高中历史教学中四段六步实践思考
长期中学历史教学受应试教育束缚传统教学影响教师成课堂教学中心学生成动接受知识容器忽视学生体位禁锢学生发展动性更严重阻碍学生力发展学生缺乏学力会产生课业负担时引起学生思维疲劳心理厌烦校年进行新课程改革教学中实施四段六步教学模式
面结合校推行活动式课堂简单介绍四段六步教学法四段指整堂课四环节次学合作探究展示提升检测反馈六步指合作探究中六步骤次预引导明确目标预组交流分配务合作探究展示质疑拓展提升 达标检测全面巩固课堂结完善提高
第段：学
历史高中教学中然会考高考科目部分学生然历史学重视学环节相部分学生抱着混日子应付学态度时认真完成预学案提前天活天布置学案预课前检查完成情况认途径加检查力度节课花510分钟进行学案检查形式口答默写学新课程中失时机进行知识链接穿插联系真正实现学目预认真学生进行二次预然根学生整体预情况设置课堂教学果完成情况较课堂容展示提升果完成情况理想课堂展示紧抓易错点重难点
第二段：合作探究
学新课程具体包括三步骤
（步）预引导 明确目标
提纲问题形式媒体展示新课学目标学生明确新课学务方法求学生树立路标学生路标指引探索前行
（二步）预组交流
引导学生根目标求速读全文课准确标注相关知识点预学案容认真思考双色笔做标记时充分关注课资料包括字插图课注释等环节然时间长必少环节培养学生独立思考力必需程教师学生学进行观察巡视学生指导时进步摸清学情
（三步）分配务合作探究
教师分配务 组单位进行合作学探讨学案中老师针课时重难点精心设计问题组讨结果派出组员板书展示容组长带领探究完善组问题
第三段 展示提升
（四步） 展示质疑拓展提升
组次黑板前展示学讨成果教师讨成果引导追问点评精讲等方法进行准确讲解学生正确理解学知识然媒体展示正确答案学生记书笔记助学已掌握基础知识趁热铁老师黑板口头相关综合性拓展性问题展示学生引导学生独立思考合作学中予解决提高学生分析问题解决问题力针学生解决问题教师结合学案进行针性讲解讲授容突出重点难点讲解问题透彻位始终注意训练学生思维力培养学生独立解决问题力动学品质创新意识放首位置
第四段：检测反馈
（五步）：达标反馈全面巩固
视课堂情况分钟安排种形式测试第二次收天预学案检查学生组交流合作探究展示质疑效果教师重点问题讲解接着利学案堂学容进行检测检测学生交换互批互改问题教师强调教学环节硬性求堂检测必须学生独立完成教师监督检测程中学生准课笔记准相互讨确保检测真实效
（六步）课堂结完善提高
课堂结完善提高节课结束前适布置定数量课练题学生课天学知识进行复巩固知识迁移总结提高
四段六步式高效课堂模式推行课堂变生动活泼起教师指挥员变成裁判员导演学生变成运动员演员成课堂角学形式学生单独斗变成组合作学学科课型课堂教学形式逐渐丰富起
然具体实施程中遇问题：学生滥竽充数趁机说话聊天嬉笑闹课堂纪律混乱部分组长组织力责心提高学生愿意合作交流想独立思考等等积极采取措施加强课堂调控激发组学生积极参组学竞争通常优良中差等级制形式表现优秀学生组评价等级记入组成绩作时成绩重组成部分堂课中表现突出获评价高组获堂课选题权暂时落组节课中讲历史事者唱首歌等仅提高学学历史积极性激发广学学历史兴趣
外班密切合作组表现情况期末评优树先结合起评选优秀合作组学生合作学时候老师积极参时解学生学状态规范合作行提高合作效率等段时间摸索实践四段六步教学法取定成效学生学兴趣学成绩提高课堂更加活泼生动
年课堂研究实践历史课堂教学中合作学更感受体验
首先合作学讲究时机条件应该根实际需灵活果考虑需否动动组讨占学生独立学时间整堂课似热热闹闹实效教学点初期实际教学中彷徨教师结合教学难点重点根知识思辨程度科学效组织合作学学生课堂合作会出现难预料课堂生成问题需老师课前精心设计课堂做二次备课思想准备提高课堂机智做学生引导调控
次课堂教学中采什样方法教师必须清楚认识样问题：第堂课知识特点什？第二种学方式程度调动学生积极性达学效果？基础灵活选教学方式方法适合学生合作学容老师讲讲讲生动讲精彩讲学生忘：老师身特点什？老师身优势里？找体现教学风格教学方法俗话说教学法定法生命历史课堂感情教师活力学生营建切忌拘泥某模式修正果教学方式僵化教学特色失试问僵化没特色教师够出血肉历史课呢？
总课堂教学改革素质教育求位教师职责改革中会遇样样问题课堂教学完美四段六步合作学方法足相信风雨彩虹
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高中历史教学中四段六步实践思考
长期中学历史教学受应试教育束缚传统教学影响教师成课堂教学中心学生成动接受知识容器忽视学生体位禁锢学生发展动性更严重阻碍学生力发展学生缺乏学力会产生课业负担时引起学生思维疲劳心理厌烦校年进行新课程改革教学中实施四段六步教学模式
面结合校推行活动式课堂简单介绍四段六步教学法四段指整堂课四环节次学合作探究展示提升检测反馈六步指合作探究中六步骤次预引导明确目标预组交流分配务合作探究展示质疑拓展提升 达标检测全面巩固课堂结完善提高
第段：学
历史高中教学中然会考高考科目部分学生然历史学重视学环节相部分学生抱着混日子应付学态度时认真完成预学案提前天活天布置学案预课前检查完成情况认途径加检查力度节课花510分钟进行学案检查形式口答默写学新课程中失时机进行知识链接穿插联系真正实现学目预认真学生进行二次预然根学生整体预情况设置课堂教学果完成情况较课堂容展示提升果完成情况理想课堂展示紧抓易错点重难点
第二段：合作探究
学新课程具体包括三步骤
（步）预引导 明确目标
提纲问题形式媒体展示新课学目标学生明确新课学务方法求学生树立路标学生路标指引探索前行
（二步）预组交流
引导学生根目标求速读全文课准确标注相关知识点预学案容认真思考双色笔做标记时充分关注课资料包括字插图课注释等环节然时间长必少环节培养学生独立思考力必需程教师学生学进行观察巡视学生指导时进步摸清学情
（三步）分配务合作探究
教师分配务 组单位进行合作学探讨学案中老师针课时重难点精心设计问题组讨结果派出组员板书展示容组长带领探究完善组问题
第三段 展示提升
（四步） 展示质疑拓展提升
组次黑板前展示学讨成果教师讨成果引导追问点评精讲等方法进行准确讲解学生正确理解学知识然媒体展示正确答案学生记书笔记助学已掌握基础知识趁热铁老师黑板口头相关综合性拓展性问题展示学生引导学生独立思考合作学中予解决提高学生分析问题解决问题力针学生解决问题教师结合学案进行针性讲解讲授容突出重点难点讲解问题透彻位始终注意训练学生思维力培养学生独立解决问题力动学品质创新意识放首位置
第四段：检测反馈
（五步）：达标反馈全面巩固
视课堂情况分钟安排种形式测试第二次收天预学案检查学生组交流合作探究展示质疑效果教师重点问题讲解接着利学案堂学容进行检测检测学生交换互批互改问题教师强调教学环节硬性求堂检测必须学生独立完成教师监督检测程中学生准课笔记准相互讨确保检测真实效
（六步）课堂结完善提高
课堂结完善提高节课结束前适布置定数量课练题学生课天学知识进行复巩固知识迁移总结提高
四段六步式高效课堂模式推行课堂变生动活泼起教师指挥员变成裁判员导演学生变成运动员演员成课堂角学形式学生单独斗变成组合作学学科课型课堂教学形式逐渐丰富起
然具体实施程中遇问题：学生滥竽充数趁机说话聊天嬉笑闹课堂纪律混乱部分组长组织力责心提高学生愿意合作交流想独立思考等等积极采取措施加强课堂调控激发组学生积极参组学竞争通常优良中差等级制形式表现优秀学生组评价等级记入组成绩作时成绩重组成部分堂课中表现突出获评价高组获堂课选题权暂时落组节课中讲历史事者唱首歌等仅提高学学历史积极性激发广学学历史兴趣
外班密切合作组表现情况期末评优树先结合起评选优秀合作组学生合作学时候老师积极参时解学生学状态规范合作行提高合作效率等段时间摸索实践四段六步教学法取定成效学生学兴趣学成绩提高课堂更加活泼生动
年课堂研究实践历史课堂教学中合作学更感受体验
首先合作学讲究时机条件应该根实际需灵活果考虑需否动动组讨占学生独立学时间整堂课似热热闹闹实效教学点初期实际教学中彷徨教师结合教学难点重点根知识思辨程度科学效组织合作学学生课堂合作会出现难预料课堂生成问题需老师课前精心设计课堂做二次备课思想准备提高课堂机智做学生引导调控
次课堂教学中采什样方法教师必须清楚认识样问题：第堂课知识特点什？第二种学方式程度调动学生积极性达学效果？基础灵活选教学方式方法适合学生合作学容老师讲讲讲生动讲精彩讲学生忘：老师身特点什？老师身优势里？找体现教学风格教学方法俗话说教学法定法生命历史课堂感情教师活力学生营建切忌拘泥某模式修正果教学方式僵化教学特色失试问僵化没特色教师够出血肉历史课呢？
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