列词 语
意思：泰山鸿毛精兵简政等
（2）思 考：中心 议题什 ？围绕 中心议 题作
者阐述方面意思？
（3）画 出含义深 刻句子 理解 旁注
边
3集体反馈学生学情况
三
结
毛 席围绕 民服务 条 线索 通
五 方面 ……
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 12 民服 务
教学
目
1继续学课文 结合文中 民服务 五方面述
解真正理解 民服务 含义
2理解含义深刻句子弄清部分复杂句子间关系
3感情朗读课文背诵课文
重点
难点
关键
：理解含义深刻句子弄清部分复杂句子间关系
：解文章样围绕中心点述 43
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：节课 学 读课 文理 清文
章条理谁说说课文围绕 民服务 讲
方面意思？
2导 入：天 继续学 课文 深入
解毛泽东志样五方面具体述
民服务
二指
导学生
理解课
文
研读第层意思
1指名读中国产宗旨：民服务
2指名回答 完全 彻底 理解
3讨交流句话理解
二研读第二层意思
1死意义 毛泽东志述呢？
家读读第二然段
2引导学生理解：固死 ……句
3 样死 价值 样 死 微足
道呢？
三研读第三层意思
1 读第三 然段 想想 句 话
句讲什？
四学第四五层
五总结全文 44
板书
设计
追悼
12 民服 务 重 泰山
民服务
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 13 夜工 作
教学
目
1读通课文理解课文容感受周总理工作劳苦生活简朴
民鞠躬尺瘁崇高品质
2训练学生语感知力
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解周总理夜工作情景体会周总理辛勤工作精神简朴
生活作风
：引导学生胆发表读文独特体验
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师出示总理片：知道创谁？
2学生展示资料介绍总理
3导 言：天 起 走进课文 解 周总理
夜工作（板收课题）
二学
生 读
1找出文章中心句
2 事情 发展序 课文分 段 说说
段容
3画感动句子桌交流感受 45
三品
读感 悟
1篇文章 7然段事 情
发 展 序 分 成 部 分？ 部 分
写 什 ？
2课 文围绕 句话 写 ？
3找描写周总理生 活简朴工作劳苦
语句
4集 体反馈
（1）生 活简朴 语句
（2）工 作劳苦 语句
5读语句 位样
总 理？
6周 总理 留 样印 象？
7指导学生读出 总理敬佩爱戴
怜爱 情
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 感兴 趣民 风民俗
教学
目
1通评析学生民俗特点讲清楚
2通悠入培养学生修改作力
重点：作民俗特点讲评清楚 46
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
作讲 评
回忆次作求：
1写某民风民俗
2突出民俗特点
3表达清楚
4行修改作
二总结次作
1选材
2结构排
3详略等方面加总结
三赏析类文
1请 优秀 作作者 读文 学 听评：
文章方写精彩？
2 作中 样 精彩处 ？读 家
听
3结 合学生 作精彩 片断交流 教师 作
结注重鼓励
四二类文赏析
1投影出示二类文学生读
2找 出文中 足处 试帮 助修改
修改困难处组讨
3指名修改读文 47
五试学方法修改作
1独立修改
2组修改
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 三
教学
目
1交流学组课文感受文法受启示
2阅读 囚歌 理解短文体会革命者怕牺牲 坚持革命底高
贵品质
3感情朗读短文背诵
重点
难点
关键
：总结组课文文法作中灵活运
：激发学生阅读革命题材说
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1教 师出示填 空引导 回忆通 组课 文学
认识（ ）李钊（ ）
郝副营长（ ）张思德志（ ）
周恩总理 革命烈士 （）
换天幸福生活 永远活
心中
2师 ：天 交流 学 组课文 48
体会感受作者文法予启发
3学生交流
4集体反馈教师适评价引导
二日
积月 累
解叶挺导入新课
1教师板书课题
2 囚字引导学生理解题目意思
3指名介绍叶挺资料
二读通诗歌理解诗意
1全班齐读读通读准
2边读边画懂方
3集体反馈理解诗歌意思
三感情朗读体会革命者气节
板书
设计
课 记
第四单元教学计划
教学目标：
1学掌握单元生字新词积累令感动句子
2理解课文容体会作者表达思想感情
3抓住关 键词句品读 进步深 化物形 象感知
品读 中体会作者 表达思 想感情感 悟作者语言 49
表达特点中受熏陶启发
教学重点：
深入体会作者思想感情体会作者表达方法
教学难点：
理解含义深刻句子
教学时数： 11 课时
课时安排：
14卖火柴女孩 ……………………………2课时
15卡……………………………………2 课时
16鲁滨孙漂流记 ………………………………1课时
17汤姆 ﹒索亚历险记 ………………………1 课时
口语交际作四 ……………………………4 课时
回顾拓展四 …………………………………1 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 14卖 火柴 女孩
教学
目
1初读课文 学掌握课生字新词 积累 哆哆嗦嗦 等词
语
2学课文第 1～4然段体会女孩悲惨命运
3感情朗读课文
重点
难点
：学课文第 1～4然段体会女孩悲惨命运 50
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
谈
话导 入
1师：世界文学宝库里 许中国典作品
许外国名篇名著 知道外国名
篇名著呢？
2师：天学课文 卖火柴女孩
安徒生写篇非常著名童话
二初
读课 文
1求读课文
（1）读通课文认读生字新词
（2）想想课文讲件什事？
2卡片认读课词语
3指名回答：课文讲件什事？
4引导学生读句子：死 ……
5读句话体会什？
二品
读语 句
1师 ：年夜 美 日子 女孩
卖火柴什呢？
2读课文 1～4然段 画出感受女
孩生活穷苦语句
3指名反馈品悟
（1）天冷极着雪 ……
（2）冷黑晚 ……
4教师学生进行填空式结
家 里 太穷 女 孩 年 夜 着 风
雪赤着脚街卖火柴（ ）（ ）51
前走双脚冻（ ）
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 14卖 火柴 女孩
教学
目
1继续学课文解女孩五次擦燃火柴见幻象
2总结合文体会情感学作者虚实结合表达方式
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：深入体会作者思想感情体会作者虚实结合表达效果
：理解含义深刻语句
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1卡片认读 凄美 等词语
2说说 凄美 意思
3师 ： 说卖火 柴女 孩 凄
美事 节课感受凄惨 请学 52
文中找出美丽事语句
二
解五次
幻象
容
1学生带着问题读文
2 什说 女孩年 夜冻死 街头 美
丽事
3 冻死前 底 美 丽东 西呢？
找出描写女孩幻象段落
4 次 擦燃火 柴？女 孩第 次
什美丽东西呢？轻声读第 5然段
5引 导学生观 察图 女孩表 情想 想时
女孩心情样？
6 女孩 擦燃火柴 想
说样美现实样呢？
7 刚 方法 组合作学 余 四次
幻象
8四次幻象中体会什？
9 四次幻 象中 少感 语句 请
学画读读
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 15 卡 53
教学
目
1初读课文学掌握课生字新词整体感知课文容
2学卡爷爷信容解卡悲惨生活
3感情朗读课文特信容
重点
难点
关键
：初步解卡爷爷信容解卡悲惨生活
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1谁 搜集资 料介绍 俄国 著名作
家契诃夫
2教师介绍卡创作时代背景
卡写 1886 年 时正 俄国沙皇 统治
……
二初
读课 文
列求快速默读课文
1读通课文认读掌握课生字新词
2思 考课文 写 件什事 ？ 事中
物名字画出读读
3找出卡爷爷信容连起读读
三整
体感 知
1出 示词语 卡片 指名认 读
2课 文写 件什 事？
3事中出 现物动物
呢？
4指 名读 物名字 信 容 54
四品
读信
容
1 卡什 爷 爷写信 ？
2请学读 卡写爷爷信
线画 出卡 乞求爷 爷带 离开 语句
3反复 读画 语句 体会 什 ？
4 卡什 迫切 想离开 里呢 ？
5集体反馈 联系文中具体事例
说 说
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作三
教学
目
1学会列提纲选择喜欢方式畅谈理想
2作理想容丰富表达真情实感
重点
难点
关键
：口语交际时够列提纲序表达表达清楚明白
：握作求容写丰富具体表达真情实感
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
1出示 理想 词语全班读
2说说 理想 意思
3关 理想 述 起读 面 55
句子
（1）生活理想 ……
（2）理想指路明灯 ……
4师：天谈谈理想
二提出求学生准备
1想 想 理想民 什？ 什 会
理想？样实现理想？
2写 写：确 定题 根容 列间单 发言
提纲
3说说学交流理想
三交流理想
1指名说说理想
2讨：样实现理想努力？
二指
导 作
明确作求
1指名读题目第 2然段思考作求
2指名反馈教师恨纳：
（1）理想题
（2）写 清 理想什 ？什 样
理想准备样实现理想
（3）注 意运 学科 材料 丰富
作
二作点
1根列提纲进行序表达
2 谈理想应 该 希实现 56
益
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 15 卡
教学
目
1继续学课文讨事结局领悟作者表达方法
2总结课文领会文表达思想感情
3感情朗读课文
重点
难点
关键
：解卡悲惨命运体会物思想感情体会结尾句子含义
：体会文中回忆容写信容衬托写法
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1听写课词语
学徒礼拜生锈 ……
2导 入：节 课 认真阅读 卡 爷爷
信感受卡生活悲惨 ……
二学
回忆
部分
1课 文 卡信 写什 ？请 学
默读信外容然学交流
2指名反馈
3卡回忆事？ 57
4卡回忆感受什？
5指 导学生朗 读边 读边想 卡 快乐
情形
6信 中卡倾 诉着 悲惨遭 遇 时时想
起乡美时光 作者样写什作呢？
7教 师结： 部分穿 插描写 突出 卡
心痛苦 ……
三讨
结 局
1卡盼爷爷早 点接离开里
爷爷会知道？爷爷会卡接回家
？ 朗 读 5 然段 桌讨
讨
2集 体反馈 交流
3假设爷爷收 卡寄信接
回 乡 卡 生活 会改 变？
4结 尾梦 结束 什 作？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 16鲁 滨孙漂 流记
教学
目
1解 鲁滨孙漂流记 事梗概 解鲁滨孙岛遇困
难克服困难中受启发
2摘录鲁滨孙漂流记中精彩句段写写心体会 58
重点
难点
关键
：解鲁滨孙漂流记梗概写心体会
：摘录精彩片段理解具启迪意义语句
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1教 师板书课 题：学 发现 天课 题
什？
2教 师结： 天 学 篇课
文解书 书名字作
鲁滨孙漂流记
二
读梗 概
1 读简 说说 鲁滨孙漂 流记 书
写什？
2指名反馈
3 读梗概 想想： 鲁滨孙 遇 困
难克服困难？
4集体反馈
5 事 梗概中 感受 鲁滨孙
样
三读
精彩片
段
1接 起阅 读鲁滨 孙漂流 记
精彩片段
2觉句段精彩？精彩表现？
3读语句中受什启发？
二畅
谈感 受
1组 讨 交流读 鲁滨孙 漂流记 梗
概精彩片断感受体会
2指名说感受体会 59
3动笔写写体会
板书
设计
鲁滨 孙
16鲁 滨孙漂 流记 独 荒岛 生存 28 年
信 强 勤劳 勇敢 机智
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 17 汤姆 ﹒索亚 历险记
教学
目
1解 汤姆 索亚历险 记事梗概 解汤姆索亚 趣
历感受汤姆 索亚勇敢淘气正义
2摘录汤姆 索亚历险记精彩句段
重点
难点
关键
：解汤姆 索亚历险记梗概抒发读文感悟
：摘录精彩片段说说印象深刻方
步骤 师生双边活动 体 设计
揭
示课 题
1师 ：天 解 趣 国外名
著汤姆 索亚历险记 （板书课题）
2学生展示搜集资料介绍马克 吐温
3汤姆 索亚历 险记马 克 吐温 四名著
讲述少年事 请家快速默读
该书梗概解事容 60
二
解事
梗概
1学生思考：该书讲述汤姆 索亚事？
2指名反馈学相互补充教师纳
3引导学生词语形容系列事
4通 趣神奇 事 觉汤 姆
样？方印象深？
三品
读精 彩
1 读汤 姆 索亚 历险记 精 彩片段
（1）思 考 精彩片 段 容
（2）画 出觉 描写 精彩 语段
（3）读 桌交流 体会
2部分精彩 描写留
什 呢？
3觉文中 值积累精
彩语 段？
板书
设计
趣 神奇
17 汤姆 ﹒索亚 历险记 汤姆 索亚
（少 年）
淘气 勇敢 机智 正义
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 四 61
教学
目
1交流阅读外国文学作品阅读外国文学作品方法
2积累名名言
3阅读 趣味语文 中三事
重点
难点
关键
：畅谈阅读方法形成良阅读惯
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1师 ：学 段时间 接触 少 外国文
学 作品 家 起 回 忆 谁
呢？
2指明反馈
3物留印象深什？
4讨 组 中学 阅读外国 文学作 品方
法
（1） 较快速 默读 握 容体会 作品
中物思想感情关心物命运
（2）查阅资料解作家作品产生影响
5交流外国文学作品阅读方法
（1）说说阅读外国名著遇困难
（2） 组单 位 阅读 验交 流克
服困难方法
二日
积月 累
1读课文中名句
2指名读全班齐读
3八作家国家获奖作品什62
？熟悉位作家部作品？
4渎作品中名句思考含义
5读懂句欣赏句什？
6背诵抄录文学师智慧话语
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 理想
教学
目
通讲评学生进步认识作中足会修改文
章提高学生修改作文力
重点
难点
关键
：通评析认识作品中足
：通修改达作求
步骤 师生双边活动 体 设计
回
忆 求
明确次作容求：
1理想题
2写清 理 想什 ？什 样 理
想？准备样实现理想？
3注意 运 科材 料 丰富
容 63
二教
师总 评
总结次作
优点 ：学根列提纲进行作 谈
理想意 表达真情实感 语言
流畅容具体
足 ：部分学叙诉什会样理想写
理充分
三
作赏 析
1欣 赏类 文
（1）谁愿意认写符合次作
求 写 棒 文章读 学 听：
（2）学 边读 边议 觉 作
值 学 方什 ？
2欣 赏二类 文
（1）学 生 读发 表 见解
（2）针作中足组交流样
修改 ？
3学 生独立 修改 作
板书
设计
课 记
第五组教学计划
教学目标：
1学 掌握单元生字 新词积累词 语秒写 64
喜欢句子
2感情朗读课文背诵指定课文
3学课文握容体会科学精神含义
4学民产具体事实说明说理写法
教学重点：
1联系 文理解课 文中含义深 刻句子 体会科学精
神含义
2具体事例中领悟科学精神
教学难点：
引导学生具体事例作者具体事例中 物细致
描写感悟物品质
教学时数： 11 课时
课时安排：
18跨越百年美丽 ………………………………2 课时
19千年梦圆 ………………………………1 课时
20真理诞生百问号 …………………2 课时
21老师 …………………………………1 课时
回顾拓展五 ………………………………………1课时
口语交际作五 ……………………………………4课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 18跨 越百年 美丽 65
教学
目
1初读课文掌握课生字新词初步感情朗读课文
2整体感知课文容 解居里夫 品读相关语句 感悟居里夫
形象类
3学生组合作探究居里夫心灵类
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题指导学生读题目
2通 组课 文导读 知 道 组教材
带走进科学领域 走进科学家 天 跨
越百年美丽 带走进波兰著名物理
学家居里夫
3学生展示收集关居里夫资料
二初
读课 文
1跨越百年美丽 说居里夫 什
样美丽够流传世 迄百年呢？请学
带着问题初读课文
（1）读通课文掌握生字新词
（2）画出文中形容居里夫容貌词语语句
（3）思 考：什 样美丽 够流传 世 迄
百年呢？
三
读课 文
1居里夫外貌作者没
描 述 找 词语 句子呢
2请学读课文想想美丽 66
容 貌 究竟 什 居里夫 跨越 百年
美 丽
3居里夫美丽表现方面
找具 体事例 语句 加说 明
4教 师结 ：居里 夫 美
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 18跨 越百年 美丽
教学
目
1继续学课文通集体反馈深入体会居里夫科学精神
生态度格魅力
2理解含义深刻语句中启迪教育学生
3总结全文 感情朗读课文 背诵喜欢部分 抄写喜欢句
子
重点
难点
关键
：联系文理解课文中含义深刻句子体会居里夫科学献
身精神
：理解 跨越百年美丽 含义
步骤 师生双边活动 体 设计
复
导 入
1听写课词语
2师 ：通 节课学 知道居 里夫
定格心中美丽容貌 67
科学精神生态度格魅力
二品
读句 子
1居 里夫 淡泊 名利赢 爱 斯坦
称赞 美丽面 美丽表现
方面呢？
2指名反馈
（1）课文部分感受深？
（2）指名读学画关键语句
（3）结 合句子 反馈品 读感悟 居里夫
坚定毅 ……
3结 合部 分容 说说 句 话
解
淡蓝色荧光 居里夫三年零九月
时间 ……
4居里夫美丽表现方面？
指导读找相关语句进行品析
三总
结课 文
1指 导学生 读课 题
2现 跨越百年美丽
什 新 理 解 吧 ？谁 较 全面 说
说
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ： 68
课题 19跨 越百年 美丽
教学
目
1读通课文积累文中词佳句
2理解 课文 容 解中国 航天事 业发 展历程 千年 梦圆
解国航天技术伟成取巨成原
重点
难点
关键
：解中国航天事业发展历程终实现梦想原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教师板书课题学生齐读
2通 预 知道 中国 千年 梦 ……指
什？梦圆具体指什？
3师 ：学 梦 想实现 等 少
年？天 走进历史长河解中
国航天事业发展历程
二初
读课 文
1读通课文理解列词语意思：九天揽月
2想 想作者 介绍 代表 中国航 天事业
发展历史阶段事件
3讨 ：数千 年中华 飞天梦 样变 成现实
？文中关语句画 感情读读
三
读课 文
1指 名读 课词 语说 说词语 意思
2指名反馈作者介绍代表中
国航 天事业 发展 历史阶 段事 件
3梦想变成现实失败走成功
中 华民 族历 斗 少年 ？ 千 百年 梦 想 69
实 现 什 ？
4文中次强调点航天事业取
成 功 突出贡 献 关句 子找出
板书
设计
19千 年梦圆
古代 梦想 飞天
明代 万户 失败
代 发射 卫星成 功
现代 神舟 载航 天飞行 成功
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 20跨 越百年 美丽
教学
目
1学掌握课生字新词积累词语
2找出含义深刻具说理性语句明确文述观点
解课文具体举具体事例观点
重点
难点
关键
：掌握课生字新词
：明确文述观点解课言语具体举事例
述观点
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师黑板 画 问题： 学
家熟悉什符号？
2师 ：说 样 句话 真理诞 生 70
百问号（板书课题）
3谁 搜集 资料 介绍 作
者
4师 ：天 探究真理 问号 间
关系
二整
体感 知
1求学生读
（1）读通课文掌握课生字新词
（2）联 系文 助工具 书解 列词语 意
思空见惯 ……
（3）画文中直接描述问号真理间关系语句
读遍
2集体反馈检查学情况
3读 短文 发现 题目中 语句
语句描述问号真理间关系
4指名说说语句理解
5想 想作 者说 实 阐述
什观点？
6 证明 观点 作者 阐述 三
具体事例 请学读课文 概括三事
例容
板书
设计
课 记 71
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 口语 交际 作四
教学
目
1围绕 学会生存 说说进行保护 掌握保护
常识
2写件 保护 事情写读鲁滨孙漂流记感想
修改作
重点
难点
关键
：说清楚应危险方法
：真实表达感受
步骤 师生双边活动 体 设计
口
语交 际
揭示口语交际题
1读 鲁滨 孙漂流记 相信 学 鲁
滨孙 严酷 现实面前 战胜困难 …… 掌握
生 存 方法 保护 领 十分 重
2天说说样进行保护
二讲真真事生活中总结验
1引导学生交流遇听电视
报纸 杂志等媒体解关保护事
情
2指名台说说
3指 名反馈： 事中 受 什启
发？
4分组讨生活中常见危险保护方法 72
（1）遇火灾
（2）遇匪徒抢劫杀绑架等
5引导学生结合收集关资料汇报交流
6知道应危险灾难常识？
二
作指 导
1指名读题目思考
2指名反馈教师纳
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 20真 理诞生 百 问号
教学
目
1研读文中三事例探究学作者表达特点
2学具体事实说明观点进行仿写联系
3总结全文感情朗读课文
重点
难点
关键
：理解 真理诞生百问号 含义
：学课文具体典型事例说明观点写作方法 初步解议
形式
步骤 师生双边活动 体 设计
复
引 导
1师：通节课学明确文中心
点谁话表述？
2确 真理诞生百问号 实践 73
检验 真理 课文 摆出三 具体
事实
二研
读课 文
1请学边读第 3然段边思考 具体事例
中 问号 什 ？ 发现 真理 ？
问号 真理 程样
2指名反馈
3谢皮罗教授出结中受什启发
4请学带着刚提出三问题 读课文
第4～5然段完成面表格
事 问号 程 真理
波义耳
奥利医生
5证明观点 作者具体阐述
三 事例观 点鲜明 充 分仔细 读三
事例发现什
三总
结
1课文 阐述 什观 点？ 证明
观点 作者列 举 具体 事例 ？
2仿 课文 写 法 具 体事 例说
明 观点 仿 课文写 写
板书
设计
20真 理诞生 百 问号
？反 复实验
断 追问 →出 真理
课 记 74
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 21 老师
教学
目
1理确流利感情朗读课文
2理解课文容 握课文容 理解作者什认怀特
森先生老师
3学课文事议具体事例发现道理写法
重点
难点
关键
：探究怀特森先生 老师原
步骤 师生双边活动 体 设计
导
入新 课
1教 师板书课 题：学 心 目中 老
师谁？什沉呢？
2 读 天课 题 想知 道
什？
3 问题 答案 课文中 家认真
阅读快课文中找答案
二初
读课 文
1列求读课文
（1）读课文读通读流利
（2）思考读题中提出问题
2指名分段读文检查学生读情况
3…… 老师谁？
4作 者什 觉怀特 森先生 老师
请学文中够直接解答问题语句
5指导学生感情朗读句话 75
三研
读课 文
1怀特森先生样 学
明白 道 理呢 ？请 学 读课文
概括 件事 情 容
2指名 反馈 ：怀特 森先生 样
学明 白 道理
3怀特森教育孩子呢？请
家找 出事 怀特 森先 生 孩 子 说
话
4感受时怀特森先生说话
时情 感？
5结合具体事例说说 什
觉 怀特 森 老 师？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回顾 拓展 五
教学
目
1回顾单元学容交流感受
2交流学六年学收获
3积累成语理解正确运成语
4阅读舍逐末
重点
难点
：学科学家坚韧拨锲舍探索精神培养探索科学
兴趣 76
关键：积累成语解成语事
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
1 学时 间飞逝 快 ……现
交流科学精神具体感受
2提出求组交流
（1）针某科学精神畅谈感想
（2）联系实际说说启发
（3） 联系实际 说说 培养 种 科学
精神
3集体反馈教师结
二日
积月 累
1读成语读准确读熟练
2指名读成语全班齐读
3初 步理解成 语意思 理解 组
学合作探讨
4指名说说成语意思教师适引导
5理解完成语意思发现什？
6齐读成语熟读成诵
三成
语 事
1教师出示成语 舍逐末 学生读
读
2舍 逐末 什 意思 呢？ 起
读 读 成语 事
3谁 事 容 说说 舍 逐末
意 思？
4现 舍末 逐末 喻 什呢 ？ 77
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 四讲评
教学
目
通讲评学生进步认识作文中足通进步
修改达次作求提高学生作水
重点
难点
关键
：通次作讲评认识作足
：通修改达作求
步骤 师生双边活动 体 设计
回
忆 求
1次作求？
（1）写 历 某 种渠道 解 保
护事情
（2）写读鲁滨孙漂流记感想
（3）题目似明确六素
二教
师总 结
优点 ：部分学根次作求进行序
表达 关保护意识表达清楚 写出
亲身感历程语句流畅容具体
足 ：部分学没关保护事情说清
楚语句流畅错字太
1欣赏类文 78
（1）请优秀作者读文余学评议
a：六素否写清楚
b：采取保护意识？
C：作精彩部分什？
2欣赏二类文
（1）读文试指出足
（2）组交流进行修改
（3）修改作
3修改作
4欣赏修改作
5教师结
板书
设计
课 记
第六单元综合性学
教学求：
知识技
1回忆 学阶段美时光 写写难忘老 师学难
忘校园难忘节课难忘次活动
2学畅谈成长事 寻找班级成长足迹
制作班级纪念册
二程方法
学生体 通阅读 交流活动等方法引导学生回忆 79
学生活美时光 说说 写写 做做中感受生活美
激发学生母校老师热爱感激情
三情感态度价值观
感受生活美 激发学生母校 老师热爱感激
情学会感恩
教学重点：
围绕 难忘 表达出真情实感
教学难点：
培养学生合作精神组织策划力
教学时数：
7课时
课时安排：
1成长足迹 …………………………………3 课时
2情 …………………………………4 课时
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
解活动题制订交流活动计划
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计 80
谈
语导 入
1师 ：学 六年 天真烂 漫幼
成长身心健康少年次综合性学
起回忆难忘学生活
2导 读：六年 时光变 化 成长
路走留许足迹
足迹记录呢？读读课文建议
二
解 容
1学生读题目解次活动容
2指名反馈教师结
（1）阅读阅读材料里文章
（2）写写难忘事
（3）畅谈成长事
（4）寻找班级 成长足迹
（5）制作班级纪念册
三制
定计 划
1请学先讨应该先干
什 干 什 干 什？
2指 名反馈
（1）利课余时间搜集班级片
成长 片 搜集 班级纪 念册 插
图
（2）说 说 成长 事
（3）读阅读材料中文章课堂
交流
（4）写 写难 忘 事
（5）寻找班级 成长足迹 制作班级 81
纪念 册
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
积极动畅谈成长事相互受感染
重点
难点
关键
：动畅谈
步骤 师生双边活动 体 设计
激
趣导 入
师：成长程鲜花荆棘欢笑
眼泪 酸甜苦辣 成珍贵
回忆天起说成长事
二明
确方
1成长事事呢？
2教师结 ：发生成长阶段喜
怒哀乐例：
第次 ……学会 ……
高兴伤心教训 ……
三
说
1学生选择喜欢倾诉象说
说 成长 事 82
2推 荐 说 学 台说 说
3集 体评议 里？
4教师结：说事说出时间点
物 事件 说清 楚序 说具 体 流露
出 思 想感情
三
组说
1学生明确点组说
说
2 组反馈
3听完学成长事什感
受呢 ？
4教师结：呀时间真快马
毕业 昨 天发生 事情 仿佛
眼前
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 成长 足迹
教学
目
1反馈读 阅读材料 中文章情况
2指导学生写写难忘事
重点
难点
关键
：学方法写写难忘事 83
步骤 师生双边活动 体 设计
检
查复
1指名反馈 ：阅读材料 中提供
篇文章题目分什？
2通 读 解篇 文章
容？谁愿意说说
二学
表达
方法
1请 学 读课文 想想 文章 写作
技巧值学方？
2指名反馈教师引导体会
三交
流难忘
事
1组织学生组单位选择喜
欢 某难 忘 事 组交 流
2指 名说 说
3提问：位学少令难忘
事 样 难 忘 事写
呢 ？
4结：学写
物 事 心 写 情写
时 学 作 方法 巧 妙 运
作中 会 写出优 秀 作
5学 生开始 创作 教师巡 视
6欣 赏部分 学生 作
7集 体评议 修改 作
板书
设计84
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 回语 交际 作五
教学
目
1组织 ：科技发展 利弊辩活动 组织学生针方
观点运肜准备事实材料理进行反驳
2写篇作文 求容写具体 语句通 意思表达清楚
3编辑作选培养学生设计整理编辑等综合力
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
交
流 台
二口
语交 际
1师 ：代 代古 中外 科学家 努力
类生活发生翻天覆变化 说
说身边科技带变化？
2师 ：然科 技 生活带 翻 天覆
变化 带许问题 解
科技发展带问题
3导 读：网络 拉 交流 时空距 离克
隆技术类够 ……天 讨
科技发展利弊
4指导辩 85
辩 中 样 说 服 观点
立足呢？
（1）认真搜集说明观点具体事例材料
（2）认 真倾听 方发言 根 发言 理进
行反驳
（3）预测方会方面提出相反意见
已方该样反驳
（4）注 意围绕 观点 举出恰 事例 条
理清楚进行表达
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
1阅读 ：活动建议 解活动容
2阅读 ：阅读材料 中老师封信 学录 毕业赠
言
重点
难点
关键
：培养学生合作精神组织策划力
步骤 师生双边活动 体 设计 86
阅读 活动 建议 解 活动 容
1师：成长 足迹 题综 合活动 带进 美 回
忆回 忆总 明天 分 离 时刻
做 什 表达 惜 情 呢？
2学 生 读 活动 建议
3指 名反馈 教师 纳
（1） 老师 学写 赠 言
（2） 母校做 点事 留作纪 念 写 倡议书 建议 书
（3）策 划举 行次 毕业联 欢会
二 阅读 学录
1师 ：学 录相 信班 学 吧 出
面 什 呢？
2学 生根 学 录反 馈
3师 ：学 录 学 联系方式 老师 温馨 祝福
学 赠言 更 美 回 忆 请 学翻 开书第 142 页
起 读读 学录
4学 生 读读 读中 体会情 感
5指 名反馈 ： 语句 太理 解？
三 阅读 毕业赠 言
1学 生 读读
2指 名反馈 谁谁 毕业 赠言
3集 体起 读读 出学 间 份情谊
四 阅读 老师 封 信
1学生 读 思考 ：信中 写什 ？表 达作 者样 思想 感情 87
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
老师学写赠言
重点
难点
关键
步骤 师生双边活动 体 设计
复 谈语导 入
1全 班感 情朗 读毕 业赠言
2师：通 节课 阅读 知道 毕业 赠言 学生 老
师 学 学 天 老 师学 写写
赠言
二 谈话 拓展思 维
1师 ：觉 老师写 什 呢？
2指名 反馈 ：表达 老师 感激 表达 老师 恋 表达 老师
赞 扬表 达老 师祝福
3 学写 什呢 ？
4指 名反馈 ： 写回忆 鼓励 祝福 建议 ……
5学 生独立 思考写 老师 写 学 赠言 88
6集 体反馈 评 议
（1） 情谊 海 拥 天 真诚 友谊 茫 茫 海中
拥 广阔 宽容
（2） 学花 春天等 学燕子 衔着春 天飞
（3）愿 成 匹永 停息 千里 马奔 理想 草原
三 交流欣 赏互 相鉴
四 集体交 流
五 课堂 结
学 老师 感受 笔 字 句话表 达着
老 师爱 戴赞 美留 恋 学 惜 情
六 布置作 业
老师 学 赠言抄 写书 签 送老 师 学
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
引导学生母校做点事留作纪念指导学生写倡议书建议书
重点
难点
关键
：指导学生写倡议书建议书 89
步骤 师生双边活动 体 设计
导入
学 学 录里留 纪念 班级纪 念册
里留 纪 念 该 学校留 什 纪念呢 ？
二 组 交流
三 指名说 说
四 指导写 倡议 书 建议 书
1教师 导读 ：母 校做点 事方 式 母校 种棵树
班级 单位 送幅画 母校 学 校搞 次卫生
写 写倡 议书 建 议书
2指 导写 倡议书
（1）标题 ：数 情况 直接 倡议 书 三 字标题 倡
议书 三 字前概 括倡议 容
（2）称呼 ：根 受倡 议 象选 适 称调 学 妇
女姐妹 等 倡 议起 行写受倡 议象 正文中
指明
（3）正文 ：正文 倡议 书重 部分 写倡议 背景 倡议
象 目 容 意义 求
（4）结 尾：表 示倡议 者决 心希 建议
（5）落 款：写 倡议者 名称 姓名 发倡 议年 月日
3指 导写 建议书
（1）标题 ：般 第 行中间 写 建议 书 字样 建议书
写 建议 容 关 署期 学补课 建议 书
（2）称呼 ：注 明受文 单位 名称称 呼 姓 名 标题 90
隔两 行顶格 写 加号
（3）正 文：正 文三 部分组 成
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 惜
教学
目
指导学生策划举行次毕业联欢会
重点
难点
关键
：培养学生合作精神组织策划力
步骤 师生双边活动 体 设计 91
谈话 导入新 课
1师 ： 观 晚 会？ 节目呢 ？
2指 名 说说
3教师 导读 ：学 毕业 搞 场毕业 联欢会 吧
班级形 式进行 年级形 式 种形式 联欢会
事先 进 行周密 安排 样 组织 场联欢 会呢？
二 交流 选定联 欢会 容
1师 ： 喜欢什 节目 呢？
2指 名 说 说
3教师 结 ：节目 形式 品 歌舞 话剧 关键
节目 题材 新颖 容 健康 形式 样
4 组讨 指定 节目单
三 讨 制定联 欢会 方案
1引 导学生 讨 联欢会 方案 包括 部分 ？
2指名 反馈 ：活动 目 活动 时间 活动 点 活动 准备 活动 流
程
3师 ：活动 准备 做 什呢 ？
4指 名反馈 ：选 题 定节目 编排 节目 撰写 持台 词 布
置会 场购 买晚会 需 东西 编排节 目单 写活动 方案等
5引 导学生 容进 行分工
6公 布分工 结果
四 阅读 学 毕业典 礼 讲话
1学 生 读 读
2指 名回答 ：作者 方面做 讲话 92
3 作者叙 述三 件事中 体会 作者 样 情感？
板书
设计
课 记
第周第 课时 课时 教案 编号 ：
课题 作 五讲评
教学
目
通讲评学生进步认识作文中足提高学生作
文水
重点
难点
关键
：作文修改符合求语言生动具体
：学生认识作文足语言修改生动具体文章结构完整
：学会评析作文提高修改作文力
步骤 师生双边活动 体 设计 93
回忆 单元 作 容 求
容 ： 事景 物
求 ： 序 写具 体 加题 目
二 教师总 结次 作 情况
选材 详略 语言 序
三 作评 析
（ ）赏析 类文
1指名 读文 学评 议 说说 文 章 方写 棒 ？
认 足 处 ？
2结 合学生 评议 教师 加点 拨
（二 ）赏析 二类文
1出 示二类 文 读 找出文 章 贵处 足 处？
2组 交流 试帮助 修改
3学 生汇报
4教 师学 生修改 基础 加 补充
5齐 读修改 文 章
四学 生 读文章 结合教师 评语修 改 作 求助
五 欣赏精 彩片断
六 全课总 结：表 扬 鼓励 进步 学生
作文
语言 结构
选材 重点 94
板书
设计
课 记
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