- 1. 是虎不是虎，
有脚只会爬。
紧贴墙上绿，
离墙便枯死。猜一猜新课导入
- 2. 爬山虎返回
- 3. 爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。
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- 6. 爬山虎的脚10
- 7. 作者简介 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，生于江苏苏州。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。
- 8. 初读课文 自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，读顺课文。
- 9. 爬山虎 操场 占据 嫩绿
一顺儿 均匀 重叠 空隙
茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲
枯萎 瞧不起 牢固爬山虎 操场 占据 嫩绿
一顺儿 均匀 重叠 空隙
茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲
枯萎 瞧不起 牢固字词学习
- 10. 均萎柄蜗曲
- 11. 曲_______弯弯曲曲qū_______歌曲qǔ 运用：我哼着歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（qū）曲的小路上。
- 12. 虎操占嫩顺均隙茎柄萎瞧固叠请将生字按结构分类。
- 13. 左右结构：上下结构：全包围结构：半包围结构：操 嫩 顺 均 隙 柄 瞧占 叠 茎 萎固虎
- 14. 指导书写左窄右宽
- 15. 上窄下宽
- 16. 中间空着的不大的地方。
物体留下的印儿。
引起别人的注意。
（相同的东西）一层层堆叠。
叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。词语解释【引人注意】
【叶柄】
【痕迹】
【重叠】
【空隙】
- 17. 整体感知自由朗读课文，思考问题：课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？叶子、脚
- 18. 认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。
- 19. 读一读描写叶子的段落，体会叶子的特点。读一读描写脚的段落，体会脚的特点。
- 20. 作业布置掌握生字，认清字形，将每个生字书写三遍。
熟读课文，找出课文中你觉得写得准确、生动、形象的句子，抄写下来。
- 21. 第2课时
- 22. 上节课，我们知道了这篇文章主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课，就让我们去深入了解它们，看看它们有什么神奇之处。
- 23. 精读课文赏读第2自然段，思考问题： 这一自然段中哪些地方体现出作者观察得特别仔细？
- 24. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎叶子的颜色变化
- 25. 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶子浓密、均匀。给人“舒服感”。作者观察得特别仔细。
- 26. 赏读第3、4两个自然段，了解爬山虎脚的特点。把自己喜欢的句子画出来，并说说喜欢的理由。
- 27. 思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？一是绿，“绿得那么新鲜”；
二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。
- 28. 刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了的叶子
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）嫩红的嫩绿的一顺儿朝下铺得均匀绿得新鲜不留空隙
- 29. 这些细丝很像蜗牛的触角。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你觉得这两句话好在哪里？试着分析一下。
- 30. (本页无文本内容)
- 31. 这两句话运用了打比方的说明方法，以“蜗牛的触角”来表现细丝的特点，形象生动，让人容易理解；用“蛟龙的爪子”来形容爬山虎的脚，写出了爬山虎脚的形状，很形象。
- 32. 爬山虎是怎样往上爬的？茎上伸出六七根细丝→
（ ）→
（ ）→
一步一步往上爬细丝的头上变成小圆片，巴住墙细丝由直变弯曲，使嫩茎紧贴在墙上
- 33. (本页无文本内容)
- 34. 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？
- 35. 茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚往上爬
- 36. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词语来代替划线词语？别想非常
- 37. 爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。 从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？
- 38. 在阅读这些重点段落的过程中，我们除了了解了文章的写作对象，还感受到文章语言的生动性，感受到作者观察的认真细致。我们也要向叶圣陶爷爷学习，学习他认真细致地观察，生动形象地描写。
- 39. 赏读全文 这篇文章用生动的语言介绍了爬山虎的特点。文章虽然是说明文，但是语言生动形象，趣味横生。
- 40. 课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
- 41. 板书设计生长的地方——墙上、房顶上爬山虎的脚叶子的特点新叶嫩红——娇嫩可爱大叶嫩绿——引人注意脚的特点爬的过程——触、变、巴、拉、贴、爬与墙的关系触墙——活离墙——枯萎抓住特点
观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝
- 42. 说说读完课文后的感受。 作者那认真细致的观察，让人敬佩。 说明文的语言还能这样生动形象，值得我们学习。
- 43. 我们要善于观察，善于发现。愿我们人人都有一双善于发现的眼睛，去挖掘大自然中蕴藏的奥秘吧！
- 44. 1.看拼音写词语。 jūn yún chónɡ dié
（ ） （ ）
yè bǐnɡ cāo chǎnɡ
（ ） （ ）均匀叶柄重叠操场随堂练习
- 45. 2.选词填空。A.触 B.贴 C.巴 D.爬 E.拉 F.变
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。AFCEBD
- 46. 3.词语积累。【描写花草的词语】绿草如茵 郁郁葱葱 落英缤纷 奇花异草
草长莺飞 百花齐放 繁花似锦 青翠欲滴
杂草丛生 花红柳绿 花团锦簇 芳草萋萋
- 47. 课外作业 阅读类似课文《爬山虎的脚》这样的说明文，学习如何仔细观察，如何把事物写具体。
