《圆的画法》教学设计

圆画法教学设计

课题
2圆画法
课时
1课时
教
学
目
标
1 历方法画圆求圆规画圆程
2 解方法画圆圆规求画圆知道圆半径关
3 积极参动手画圆活动获成功体验感受画图工具科学性
重点
难点

圆规求画圆知道圆半径关

教学程：
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
师生交谈节课关画圆话题引出课题
师：节课初步认识圆学记样画圆？
师：圆形物品描圆画圆种方法更方法画圆天进步学样画圆
板书课题：画圆
二探究体验
（）探究书中画圆方法
1．学生书解教材中画圆方式
师：现请学开课第6页书介绍种画圆方法？

2．学生观察教材中画法然鼓励学生桌合作画圆
3．交流学生画圆程方法教师进行提问关注画圆注意事项学生知道：画圆时固定圆心半径
师：谁愿意画圆学展示？说说样画
教师时进行话
师：种方法画圆时候应该注意什？
师：果线绳换成皮筋行？什？


师：固定直尺点圆什？
师：通刚两种方法画圆请学想想画圆时必须固定什
师：画圆时首先固定圆心半径
板书：固定圆心半径
（二）探究圆规画圆
1．学生观察圆规说说圆规结构特点
2．教师边提问边示范画圆边画边说画圆步骤方法学生思考讨时间特强调：画圆时先确定圆心位置指定半径画圆画程中圆规两脚间距离圆心夹角固定
师：样圆规画圆呢？现家讨老师示范圆规画圆家老师圆规脚装着针尖脚装着粉笔现画半径30厘米圆第步应该办呢？
师：圆规两脚分开确定半径圆规带针尖端准零刻度端准30两脚间距离半径
教师操作确定半径
师：第二步该办呢？
师：确定圆心位置点点针尖脚定圆心动
教师黑板点点固定圆心
师：第三步办？
师：装笔尖脚旋转周画出圆注意旋转时候圆规两脚间距离圆心夹角固定
教师旋转圆规画出圆
（三）尝试应
1．提出教材中圆规画圆求学生独立画圆标出圆心半径
2．交流学生画圆重点说说样画
（四）验提升
1．提出兔博士求学生先动手剪桌较谁画圆然交流较结果
师：谁说说桌两较结果？两圆半径少
指名回答教师机板书出组数
2．学生观察较结果两圆半径提出议议中问题学生充分发表意见机会学生认识圆心决定圆位置半径决定圆
师：观察较结果两圆半径谁说说圆什关系呢？
师：通较讨知道：圆半径关系半径越圆越数学句话做半径决定圆圆心决定圆位置
板书：半径决定圆圆心决定圆位置
师：谁话解释圆心决定圆位置句话意思？


三实践应
1．做做第1题学生练画圆然交流重点关注学生根直径画圆
师：请学开书第7页做做第1题圆规画圆中第2画直径4厘米圆首先找什？
2．做做第2题课固定圆心直径半径画圆
师：第2题第1题什？






生：物体圆形面纸然描出圆






学生书然交流画圆方法
学生方法：
1描圆
2两枝铅笔段线绳画圆
3圆规画圆
4直尺端固定铅笔直尺端转动画圆
学生合作画圆






汇报：学生两枝铅笔段线绳画圆
生：枝铅笔定固定圆心位置动画圆时候枝铅笔拉紧线绳画圆
生：行皮筋拉长圆半径发生变化
学生直尺端固定铅笔直尺端转动画圆
生：固定直尺点圆心


生：固定圆心半径





生：圆规两脚脚针尖脚铅笔两脚间距离变化









学生思考讨时间定说完整
学生说完教师画圆









学生说教师边重复边画










学生独立操作



学生展示作品说做法



学生先动手剪桌较谁画圆然交流较结果


学生操作较
出现两种结果
(1)圆圆
(2)两圆相等




学生会说：
1圆半径长度关系
2半径越圆越








学生会说：
1圆心固定圆位置固定
2想位置画圆圆心固定位置




生：找半径直径半半径2厘米圆规两脚分开距离2厘米学生画圆然交流



生：出圆心固定圆位置
学生画圆然交流



















教师巡视困难学生进行指导

























































教师巡视困难学生进行指导：圆规两脚间距离圆心夹角定固定




果出现第二种结果学生讨两圆相等原讨议议中问题

板
书
设
计
画圆
固定圆心确定半径

r30cm

O



半径决定圆圆心决定圆位置








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