- 1. 第二单元 我们周围的空气
- 2. 我们周围的空气污染与防治来源及防治措施污染物及危害空气的成分及用途稀有气体氮气氧气二氧化碳其他气体和杂质氧气制取实验室制取化学性质工业制取物理性质催化剂与催化作用空气中氧气含量的测定
- 3. 考点特训营考点梳理(空气)空气的成分及用途氮气(N2)约占_______(按体积计,下同)用途a.作保护气(化学性质不活泼),如作灯泡填充气
b.制造硝酸和氮肥的重要原料
c.液氮作制冷剂氮气(O2)约占_______用途a.供给呼吸,如医疗急救、潜水、动植物呼吸等
b.支持燃烧,如炼钢、气焊、气割等78%21%
- 4. 考点梳理(空气)空气的成分及用途稀有气体约占0.94%用途a.制成多种用途的电光源,如闪光灯、霓虹灯等
b.作保护气(化学性质不活泼)二氧化碳
(CO2)约占0.03%用途a.灭火(不燃烧也不支持燃烧,密度比空气密度大)
b.干冰(固态二氧化碳)作制冷剂、用于人工降雨
(升华吸热)
c.作气体肥料(植物光合作用的原料)21%78%其他气体和杂质:约占0.03%空气成分示意图
注意:纯净的空气属于 ______(填“纯净物”或“混合物”)空气成分示意图混合物
- 5. 空气中氧气含量的测定:详见实验突破栏目空气的污
染与防治考点梳理(空气)空气污
染物颗粒污染物:PM2.5、烟、粉尘等气体污染物_______、NO2等 形成酸雨
CO、NO、臭氧SO2注意:CO2不属于空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应污染物
的来源
与防治化石燃料的燃烧 使用清洁能源,加强大气质量监测
工厂排放的废气 废气处理达标后再排放
汽车尾气的排放 安装汽车尾气净化装置
露天焚烧秸秆、垃圾 秸秆还田、秸秆综合利用、垃圾分类回收再处理
植被破坏引起的沙尘 积极植树、造林、种草
- 6. 1. 实验药品:红磷
2. 实验装置(如图所示) 实验突破空气中氧气含量的测定1实验
- 7. 3. 实验原理
(1)红磷在集气瓶中燃烧,消耗空气中的______,使容器中压强______ ,由于压强差,烧杯中的水进入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约等于所消耗氧气的体积(空气中氧
气的体积分数= ×100%)。
(2)反应的化学方程式为___________________。进入集气瓶中水的体积集气瓶中空气总体积氧气 减小4P+5O2===2P2O5点燃4. 实验现象
(1)红磷燃烧,产生 。
(2)装置冷却至室温后,打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气
瓶中空气体积的 。大量白烟
- 8. 5. 实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的 。
拓展:实验结束后,集气瓶内剩余气体的主要成分为 。根据实验现象分析,该气体具有的性质是 。
N2(或氮气)不燃烧也不支持红磷燃烧,难溶于水
- 9. 实验结果偏差原因分析进入集气瓶内水的体积小于瓶内空气体积的①红磷的量 ;
②装置漏气,使装置外的空气进入集气瓶内;
③未等装置 ________,就打开弹簧夹;
④实验后有部分水留在导管中,未进入集气瓶中;
⑤燃烧至一定程度时,瓶内氧气浓度较低,红磷不能继续燃烧,氧气未消耗完进入集气瓶内水的体积大于瓶内空气体积的①没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内气体受热体积膨胀,从导管中逸出;
②伸入燃烧匙过慢,塞进瓶塞前集气瓶内部分空气受热逸出不足冷却至室温6. 实验误差分析
- 10. 7. 实验药品的选择
(1)药品的选择原则:
①能在空气中燃烧;
②只与空气中的________反应;
③燃烧生成物为_____________。
(2)实验中若将红磷换为以下物质,实验能否成功?请说明原因:
①铁丝:________________________________。
②镁条:____________________________________________________________
___________________________。
③硫粉、炭粉:________________________________________________________________________________。氧气固体或液体不能,因为铁丝在空气中不能燃烧 不能,因为在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与空气中的氮气、二氧化碳反应 不能,因为硫粉、炭粉在空气中的燃烧产物均为气体,不能使装置内压强产生明显变化
- 11. 8. 装置改进
(1)改进思路:实验过程中不打开装置,使实验装置始终保持密闭。这样解决了教材中实验的两个问题:①空气中点燃红磷,产生的五氧化二磷会污染空气;②实验过程中,点燃红磷时需打开装置,容易造成实验误差。
(2)常见的改进装置核 心 素 养 —— 创新
- 12. 例1 测定空气中氧气含量的方法很多,如图1所示为初中常用的测定装置,回答下列问题:图1 —— 分 层 练全 野视国
- 13. (1)图1中发生反应的化学方程式为___________________。
(2)等集气瓶冷却至温室,打开弹簧夹,烧杯中的水能进入集气瓶中,其原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶内空气总容积的 ,其可能原因是 (写一条即可)。
(4)该实验中 (选填“能”或“不能”)用镁条代替红磷。
(5)该实验还可以得出氮气 (“支持”或“不支持”)红磷燃烧。基础训练4P+5O2===2P2O5点燃红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,使装置内气体减少,压强减小,冷却至室温后,打开止水夹,烧杯中的水在外界大气压作用下进入集气瓶,使集气瓶内外压强平衡红磷的量不足(或装置漏气,或未等装置冷却至室温就打开弹簧夹) 不能不支持
- 14. (6)创新(2019玉林)如图2所示装置可用于测定空气中氧气的含量,图3是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好,P0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是( )
A. 红磷的多少对实验结果无影响
B. 集气瓶中气压瞬间变大是O2迅
速消耗造成的
C. c点时反应刚好停止
D. b、c、 d点时集气瓶中所含物质相同能力提升D
- 15. (7)创新【拓展研究】某化学兴趣小组使用如图4装置来测定空气中氧气含量,其中A是高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖),B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。实验前应先进行的操作是___________________。
【实验过程】①加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻
度15 cm处;
②将足量的铜粉平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖;
③通电加热铜粉,待充分反应后,冷却到原来的状况,调整
B的高度使容器A、B中的液面保持水平。检查装置的气密性图4
- 16.
【数据处理】在操作③结束时,装置A中液面的刻度理论上约在_________cm处
(填整数),若此操作结束时,装置A中液面刻度在11 cm处,则实验结果比理论值 _________(填“偏大”或“偏小”)。
【实验评价】与燃烧红磷法相比,用惰性电热板法测定空气中氧气含量的优点有 _____________________________(写一点即可)。12偏大精确度更高(或环保,合理即可)
- 17. 化学性质考点梳理(氧气的性质)物理
性质在标准状况下,为无色、无味的气体,密度比空气______,______溶于水
三态转化:在压强为101 kPa时,无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状的固体略大与金属
单质反
应空气:剧烈燃烧,发出耀眼的______,放出大量的热,生成_______固体
氧气:燃烧更剧烈-183℃ -218℃镁条现象化学方程式:_______________________铁丝现象空气:只发生红热现象,不能燃烧
氧气:剧烈燃烧、_________,放出大量的热,生成_______固体化学方程式(在氧气中):______________________
注意:集气瓶瓶底要先加少量水或铺一层细沙,目的是不易白光白色2Mg+O2 2MgO点燃火星四射黑色3Fe+2O2 Fe3O4 点燃防止生成的高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂_____________________________________________
- 18. 化学性质考点梳理(氧气的性质)与非金属单质反应空气:红热,无烟,无焰,放出热量现象 完全燃烧:____________________ 碳
(木炭)补充:蜡烛中主要含有C、H、O元素,氧气与蜡烛反应的过程中,当氧气充足时生成CO2和H2O,当氧气不足时也会生成COC+O2 CO2点燃氧气:剧烈燃烧,发出_______,放出热量白光不完全燃烧:___________________2C+O2 2CO点燃化学方程式 空气:发出微弱的______火焰,放出热量,生成______________的气体
氧气:发出明亮的______火焰,放出热量,生成_____________的气体现象硫化学方程式:___________________
注意:实验前,在集气瓶瓶底盛放少量水或氢氧化钠溶液,用来吸
收反应生成的_______________,防止其污染空气S+O2 SO2点燃淡蓝色有刺激性气味蓝紫色 有刺激性气味SO2(或二氧化硫)
- 19. 现象:发出_______火焰,放出热量
化学方程式:_____________________化学性质考点梳理(氧气的性质)与非金属单质反应空气:放出热量,产生大量________
氧气:燃烧更剧烈磷现象化学方程式:_____________________4P+5O2 2P2O5点燃白烟现象:在空气或氧气中都燃烧,产生_________火焰,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现______氢气化学方程式:___________________2H2+O2 2H2O点燃淡蓝色水珠蓝色与化合
物反应一氧化碳甲烷现象:发出淡蓝色火焰,放出热量
化学方程式:______________________________总结:物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由于空气中 的氧气含量相对较少,因此物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈2CO+O2 2CO2点燃CH4+2O2 CO2+2H2O点燃
- 20. 氧气的工业制取考点梳理(氧气的制取)根据液态氧和液态氮的_____不同,分离液态空气制氧气(膜分离法)沸点氧气的工业制取流程:氧气的实验室制取:详见实验突破栏目注意:氧气的工业制取发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。物理
- 21. 催化剂考点梳理(催化剂与催化作用)定义:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的_______和_________在
反应前后都没有变化的物质质量特征:可以改变化学反应速率(可能加快反应速率,也可能减慢反 应速率),但不会影
响生成物的质量催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用注意:a.催化剂不能催化根本不存在的反应;
b.同一反应可能存在不同的催化剂,且催化效果不同化学性质
- 22. 1. 请写出图中字母所代表物质的化学式
A:___________ KMnO4本栏目中“——”表示物质之间可以发生反应,“―→”表示物质之间存在转化关系构建物质网络
- 23. 2. 请写出图中所涉及的化学方程式
①___________________________________________
②___________________________________________
③___________________________________________
④___________________________________________
⑤___________________________________________
2KClO3 2KCl+3O2↑MnO22KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2 2H2O+O2↑MnO2C+O2 CO2点燃(或2C+O2 2CO)点燃S+O2 SO2点燃
- 24.
⑥___________________________________
⑦___________________________________
⑧___________________________________
⑨___________________________________
⑩___________________________________4P+5O2 2P2O5点燃3Fe+2O2 Fe3O4点燃2Mg+O2 2MgO点燃4Al+3O2 2Al2O3CH4+2O2 CO2 + 2H2O点燃
- 25. 1. 空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法正确的是( )
A. 纯净的空气属于混合物
B. 空气中氮气的质量分数约为78%
C. O2是绿色植物进行光合作用的原料
D. 空气中的稀有气体没有任何用途玩转陕西10年中考真题命题点1玩转安徽10年中考真题空气的成分及用途 A拓展训练
- 26. 2. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是( )
A. 空气是由空气分子构成的
B. 空气中的氧气可以作燃料
C. 稀有气体化学性质非常活泼
D. 工业上用分离液态空气法制氧气D
- 27. 3. 某课外活动小组学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道反应生成物不能随便排放到空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图,然后给装有红磷的玻璃管加热,同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约____mL。
命题点2空气中氧气含量的测定拓展训练第3题图10
- 28.
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是______________________________________。
(3)若最后注射器内的气体体积减小量比理论值小,原因可能是
__________________________________(答一点即可)。使注射器内的氧气与红磷充分反应装置气密性不好(或红磷量不足)
- 29. 4. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中集气瓶内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。第4题图(1)红磷燃烧的化学方程式为________________________。
4P+5O2 2P2O5点燃
- 30. (4)实验中测得的数据如下:根据实验数据计算:测得的空气中氧气的体积分数为
(列出计算式即可)。测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积瓶中剩余气体的体积体积/mL80.046.4126.080.0mL-46.4mL80.0mL-46.4mL+126mL×100%
(2)X曲线表示的是_________(填“温度”或“氧气的浓度”)。
(3)结合X、Y两条曲线,解释图2中BC段气压变化的原因是_________________________
__________________________________。温度红磷燃烧放热导致的压强增______________________________大值大于氧气减少导致的压强减小值
- 31. 5. (2014安徽6题2分)2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法符合这一主题的是( )
A. 通过焚烧秸秆为农作物提供养分
B. 通过加高烟囱排放工业废气
C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D. 施用大量的化肥和农药以提高农作物产量命题点3空气的污染与防治C
- 32. 6. (2012安徽1题2分)我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是( )
A. 直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染
B. 吸入细颗粒物对人体健康没有危害
C. 化学在环境监测和保护中起重要作用
D. 臭氧(O3)是一种氧化物C
- 33. 7. 我国出现大范围长时间的雾霾天气,雾霾中的微粒容易进入气管,可引发呼吸系统疾病。雾霾中的有害物质还易引发心脑血管疾病,下列措施不能减轻或防治空气污染的是( )
A. 限制、禁止燃放烟花爆竹
B. 开发、使用太阳能路灯照明
C. 建筑工地和路面及时洒水降尘
D. 发展特色烧烤促进地方旅游发展拓展训练D
- 34. 8. (2018安徽10题2分)实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO的含量随时间变化曲线如图,通过分析该图可推理出的结论是( )命题点4氧气的性质B第8题图A. 曲线①表示CO含量的变化
B. 蜡烛发生了不完全燃烧
C. 蜡烛由碳、氢元素组成
D. 蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽
- 35. 9. 纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧,如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )拓展训练C第9题图A. 纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4
B. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底
C. 激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低
D. 气球先膨胀后又变小点燃
- 36. 10. (2018安徽4题2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A. 组装好装置后,检查装置气密性
B. 加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
C. 水槽中有气泡冒出时,立即收集气体
D. 实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管命题点5氧气的实验室制取A
- 37. 11. (2016安徽12题6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题:
(1)二氧化锰在反应中的作用是_________。
(2)下列仪器中:①的名称是_____,组装O2发生装置时,应选择_______(填序号)。催化作用第11题图漏斗②③⑤(3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最好采用______集气法。不可靠排水
- 38. (1)工业制氧气是_______(填“物理”或“化学”)
变化。
(2)图中仪器a的名称是________。
(3)实验室制取并收集氧气,可选择___________________装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为_____________________________________________________________
______________________________。
(4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)__________________________
_________________________________________________________________________。12. (2013安徽12题7分)空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气。第12题图物理铁架台AC(或AE或BC或BE)2KMnO4=== K2MnO4+MnO2+O2↑(或颈漏斗中加水浸没漏斗末端,再用手捂住锥形瓶,观察C中的导管口有无气泡冒出2H2O2 2H2O+O2↑,MnO2合理即可,但装置与反应要对应) 将B装置与C装置连接,向长
- 39. 命题点6催化剂与催化作用13. [2014安徽11(3)题第二空1分]眼镜是人们常用的护眼工具。
(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下,溴化银分解成溴和银,玻璃颜色变深;当光线变暗时,溴和银在氧化铜作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧化铜在反应中起_______作用。催化
- 40. 氧气的实验室制取2实验1. 反应原理和装置的选择药品高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰反应原理(化学方程式)反应物状态固体固体和固体液体和固体反应条件加热加热常温发生装置
2KMnO4 K2MnO4
+MnO2+O2↑2KClO3
2KCl+3O2↑MnO22H2O2 2H2O+O2↑MnO2A__________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 41. 药品高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰收集装置
向上排空气法 排水法
(收集的氧气较干 (收集的氧气较纯净,但
燥,但纯度不高) 含有少量的水蒸气) 实验步骤查、装、定、点、收、离、熄(针对固固加热型)
- 42. 注意:①A装置中试管口应略向下倾斜,防止
;
②用高锰酸钾制氧气应在试管口塞一团棉花,作用是
;
③用A装置制取氧气时导管不能伸入试管过长,便于生成的气体能顺利导出;
④装置B中长颈漏斗的下端管口应 ,形成“液封”,防止生成的气体从长颈漏斗逸出;
_____________________________________________
_____________________________________ 生成的冷凝水倒流至热的试管底部,使试管炸裂 以防加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管,堵塞导管伸入液面以下
- 43. ⑤用B装置制取气体的不足之处为
(写出1点即可);
⑥用向上排空气法收集氧气时,导气管应伸入至集气瓶底部,目的是
;
⑦用排水法收集氧气时,当观察到 时,再开始收集气体;当观察到 时,证明氧气已收集满;
⑧采用固体加热型发生装置和排水法组合制取氧气时,实验结束时,一定要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止 。 不能随时控制反应的发生和停止(或不能控制反应的速率等合理即可) 排尽集气瓶中的空气 导管口气泡连续、均匀冒出瓶口有大气泡冒出水槽中的水倒流至热的试管底部,使试管炸裂
- 44. 2. 检验和验满检验将带火星的木条伸入 ,若带火星的木条复燃,则证明该气体为氧气验满将带火星的木条靠近 ,若带火星的木条复燃,则证明已收集满集气瓶中集气瓶瓶口
- 45. —— 分 层 练全 野视国例2 如图是常见气体的制取与收集的实验装置。回答下列问题:基础训练(1)仪器a的名称是 。
(2)实验时,在装入药品之前应先进行的操作是 。酒精灯检查装置气密性
- 46. (3)实验室选用一种纯净物来制取氧气,则应选择的发生装置为 ,该装置还需做的改进是 ,发生反应的化学方程式为 。
(4)若用F装置收集氧气,氧气应从F装置的 (填“c”或“d”)管口通入。小静同学用排水法收集了一瓶氧气,用带火星的木条检验氧气是否集满,发现木条未复燃,可能的原因是 。
(5)若要制取一瓶干燥的氧气,可将气体通过盛放 (填写试剂名称)的F装置。A在试管口加一团棉花2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑c未等气泡连续均匀冒出就开始收集,导致收集的氧气浓度低浓硫酸
- 47. 能力提升(6)(2018衢州)某同学用数字化仪器测得用加热高锰酸钾制取氧气,用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右,下列说法错误的是 (填字母序号)。
a.氧气的密度略大于空气的密度,无法将空气排尽
b.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
c.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有剩余空气b
- 48. (7)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应结束后,可利用下列流程分离并回收剩余固体:①操作m的名称是 。操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是 ,该仪器在操作m中的作用是_________。
②请设计实验证明二氧化锰的化学性质未发生改变______________________________
____________________________________________________________________________________。
③写出氯化钾在农业上的一种用途____________。过滤玻璃棒引流 将得到的二氧化锰与等量的氯酸钾重新混合加热,观察氧气的产生速率是否减慢,若未减慢,则二氧化锰的化学性质未发生改变作钾肥