- 1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春
- 2. 综合性学习:轻扣诗歌大门1第1课时
- 3. 1.进一步了解诗歌,热爱诗歌。 (重点)
2.通过编诗集,培养学生编辑、合作能力。(难点) 学习目标
- 4. 咏鹅
【唐】骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
- 5. 悯农
【唐】李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
- 6. 静夜思
【唐】李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
- 7. 星星和花
金波
我最喜欢夏天——
满地的鲜花:
这里一朵,
那里一朵,
真比天上的星星还多。到了夜晚,
花儿睡了,
我数着满天的星星:
这里一颗,
那里一颗,
又比地上的花儿还多!
- 8. 诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝库中的瑰宝。我们中国更是诗的国度,生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。为此,我们要围绕“诗歌”两字,开展一次综合实践活动——轻叩诗歌的大门。
- 9. 轻 叩 诗 歌 大 门
- 10. 合编小诗集通过前面的学习,我们已经收集了许多诗作,欣赏了著名诗人的佳作,还自己动手写了诗当了小诗人!这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠,就让我们来编本诗集,把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧!
- 11. 准备好选入诗集的诗,可以是收集的诗或故事,也可以编入自己写的诗。内容应丰富,诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。诗中可穿插适当有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以配插图,或辅以书法。注意分类排版,有序组合。 编辑内容
- 12. 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类,可以配上插图,还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后,给小诗集取一个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班里展示。 编排方法
- 13. (本页无文本内容)
- 14. 封面:诗集名称、作者姓名等。
第一页:请老师或同学写序。
内页:珍珠串串 可以编入搜集到的诗或故事。
小小浪花 可以编入同学自己写的诗。
诗情画意 可以编入同学的书画作品配诗。
心海荡漾 可以编入读者留言栏,读者可在此
留言发表自己的意见。
书的样式也可以多种多样,可以做成花瓣形状、火车形状等。 栏目内容范例
- 15. 活动要求 1.6人一组,合作编一本小诗集。
2.明确分工。
注意提高效率,在每个时段每个同学都要有事做。可以一人做一个栏目,再装订在一起。
- 16. 1.我们的诗集中可以有哪些栏目,可以编入哪些内容呢?
2.我们是怎样分工的? 分组讨论
- 17. 1.根据各小组的交流情况修改本组的栏目内容,制定简单的时间安排表。
2.开始编撰诗集。 小组合作,编撰诗集
- 18. 1.展示诗集,推荐代表介绍诗集。
2.学生评议。
3.推荐优秀诗集。 展示编撰成果
- 19. 1.可以谈谈合作动手等活动能力方面的收获。
2.可以谈谈对诗歌了解、兴趣方面的感受。 通过本次活动,你有什么收获?
- 20. 结构梳理 合编小诗集编辑内容
编排方法
- 21. 诗歌的起源诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式,它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以及祭祀颂词。诗歌原是诗与歌的总称,诗和音乐、舞蹈结合在一起,统称为诗歌。
- 22. 中国诗歌具有悠久的历史和丰富的遗产,如,《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。欧洲的诗歌,由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维吉尔、贺拉斯等诗人开启创作之源。
- 23. 1.当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育 我们:____________________________
2. 当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:______________________________根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。谁言寸草心,报得三春晖。
- 24. 3.来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:
___________________________________
4.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:____________________________
5.在期末写评语时,老师会祝你:__________________________
6.老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使我不由得想起:
___________________________飞流直下三千尺,疑是银河落九天。少壮不努力,老大徒伤悲。欲穷千里目,更上一层楼。随风潜入夜,润物细无声。
- 25. 感谢观看